古诗望洞庭的教学课件

古诗教学课件望洞庭课件导入同学们，今天我们一起走进唐代著名诗人刘禹锡的诗词世界，欣赏他创作的《望洞庭》在开始学习之前，请大家先欣赏这幅洞庭湖的美景图片思考问题想象描述看着这幅图片，你心中浮现出怎样的请用自己的语言描述一下，你想象中感受？的洞庭湖是什么样子的？有什么特别之处？联想经验认识古诗《望洞庭》关于《望洞庭》《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡创作的一首七言绝句，全诗虽然只有短短二十八个字，却将洞庭湖秋夜月下的美景描绘得淋漓尽致，意境优美，想象丰富这首诗不仅是中国古典诗词的瑰宝，也是我国小学三年级语文教科书的选录作品，对于培养学生的语文素养和审美能力具有重要意义学习这首诗，不仅能帮助同学们领略中国古典诗词的魅力，也能让大家对中国传统山水文化有更深入的了解诗人简介刘禹锡——生平概况文学成就代表作品刘禹锡（772年-842年），字梦得，汉族，刘禹锡在文学上成就卓著，被后人誉为诗豪河南洛阳人，唐代著名文学家、哲学家唐，与柳宗元合称刘柳其诗风格豪放洒宪宗元和初年，与柳宗元等人主张革新，后脱，又不失温婉细腻，能文能诗，兼擅古今来被贬为连州刺史，后又被贬为朗州（今湖体他的作品大多流露出不平之鸣，但也有南常德）司马晚年官至中书舍人、河南不少描写自然风光的佳作尹创作背景历史背景地理位置《望洞庭》这首诗创作于刘禹锡被贬谪至朗州（今湖南常德市）任司马一职期间在唐代，朗州是洞庭湖畔的一个重要城市，位置靠近洞庭湖西北部元和三年（公元808年），刘禹锡因参与永贞革新失败，被贬为连州刺史，后又被贬为朗州司马在长达十年的贬谪生活中，他创作了大量描写当地风土人情和自然景观的诗作，《望洞庭》便是其中的代表作之一这首诗表面上描绘洞庭湖的优美景色，实则也寄托了诗人在贬谪期间的复杂情感，既有对美景的欣赏，也有对仕途坎坷的感慨洞庭湖位于湖南省北部，是中国第二大淡水湖，仅次于鄱阳湖它东临江西，北靠湖北，西接常德，南达长沙，是湘、资、沅、澧四水汇集之处，也是长江中游重要的调蓄湖泊刘禹锡在朗州任职期间，居住地距离洞庭湖不远，因此有机会亲身体验洞庭湖四季变化的美景，《望洞庭》正是他观赏洞庭湖秋月美景后的艺术再现走近洞庭湖地理概况君山岛湖上风情洞庭湖面积约2625平方公里，是中国重要的淡君山是洞庭湖中最著名的岛屿，海拔72米，面积洞庭湖水域广阔，渔帆点点，水天一色湖区渔水资源库和生态保护区湖区四周群山环绕，水约

0.96平方公里，自古以来就是洞庭湖的标志性业资源丰富，有着悠久的渔业捕捞传统当地渔域辽阔，景色壮美自古以来，洞庭湖就以其秀景观岛上植被茂密，绿树成荫，远远望去就像民世代以捕鱼为生，形成了独特的洞庭湖渔文丽的风光吸引了无数文人墨客前来观光游览，留一个翠绿的小山丘刘禹锡诗中所说的白银盘化在湖面上，常能看到渔船点缀其间，与湖光下了大量描写洞庭湖景色的诗词佳作里一青螺，正是对君山在洞庭湖中景象的形象山色构成一幅和谐美丽的画卷，这也是刘禹锡在描述《望洞庭》中所描绘的景象之一初读古诗朗读示范跟读练习现在，请同学们跟随老师一起朗读《望请同学们认真听老师示范，然后跟读整洞庭》这首诗，感受诗歌的节奏美和韵首诗律美在朗读时，要注意以下几点《望洞庭》

1.字音准确特别注意潭（tán）、唐·刘禹锡磨（mó）、翠（cuì）、螺（luó）等字的读音湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

