写活动的作文教学课件

写活动的作文教学课件什么是活动作文活动作文是以活动为主题展开的一类叙事性写作，要求学生围绕某一特定活动（如运动会、春游、社会实践等）进行描述和感悟这类作文有其独特的特点•以活动为中心线索贯穿全文•事件有清晰的起因、经过和结果•文中融入真实的体验和感受•常包含情节转折或高潮部分活动作文是培养学生观察力、表达能力和情感思考能力的重要途径，也是中小学生最常见的写作类型之一活动作文的基本结构开头介绍活动背景经过多用细节描写结尾总结收获或感想交代活动的时间、地点、参与人员及活动缘起，按照时间顺序或重要性顺序，详细描述活动的对活动进行总结，表达自己的感受、收获或思使读者对活动有基本了解可用周六下午，主要过程这部分是文章的主体，应多用细节考这部分要与前文呼应，体现活动的意义，我们班组织了一次参观科技馆的活动等方式描写，包括环境描写、人物对话、动作描写和升华主题如这次志愿活动让我明白了付出简明介绍心理活动等，让读者身临其境的快乐活动作文的主要特点时间清楚，顺序合理情感真实，体验深入活动作文应当有明确的时间线索，按照事件发展的自然顺序或重要性顺序组织内容可以使用首先、接着、最后等时间连接词，或者上午、中午、活动作文不仅要写做了什么，更要写感受如何真实的情感体验是活动作文的灵魂，要通过心理活动的描写，表达自己在活动过程中的喜怒哀乐、思下午等时间标志，确保叙事清晰流畅考感悟，使文章有血有肉，富有感染力重点突出，中心明确一篇好的活动作文应当有明确的写作中心，不能平铺直叙地记录所有细节要围绕活动中最精彩、最有意义或最有感触的部分展开描写，使文章主题鲜明，避免碎片化和流水账活动作文写作常见类型校园活动家庭活动包括运动会、艺术节、春游、班会、社团活动等校内组织的各类活动包括家庭聚餐、旅行、节日庆祝、亲子游戏等家庭成员共同参与的活这类作文侧重描写集体协作、竞争拼搏或才艺展示等场景，体现校园动这类作文通常温情脉脉，重点展现亲情互动和家庭氛围生活的丰富多彩例题《一次难忘的家庭旅行》、《我家的春节》、《和爸爸一起做实验》例题《难忘的运动会》、《我们班的元旦晚会》、《春游植物园》社会活动小组协作活动包括志愿服务、社区活动、参观访问、社会实践等走出校园和家庭的包括科学实验、课题研究、小组讨论、团队竞赛等需要合作完成的任活动此类作文有助于拓展学生视野，体现社会责任感务这类作文重点描写团队合作过程和集体智慧的发挥例题《我当了一天图书馆志愿者》、《参观科技馆》、《社区清洁日》写作前的准备观察与体验观察细致，记录活动细节体验参与，关注个人感受写活动作文前，学生需要学会用心观察活动中的各种细节，包括活动作文需要真情实感，学生在参与活动时应该•人物的外貌、表情、动作、语言•全身心投入，不做旁观者•环境的色彩、声音、气味、温度•留意自己的情绪变化•事件的起因、经过、结果•思考活动带给自己的启示•特殊或印象深刻的瞬间提问式引导五何法可以通过携带小本子随时记录，或者用手机拍照、录音等方式保存素材，为写作提供丰富的第一手资料活动作文写作流程图明确主题确定写作目的和中心思想，明确通过这篇活动作文想要表达什么例如通过运动会展现团队协作精神，或通过志愿服务体现社会责任感收集材料整理活动中的观察记录、照片、笔记等素材，筛选与主题相关的重要细节和感受可以按照时间顺序或重要性进行归类整理制定提纲根据活动的实际情况，制定包含开头、经过、结尾的详细提纲，确定每个部分要写的内容和重点提纲应当突出活动的高潮部分完成初稿按照提纲展开写作，注重细节描写和情感表达，用生动的语言再现活动场景，表达真实感受初稿阶段应当注重内