多宝乐园拼音教学课件

多宝乐园拼音教学课件为什么学拼音？打开知识大门的金钥匙发音与识字的基础进钥标习拼音是入汉字世界的匙，是孩子拼音系统帮助孩子建立准的发音们认识惯语过中国文字的第一步掌握拼，提高音感知能力通拼音的锁辅们识别音，就如同拥有了一把能够解汉字助，孩子能够更快速地汉库钥为开阔宝的万能匙，孩子打广的字，建立字音字形的正确联系，奠定阅读语习础世界良好的言学基自主学习的能力培养当们阅读简单这仅养孩子掌握了拼音，他便具备了自主文本的能力种能力不培了习习惯还们语进语孩子的自主学，能增强他的言表达自信，促整体言能力的发展拼音世界大探险故事引导学习单贯课线这韵母家族去春游是穿整个程的主故事在个故事中，a、单将带领们o、e、i、u、ü六个韵母角色孩子一起探索拼音世界的奥秘，历经各种有趣的冒险每个拼音角色都有自己的个性特点泼欢张说话•小a活好动，喜大嘴巴圆圆•小o胖胖，总是笑眯眯的静内敛欢•小e安，喜思考聪爱问为•小i机灵明，什么坚乐节为爱独•小u勇敢强，嘴巴像小管子在多宝园的拼音世界里，每个音都化身可的卡通角色，拥有过这们欢特的性格和形象通些生动有趣的角色设定，孩子能够更容易地•小ü温柔善良，喜帮助他人记住每个拼音的发音和特点汉语拼音的构成韵母声母共有24个韵母，是汉字中的元音部分语开汉拼音中共有24个声母，代表汉字头的单辅韵母a oe i uü音部分复韵母ai eiui ao ou iu ieüe erb p m f d t n l gk hj qx zhch shr zc sy w鼻韵母an enin unün angeng ing ong声调整体认读音节语调节认读汉拼音有四种声，决定字的音高变化某些特殊音需要整体阴调维第一声（平）平，音高持不变zhi chishi rizi cisi yi wu yuye yueyuan调yin yun ying第二声（阳平）升，音高由低到高这节虽组为调些音然由声母和韵母成，但需要作第三声（上声）曲折，先降后升来习记忆调整体学和第四声（去声）降，音高由高到低拼音的正确书写书写技巧与规范练习状顺连•一笔一划字母形，注意笔和笔画的接方式进规书写•使用田字格或拼音格行范，帮助控制字母大小和位置连写时当调标•声母和韵母保持适间距，声在主要元音上方区•注意分形近字母n和h，a和o，u和v等书写连简•拼音要端正、清晰，笔画不能随意接或化乐课们将过顺练习们书写习惯为习础在多宝园的拼音程中，我通动画演示、笔分解和趣味，帮助孩子建立正确的拼音，今后的学奠定良好基声调的认识与区分123第一声（阴平）第二声（阳平）第三声（上声）调维调问语调平，音高持在高音不变，如拉小提升，音高由中到高，如提气的曲折，先降后升，音高由中到低再到时妈来讶琴拉长音例如mā、高啊？例如妹méi、lái、学高，如表示惊的啊～例如美gāo、天tiān xuéměi、老lǎo、可kě4第四声（去声）调斩钉降，音高由高到低，如命令或截语铁的气例如大dà、不bù、是shì二声和四声易混辨析们调为们践练习二声和四声是孩子最容易混淆的声，因它的发音实显都有明的变化二声是从低到高的上升，而四声是从高对练习来赖•比lái（）vs.lài（）到低的下降调戏势调•声游用手表示不同声的高低变化过区可以通以下方式帮助孩子分对戏将调对•配游相同声的字卡配问问题扬•二声像你好？（声音上）•四声像下命令站住！（声音下降）单韵母初体验a oe i张泼张圆圆圆时摇摆张缩鹅静欢问题开聪叹大嘴巴，发啊的音小a是个活的孩子，总是笑嘻嘻地着大嘴巴嘴唇呈形，发喔的音小o是个胖胖的小孩，走路总是一一嘴巴微，舌头后，发的音小e是个安的孩子，喜思考嘴角向两边展，发衣的音小i机灵明，总是站得笔直，像个感的号单韵母的发音要诀口型模仿技巧张•a大嘴巴，舌头自然平放圆•o嘴唇呈形，像吹气球一样张缩•e嘴巴微，舌头后，发音短促开•i嘴角向两边展，露出牙齿，像微笑圆势•u嘴唇向前突出成形，像吹口哨的姿础•ü在u的基上，嘴唇更加扁平习础习单时为过们正确的发音是学拼音的基在学韵母，准确的口型和发声方法尤重要通真人示范和口型模仿，孩子能够直观地理解每个韵母的发音特点歌唱单韵母歌，节奏记忆过单们欢节记忆单通朗朗上口的《韵母歌》，孩子可以在快的奏中韵母的发音张圆圆缩鹅鹅鹅乌乌乌a aa，大嘴巴啊啊啊，ooo，嘴巴喔喔喔，e ee，舌头后，i ii，扁扁嘴巴衣衣衣，u