大班10的加法教学课件

大班数学的加法10课程目标与学习重点123理解10的组成加法规律探索思维能力培养掌握10的不同加法组合，认识数字的多种组发现加法的交换律，理解不同顺序的加数得通过游戏和实践活动，提升逻辑思维和问题成方式通过观察和操作，培养对数量关系到相同的和帮助幼儿建立初步的数学规律解决能力激发幼儿对数学的兴趣和探索欲的直观理解意识望活动准备教具准备环境准备•数字卡片（1-10）•教室布置成动物园、超市等主题场景•加法符号卡片（+、=）•幼儿分组坐位安排动物和花朵图卡播放轻松的背景音乐••计数棒若干准备数字拼图游戏道具••彩色奖励贴纸•白板和白板笔•情境导入去动物园——小朋友们，今天老师要带大家去一个神奇的地方数学动物园！在这个动物园里，小——动物们喜欢玩藏起来的游戏它们会分成不同的小组躲在不同的地方看，小兔子、小猴子、小鸟儿们都藏在树林里和草丛中有些在左边，有些在右边你能帮老师数一数，这些小动物总共有多少只吗？它们是怎么分组的呢？复习九以内加法

（一）在开始学习的加法之前，让我们先回顾一下已经学过的九以内加法小朋友们，谁能10说出你知道的以内的加法算式呢？92+3=54+4=8两只小兔子和三只小猴子一共是五只四朵红花和四朵黄花一共是八朵花小动物1+7=8一个苹果和七个橘子一共是八个水果老师会请几位小朋友上台分享他们知道的加法算式通过熟悉的以内加法复习，我们9为学习新知识的加法做好准备记住，加法就是把不同的数量合并在一起，看看——10总共有多少复习九以内加法

（二）卡片配对练习幼儿拆分不同组合老师准备了一些数字卡片和等号卡片，老师给出一个数字，如7，请小朋友们说请小朋友们上台进行配对例如找出出这个数字可以怎样拆分两张数字卡片，它们相加的和不超过9可以拆成和•716小明可以选择和，因为；小红可252+5=7可以拆成和•725以选择和，因为333+3=6可以拆成和•734通过这些互动练习，幼儿不仅复习了已学知识，还为理解的不同加法组合打下基础10加法的核心是将不同部分组合成一个整体，而拆分则是理解一个整体可以由不同部分组成游戏碰碰球——现在，我们来玩一个有趣的游戏碰碰球！——游戏规则老师准备了个标有数字的彩色球每位参与的小朋友随机抽取两个球，然后101-10大声说出这两个数字相加的结果如果和等于，就可以获得一枚小星星奖励10游戏目的通过这个游戏，幼儿可以练习数的组合和分解，发现哪些数字相加等于，培养快10速心算能力和数学直觉在游戏过程中，老师会引导幼儿关注哪两个球碰在一起正好是呢？鼓励幼儿自己10发现规律如果我拿到了号球，我还需要哪个球才能得到呢？通过这种探索式学710习，幼儿将主动构建对的加法的理解10新课导入的加法10小朋友们，现在我们正式开始学习的加法看，这里有只可爱的小鸟它们有的站在树枝上，有的正在飞翔1010老师想请你们帮忙观察这只小鸟可以分成哪几组呢？你能用加法算式表示出来吗？10思考问题如果有只小鸟在树上，还有几只小鸟在飞呢？我们可以写成什么算式？5通过这个生动的场景，引导幼儿开始思考的不同分组方式，并尝试用加法算式表达出来让我们一起探索数字的奥秘！数字是一个非常特殊的101010数字，它有很多不同的组成方式，就像一个大家庭可以有不同的成员组合的加法法则10探索组合发现规律总结公式10可以由哪两个数相加得到？让我们一起探观察这些组合，你发现了什么有趣的规律？两将所有的组合列出来1+9=10,2+8=10,索所有可能的组合个数字之间有什么关系？3+7=