容的完整性反复修改对初稿进行多次修改，检查语言是否生动，细节是否具体，结构是否合理，中心是否突出，情感是否真实可以请老师、同学或家长提供修改意见教学目标与分级达成123写清楚一个活动的全过程能表达真实感受学会升华主题初级阶段（年级）能按时间顺序简单初级阶段能用简单词语表达喜怒哀乐等基初级阶段能在结尾简单表达活动的喜欢或1-2记录活动经过，语句通顺完整本情感不喜欢中级阶段（年级）能详细描述活动过中级阶段能通过具体事例和细节展现情感中级阶段能总结活动的收获和体会3-4程，使用适当的连接词使叙述流畅变化高级阶段（年级）能抓住活动关键环高级阶段能运用丰富的心理描写手法，深5-6节，详略得当，条理清晰地展现活动全貌入表达复杂情感，使读者产生共鸣技巧一开头吸引读者直接切入精彩画面交代活动时间、地点、人物开门见山，以活动中最精彩或最有特色的场景开篇，立即吸引读者注意简明扼要地介绍活动的基本信息，让读者对活动有清晰的背景了解示例震耳欲聋的鼓声，此起彼伏的加油声，飘扬的彩旗，奔跑的身影——我校一年一度的运动会拉开了帷幕示例上周六上午，我和班上的二十名同学在李老师的带领下，来到了社区敬老院开展志愿服务活动用悬念引发兴趣以一个悬念或疑问开头，激发读者继续阅读的欲望示例谁能想到，一次普通的春游，会让我们班的同学关系发生如此大的变化？技巧二细节描写生动动作描写捕捉人物的具体动作，表现活动的紧张、忙碌或欢乐氛围示例小明紧握拔河绳，脸涨得通红，脚后跟深深地扎进泥土里，全身的肌肉都绷紧了，豆大的汗珠从额头滚落下来语言描写记录活动中的对话、呐喊或指令，增强文章的真实感和临场感示例加油！再坚持一下！队长声嘶力竭地喊道，我们一定能赢！心理描写展现人物内心的紧张、兴奋、担忧、感动等情绪变化，使人物形象更加丰满示例看着对方队员强壮的体格，我心里直打鼓，害怕自己会拖累团队，但又不想认输，内心挣扎着环境描写描绘活动场景的气氛、天气、布置等，为活动创设具体的背景示例操场上彩旗飘扬，跑道两旁挤满了观众，初夏的阳光照在每个人脸上，映出兴奋的笑容技巧三突出重点片段抓住最精彩或变化最大的一刻强化描述使用多感官词语活动作文不需要面面俱到地描述所有过程，而应该重点突出活动中最精彩、最感人或最有转折的片段，用更通过描写声音、气味、触感、温度等多种感官体验，使场景描写更加立体丰满多的笔墨和更细腻的描写来展现感官描写示例示例（运动会接力赛）轮到我接棒了，我紧张地盯着前方，小李越跑越近就在他即将到达交接区时，视觉彩旗在风中猎猎作响，五颜六色的气球点缀着整个操场我深吸一口气，猛地冲了出去接棒的一刹那，我感觉手心一热，像是接过了一团火，全身的血液都沸腾起来冲啊！耳边是此起彼伏的呐喊声，我的双腿像是有了自己的意识，拼命地向前奔跑...听觉耳边是同学们整齐的口号声和震耳欲聋的掌声嗅觉教室里弥漫着刚出炉的蛋糕香气触觉手中的画笔因为紧张而微微发烫技巧四恰当运用议论抒情活动作文不仅要记录做了什么，还要表达想了什么和感受如何恰当的议论抒情举例通过春游认识到自然保护重要性能够深化文章主题，表达作者的思想感悟情境描写春游途中，我们经过一片被垃圾污染的小溪，原本清澈的水面上漂浮着塑活动中的疑问、收获、成长感悟料袋和饮料瓶，几条小鱼艰难地穿梭其中李老师带领我们捡拾垃圾，短短半小时就装满了三大袋在描述活动过程的同时，可以适当插入自己的思考和感悟，但要注意不要过于空洞说教，应当结合具体情境自然流露示例看着老人们吃着我们带来的水果，脸上绽放出笑容，我突然明白了，原来快乐可以如此简单，给予比获取更能让人感到满足这次敬老院之行，不仅是一次普通的志愿活动，更是一堂生动的人生课程常见写作误区及纠正只写流程，无感受顺序混乱，主题模糊误区表现只是按时间顺序记录活动的每一误区表现叙述跳跃，前后矛盾，重点不突个环节，像流水账一样平铺直叙，缺乏个人情出，读者难以把握文章中心感和思考纠正方法先列写作提纲，明确时间顺序或纠正方法在描述活动过程的同时，加入自重要性顺序，突出活动中的关键环节，确保文己的情感变化和思考感悟，用我感到...