寓言四则教学课件

寓言四则优秀教学课件课程导入什么是寓言？中外著名寓言寓言是一种特殊的文学体裁，通过虚构的故事来表达深刻的道理或哲理它以简短的篇幅，生动的形象，深刻的寓意著称，是《伊索寓言》古希腊寓言集，包含龟兔赛跑、狼来了等故事世界文学宝库中的珍贵遗产《克雷洛夫寓言》俄国寓言作家的代表作寓言的特点《拉封丹寓言》法国寓言作家的经典作品中国古代寓言出自《寓言故事》、《吕氏春秋》、《庄子》等篇幅短小精悍•情节简单明了•多采用拟人手法•蕴含深刻道理•寓意超越时空限制•学习目标123理解课文内容分析寓意深度掌握写作方法准确把握四则寓言故事的情节发展、人物形深入理解寓言故事所揭示的道理，能够联系学习寓言的表达技巧与结构特点，能够进行象与特点，能够用自己的话复述故事内容实际生活进行思考寓言的续写与创作理解寓言中关键词语的含义，掌握重点句子学会从多角度解读寓言的内涵，培养批判性掌握寓言中常用的修辞手法，尤其是拟人、的表达方式与作用思维能力与价值判断能力象征与讽刺的运用寓言一赫尔墨斯和雕像者故事背景这则寓言出自古希腊《伊索寓言》，是西方最著名的寓言集之一伊索生活在公元前世纪，他的寓言作品以简短生动、寓意深刻而闻名于世6主要情节赫尔墨斯（又称墨丘利）是希腊神话中的信使之神，他想知道自己在人间的声誉如何有一天，他变成凡人来到一个雕像者的店里，看到有宙斯、赫拉等神的雕像，便询问价格当问到自己的雕像时，雕像者回答说如果买了前两个，就免费送给他故事原文精读赫尔墨斯想知道人们是怎样评价他的，于是他变成一个人的模样，来到一个雕像者的工作室他看见了宙斯的雕像，就问道这个多少钱？雕像者说一个银币他又笑着问赫拉的雕像呢？雕像者说贵一些然后他看见了自己的雕像，认为自己是众神的使者，并且是获利之神，人们一定特别尊敬他，就问道赫尔墨斯的雕像多少钱？雕像者回答说如果你买了前两个，第三个就免费送给你朗读指导重点词句解析朗读这段文字时，需注意以下几点变成一个人的模样说明赫尔墨斯原本是神，这里采用了伪装的方式赫尔墨斯问价时的语气应体现出他的期待与自信•众神的使者交代赫尔墨斯的身份和地位雕像者回答时应表现出平淡与商人的精明•获利之神说明赫尔墨斯的职能，也暗示他认为自己很重要最后一句话是故事的转折点，应读出雕像者的随意态度•赫尔墨斯和雕像者寓意对虚荣和自大心理的讽刺民众眼中神的现实认知这则寓言深刻讽刺了人的虚荣心和自我膨胀心理赫尔墨斯作为神明，本以为自己在凡人中享有寓言也反映了古希腊人民对神灵的实际态度崇高地位，但现实却给了他沉重的打击宙斯作为众神之王，受到最高尊重•寓言告诉我们赫拉作为宙斯的妻子，地位仅次于宙斯••自我评价往往高于他人评价•赫尔墨斯虽是神，但在普通人心中地位并不高虚荣心会导致错误的自我认知•面对现实的重要性•寓言二农夫与蛇寓言故事梗概主角事件进展这则寓言讲述了一个农夫在寒冬中发现一条冻僵的蛇，出于同情心将蛇揣在怀里当蛇因农夫的体温而复苏后，却反过来咬了农夫一口，导致农夫中毒身亡初遇农夫在雪地中发现冻僵的蛇善举农夫出于怜悯将蛇揣入怀中故事背景转折蛇因温暖而苏醒背叛蛇恢复力量后咬伤农夫这则寓言同样出自《伊索寓言》，反映了古希腊人对于善恶报应的思考故事以简洁的叙事方式，表达了对人性与动物本性的深刻洞察故事原文精读冬天，一个农夫在雪地里发现一条冻僵了的蛇他很可怜这条蛇，就把它拾起来，放在自己的怀里蛇被农夫的体温暖过来，恢复了生命力，便恢复了它的本性当它苏醒过来的时候，就咬了它的恩人一口，使他中了毒农夫临死的时候说我活该遭这个报应，我为什么要救活一个天生就要害人的东西呢？农夫的善良举动蛇反咬恩人情节农夫在严冬中看到冻僵的蛇，表现出了人类善良的本性他的同情蛇在得救后反咬农夫，体现了某些生物固有的本性是无法改变的心驱使他救助一个处于困境的生命，而不考虑对方是什么这种无恢复了它的本性这句话暗示蛇的行为并非出于恶意，而是遵循了条件的善良代表了人性中最美好的一面其本能原文中很可怜这条蛇一句，简洁地表达了农夫的同情心，这是推动故事发展的关键情感农夫与蛇寓意解析善恶分明援助需谨慎寓言揭示了行善需要智慧，不是所有的对象都救助他人时应当谨慎判断对方的本性，避免因值得无条件的善良有些危险的本性是不会因盲目善良而招致伤害特别是面对已知的危险，为你的善良而改变的更应保持警惕修养与防范本性难改既要保持善良的品质，又要有防范意识善良寓言指出某些生物或人的本性是很难改变的不等于软弱，智慧的善良应当包含对潜在风险无论环境如何变化，本性终将显露这告诫我的判断们要认清事物的本质寓言三公牛与车轴故事主线简述寓言来源这则寓言讲述了一辆装满货物的车在运行过程中，车轴因为缺少润滑而发出刺耳的吱呀声而拉车的公牛默默承受着重这则寓言同样出自《伊索寓言》，以简短的篇幅表达了深刻的道理通过拟人化的手法，赋予了车轴和公牛人性化的特负，一言不发地继续前行点，形成强烈的对比故事中形成了鲜明的对比公牛肩负重担却保持沉默•车轴没有真正负重却不断发出抱怨声•故事原文精读一辆牛车在路上行驶，车轴发出吱吱嘎嘎的响声牛掉转头来对车轴说喂，伙计，是我拉着这么重的东西，你却在呻吟？