2.节奏分明七言诗一般按照二二三遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺或四三的节奏来读，如湖光秋月/两相和初读之后，请思考这首诗给你带来了怎样的画面感？你能从诗中感受到什么

3.语调抑扬根据诗的内容和情感，适样的情绪？当调整语调的高低起伏

4.情感投入朗读时要想象诗中描绘的景象，体会诗人的情感诗文展示及分段首联描绘秋夜洞庭湖的静谧美景湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨这两句描绘了秋夜洞庭湖的静谧景象湖水和月光相互映照，和谐融合；湖面平静无风，如同未经打磨的铜镜一般光滑明亮颔联描绘远望洞庭湖的壮丽景象遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺这两句描绘了诗人远望洞庭湖的壮丽景象远远望去，洞庭湖周围的山水一片青翠；而湖中的君山，就像是一个银盘中的青色螺壳这首七言绝句采用了起承转合的结构，首联描绘湖面静态美，颔联则描绘远景全貌，从近到远，由静到动，层次分明，意境优美注音、字词学习

（一）生字注音光guāng、秋qiū、潭tán、镜jìng、未wèi、磨mó、遥yáo、银yín、盘pán、螺luó重难字学习潭tán指深水池；深水处在诗中指湖面磨mó打磨、研磨诗中指铜镜经过打磨变得明亮光滑螺luó一种水生软体动物，有螺旋形的硬壳诗中用来比喻洞庭湖中的君山字形结构请注意潭字是形声字，从水，覃声水表示与水有关，覃表示声音读音辨析磨有两个读音mó（打磨）和mò（磨坊、磨难）诗中镜未磨的磨读作mó，表示打磨之意书写练习请同学们在练习本上认真书写潭、磨、螺等字，注意笔画顺序和字形结构字词学习

（二）关键词汇讲解词义拓展和hè和谐、融合诗中两相和的和读作hè，表示湖光与秋月相互和的词义拓展和谐、融合的状态除了表示和谐、融合外，和还有多种含义磨mó打磨、研磨诗中镜未磨指铜镜没有经过打磨，表示湖面如同新的铜镜一般平滑明亮•附和、应和如和声和诗•温和、平和如和气和蔼翠cuì青绿色，形容山水的颜色青翠艳丽诗中山水翠形容洞庭湖周围的山水一片青翠，景色优美•合在一起如和面调和相xiāng互相、彼此诗中两相和的相表示湖光和秋月互相映翠的相关词语照、和谐融合的状态翠常用来形容青绿色的景物，相关词语有•翠绿鲜艳的绿色•翠竹青绿色的竹子•翠微青翠的山峦词句解释

（一）湖光秋月两相和这句诗描绘了湖水与秋天的月光相互映照、和谐融合的美丽景象湖光指湖水反射的光芒，秋月指秋天的月亮，两相和表示湖光与月色相互映照，融为一体，构成和谐美丽的画面这句诗表现了自然界的和谐统一，湖与月互相辉映，相得益彰，营造出一种宁静和谐的意境潭面无风镜未磨这句诗通过比喻手法，将平静无风的湖面比作未经打磨的铜镜在古代，铜镜需要经过打磨才能变得明亮光滑，而诗中的镜未磨则暗示湖面虽然没有经过人工打磨，却自然地呈现出如同镜面般光滑明亮的状态这一比喻生动形象地描绘出湖面的平静和清澈，表现了自然的纯净和完美词句解释