uu，嘴唇向前，üüü，撅起嘴巴鱼鱼鱼单韵母书写与区分a的书写要点o的书写要点e的书写要点张写圆连圆开顺时针写写圆横横线过圆a像大嘴的小朋友，先左边的弧，再从上方接右边的直o是一个完美的圈，从上方始，按方向一笔成注意e先一个小半，再从中间画一条短注意要穿半的线圆写缝注意a的肚子要，不要成角要封口，不要留有隙中心，不能太高或太低记忆张说记忆圆圆记忆鹅线联想a像一个大嘴巴啊的小孩联想o像一个的气球或者甜甜圈联想e像一个蛋，中间有一条i的书写要点u的书写要点ü的书写要点线组写线竖线线组竖线础写i由一个小点和一条短直成先直，再在上方点一个小u像一个小碗，由两条和底部的弧成注意两条要ü是在u的基上加两点先u，再在上方点两个小点注意两对线线圆点注意点要正直，不能偏等高，底部的弧要滑点要水平排列，不能斜记忆记忆记忆联想i像一个站直的小朋友，头上戴着小帽子联想u像一个能盛水的小碗联想ü像一个戴着两个小耳朵的小碗声母家族入场bpmfdtn l八个前鼻音声母b和p的区别萝诀区这时带时一只菠bbb，它要爬坡ppp口帮助孩子分两个容易混淆的声母b发音声振动，p发音声带将咙区别不振动可以手放在喉处感受振动的m和f的特点时闭时轻妈妈筝诀来记忆m发音双唇合，f发音上齿触下唇可以用mmm，放风fff的口m的发音很妈妈唤犷过柔和，像的呼；f的发音有些粗，像风吹的声音d和t的对比龈区别时带时带d和t都是舌尖抵住上齿发音，在于d发音声振动，t发音声不振动敲鼓ddd，踢足球诀记忆区ttt的口可以帮助和分n和l的辨别时龈过时龈侧过n发音舌尖抵住上齿，气流从鼻腔通；l发音舌尖也抵住上齿，但气流从舌头两通小鸟烛诀记忆nnn，蜡lll的口可以帮助前音轻短后音重碰碰车拼读法演示为让们这规们计读了孩子更好地理解一律，我设了生动有趣的碰碰车拼法辆辆•想象声母是一小车，韵母是另一小车轻驶读•声母车快地向前行（音短促）连•然后迅速碰到韵母车上（两音相）继续进读较较•碰撞后，韵母车前（音重长）过这们观读节轻轻读通种形象的比喻，孩子能够直地理解拼的奏和力度变化，松掌握前音短后音重的拼技巧习轻读规则这读节时应该读轻则读在拼音学中，前音短后音重是一条非常重要的拼意味着在拼音，声母部分得快短促，而韵母部分要得重一些、长这规们读习惯标一些种律帮助孩子形成正确的拼，使发音更加准自然动手演练用拳头代替声母韵母为们还计练让们来读过了加深理解，我设了动手演活动，孩子用拳头模拟拼音拼的程b/p发音与动作记忆菠萝、山坡实物图形辅助联想们还来图我利用具体的事物帮助孩子建立声音与像的联系萝萝图让们记萝开•b-菠展示一个菠的片，孩子住菠的菠是用b头的图让们记开•p-山坡展示一个山坡的片，孩子住山坡的坡是用p头的过诀萝将这来记忆通口一只菠bbb，它要爬坡ppp，两个声母与具体形象联系起，使更加牢固们计戏让们将词语进巩对这别在实际教学中，我会设趣味游，如b/p音宝宝找家，孩子听到的b/p音分类，一步固两个声母的辨能力左手握拳bbb，翻下手来ppp口诀及手势为们区记忆这对们计势记忆了帮助孩子更好地分和b/p容易混淆的声母，我设了特殊的手法其他声母入门m妈妈f风筝d豆豆t太阳紧闭过带诀闭轻带诀龈带诀顶龈带诀发音要点双唇，气流从鼻腔通，声振动口上发音要点上齿触下唇，吹气发音，声不振动口上齿发音要点舌尖抵住上齿，声振动口舌尖上ddd，发音要点舌尖抵住上齿，声不振动，送气发音口舌妈妈顶嘴巴mmm，像的声音咬下唇fff，像风吹的声音像敲鼓的声音尖上ttt，像踢球的声音n奶奶l老虎龈过带龈侧过带发音要点舌尖抵住上齿，气流从鼻腔通，声振动口发音要点舌尖抵住上齿，气流从舌头两通，声振动诀顶诀顶烛舌尖上nnn，像小鸟的声音口舌尖上lll，像蜡的声音真人发音模仿及口型对比教学乐课们过频标们们别在多宝园的拼音程中，我通真人视示范每个声母的准发音，并放大展示口型变化，帮助孩子准确模仿我特注重以下教学方法应图记忆诀简记诀记忆•声音与形象联系每个声母都配有相的卡通形象和具体事物，帮助建立声音与像的联系•趣味口每个声母都有短易的口，帮助发音特点对习将对习们区别馈镜让观时纠•比学法相似的声母放在一起比学，如d/t，m/n，突出它的•互动反利用子孩子察自己的口型，及正不正确的发音声母组拼音游戏碰碰车比拼读这计赛戏们组组选择规则进读赛碰碰车拼法在里被设成一个有趣的比游孩子分成小，每一个声母和一个韵母，然后按照碰碰车的行拼比