、这章有明确的中心思想让我想到...等方式表达个人体验虚假夸张，情感不真缺乏细节，画面模糊误区表现为迎合题目或讨好阅卷人，编造不存在的情节或过度夸张情感，缺乏真实性误区表现描述笼统空洞，如活动很精彩、大家都很开心，缺乏具体细节支撑纠正方法运用小镜头聚焦具体场景，描写人物的表情、动作、语言和环境的色彩、声音等细节，使画面具体可感标准范文案例（校园运动会）难忘的运动会昨天，我们学校举行了一年一度的春季运动会早上七点，天空晴朗，阳光明媚，同学们兴高采烈地来到操场，期待着这场盛大的活动开幕式上，鲜艳的五星红旗在微风中缓缓升起，全校师生齐唱国歌，那庄严的旋律让我心潮澎湃随后，各班级身着统一服装，喊着响亮的口号依次入场我们班穿着蓝白相间的运动服，举着团结拼搏，超越自我的横幅，精神抖擞地走过主席台我参加的是400米接力赛轮到我们班比赛时，我紧张得手心直冒汗站在跑道上，我紧盯着前面的队友，心跳快得像擂鼓加油！同学们的呐喊声此起彼伏终于，前一棒的小红向我飞奔而来，我深吸一口气，伸出右手接棒的一瞬间，我像离弦的箭一般冲了出去，双腿仿佛不是自己的，只听见耳边呼呼的风声最后一个弯道时，我看到对手就在我前方不远处，咬紧牙关，使出全身力气加速，终于在最后时刻超越了对手，将接力棒传给了最后一棒的队友比赛结束后，我瘫坐在草地上，大口喘着气，汗水浸透了衣衫同学们一拥而上，把我高高举起，欢呼着庆祝我们班获得了接力赛的冠军那一刻，疲惫一扫而空，取而代之的是无比的自豪和喜悦这次运动会让我明白，胜利的背后是团队每个人的努力和坚持即使遇到困难和挑战，只要我们团结一心，永不放弃，就一定能够战胜困难，取得成功这种拼搏精神，将伴随我走过人生的每一个赛场颜色标注说明蓝色-起因交代活动背景紫色-经过（前半部分）开幕式和入场红色-高潮接力赛关键时刻绿色-经过（后半部分）比赛后的庆祝优秀范文点评语言表达亮点情感表达亮点生动的比喻我像离弦的箭一般冲了出去，形象地表现了奔跑的速度和决心情感变化自然从紧张到兴奋再到自豪，情感变化符合活动发展过程丰富的感官描写心跳快得像擂鼓、只听见耳边呼呼的风声等，让读者身临其境内心活动丰富通过心理描写展现比赛中的紧张和努力准确的动词选用飞奔、瘫坐、浸透等动词准确生动，增强了文章的表现力情感升华恰当结尾从具体活动上升到人生哲理，深化了主题结构布局亮点可借鉴的写作方法起承转合明确文章开头交代背景，中间详写接力赛过程，结尾升华主题，层次分明•以天气+心情的方式开头，简洁有效详略得当对关键的接力赛环节描写详细，对其他环节简略带过，重点突出•运用多种感官描写使场景更加立体首尾呼应开头写期待，结尾写收获，形成完整闭环•抓住活动中的关键瞬间重点描写•通过具体细节表现抽象情感典型差作文片段对比1弱作文片段昨天我们班举行了一场拔河比赛比赛开始了，大家都很努力我们班赢了，大家都很开心通过这次比赛，我知道了团结就是力量问题分析•内容空洞，缺乏具体细节•语言平淡，缺乏生动性•情感表达肤浅，很努力、很开心等形容词过于笼统•缺乏场景描写和人物刻画•结尾说教化，没有个人真实感悟2优化改写昨天下午，我们班在操场上举行了一场拔河比赛阳光炙热，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试随着体育老师一声哨响，比赛正式开始我和同学们紧握粗糙的麻绳，脚后跟深深扎进地面，咬紧牙关，脸憋得通红一二，一二！