语言特点分析懂得承受与抱怨的对比修辞手法运用这则寓言语言极其简练，仅用两句话就完成寓言通过公牛与车轴的对比，揭示了两种不这则寓言主要运用了以下修辞手法了故事的叙述其中同的生活态度拟人赋予公牛说话能力，使车轴具有呻吱吱嘎嘎是拟声词，生动地描绘了车轴的公牛承担重担却不发牢骚，代表默默吟的特点•响声奉献的精神对比通过公牛与车轴的鲜明对比，强化主掉转头来表明牛在行走中特意回头，强调车轴无实质负担却不断抱怨，代表只题•了其注意到车轴声音会喊苦不干实事的人喂，伙计口语化的称呼，使对话更加生动公牛对车轴的质问包含了对那些只会抱怨而不付出的人的批判呻吟一词，将车轴的声音比作人的抱怨公牛与车轴寓意默默奉献者的赞美批判光说不做的行为这则寓言首先赞美了那些默默承担责任、不声不响做实事的人公牛象征着社会中那些真正负重前行的劳动者，他们不抱怨、不张扬，只是踏实地完成自己的职责车轴象征那些只会抱怨而不愿付出的人他们常常•对困难夸大其词在现实生活中，这类人包括•对他人的付出视而不见•辛勤工作的父母•把注意力集中在表达不满上•默默无闻的基层工作者•缺乏实际行动改变现状•坚守岗位的平凡英雄寓言告诉我们，真正的价值在于实际的付出与贡献，而非表面的声音寓言四下金蛋的鸡主要内容提要农夫夫妻的贪婪行径这则寓言讲述了一位农夫拥有一只能下金蛋的鸡起初，农夫每天都能得到一枚金蛋，过着幸福的生故事中，农夫夫妻原本拥有稳定的财富来源，生活富足而幸福但人性中的贪婪使他们无法满足于现活但随着时间推移，农夫变得越来越贪婪，不满足于每天只有一枚金蛋状，一心想要获取更多最终，农夫决定杀死这只鸡，希望一次性获取鸡腹中所有的金子然而，当他剖开鸡腹后，却发现里他们的贪婪表现在面什么也没有，从此失去了每天获得金蛋的机会对现有财富不知足•急于求成，想要一步登天•为了眼前利益牺牲长远收益•故事原文精读一个人有一只鹅，每天都下一个金蛋他以为鹅腹中必定有很多金子，就把鹅杀了结果发现鹅的内脏和别的鹅完全一样他希望一下子得到很多财富，结果连原来那一点财富也丧失了故事变体分析关键词句赏析对金蛋的渴望与悲剧结局这则寓言有多个版本，在有些版本中是鹅，每天都下一个金蛋暗示这是一个稳定的、农夫的行为反映了人性中常见的贪婪和短视有些版本中是鸡但核心情节和寓意保持一可持续的财富来源他无法满足于每天一个金蛋带来的财富，而致这表明寓言在流传过程中会有细节变化，是希望通过杀鹅获取更多这种贪婪最终导他以为鹅腹中必定有很多金子揭示了农但其蕴含的道理是稳定的致了悲剧性的结局失去了一切夫贪婪的心理和错误的推断——和别的鹅完全一样打破了农夫的幻想，表明特殊之处不在鹅的内部一下子得到很多财富反映了急功近利的心态连原来那一点财富也丧失了点明故事结局，也是寓言的警示下金蛋的鸡寓意解析知足常乐1循序渐进2贪婪导致失去3珍惜现有财富4可持续发展观念5这则寓言揭示了贪婪可能导致的严重后果农夫因为无法满足于稳定的每日收入，妄图一次性获取巨大财富，结果反而失去了一切这个故事告诉我们贪婪导致一无所有知足常乐的重要性贪婪是人性中的弱点，过度的贪婪会导致判断力下降，做出不理智的决定寓言警示我们不要被贪欲蒙蔽双眼，否则可能失去已经拥有的一切寓言教导我们要珍惜已有的财富和机会，不要因为贪图更多而失去现有的幸福知足常乐不是不求进步，而是理性地看待自己的需求和欲望生活中的例子现代启示•投资者因贪图高回报而冒险，最终亏损本金•理性消费，避免过度负债•商人为追求暴利而忽视质量，导致生意破产•稳健投资，不追求暴利•个人因追求短期利益而放弃长期发展机会•职业发展中循序渐进四则寓言故事对比寓言主要人物核心问题教训赫尔墨斯和雕像者赫尔墨斯（神）、雕像者（凡人）虚荣心、自我认知真实认识自己，不要自视过高农夫与蛇农夫、蛇善良与防范善良需要智慧，认清对象本性公牛与车轴公牛、车轴实干与抱怨默默奉献比抱怨更有价值下金蛋的鸡农夫、金蛋鸡贪婪与满足知足常乐，不要贪图眼前利益文化背景差异表达方式比较虽然这四则寓言都来自《伊索寓言》，反映的是古希腊文化背景，但其中蕴含的道理在世界各地的寓言中都有体现例如，中国古代寓言《滥竽充数》讽刺虚伪，与赫尔墨斯和雕像者有相似之处；《郑人买履》警示贪心不足，与下金蛋的鸡异曲同工品德与人生思考善良与防范的平衡从农夫与蛇的故事中，我们看到善良需要与智慧结合在现代社会中，我们既要保持助人为乐的美德，又要具备基本的辨别能力和防范意识盲目的善良可能导致伤害，而过度的防范又可能使人冷漠如何在两者之间取得平衡，是值得每个人思考的问题默默奉献与张扬的选择公牛与车轴的故事提醒我们，真正的价值在于实际贡献而非表面声音在今天的社会中，有人选择默默耕耘，有人喜欢高调宣传我们应当思考是追求实质性的贡献，还是追求表面的认可？真正的成就感来源于何处？得失与知足的智慧课堂深度讨论一如果你是农夫雕像者牛下金蛋鸡的主人，你会怎么做？///如果你是雕像者如果你是遇到蛇的农夫你会如何定价赫尔墨斯的雕像？你认为神明的价值应该如何评判？在商业与信仰之间，你会如何平衡？看到冻僵的蛇，你会选择救助吗？如何在保持善良的同时保护自己？你认为本性是否真的无法改变？如果你是拉车的公牛如果你是金蛋鸡的主人面对不断抱怨的车轴，你会如何回应？默默承受是美德还是懦弱？什么情况下应该表达不满？你会满足于每天一个金蛋吗？如何平衡当下收益与长远利益？在财富面前，如何保持理性？小组讨论要求讨论流程评价标准每组选择一个角色进行深入讨论（分钟）观点的合理性与深度