1.声母代表小车的前部，韵母代表小车的后部当师时

2.老发出信号，代表声母的孩子快速跑向代表韵母的孩子读节

3.两人相遇后，一起大声拼出完整的音组读获积

4.哪拼最快、最准确，就得分这乐戏让们验读规对轻则种寓教于的游方式，孩子在身体活动中体拼音拼的律，加深前音短后音重原的理解复韵母相遇ai爱ei美ui回连读连读连读发音要点a和i，a的音短促，i的音延长想象a和i发音要点e和i，e的音短促，i的音延长想象e和i发音要点u和i，u的音短促，i的音延长想象u和i牵问应爱牵说诶跷跷说两个小朋友手手，a向i好，i回~两个小朋友手手，一起~两个小朋友玩板，一起喂~ao猫ou狗iu牛连读连读连读发音要点a和o，a的音短促，o的音延长想象a和发音要点o和u，o的音短促，u的音延长想象o和发音要点i和u，i的音短促，u的音延长想象i和u时说欧骑o两个小朋友玩捉迷藏，a找到o嗷~u两个小朋友一起唱歌，唱出~的音两个小朋友一起木马，发出由~的声音小火车故事引导双拼节奏为们连读规们计了帮助孩子更好地理解复韵母的律，我设了小火车故事节节较轻节较当开时节在拼音王国里，有六列小火车ai、ei、ui、ao、ou、iu每列火车都有两车厢，前一车厢（第一个韵母）比，后一车厢（第二个韵母）比重小火车动，前一车厢轻节鸣开时轻连爱发出快的声音，后一车厢发出响亮的笛声比如，ai小火车动，a发出快的啊声，i发出响亮的伊~声，在一起就是~过这们观读规轻连为课们导们验节通个生动的故事，孩子能够更直地理解复韵母的拼律前音短，后音重长，两音相成一个整体在堂上，我会引孩子模仿小火车的声音，体复韵母的发音奏，对加深复韵母的印象和理解复韵母拼读与辨音常见发音问题纠正将开将读独•分离发音有些孩子会复韵母分发音，如ai成a-i两个立的音显导•口型不到位第二个元音的口型不够明，致发音不准确错误•重音重音放在第一个元音上，而不是第二个调调应该标•声位置声在主要元音（复韵母的第一个元音）上过对错误们认识问题针对进进通比正确与的发音，孩子能够更清晰地到自己的发音，有性地行改真人发音示范习时关们过频专师们观在学复韵母，准确的发音示范至重要我通高清视展示业教的口型变化和发音技巧，帮助孩子直地理解复韵母领的发音要渐过•口型变化从第一个元音的口型逐渡到第二个元音的口型连贯顿•气流控制保持气流的性，避免两个音之间的停读•重音位置第二个元音通常要得更重、更长ai—爱的例句，小组连词练习常用ai音节词语ai音节例句小组连词练习爱来开妈妈爱爱妈妈组们围说节词语ài、lái、kāi、白bái、菜cài、再zài、海hǎi、外wài我，我Māmaài wǒ,wǒài māma.在小活动中，孩子成一圈，每人出一个含有ai音的，不能重复，毕这练习仅巩对节记忆还扩欢直到所有孩子都参与完种不能够固ai音的，能展孩小白兔喜吃白菜Xiǎo bái tùxǐhuan chībáicài.们词汇子的量开带爸爸车我去海边Bàba kāi chēdàiwǒqùhǎibiān.鼻韵母的奥秘鼻韵母分类讲解什么是鼻韵母？时过产鼻韵母是在元音后面加上鼻音n或ng形成的韵母发音，气流部分从鼻腔通，生特殊的鼻音效果前鼻韵母an、en、in、un、ün结时龈过前鼻韵母以n尾，发音舌尖抵住上齿，气流从前鼻腔通例如an安、en恩、in因、un温、ün云后鼻韵母ang、eng、ing、ong结时软过后鼻韵母以ng尾，发音舌根上抬抵住腭，气流从后鼻腔通例如ang昂、eng登、ing英、ong翁鼻子沙漏小游戏找区别为们区们计戏了帮助孩子分前鼻音和后鼻音，我设了一个有趣的鼻子沙漏游游戏规则区分技巧带纸测试时轻轻说