班长高喊着口号，我们整齐划一地向后拉绳子上的红丝带开始慢慢向我们这边移动，但对方突然发力，红丝带又回到了中线坚持住！我的手掌已经火辣辣地疼，汗水顺着脸颊滑落，但我不敢松懈最后三十秒，班长一声大喝全力以赴！我们齐心协力，奋力一拉，终于把红丝带拉过了决胜线同学们欢呼着抱在一起，那一刻，我真切地体会到，当每个人都拼尽全力，并与团队同呼吸共命运时，才能迸发出难以想象的力量改进之处•增加了具体的时间、地点、天气描写，营造氛围•通过摩拳擦掌、脸憋得通红等细节描写人物状态•加入动作描写和语言描写，增强场景感•描写了比赛的起伏变化，增强了故事性•通过具体的身体感受（手掌火辣辣地疼）表现努力程度分步训练一写好开头例句仿写练习悬念设问型以下是几种不同类型的开头示例，学生可以根据自己的活动特点选择适合的开头方式进行仿写你知道什么是真正的团队合作吗？直到那次野外拓展训练，我才真正明白了这个道理...时间地点人物型仿写指导以问题或悬念开头，激发读者的阅读兴趣，然后引出活动经历情感抒发型昨天，我们班举行了一场别开生面的绘画比赛...仿写指导交代清楚活动的时间、地点、参与人员和活动名称，简明扼要，直入主题期待已久的科技节终于到来了，我怀着激动又紧张的心情，捧着自己精心制作的科学模型，走进了学校大礼堂...场景描写型仿写指导先表达对活动的期待或情感，然后自然引出活动场景教室里，五颜六色的气球高高飘起，黑板上六一儿童节快乐几个大字格外醒目，同学们脸上洋溢着期待的笑容...仿写指导通过描绘活动场景的布置、氛围和人物状态，引出活动主题分步训练二描写活动经过选择细节焦点，列清单三句话描写拔河比赛中最难忘的瞬间连接词运用练习活动经过部分是作文的主体，要避免平铺直叙可以先练习用简洁有力的语言捕捉活动中的关键瞬间，通过具活动作文需要有清晰的时间顺序，恰当使用连接词可以列出活动中的关键环节和印象深刻的细节，然后有重点体细节展现场景和情感使文章更加流畅地展开描写示例一绳子在我们手中左右摇摆，红色标记迟迟不肯时间顺序连接词首先、接着、然后、不久、最后、终拔河比赛细节清单示例偏向任何一方班长突然大喊一声冲啊，我们像是打了于鸡血般同时发力，脚下的土地仿佛都为之一震•比赛前的准备（搓手、跺脚、相互鼓励）转折连接词但是、然而、不过、谁知、没想到•握绳瞬间的感受（粗糙、沉重）示例二最后十秒，我的手掌已经磨出了水泡，火辣辣因果连接词因此、所以、由于、正是因为的疼但看到队友们涨红的脸和不放弃的眼神，我咬紧•用力拉绳时的状态（咬牙、脸红、脚步稳固）递进连接词而且、不仅如此、更重要的是牙关，将全身的力量都集中在了双手和脚下•关键时刻的表现（额头冒汗、手掌起泡、坚持不放）示例三当裁判哨声响起，宣布我们获胜的那一刻，我•胜利时的欢呼（跳跃、击掌、拥抱）和同学们瞬间抱成一团，有人激动得跳起来，有人喜极而泣，还有人用沙哑的嗓子继续呐喊着班级的口号分步训练三升华结尾结尾类型一总结感想型结尾类型二情景再现型结尾类型三深刻思考型简单直接地总结活动收获和感受，适合低年级学以一个小场景或细节结束全文，含蓄地表达感受，从活动体验上升到人生哲理或社会价值，展现思生余味悠长考深度示例通过这次春游，我不仅看到了美丽的风景，示例回家的路上，我轻抚着胸前的奖牌，上面示例那位老人接过我们送去的药品，浑浊的眼还学会了许多植物知识最重要的是，我明白了映着夕阳的余晖耳