10...每组加数之和都等于101+9=102+8=103+7=104+6=105+5=106+4=107+3=108+2=109+1=10通过这些组合，我们可以发现一个有趣的规律两个加数互换位置，和仍然是这就是加法的交换律，是一个非常重要的数学规律10组合一1+9=10场景描述动手操作看，树上有1只小鸟，地上有9只小鸟小朋友们，现在请拿出你们的计数棒，它们一共有多少只呢？放1根在左边，9根在右边，然后数一数总共有多少根1+9=10我们也可以用手指来表示举起根手1我们可以这样念一加九等于十指，再举起根手指，一共是根手指910这是我们学习的第一个的加法组合记住，无论是只小鸟加只小鸟，还101+9=1019是根计数棒加根计数棒，结果都是在日常生活中，我们也会遇到类似的情况，比1910如个苹果和个橘子总共是个水果1910组合二2+8=10提问与思考•2个红苹果加上8个绿苹果等于几个苹果？•如果把8个绿苹果放在前面，2个红苹果放在后面，算式应该怎么写？•我们能用数字卡片表示这个加法算式吗？引导幼儿动手操作，用数字卡片拼出2+8=10的算式组合三3+7=10花朵与蝴蝶配对1这里有朵美丽的花朵和只彩色的蝴蝶花朵和蝴蝶一共有多少个？373+7=10交换律探索如果我们换个顺序，先数蝴蝶再数花朵，算式应该怎么写？27+3=10你发现了什么？无论是还是，结果都是！3+77+310通过花朵和蝴蝶的例子，我们不仅学习了这个组合，还发现了加法的一个重要性3+7=10质交换律两个加数交换位置，和不变这个发现对我们学习数学非常有帮助！在——生活中，无论是先放个球再放个球，还是先放个球再放个球，总数都是个球377310组合四4+6=10计数棒操作体验幼儿上台演示每位小朋友拿出10根计数棒，请尝试将请几位小朋友上台，用彩色的计数棒演它们分成根和根两组示464+6=10根计数棒加上根计数棒，一共是几第一位小朋友用红色计数棒表示46•4根？第二位小朋友用蓝色计数棒表示•6一起数一数总共有多少根4+6=10•通过亲自动手操作，幼儿对这个组合有了更直观的理解计数棒是学习数学的好4+6=10帮手，它让抽象的数学概念变得具体可见小朋友们，在家里你们也可以用筷子、铅笔或者小棍子来练习这个加法组合组合五5+5=10右手五指伸出右手，数一数有几根手指？左手五指伸出左手，数一数有几根手指？两手共十指左右手一共有几根手指？是一个特殊的组合，因为两个加数相同，形成了对称的结构我们的左右手正好是这样一个自然的例子左手根手指，右手根手指，一共5+5=105510根手指小朋友们，你们能想到生活中还有哪些例子可以表示吗？比如个男生和个女生一共是个小朋友，朵红花和朵黄花一共是朵5+5=1055105510花组合六6+4=10小朋友们，现在我们来到了超市想象一下，你在购物篮里已经放了个苹果，如果妈6妈说要买个水果，你还需要再拿几个橘子呢？10场景模拟超市购物篮子里有个苹果，需要凑够个水果6106+=10解还需要个水果，所以46+4=10幼儿自己列式请小朋友们用数字卡片表示这个加法算式引导幼儿发现和结果相同6+4=104+6=10通过这个生活中的超市购物场景，幼儿学习了这个组合生活中处处有数学，购6+4=10物、分享点心、整理玩具等日常活动都可以帮助我们理解数学概念小朋友们，回家后可以和爸爸妈妈一起在购物时练习类似的数学题组合七7+3=10贴数字动物卡片做分组表达与交流老师准备了10张可爱的动物卡片，其中7鼓励幼儿用完整的句子表达张是森林动物，张是海洋动物3张森林动物卡片加上张海洋动物卡73请小朋友们帮忙将这些卡片分类，然后片，一共是10张动物卡片数一数各有多少张，总共又有多少张7+3=10通过动物卡片的分类活动，幼儿不仅学习了这个组合，还培养了观察、分类和表7+3=10达能力数学学习不仅是计算，还包括逻辑思维和语言表达鼓励幼儿大胆说出自己的发现，用数学语言表达自己的思考过程组合八8+2=10操作活动每位小朋友拿出根小棒，然后再拿根小棒请问一共有几根小棒？828+2=10游戏互动快速组合游戏老师说出一个数字，幼儿迅速找出凑成的另一个数字10老师幼儿82老师幼儿28通过这个简单的操作活动和游戏互动，幼儿掌握了这个组合小朋友们，当你看8+2=10到数字时，要立刻想到还需要才能凑成；当你看到数字时，要立刻想到还需要才821028能凑成这种快速反应的能力对今后的数学学习非常有帮助10组合九9+1=101游戏谁是最后一只看，池塘里有只小鸭子在一起游泳，还有只小鸭子刚刚来到池塘所有91的小鸭子一共有几只？9+1=102多种组合顺序思考如果那只小鸭子先到池塘，后来又来了只小鸭子，算式应该怎么写？