1.准备一个有前鼻腔和后鼻腔的鼻子模型（可以用板制作）•前鼻音发音，可以用手指捏住鼻子，如果发音受阻，明是前鼻音当师说时们将时咙显

2.老出一个前鼻音，孩子沙子从前鼻腔倒出•后鼻音特点发音，舌根上抬，喉有明的振动感当师说时们将对记忆

3.老出一个后鼻音，孩子沙子从后鼻腔倒出•比an安vs.ang昂，en恩vs.eng登，in因vs.ing英断错误进纠练习诀记忆顶

4.如果判，需要行发音正•口前鼻舌尖，后鼻舌根升过这们区续习们还结词语们语环应通些生动有趣的教学活动，孩子能够更好地理解和分鼻韵母的发音特点，掌握正确的发音方法在后的学中，我会合具体的和句子，帮助孩子在实际言境中运用鼻韵母，提高拼音用能力整体认读音节特殊音节组1舌面音节特殊音节组2舌尖前音节特殊音节组3介音音节这组节时这组节时龈这组节时显音发音舌面抬高，与硬腭接触音发音舌尖接近上齿音主要由元音构成，发音口型变化明翘龈单词时写•zhi（知）舌尖上，接近硬腭，不是z+hi，而是一•zi（字）舌尖抵住上齿，不是z+i，而是一个整体•yi

（一）等同于韵母i，但在首作yi词龈单词时写个整体•ci（）舌尖抵住上齿，送气音，不是c+i•wu

（五）等同于韵母u，但在首作wu翘龈单词时写•chi（吃）舌尖上，接近硬腭，送气音，不是c+hi•si

（四）舌尖抵住上齿，摩擦音，不是s+i•yu（鱼）等同于韵母ü，但在首作yu（去翘•shi（是）舌尖上，接近硬腭，摩擦音，不是s+hi掉了两点）翘浊•ri（日）舌尖上，接近硬腭，擦音，不是r+i读书小达人音节接龙比赛为们练认读节们计读书节赛了帮助孩子熟掌握整体音，我设了小达人音接龙比比赛规则接龙示例赛读认读节

1.每位参者依次出一个整体音zhi→shi→si→ci→chi→ri→zi→zi（重复，淘汰！）赛读节节

2.下一位参者需要出一个与上一个音最后一个声母或韵母相同的新音或者现过节

3.不能重复已经出的音时时错误则yu→yi→yi（重复，淘汰！）

4.限5秒钟思考，超或淘汰赛获或者

5.最后留下的参者胜wu→wu（重复，淘汰！）这对认读节来说较战检验们种接龙形式于整体音比有挑性，能够很好地孩子的掌握程度过这戏习们轻围认读节这节习难时赛们习积竞识习通种游化的学方式，孩子能够在松愉快的氛中熟悉和掌握整体音，克服些特殊音在学中的点同，比形式也能够激发孩子的学极性和争意，提高学效率拼音的拼读原则这则读们标关键过们过这则一原适用于所有的拼音拼，是孩子掌握准发音的在教学程中，我会通多种形式反复强化一原，如节读结验轻节•奏朗合拍手、踏步等动作，体短-重长的奏较对错误读区别•发音比比正确与的拼方式，感受两者的图记忆将读过为•像拼程形象化小车碰大车的画面录对录标进对•音比下自己的发音，与准发音行比过这习们读则通些多样化的学方式，帮助孩子牢牢掌握拼音拼的基本原前音轻短后音重，两音相连猛一碰口诀强化这诀读则规句朗朗上口的口是拼音拼的核心原，它包含了两个重要的律声母韵母快速拼读技巧拼读训练方法节训练击轻节奏利用拍手、敲等方式，强化短-重长的奏感阶读简单单过梯拼从的声母+韵母，逐步渡到声母+复韵母、声母+鼻韵母导观读过实物引使用实物卡片，如声母卡和韵母卡的拼合，直展示拼程戏练习过节读赛戏读畅游化通音接龙、快速拼比等游，提高拼的流度应简单应节情境用在的句子和儿歌中用所学音，增强实际运用能力碰碰车句型操练仅读练过这练习们读节碰碰车不是一种拼方法，也是一种实用的句型操技巧通种形象化的，孩子能够更好地掌握拼音拼的奏和技巧练骤操步阶让们读