（二）遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺这句诗描述诗人远远眺望洞庭湖的景象，湖周围的山水呈现出一片青翠的颜色遥望表示这句诗通过比喻手法，将洞庭湖比作一个白银盘，而湖中的君山则比作盘中的一个青色螺从远处观看，山水翠形容洞庭湖区山水的青绿色调，给人以清新、生机勃勃的感觉壳这个比喻极为形象生动，准确地捕捉到了君山在洞庭湖中的视觉效果青翠的小山峰点缀在银光闪闪的湖面上，形成鲜明的对比这句诗从视觉上展现了洞庭湖壮丽的自然风光，表现了大自然的生机和活力同时，也暗示诗人站在远处观察，流露出一种观景者的姿态，既融入自然又保持一定距离，体现了诗人的这一比喻不仅表现了洞庭湖美丽的自然风光，也体现了诗人细腻的观察力和丰富的想象力审美观照通过这个巧妙的比喻，诗人将洞庭湖的壮丽景色浓缩为一个精致的意象，令人印象深刻拼读练习与跟读整体朗读分句朗读最后，请同学们完整地朗读整首诗，尝试融入自逐字拼读现在请同学们跟随老师，按句子朗读这首诗，注己的理解和情感请同学们跟随老师，先逐个字地拼读这首诗，确意停顿和语调的变化湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨保每个字的读音都正确无误第一句湖光秋月两相和遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺湖hú光guāng秋qiū月yuè两liǎng相第二句潭面无风镜未磨xiāng和hè第三句遥望洞庭山水翠潭tán面miàn无wú风fēng镜jìng未第四句白银盘里一青螺wèi磨mó遥yáo望wàng洞dòng庭tíng山shān水shuǐ翠cuì白bái银yín盘pán里lǐ一yī青qīng螺luó通过反复朗读，同学们不仅能熟悉诗句的字音和节奏，还能更深入地体会诗歌的意境和情感朗读是理解古诗的重要途径，希望大家能够通过朗读，感受《望洞庭》的艺术魅力节奏与断句七言诗的基本节奏《望洞庭》的断句示例七言绝句是中国古典诗歌的重要形式之下面是《望洞庭》的断句示例，请同学们一，每句七个字，共四句在朗读七言诗跟随老师朗读，体会不同断句带来的节奏时，需要注意节奏的把握七言诗的基本变化节奏有两种湖光秋月/两相和

1.二二三式前两个字为一顿，中间两潭面无风/镜未磨个字为一顿，最后三个字为一顿

2.四三式前四个字为一顿，后三个字遥望洞庭/山水翠为一顿白银盘里/一青螺不同的断句方式会带来不同的节奏感和韵也可以尝试另一种断句方式律美，也会影响诗歌意境的表达在朗读《望洞庭》时，我们可以根据诗句的内容湖光/秋月/两相和和情感，灵活选择合适的断句方式潭面/无风/镜未磨遥望/洞庭/山水翠白银盘/里/一青螺诗中修辞手法比喻《望洞庭》中最突出的修辞手法是比喻，诗中有两处精彩的比喻

1.潭面无风镜未磨将平静无风的湖面比作未经打磨的铜镜，生动地表现了湖面的平静和明亮

2.白银盘里一青螺将洞庭湖比作白银盘，将湖中的君山比作盘中的青螺，形象地描绘了洞庭湖的壮丽景象这两个比喻都选取了生活中常见的物品（铜镜、银盘、青螺）作为喻体，使抽象的自然景色变得具体可感，增强了诗歌的形象性和生动性衬托诗中还运用了衬托的手法，通过不同景物之间的对比和映衬，增强了诗歌的艺术效果