边似乎还回荡着赛场上的呐睛里泛着泪光，颤抖着握住我的手说谢谢你们保护环境的重要性以后我要从身边小事做起，喊声，手心的茧还隐隐作痛这些都是我青春最没有忘记我们这些老人那一刻，我忽然明白，爱护我们共同的家园宝贵的印记，将永远铭刻在我的记忆深处志愿服务的意义不仅在于付出，更在于连接在这个日益冷漠的社会，正是这些小小的温暖，维评析语言简单明了，表达了基本感受，但稍显评析通过具体意象和感官描写，回味活动留下系着人与人之间的信任与关爱也许这就是我们平淡，缺乏感染力的痕迹，情感真挚，富有诗意年轻一代应该肩负的责任——用行动传递温暖，让爱不断延续评析通过具体场景引发对社会价值的思考，将个人体验与社会意义相联系，思想深刻结尾改写练习请改写以下平淡的结尾，使其更加生动感人活动作文的创新写法加入对比、衬托多视角写作通过对比和衬托手法，可以让活动的特点和感受更加鲜明突出传统活动作文多采用第一人称视角，但尝试多种视角可以为文章增添新意对比类型视角类型前后对比活动前后的变化对比，如比赛前我胆怯不安，比赛后我信心满满个人视角第一人称我的直接体验人物对比不同人物在同一活动中的表现对比，如小明沉着冷静，而我则紧张得手足无措集体视角使用我们表达集体感受环境对比不同环境的氛围对比，如教室里安静祥和，操场上热闹非凡旁观者视角以第三人称观察者角度描述活动物品视角以活动中的某个物品为叙述者（如以一面旗帜的视角描述运动会）示例去年的朗诵比赛上，我怯场忘词，满脸通红地退场；而今年，我沉着自信地站在同一个舞台上，声情并茂地完成了整篇朗诵，赢得了热烈的掌声这巨大的变化，源于一年来的不懈努力和老师的悉心指导例文提升实操环节1原文片段（志愿者清扫社区）上周六，我和同学们去社区当志愿者，打扫卫生天气很热，我们都很辛苦，但是大家都很努力地工作我们捡了很多垃圾，社区变干净了这次活动让我知道了保持环境卫生的重要性2小组讨论要点•如何丰富活动细节？•如何增加人物互动？•如何描写劳动场景？•如何深化活动感悟？请学生分组讨论，每组至少提出3个改进建议，并在原文基础上进行修改3改进后的示例上周六上午，骄阳似火，我和班上的十五名同学背着扫帚、垃圾钳和垃圾袋，来到了紫荆社区参加志愿清扫活动刚到社区，我就被眼前的景象震惊了——花坛边堆满了塑料袋和饮料瓶，小路上散落着烟蒂和纸屑，角落里甚至有人丢弃的旧家具这么多垃圾，我们能清理完吗？我小声嘀咕班长李明拍拍我的肩膀，别担心，众人拾柴火焰高，我们一起来！我戴上手套，拿起垃圾钳，开始一点一点地捡拾路边的烟蒂太阳越升越高，热浪扑面而来，汗水很快浸透了我的T恤好热啊！我抹了把汗，看到小红正艰难地拖着一个大纸箱我赶紧跑过去帮忙，两个人合力才将纸箱拖到垃圾集中点谢谢你们啊，小朋友们！一位拄着拐杖的老爷爷向我们微笑致谢，以前我每天出来散步，总是看到这么多垃圾，心里很难过，现在终于干净了三个小时后，当我们将最后一袋垃圾扔进垃圾车，回望焕然一新的社区时，那份成就感是难以言表的虽然手上磨出了水泡，背也酸痛不已，但看到居民们满意的笑容，一切辛苦都值得了走在回家的路上，我不禁思考如果每个人都能从自身做起，不乱扔垃圾，我们的社区、我们的城市会变得多么美丽啊！保护环境不仅是清洁工人的责任，也是我们每个公民应尽的义务这次志愿活动不仅让我体会到了劳动的辛苦和团队合作的力量，更让我懂得了爱护环境就是爱护我们共同的家园培养写作兴趣的教学活动角色扮演活动复现场景用图片、小视频刺激灵感通过角色扮演活动中的场景，帮助学生更生动地体验和记忆活动细节，为写作提供直观素材视觉刺激能有效激发学生的写作灵感和细节观察能力活动步骤教学方法