191+9=10引导幼儿发现和结果相同9+1=101+9=10通过这个有趣的小鸭子故事，我们学习了最后一个的加法组合同时，我109+1=10们再次验证了加法的交换律和结果都是小朋友们，在生活中，9+1=101+9=1010无论是个玩具加个玩具，还是个玩具加个玩具，总数都是个玩具911910全部组合回顾1+92+83+74+6一加九等于十二加八等于十三加七等于十四加六等于十5+56+47+38+2五加五等于十六加四等于十七加三等于十八加二等于十9+1九加一等于十现在，我们一起来回顾所有的加法组合请跟着老师大声读出这些算式记住，无论两个数字如何组合，只要它们的和是，它们就是的加法组101010合掌握这些组合对我们学习更复杂的数学知识非常有帮助动手操作数字拼图拼图活动说明小组竞赛每个小组发放一套拼出的卡片或操作看哪个小组能最快正确地拼出所有个10910板卡片上有不同的数字和加号、等的加法组合号老师巡视指导，及时给予鼓励和帮助幼儿需要将卡片正确组合，拼出的各10活动结束后，各小组展示自己的成果，种加法算式互相学习通过这个动手操作的拼图活动，幼儿能够更加牢固地掌握的加法组合动手操作是幼10儿学习的重要方式，它能够帮助幼儿将抽象的数学概念具体化，加深理解和记忆小组合作也培养了幼儿的团队协作精神和交流能力情境应用一动物园算算看场景一场景二动物园的大象区有头大象，长颈鹿猴山上有只猴子在树上，只猴子364区有7只长颈鹿，一共有多少只动在地上，猴子总共有几只？物？6+4=103+7=10场景三鸟舍里有只鹦鹉，又飞来了只新的鹦鹉，现在有几只鹦鹉？919+1=10老师给每个小组发放一张动物园场景图，让幼儿观察图中的动物分布，填写相应的加法算式鼓励小组成员之间相互交流讨论，共同完成任务通过这个活动，幼儿不仅练习了的加法，还学会了在实际情境中应用数学知识，培养了观察力和团队合作能力10情境应用二超市购物（角色扮演）角色扮演活动数学思考教室一角布置成小超市，摆放各种标价的玩具商品（价格都不超过如果买了一个元的苹果，还能买什么？105元）5+=10幼儿分组进行购物角色扮演有的扮演顾客，有的扮演收银员如果买了一个元的糖果和一个元的饼干，还剩多少钱？23每位顾客有元假币，可以自由选择如何消费102+3=5,10-5=5通过这个生动的角色扮演活动，幼儿在轻松愉快的氛围中应用的加法知识，体验数学在日常生活中的实际应用超市购物是幼儿熟悉的场景，将数学10学习融入其中，使抽象的数学概念更加具体化、生活化活动中，老师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励游戏巩固一数字大冒险游戏准备在地面上贴一条数字路线，路线上有不同的数字（1-9）准备一些任务卡和奖励贴纸游戏规则幼儿轮流上场，抛骰子决定前进步数站在某个数字上时，需要快速说出与之凑成10的另一个数字答对获得一枚小星星，答错需完成一个小任务能力培养锻炼幼儿的反应能力和心算能力在游戏中巩固10的加法组合培养积极参与、遵守规则的良好品质这个数字大冒险游戏将学习与运动相结合，让幼儿在活动中巩固10的加法知识游戏形式能够有效激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果通过反复练习，幼儿能够形成条件反射，看到一个数字就能快速想到与之凑成10的另一个数字游戏巩固二你来出题我来答游戏流程能力培养幼儿两两一组，互相出题、回答培养幼儿的表达能力，学会用完整的句子提问一方拿起一张数字卡（），另一方需1-9说出与之凑成的数字我有，你知道还需要几才能凑成10510吗？答对交换角色，继续游戏培养判断能力，能够验证同伴的答案是老师巡回指导，关注每位幼儿的参与情否正确况促进幼儿之间的交流与合作这个你来出题我来答游戏不仅巩固了的加法知识，还培养了幼儿的语言表达能力和10交流能力在游戏中，幼儿从被动学习变为主动学习，既是学习者又是教学者，大大提高了学习的主动性和参与度游戏结束后，老师可以请几组幼儿展示他们的对话，给予肯定和鼓励生活中的10十个手指十颗糖果十元钱我们的双手共有十个手指，左手五个，右手五妈妈买了十颗糖果，可以分给几个小朋友？