1.白银盘与青螺的颜色对比银白色的湖面与青翠的君山形成鲜明对比，使景色更加生动

2.近景与远景的衬托首联描写近处的湖面和月光，颔联描写远处的山水和君山，近远结合，层次分明这种衬托手法使诗歌的画面更加丰富多彩，意境更加深远和字赏析和字的含义与作用和的审美意蕴和字在《望洞庭》中的使用极为精妙，和字在中国传统美学中具有重要地位，不仅表达了湖光与月色的和谐融合，也代表着和谐、平衡与中庸之美在《望传递出更深层次的意蕴洞庭》中，诗人通过两相和传达出一种天人合一的审美境界从字面意义上看，和表示湖面反射的光芒与月光相互映照，融为一体，构成和湖光与秋月的和谐，象征着自然界的和谐统一的美丽画面这种和是一种自然谐统一；同时也暗示着人与自然的和谐之美，是不经人工雕琢的天然之美关系，体现了中国传统天人合一的哲学思想从艺术效果上看，两相和三字简洁地概括了湖月交辉的动态美景，让读者能够此外，和字也流露出诗人内心的宁静与在脑海中想象出湖光月色交相辉映的美和谐虽然身处贬谪之地，但诗人仍能丽画面，体现了诗人高超的艺术表现欣赏自然之美，保持心灵的平和，这种力超然物外的精神境界，正是中国传统文人面对困境时的精神追求画面想象湖光月色青螺点翠第一幅画面秋夜的洞庭湖上，湖水平静如镜，月光洒在湖面上，湖光与月色相第二幅画面从远处眺望洞庭湖，湖水在月光下如同一个巨大的白银盘，周围的互映照，融为一体，构成一幅和谐统一的美丽画面湖面上没有一丝风，平静得山水呈现出一片青翠的颜色湖中的君山，就像是银盘中的一个青色螺壳，点缀如同一面未经打磨的铜镜，清澈明亮整个画面宁静、和谐，充满诗意在湖面上，形成鲜明的对比这个画面既壮阔又精致，既有大自然的雄伟，又有细节的精美通过这两幅画面的描绘，诗人刘禹锡将洞庭湖秋夜的美景生动地呈现在读者面前诗人先描绘近处的湖面和月光，再描绘远处的山水和君山，近远结合，层次分明，使整个画面既有细节的精美，又有整体的壮观，给读者留下了深刻的印象诗描绘的意境宁静淡雅如画之美和谐安宁《望洞庭》描绘的首先是一种宁静淡雅的意《望洞庭》所描绘的第二个意境是如画之美《望洞庭》所营造的第三个意境是和谐安宁的境诗中湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨全诗如同一幅淡雅的水墨画，描绘了洞庭湖秋审美氛围诗中自然景物之间的和谐关系（湖两句，展现了一个风平浪静、月光如水的秋夜夜的美景诗人运用比喻等修辞手法，将抽象光与月色、湖面与君山）表现出一种天然的和景象这种宁静不是死寂，而是充满生机的静的自然景色具象化，使读者能够在脑海中清晰谐美，这种和谐不是人工雕琢的结果，而是自谧，是一种动静结合、和谐统一的美地浮现出诗中描绘的画面然本身所具有的美特别是白银盘里一青螺一句，更是将洞庭湖这种和谐安宁的意境，不仅体现了诗人对自然在这种宁静的氛围中，诗人的心绪也随之平静的景色浓缩为一个精致的意象，如同一幅精美美的感受，也反映了诗人内心的和谐与平静，下来，进入一种物我两忘的境界，体现了中国的工笔画，细腻而传神，体现了诗人的绘画般表达了诗人超越世俗、追求心灵自由的精神境传统审美中的静的美学追求的表现力界诗人的情感借景抒情思乡之情《望洞庭》虽然是一首描写自然景物的在《望洞庭》中，诗人还流露出对家乡诗歌，但其中也蕴含着诗人刘禹锡的丰的思念之情刘禹锡出生于河南洛阳，富情感诗人通过对洞庭湖秋夜美景的后因政治原因被贬谪至湖南朗州在异描绘，含蓄地表达了自己的情感和心乡的日子里，望着洞庭湖的美景，诗人境的心中难免会泛起对家乡的思念首先，诗中流露出诗人对自然美的欣赏诗中虽然没有直接表达思乡之情，但通和热爱刘禹锡细腻地捕捉到湖光月色过对洞庭湖景色的深情描绘，可以感受的和谐之美，将洞庭湖的景色描绘得如到诗人对这片土地的热爱，以及在欣赏诗如画，表现出一个文人对自然之美的美景时内心的复杂情感敏锐感受和真挚热爱此外，诗人通过描绘宁静和谐的自然景其次，诗中也透露出诗人的淡泊宁静心象，也暗示了自己希望回归平静生活的境虽然身处贬谪之地，但刘禹锡并未心愿，流露出一种淡泊名利、追求心灵沉溺于悲伤和愤懑，而是能够静下心自由的精神追求来，欣赏自然之美，表现出一种超然物外的精神境界主题探讨自然之美和谐统一《望洞庭》的首要主题是对自然之美的礼赞诗诗中所描绘的景象体现了自然界的和谐统一湖人通过细腻的笔触，描绘出洞庭湖秋夜的美景，光与月色相互映照，融为一体；湖面与君山相映展现了大自然的和谐之美湖光与月色的融合、成趣，构成和谐的整体这种和谐不是人工雕琢平静如镜的湖面、青翠的山水，以及形似青螺的的结果，而是自然本身所具有的美，体现了中国君山，构成了一幅美丽的自然画卷传统天人合一的哲学思想思乡情怀淡泊宁静在《望洞庭》中，诗人也含蓄地表达了对家乡的《望洞庭》还表达了诗人淡泊宁静的心境虽然思念之情作为一个被贬谪的官员，刘禹锡在异身处贬谪之地，但诗人能够静下心来，欣赏自然乡的日子里，望着洞庭湖的美景，内心难免会泛之美，表现出一种超越世俗、追求心灵自由的精起对家乡的思念这种思乡之情，是诗人在欣赏神境界这种淡泊宁静的心境，正是中国传统文美景时内心的一种复杂情感人面对困境时的精神追求全诗小结与背诵方法诗歌结构层层递进背诵方法建议《望洞庭》作为一首七言绝句，结构紧凑，意境优美，层层递进背诵《望洞庭》可以采用以下方法