1.准备段孩子熟悉待拼的声母和韵母单独别读

2.发音分出声母和韵母的音读导们将连读

3.碰撞拼用碰的口令引孩子声母和韵母快速练习渐读

4.重复先慢后快，逐提高拼速度录音对比，纠正发音拼音声调小实验用色条、轮盘换声调声调实验活动为们观调规们计过这们开验了帮助孩子更直地理解声的变化律，我设了两种有趣的教具通些教具，我可以展以下实活动调颜带调红调调换戏给节过转调盘换声色条用不同色的条代表不同的声，如色代表第一声（平），声变游定一个基本音（如ma），通旋声轮或更色调绿调蓝让们读调节黄色代表第二声（升），色代表第三声（降升），色代表第四声（降条，孩子出不同声下的音（如mā、má、mǎ、mà），调们过观调验调带来）孩子可以通移动色条，直地看到声的变化体声变化的意义差异调盘转盘标调当盘调对带调节对应图声轮制作一个可旋的轮，上面有四种不同的声符号轮旋声配准备一些有不同声的音卡片和的片卡片（如māma转时们对应调读给节妈妈图让们进对对调语关到不同位置，孩子需要按照的声出定的音和的片），孩子行配，加深声与义系的理解调创为创编调妈妈骑声意故事以ma例，一个包含四个声的小故事mā妈妈骂马mǎ，马mǎ很麻má，māmà马mǎ二声和四声易混专项操练二声特点四声特点调们问时语调们调时语第二声（阳平）是一个由低到高的升，就像我在提的气第四声（去声）是一个由高到低的降，就像我在命令或强的调调啊？它的声符号是ˊ气停！它的声符号是ˋ开渐过缓扬开过发音要点声音从中音始，逐升高，整个程舒上发音要点声音从高音始，迅速降低，整个程短促有力词来词常见二声lái、学xué、忙máng、球qiú常见四声大dà、是shì、四sì、去qù区分技巧扬

1.听声音二声是上的啊？，四声是下降的停！势

2.看手二声可以用手由下向上划，四声可以用手由上向下划对练习节调来赖

3.比同一音不同声，如lái vs.lài

4.情景联想二声像爬山，四声像跳水过这验练习们调规调别乐课们将论识通些生动有趣的实和，孩子能够更加深入地理解声的特点和变化律，提高声的辨和运用能力在多宝园的拼音程中，我理知与践紧结让们戏养语实活动密合，孩子在动手操作和互动游中掌握拼音的奥秘，培良好的音感知能力字母与汉字的联想bā

（八）mā（妈）bǐ（笔）记忆状张开势为开记忆妈时闭妈妈亲势记忆结写势联想八字的形像一个人双臂，手表示两手分，像英文字母V的两个并排拼音ba联想字的声母m发音双唇合，像吻孩子的样子可以做一个双手放在胸前的手，表联想笔字的拼音bi中，声母b和韵母i的合，恰好模拟了握笔字的动作手可以模仿握笔的闭数对爱爱时张妈妈时弯书写为的声母b的发音像是双唇合的样子，与字八的口型形成比示心，象征母拼音ma中的a发音口型大，像孩子喊的样子样子，拇指和食指捏在一起，其他手指自然曲，很容易与行建立联系介绍数字手势和趣味手势文化常见数字手势弯•一yī伸出食指，其他手指曲•二èr伸出食指和中指，形成V形•三sān伸出拇指、食指和中指弯•四sì伸出四个手指，拇指曲张开•五wǔ五指，展示手掌弯•六liù拇指和小指伸出，其他手指曲弯•七qī拇指、食指和小指伸出，其他手指曲张开状•八bā拇指和食指，模拟8的形拼音乐园小游戏声母韵母配对消消乐游戏规则游戏变体组组调战规则础调时开调张