1.分组选择一个校园活动场景（如运动会接力赛、朗诵比赛等）•课前收集一组关于某个活动的照片或短视频（如学校运动会、春游等）

2.分配角色（如运动员、啦啦队、裁判、解说员等）•课堂上展示这些图片和视频

3.进行5-10分钟的情景表演•引导学生观察图片中的人物表情、动作、环境等细节

4.表演结束后，每个学生记录下自己在角色扮演中的感受和观察•请学生根据观察到的细节，想象并记录活动前后可能发生的事情

5.基于记录和体验，完成一篇活动作文•以如果我在现场为题，完成一篇活动作文通过亲身体验不同角色的感受，学生能够更深入地理解活动中的多样情绪，写出更丰富真实的内容写作素材积累方法观察表格设计结构化的观察表格，引导学生有针对性地观察活动细节活动日记观察表格内容养成记录活动日记的习惯，及时捕捉活动中的细节和感受视觉观察（看到了什么）日记格式建议听觉观察（听到了什么）•活动名称、时间、地点•参与人员嗅觉观察（闻到了什么）•活动过程（3-5个关键环节）触觉观察（触摸到了什么）•印象最深的一个场景•活动中的情绪变化人物表情和动作•活动后的思考和感悟环境变化鼓励学生带上小本子，随时记录生活中的活动体验，积累写作素材活动前分发观察表格，指导学生在活动中有目的地观察和记录，培养细节意识素材收集夹感受卡片建立个人素材收集夹，长期积累写作资源使用情感词汇卡片，帮助学生丰富情感表达收集内容卡片内容•活动照片和纪念品•基础情绪词开心、难过、紧张、兴奋等•精彩文章中的优美段落•复杂情绪词自豪、感动、惭愧、释然等•形容词、动词词汇表•情绪强度词略微、有些、非常、极度等•常用句式和过渡语活动后，学生从卡片中选择3-5个最能表达自己感受的词，并围绕这些词写下具体的感受描述写作提纲模板练习五要素提纲模板提纲模板示例（校外参观）写作前，先填写提纲模板，厘清思路，明确重点，避免写作时思路混乱时间上周五上午9点至下午2点要素内容填写地点市科技馆（一楼展厅、二楼互动区、四楼天文馆）时间活动发生的具体时间（年月日、上午/下午/晚上）人物我、班上40名同学、李老师、王老师、科技馆讲解员地点活动发生的具体场所（要具体到某个教室、操场的某个位置等）活动过程