1.首句湖光秋月两相和点明时间（秋）、地点（湖）和景象（湖光整体感知先多次朗读全诗，感受诗的节奏和意境，对全诗有整体印月色交相辉映）象

2.次句潭面无风镜未磨通过比喻，描绘湖面平静如镜的具体景象分句记忆将诗分为四句，每句单独记忆，理解每句的意思和作用

3.三句遥望洞庭山水翠视角拉远，描写洞庭湖周围青翠的山水联系记忆将四句诗联系起来，理解它们之间的逻辑关系，形成完整的画面

4.末句白银盘里一青螺通过比喻，形象地描绘君山在洞庭湖中的景象，点题并升华意境意境记忆在背诵时，想象诗中描绘的景象，通过画面帮助记忆反复朗读多次朗读全诗，注意节奏和停顿，直到能够流利背诵全诗从近到远，由静到动，层次分明，意境深远，体现了诗人高超的艺术表现力背诵古诗不仅是记忆文字，更重要的是理解诗的意境和情感，通过背诵来感受中国古典诗词的魅力诗词赏析妙在想象123湖面如镜的想象君山如螺的想象湖月交辉的想象潭面无风镜未磨一句，诗人将平静无风的湖面比白银盘里一青螺一句，诗人将洞庭湖比作一个白湖光秋月两相和一句，诗人通过两相和三字，简作未经打磨的铜镜，这一比喻极为传神在古代，银盘，将湖中的君山比作盘中的一个青色螺壳这洁而生动地描绘了湖光与月色交相辉映的美丽画铜镜需要经过精心打磨才能变得明亮光滑，而诗中个比喻既具体又新颖，准确地捕捉到了君山在洞庭面这种和不是简单的并列，而是相互映照、融的湖面虽未经人工打磨，却自然呈现出如镜般的光湖中的视觉效果青翠的小山峰点缀在银光闪闪的为一体的和谐统一滑和明亮湖面上，形成鲜明的对比通过这一想象，读者仿佛能够看到月光洒在湖面这个比喻不仅形象地描绘了湖面的平静和清澈，也这一比喻将宏大的自然景观浓缩为一个小巧精致的上，湖水反射月光，湖光与月色融为一体的美丽景暗示了自然之美的纯净和完美，不需要人工雕琢意象，使读者能够在脑海中清晰地浮现出这一景象这种想象既有视觉美感，又有哲理内涵，体现读者通过这一比喻，仿佛能够看到那平静如镜的湖象同时，这个比喻也体现了诗人的匠心独运和丰了中国传统天人合一的美学思想面，感受到秋夜的宁静和谐富想象力，使平凡的自然景观变得生动有趣课堂提问与互动欣赏与体验你认为潭面无风镜未磨这句诗写得美在哪里？它给你带来了怎样的画面感和美感体验？思考提示可以从比喻的恰当性、画面的清晰度、意境的营造等方面思考这句诗通过镜子的比喻，生动地描绘了湖面的平静和清澈，使读者能够在脑海中清晰地浮现出这一景象创新与想象如果你来描写洞庭湖的景色，你会用什么样的比喻？请试着用一个新颖的比喻来描述洞庭湖的某个景象思考提示可以从洞庭湖的形状、颜色、周围的景物等方面入手，运用比喻、拟人等修辞手法，创造性地描绘洞庭湖的景色比如，可以将洞庭湖比作一面巨大的翡翠，或者一块蔚蓝的宝石等情感与思考你认为诗人刘禹锡在创作《望洞庭》时，可能有哪些情感和思考？这些情感和思考是如何通过诗句表达出来的？