1.准备一声母卡片和一韵母卡片，正面朝下随机排列声挑版在基本的基上，增加声卡片，需要同翻声母、韵母和声三卡片们开张张张时战时内尽对

2.孩子轮流翻两卡片，一声母卡和一韵母卡间挑版限定间完成可能多的配将开读来组词对说词语开词语

3.翻的声母和韵母拼出，如b和a拼成ba接龙版成功配后，下一位玩家需要出一个以上一个最后一个字的拼音头的新读说该节词语则这张队队进赛队队员对

4.如果拼正确且能出一个含有音的，可以保留两卡片团合作版分成两行比，每轮流派出一名参与配读错误说词语则将

5.如果拼或无法出，卡片重新翻回戏结时获

6.游束，拥有最多卡片的孩子胜叽叽喳喳配音配图游戏准备游戏流程图观场录这图组选择张图观图内对话过识为图场准备一系列有趣的片，如动物、自然景、日常景等，以及音设备或手机APP些片可以是实物照片，也可以

1.每位孩子或小一片

2.察片容，思考可能的声音和

3.使用学的拼音知，片中的角色或景图们语录测内给评是卡通插，主要用于激发孩子的想象力和言表达能力配音

4.制配音，并在全班面前展示

5.其他孩子猜配音容，并予价游戏目标评价标准这戏们将识应语养们创语过为图调语畅语顺节创内个游旨在帮助孩子拼音知用到实际言表达中，培他的想象力、造力和口表达能力通片配