1.乘车到达科技馆，老师讲解参观注意事项

2.参观一楼科学历史展区，了解科学家故事

3.在二楼互动区亲手操作科学实验（重点）

4.在四楼天文馆观看人物参与活动的主要人物（包括自己、同学、老师、家人等）星空演示

5.集合总结，乘车返校活动过程按时间顺序列出3-5个关键环节（标注重点环节）感受活动前、中、后的情感变化和最终收获感受活动前期待、好奇活动中惊讶、兴奋（尤其是做实验时）活动后对科学产生浓厚兴趣，决定多读科学书籍教师可以针对不同年级学生，提供不同复杂度的提纲模板，逐步培养学生的逻辑思维能力活动作文常用表达积累开头常用表达过程常用表达•盼望已久的...终于到来了•我兴奋地...•...的消息传来，我们欢呼雀跃•就在那一刻...•阳光明媚的周末，我们班组织了...•大家忙得不亦乐乎•随着一声哨响，...正式开始了•时间一分一秒地过去，我的心也悬了起来•站在...的门口，我既期待又紧张•汗水顺着脸颊滑落，但没有人喊累•同学们，我们今天要....老师的话音刚落，教室里就沸腾了•我屏住呼吸，小心翼翼地...•周围的掌声和欢呼声此起彼伏情感常用表达结尾常用表达•我的心怦怦直跳•这次活动让我明白...•一股自豪感油然而生•回想起来，我最大的收获是...•我紧张得手心冒汗•这段经历如同一颗种子，在我心中生根发芽•一种成就感充满全身•虽然活动结束了，但那份感动和启发将伴随我成长•那一刻，我感动得热泪盈眶•这不仅是一次活动，更是一堂生动的人生课程•胜利的喜悦让我忘记了所有疲惫•正是这样的经历，塑造了更好的自己•面对挑战，我心里既害怕又不甘示弱评价标准与自我评估表评价项目评价标准分值自评结构完整包含完整的开头（背景介绍）、经过（活20分动过程）和结尾（感悟收获）；层次分明，条理清晰细节生动运用具体细节描写活动场景、人物语言动20分作和心理活动；避免空泛概括；有一定的场景再现能力情感真切情感表达真实自然，有感染力；通过具体20分事例和细节展现情感；感悟深刻，不空洞说教语句通顺语言表达流畅，无明显错别字和语法错误；20分使用恰当的连接词；语言有一定的表现力和感染力创新表达有自己的独特视角或表达方式；能运用比20分喻、拟人等修辞手法；结构或表达有创新；避免套话和陈词滥调总分综合评价100分教师活动设计举例我的难忘活动主题征文小组体验分享+现场投票组织全班或全校范围的征文活动，激发学生写作积极性通过小组活动和现场写作，提高学生的表达能力和写作兴趣活动流程活动设计发布主题明确征文主题我的难忘活动，可以细分为校园活动、家庭活动、社会活动等不同类别分组体验将学生分为4-6个小组，每组设计并开展一个简短的活动（如科学小实验、才艺展示等）明确要求字数要求（如500-800字）、提交截止日期、评分标准等轮流体验各小组轮流参与其他组设计的活动，每个活动约15分钟作品提交学生按要求完成作文并提交现场写作体验结束后，学生在30分钟内完成一篇关于最喜欢的活动的短文（300字左右）评选表彰组织教师评选或学生互评，评出