思考提示可以从诗人的生平经历、创作背景、诗中的意象和意境等方面思考刘禹锡被贬谪至朗州，面对洞庭湖的美景，可能有对自然之美的欣赏，也可能有对仕途坎坷的感慨，以及对家乡的思念等复杂情感结合生活体验理解古诗生活中的水天一色生活中的比喻和想象在我们的日常生活中，也许你曾经见过水天一色的景象平静的湖面如同一面镜《望洞庭》中白银盘里一青螺的比喻，将宏大的自然景观浓缩为一个小巧精致的子，倒映着蓝天白云；或者在海边，海天相接处分不清哪里是天，哪里是海这意象在我们的日常生活中，我们也常常使用比喻来描述所见所闻，使表达更加些景象与《望洞庭》中描绘的湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨有着相似之处生动形象请同学们回忆一下，你在生活中是否见过类似的景象？那时的感受如何？将这些请思考在你的日常生活中，你是否也使用过类似的比喻？比如，将月亮比作银生活体验与诗中描绘的景象相联系，可以帮助我们更好地理解诗人当时的情感和盘，将星星比作钻石，将高楼比作森林等这些比喻如何帮助你表达自己的观察诗中描绘的意境和感受？通过联系生活体验，我们可以更深入地理解诗人刘禹锡在《望洞庭》中运用的比喻和想象，感受中国古典诗词的魅力和表现力拓展阅读相关名句白居易《琵琶行》白居易的《琵琶行》中有同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的名句，表达了诗人对同是遭遇不幸的琵琶女的同情和共鸣白居易与刘禹锡同为唐代著名诗人，二人还是好友，都曾有过被贬谪的经历，因此诗中流露出的情感有相似之处杜甫《登岳阳楼》杜甫的《登岳阳楼》中有吴楚东南坼，乾坤日夜浮亲朋无一字，老病有孤舟的名句，描绘了诗人登上岳阳楼远望洞庭湖的感受岳阳楼位于洞庭湖东岸，是眺望洞庭湖的绝佳地点，杜甫在此抒发了对时局的忧虑和对亲友的思念范仲淹《岳阳楼记》范仲淹的《岳阳楼记》中有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的名句，表达了作者忧国忧民的情怀《岳阳楼记》描绘了洞庭湖四季变化的景色，特别是浩浩汤汤，横无际涯的洪水景象和皓月千里，浮光跃金的月夜美景，与《望洞庭》中描绘的景色有异曲同工之妙古诗与艺术诗画相映艺术同源中国古代有诗中有画，画中有诗的艺术传统，诗歌与绘画相互映衬，共同中国传统的诗歌与绘画在审美追求上有许多共同点，都注重意境的营造、构成中国传统艺术的重要组成部分《望洞庭》这首诗就如同一幅淡雅的情感的表达和哲理的阐发无论是诗歌还是绘画，都不仅仅是对自然景物水墨画，描绘了洞庭湖秋夜的美景的描绘，更是对人生哲理的思考和对情感的抒发从艺术表现手法上看，《望洞庭》运用了绘画中常见的远近法和虚实法《望洞庭》通过对洞庭湖秋夜美景的描绘，表达了诗人对自然之美的欣，先描绘近处的湖面和月光，再描绘远处的山水和君山，近远结合，虚实赏，对和谐统一的追求，以及淡泊宁静的心境，这些情感和思考同样可以相生，使整个画面既有细节的精美，又有整体的壮观在中国传统山水画中找到共鸣小练笔仿写诗句仿写指导写作练习《望洞庭》中运用了生动的比喻手法，将洞庭湖比作白银盘，将君山比作青螺，形象地请根据以下提示，完成自己的仿写描绘了洞庭湖的景色现在，请同学们尝试仿写诗句，描写自己家乡或者喜欢的湖景描写对象选择一个你熟悉或喜欢的湖景、山景或其他自然景观观察特点仔细观察或回忆所选景物的特点，如形状、颜色、大小、位置等仿写要求寻找喻体根据景物的特点，寻找合适的喻体，使比喻既形象又新颖