有多十元钱可以买什么？可以是一个五元的玩具加一个每天洗手、吃饭、画画都离不开我们的十个少种不同的分法？每种分法都可以用10的加法表个五元的图书，也可以是一个八元的水果加一个小助手示两元的饮料生活中处处有数学，数字在我们的日常生活中随处可见鼓励小朋友们观察生活，发现更多与数字相关的例子老师也请幼儿分享他们在家里发现1010的，如个鸡蛋一盒，朵花一束等通过这种方式，幼儿逐渐建立起数学与生活的联系，感受到数学就在身边101010启发思考数的交换牢牢记加法交换律两个数相加，交换位置，结果不变例如，7+3=103+7=10实际应用无论是个苹果加个梨，还是个梨加个苹果，总数都是个水果555510思维拓展这个规律适用于所有的加法运算，不仅仅是的加法10，3+4=74+3=7加法的交换律是数学中的一个重要规律，它告诉我们加数的顺序改变，和不变通过的加法学习，幼儿已经初步感受到了这个规律理解并运用这个规律，可以使计算更10加灵活高效例如，在计算时，可以转换为，然后想到，再加，得到8+33+83+7=101这种灵活的思维方式将对幼儿今后的数学学习大有裨益11小结的加法顺口溜10一加九等于十，二加八也是十；三加七凑成十，四加六不会错；五加五正好十，六加四很简单；七加三等于十，八加二记心间；九加一是十数，十的加法记心间！这个朗朗上口的顺口溜总结了的所有加法组合通过韵律和节奏，幼儿可以更容易地10记忆这些组合老师带领全班幼儿一起朗读这个顺口溜，先慢后快，反复练习鼓励幼儿在家中也向爸爸妈妈展示这个顺口溜，巩固学习成果教师提示可以配合节奏拍手或简单的动作，增强记忆效果也可以将顺口溜制作成图文并茂的小卡片，让幼儿带回家复习学习成果展示知识掌握情况检查奖励与鼓励邀请几位幼儿上台，现场口述10的加法对表现出色的幼儿发放奖励贴纸或小红组合花可以通过接龙的方式进行第一位幼儿对所有参与学习的幼儿给予鼓励，肯定说1+9=10，第二位幼儿接着说他们的进步，依次进行2+8=10强调学习数学的乐趣和重要性，激发幼也可以老师举起数字卡片，幼儿快速说儿的持续学习兴趣出与之凑成的另一个数字10学习成果展示环节不仅是对幼儿学习情况的检查，更是对他们学习成就的肯定和鼓励通过这个环节，幼儿能够感受到成功的喜悦，增强学习的自信心同时，老师也能够了解幼儿的掌握情况，为后续教学提供参考课后延伸活动12家庭实践亲子游戏鼓励幼儿和家人一起寻找生活中的10，如找朋友游戏家长说出一个数字（1-10元钱的不同组合、10个物品的不同分组9），幼儿快速说出与之凑成10的另一个数等字分糖果游戏将10颗糖果分给家人，练习可以用家中的积木、玩具等进行10的加法10的不同分组方式操作练习3家长指导建议鼓励家长在日常生活中创造数学情境，如购物、做饭、整理物品等注重培养幼儿的数学兴趣，避免过分强调结果而忽视思考过程耐心倾听幼儿的想法，肯定他们的努力和进步课后延伸活动是课堂学习的重要补充，能够帮助幼儿将所学知识应用到实际生活中，加深理解和记忆家长的参与和支持对幼儿的数学学习至关重要通过家庭与幼儿园的共同努力，为幼儿创造良好的数学学习环境，培养他们的数学兴趣和能力课堂总结与反馈课堂小结幼儿反馈今天我们学习了10的加法，知道了10可请小朋友们回答以有种不同的组合方式9今天你学会了什么？•1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,哪个的加法组合最容易记住？•105+5=10你最喜欢哪个游戏活动？为什么？•6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10鼓励幼儿大胆发言，表达自己的感受和想法我们还发现了加法的交换律两个加数交换位置，和不变通过课堂总结与反馈，幼儿对所学知识进行整理和回顾，形成系统的认知老师的点评和幼儿的自我小结相结合，既巩固了知识，又培养了幼儿的反思能力和表达能力最后，老师鼓励幼儿继续在生活中发现数学的乐趣，将数学与日常生活紧密联系起来，让数学成为他们探索世界的工具。