1.拼音发音的准确性声母、韵母、声是否正确

2.言表达的流性句是否通，奏是否合适

3.意性配音们轻围巩读畅时锻们语组创现音，孩子能够在松愉快的氛中固拼音发音，提高拼流度，同也炼了他的言织能力和表演能力容是否有趣、新

4.表力声音表情是否丰富，能否表达出不同的情感这戏仅巩们识还养们创语乐课们过戏让们轻围习习时这戏为些有趣的游活动不能够固孩子的拼音知，能培他的合作精神、造力和言表达能力在多宝园的拼音程中，我注重通多种形式的游活动，孩子在松愉快的氛中学拼音，提高学兴趣和效果同，些游也孩们习进们子提供了展示自我、互相学的平台，促了他的全面发展字母书写大赛比赛规则赛龄组赛•参者按年或水平分，确保比的公平性赛时质•每轮比设定间限制，考察速度和量的平衡评标顺规当观•分准包括笔正确、字形范、间距适、整体美赛队赛励竞•可设置个人和团两种形式，鼓合作与争赛结进评•比束后，展示优秀作品，行点和表彰过这竞赛们竞书写养规书写习惯通种形式，孩子能够在良性争中提高技能，成范的好拼音格抄写、组词比拼书写赛巩书写环节过赛们习积书写规赛内字母大是固拼音技能的重要，通比的形式，激发孩子的学极性，提高范性比容包括两个主要部分写标书写节词语顺规拼音格抄在准拼音格中，按照要求指定的拼音字母、音或，注重笔、笔画和字形的范性组词给写应词语时写观比拼根据定的拼音，出相的汉字，同注意拼的正确性和美度书写规范检查笔顺规范字形准确顺写圆写线写竖线写线顺们记忆书状圆圆润横线识别础每个拼音字母都有固定的笔，如a先左边的弧，再右边的直；n先左边的，再右边的曲正确的笔能够帮助孩子形成肌肉，提高拼音字母的形需要准确，如a的弧要，不能变成角；t的要居中，不能太高或太低；m的三个笔画高度要一致准确的字形是拼音的基，也是写畅观书写观关键的流性和美度美的错误顺导规书写畅错误常见随意更改笔，致字形不范或不流常见b和d混淆，n和h混淆，a和o混淆等分角色阅读拼音故事春游故事拼音版，角色扮演朗读故事背景角色分配单贯课线这单泼欢张说话韵母家族去春游是穿整个拼音程的主故事在个故事中，六个韵母角色（a、o、e、i、u、•小a活好动，喜大嘴巴带领们历过读这圆圆ü）孩子一起探索拼音世界的奥秘，经各种有趣的冒险通角色扮演的形式朗个故事，孩子•小o胖胖，总是笑眯眯的们验对识记忆能够更加生动地体拼音的魅力，加深拼音知的理解和静内敛欢•小e安，喜思考聪爱问为•小i机灵明，什么坚•小u勇敢强，嘴巴像小管子欢•小ü温柔善良，喜帮助他人负责讲节转•旁白述故事背景和情折以故事串联所有已学拼音单记《韵母家族的春游》（拼音版）单奋张说们圆圆脸圆静说们有一天，韵母家族决定去春游chūnyóu小aā兴地大嘴巴我去公园gōng yuán吧！小oō的笑得更了好啊好啊，我想看花huā！安的小eē想了想我可以野餐yě竖议们戏说来cān机灵的小iī起手指建不如我边走边玩游yóu xì吧！勇敢的小uū挺起胸膛我可以保护bǎo hù大家！温柔的小üǖ微笑着我准备食物shíwù们树闻观于是，六个好朋友背上背包bēi bāo，高高兴兴出发了一路上，他看见了高大的木shùmù，听见了小鸟xiǎo niǎo的歌声，到了花香huāxiāng小a和小o手拉手跑在前面，小e和小i一起察路边的小则时时给草xiǎo cǎo，小u保持警惕看护着大家，小ü不地拿出水果shuǐguǒ分享大家圆圆睁们们过突然，天空tiān kōng下起了雨yǔ小a大叫下雨xiàyǔ了！小o的眼睛得大大的我躲一躲duǒyīduǒ吧！小e指着前方那里有个亭子tíng zi小i快速思考我跑去pǎo guòqù！说小u挺身而出跟着我gēn zhewǒ！小ü担心地大家小心路滑xiǎo xīnlùhuá们过场现继续们乐最后，他安全到达了亭子，躲了一大雨雨后，彩虹cǎi hóng出在天空中，六个朋友手拉手，他快的春游之旅过这们习巩识调认读节仅习还锻们语队通个拼音故事，孩子能够在有趣的情境中复和固已学的所有拼音知，包括声母、韵母、声和整体音角色扮演的形式不能够增加学的趣味性，能炼孩子的口表达能力和团合作精神乐课们励们积这习过习在多宝园的拼音程中，我鼓孩子极参与种互动性的学活动，通多种感官的参与，全面提升拼音学的效果拼音歌曲与韵律操韵母歌示例a oe iuüāōēīūǖai eiui aoou iuāiēiuīāoōuiūieüe eriēüēēran enin unünānēnīnūnǖnang engingongāngēngīngōng韵母家族来真有趣，唱起歌格外美！这简单节们记忆传课们组们这过乐对些歌曲配有的旋律和奏，便于孩子和唱在堂上，我会织孩子一起演唱些拼音歌曲，通音的力量加深拼音的印象声母歌、韵母歌齐唱乐记忆过们轻记识乐课们计音是的有力工具，通朗朗上口的拼音歌曲，孩子能够更松地住拼音知在多宝园的拼音程中，我设了一系列有趣的拼音歌曲，如声母调们欢乐围巩识歌、韵母歌、声歌等，帮助孩子在的氛中固拼音知以下是声母歌的一段示例拼音小测验010203听力辨音题拼音拼写题拼音连线题对识别别对别对写规则对对应关考察学生拼音发音的能力，特是相似音的辨例如考察学生拼音拼的掌握情况例如考察学生拼音和汉字系的理解例如师读选将组节将应连线妈•听老音，出正确的拼音A.ba B.pa C.ma•下列声母和韵母合成音b+a=____,m+ao=____•拼音与相的汉字bà-爸，mā-，nǐ-你断节给节标调妈来将应图连线图图•判听到的两个音是否相同an-ang（）•下列音上正确的声ma____,lai____•拼音与相的片māo-猫的片，gǒu-狗的片师读妈妈写错误将连线•听音填空老，学生出________•改正下列拼音中的zuǒ左→____,huā花→____•相同声母或韵母的拼音ba-bi,ma-me0405拼音填空题拼音选择题对对综识考察学生拼音完整性的理解例如考察学生拼音合知的掌握例如妈选带节•补全缺失的声母____ā，____ào跑•出有前鼻音的音A.ang B.an C.ao选写•补全缺失的韵母b____爸，m____米•出正确的拼A.hau B.hua C.huā调妈选妈妈词语•补全缺失的声ma___，ba___爸•出与拼音相同的A.