1.使用像……一样……的比喻句式，描写家乡或喜欢的湖景组织语言将观察和想象结合起来，用优美的语言表达出来

2.注意选择恰当的比喻，使描写生动形象完成后，请同学们互相交流，分享自己的创作和感受通过这样的练习，不仅可以提高

3.可以参考《望洞庭》的结构和手法，但要有自己的创新写作能力，也能够更深入地理解《望洞庭》的艺术魅力例如湖水如同一面镜子，倒映着蓝天白云远山如黛，笼罩在薄雾中，如同仙境一般习题检测基础知识理解与赏析拓展思考

1.解释下列词语的意思

1.诗中湖光秋月两相和一句表达了什么样的

1.《望洞庭》与《观沧海》《渡荆门送别》等景象和意境？古诗在表现手法上有哪些相似之处和不同之

（1）湖光_________________处？

2.潭面无风镜未磨中运用了什么修辞手法？

（2）两相和_________________这一修辞手法有什么表达效果？

2.刘禹锡的《望洞庭》与其他描写洞庭湖的诗

（3）潭面_________________词（如范仲淹的《岳阳楼记》）相比，各有什

3.用诗句回答在诗人眼中，洞庭湖是什么样

（4）镜未磨_________________么特点？子的？

（5）山水翠_________________

3.如果你是导游，如何向游客介绍洞庭湖的美

4.《望洞庭》这首诗的主要内容是什么？表达景？可以结合《望洞庭》这首诗进行说明

（6）白银盘_________________了诗人怎样的情感？

2.给下列加点字注音

（1）潭（_____）面

（2）镜未磨（_____）

（3）山水翠（_____）

（4）一青螺（_____）知识拓展洞庭湖在文化中的地位历史渊源文化象征洞庭湖自古以来就是中国重要的文化地理符号，在中国历史文化中占有重要地洞庭湖在中国文化中具有多重象征意义位早在战国时期，楚国大诗人屈原就在其作品《涉江》《九歌》等中多次提及自然之美的象征洞庭湖以其壮观的水域和秀美的山水，成为中国自然风光的代洞庭湖，表达了对这片水域的热爱和依恋表之一，被誉为洞庭天下水唐宋时期，洞庭湖更是成为文人墨客钟爱的题材，许多著名诗人如李白、杜甫、文人情怀的载体历代文人墨客通过描写洞庭湖，表达了对自然的热爱、对人生刘禹锡、白居易等都留下了描写洞庭湖的名篇佳作这些诗词不仅描绘了洞庭湖的思考、对国家的忧虑等复杂情感的自然风光，也寄托了诗人的情感和思考，丰富了中国古典诗词的内涵历史变迁的见证洞庭湖见证了中国历史的变迁，从古代的楚国文化，到近现代的抗日战争，再到当代的生态保护，洞庭湖都扮演着重要角色明清时期，随着文学艺术的发展，洞庭湖作为文化符号的地位进一步巩固，成为民族精神的体现洞庭湖所承载的文化内涵，如天人合

一、和谐统一等，体现了中国山水文化的重要组成部分中华民族的传统精神和价值观课堂小结与升华知识回顾情感体验通过本节课的学习，我们了解了唐代诗人刘禹锡及《望洞庭》不仅是一首描写自然景物的诗歌，也是其著名七言绝句《望洞庭》我们学习了诗中的重诗人情感的载体通过对洞庭湖秋夜美景的描绘，要字词，如和、磨、翠等；分析了诗中运用诗人表达了对自然之美的欣赏，对和谐统一的追的修辞手法，如比喻；赏析了诗歌描绘的意境，如求，以及淡泊宁静的心境这些情感和思考，跨越湖光月色的和谐美、湖面如镜的静谧美、洞庭湖的千年时空，仍然能够引起我们的共鸣壮丽美景等精神升华古诗《望洞庭》不仅具有艺术美，也蕴含着人生哲理诗人刘禹锡虽然身处贬谪之地，但他并未沉溺于悲伤和愤懑，而是能够静下心来，欣赏自然之美，保持心灵的平和，这种超然物外的精神境界，正是我们现代人面对困境时应该学习的宝贵品质让我们一起背诵这首《望洞庭》，感受诗人刘禹锡的心灵之美湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。