一、

二、三等奖及优秀奖作品分享学生轮流朗读自己的作品，其他同学认真聆听作品展示将优秀作品在校园内展出或结集成册，增强荣誉感现场投票每人投出最生动描写奖、最真情实感奖、最具创意奖三个奖项征文活动可以与学校的重大活动（如校运会、艺术节等）结合，让学生及时记录活动体验，培养写作习惯常见问题解答学生问题不会写感受怎么办？学生问题如何描述紧张气氛？学生问题活动很普通，没有特别之处怎么写？解答感受描写是许多学生的难点可以遵循身体感受→解答描述紧张气氛可以从以下几个方面入手情绪变化→思想感悟的层次逐步深入解答看似普通的活动也能写出精彩的作文，关键在于你环境描写教室里鸦雀无声，只能听见钟表的滴答声的独特视角和细腻观察身体感受描述活动中的生理反应，如心跳加速、手心人物动作同学们屏住呼吸，目不转睛地盯着比赛场地出汗、喉咙发干等聚焦微小细节捕捉活动中容易被忽略的小细节，如同学间的一个眼神交流、老师不经意的鼓励等情绪变化描述活动中的情绪波动，如从紧张到兴奋再细节刻画我紧握拳头，指甲深深陷入掌心，却浑然不觉到自豪疼痛挖掘情感变化关注自己在活动过程中情感的细微变化，如从不情愿到慢慢投入思想感悟描述活动引发的思考，如这次比赛让我明白了声音描述老师宣布最后一分钟，笔尖与纸面摩擦的沙沙坚持的重要性声骤然加快寻找意外收获思考活动中的意外发现或收获，这往往是最有价值的写作素材感受描写要具体、真实，避免空洞的形容词，如很高兴、比喻句空气仿佛凝固了，每个人都像雕塑一般一动不动对比反衬通过与以往经历的对比，凸显这次活动的特别非常开心可以借助因为...所以...句式，说明感受产生之处的原因通过多角度、多感官的描写，立体呈现紧张的氛围，让读者身临其境课外拓展与家校共写建议推荐亲子共写日记家长如何引导真实表达家校合作是提高学生写作能力的重要途径，亲子共写日记是一种有效的方法家长在辅导孩子写作文时，应注重引导孩子表达真实感受，避免过度修饰和虚假情感实施方法引导建议

1.准备一本专门的家庭活动日记本多提开放性问题你最喜欢活动中的哪个部分？为什么？而非这个活动很有意义吧？

2.每次家庭活动后（如周末出游、节日庆祝等），家长和孩子一起回顾活动鼓励表达真实情感包括不完美的体验和负面情绪，如失望、挫折等

3.家长先引导孩子回忆活动的关键环节和感受避免代写或过度修改尊重孩子的表达方式，可以提供建议但不要全盘否定

4.孩子负责写作主体内容，家长可以在旁指导重视过程而非结果关注孩子的思考和表达过程，而非仅仅追求作文的高分

5.家长也可以在日记本上写下自己的感受和建议以身作则家长也可以分享自己的活动体验，示范如何真实、具体地表达感受

6.定期带到学校与老师和同学分享这种方式不仅能提高孩子的写作能力，还能增进亲子关系，培养共同的回忆和情感连接总结与鼓励兴趣是最好的老师写作不仅是一项学业任务，更是记录生活、表达自我的重要方式只有怀着热爱和兴趣，才能写出真情实感的文章写活动作文是一项需要长期积累和练习的能力，没有捷径可走，但只要我们善于观察生活，细心体验感受，勤于思考总结，就一定能够写出精彩的活动作文观察生活真实表达培养敏锐的观察力，捕捉活动中的细节和瞬间，写作最可贵的是真实不必追求华丽的辞藻和为写作积累丰富的素材生活中的每一次活动完美的情节，真实的体验和感受才是打动读者都是写作的宝库，关键在于我们是否用心去发的关键只有真情实感，才能写出有温度、有现深度的文章持续积累写作能力的提升需要持续的积累和练习养成记录生活的习惯，勤于思考和表达，不断反思和改进，你的写作水平就会稳步提高。