爸爸B.奶奶C.姑姑即时反馈、游戏闯关积分即时反馈系统游戏闯关积分为测验习们计时馈将测验计闯关戏了提高的趣味性和学效果，我设了即反系统设成游的形式，增加学生的参与感和成就感题选择显对错关难关•电子答卡学生答案后立即示•卡设置按照度递增设置多个卡欢错误积规则对题获应积错•声音提示正确答案有快的音效，答案有提示音•分答一得相分，答不扣分觉馈显绿脸错误显时奖励规时内获额积•视反正确答案示色笑，答案示温馨提示•间在定间完成可得外分错题讲对错误给详细释连续对连续对题获额奖励•解于答案，系统会出的解和正确示范•答答多可得外进显时显题数积换积换虚奖誉勋•度示实示完成目的量和正确率•分兑分可兑拟品或荣章显积竞识•排行榜示全班或全校的分排名，激发争意乐课们过这戏测验将评习紧结让们轻围检验习时现时馈积励们习积让在多宝园的拼音程中，我通种游化的方式，估与学密合，孩子在松愉快的氛中自己的学成果，同发和弥补自己的不足即反和分激机制能够有效提高孩子的学极性和自信心，他们习来断战主动参与到拼音学中，不挑自我，提高拼音水平巩固提升任务卡完成方式任务卡可以采用多种形式完成，如纸质让们写绘•任务卡提供精美的模板，孩子填和画脑脑软•电子任务卡使用平板电或电件完成书将订书词汇•拼音小任务卡装成一本小，形成个人拼音集报将报•拼音海任务卡制作成海，展示在教室或家中录录读这词语词•拼音音制自己些的声音，形成有声典过这们将识来习通种自主探索的方式，孩子能够拼音知与实际生活联系起，提高学的实用性和趣味性自主拼写10个新词语为们巩应识们计写这励们独养习了帮助孩子固和用所学的拼音知，我设了自主拼任务卡种任务卡鼓孩子立思考和探索，培自主学能力进阶拼音挑战拼读两拼三拼音节什么是两拼音节？三拼音节的特点节组节节时过较两拼音是由声母和韵母成的基本音，如ba（爸）、mi（米）、hu三拼音发音，三个部分要平滑渡，形成一个整体介母通常比短这们习杂节础连节（湖）等是孩子最先学的拼音形式，也是构成更复音的基促，起到接声母和主要韵母的作用掌握三拼音是提高拼音水平的重要一步什么是三拼音节？学习三拼音节的意义节组杂节节语这节扩们读三拼音是由声母、介母和韵母三部分成的复音介母包括i、u、ü三拼音在汉中非常常见，掌握些音能够大大展孩子的拼能称为为阅读写坚础时节习三个，在拼音中又介音例如xia（下）=x+i+a，shuang力，和作打下更实的基同，三拼音的学也能够提高孩们节语协调（双）=sh+u+ang，lüe（略）=l+ü+e子的音感知能力和音能力例shuǐ（水）、hǎo（好）、chuán（船）shuǐ（水）hǎo（好）chuán（船）读读读拼分解sh+u+i拼分解h+a+o拼分解ch+u+an多宝拼音学习乐园总结趣味教学科学系统乐将严谨识戏让们欢乐课计语认论简难渐进则多宝拼音园的拼音知融入生动有趣的故事和游中，孩子在的程设基于音学和儿童知发展理，遵循由到、循序的原，系统围习过节戏创识过调氛中自然得拼音技能通拟人化的音角色、互动性的游活动和富有意全面地覆盖了拼音的所有知点通声母、韵母、声的科学分类和有机整合，们习积习们识为语习坚础的教学方法，激发孩子的学兴趣和极性，使拼音学不再枯燥乏味帮助孩子建立完整的拼音知体系，文学奠定实基语文基础故事串联为语习础对们阅读写语单贯课将识拼音作汉学的基工具，孩子的、作和口表达能力有着深韵母家族去春游的故事穿整个程，零散的拼音知点有机地联系在远乐仅习还养们语连贯习线过们记忆的影响多宝拼音园不注重拼音本身的学，注重培孩子的言一起，形成的学索通故事情境，孩子能够更好地理解和拼识习习惯为语习坚础识时养语意和学，今后的文学打下实基音知，同培言表达能力和想象力实践巩固技巧口诀践戏书写赛组竞赛为们课计诀记忆轻连丰富多样的实活动，如角色扮演、拼音游、比、小等，孩子程中精心设的口和技巧，如前音短后音重，两音相猛一碰、左践们应巩识养来们轻规书写规提供了大量的实机会，帮助他在用中固拼音知，培合作精神和自主学手握拳bbb，翻下手ppp等，帮助孩子更松地掌握拼音的发音律和习习能力范，提高学效率每天5分钟，轻松掌握拼音习过续练习巩们议师们导坚练习坚关键时质练习时习过坚们轻拼音学不是一蹴而就的程，需要持的和固我建家长和老引孩子每天持5分钟的拼音，可以通持是成功的短间的高量，比长间的低效学更有价值通每天5分钟的持，孩子能够在松愉快过进围为来语习坚础以下方式行的氛中逐步掌握拼音技能，未的文学奠定实基读时读谣乐课仅识习满乐现验们这满爱•晨间利用早晨5分钟朗拼音歌或韵文多宝拼音园的程不是一次拼音知的学之旅，更是一次充趣和发的成长体我相信，在个充和智慧书为读习乐轻开语习•睡前故事用拼音版的故事作睡前物的拼音世界中，每个孩子都能找到属于自己的学趣，松掌握拼音技能，启文学的精彩旅程应标称•生活用在日常生活中找出物品，用拼音注名戏时简戏•拼音游利用碎片间玩短的拼音小游战习词语•自我挑每天学一个新的拼音或句子。