1.5•组内每人表达自己的观点和理由（分钟）论证的逻辑性与说服力

2.10•达成组内共识或总结不同意见（分钟）与现实生活的联系程度

3.5•各组代表分享讨论成果（每组分钟）表达的清晰度与生动性

4.2•小组合作与讨论参与度•课堂深度讨论二现实生活中类似的例子讨论主题分享身边的寓言故事请同学们思考并分享在现实生活中，你是否遇到过或听说过与这四则寓言相似的事例？这些经历或故事给你带来每位同学准备一个简短的真实故事，这个故事应当了什么启示？与四则寓言中的一则有相似之处

1.小组讨论方向来源于个人经历或身边见闻

2.包含清晰的事件过程

3.虚荣心导致的错误判断•有明确的道理或启示

4.善良被利用的经历••默默奉献与抱怨不休的对比通过分享这些现实版的寓言故事，我们可以看到古老寓言的现代意义，也能更好地理解寓言所揭示的永恒道理因贪婪而失去更多的案例•寓意应用实例贪心与失去金融危机默默奉献无名英雄善良与防范网络诈骗年全球金融危机是下金蛋的鸡的现代版学校里的清洁工阿姨每天早晨五点就开始工作，许多老年人因为善良而容易成为网络诈骗的受害2008本许多金融机构为追求短期高额利润，忽视风确保学生们能在干净整洁的环境中学习她从不者骗子利用老人的同情心，编造虚假的求助信险管理，推出大量高风险金融产品最终导致金抱怨工作辛苦，也很少受到特别关注但正是这息或慈善项目，骗取钱财这提醒我们，就像农融体系崩溃，全球经济遭受重创这一事件告诉样的无名英雄，维持着学校的日常运转她的精夫与蛇的故事一样，善良需要与警惕并存，特别我们，过度贪婪和短视终将导致灾难性后果神正如那头默默拉车的公牛，真正的价值在于实是在充满风险的现代社会中际贡献而非表面声音知识拓展《伊索寓言》介绍起源与作者影响与价值《伊索寓言》是西方最著名的寓言集之一，据传作者伊索Aesop生活在公元前6世纪的古希腊伊索本人可能是一位奴隶，后来获得自由关于他的生平有多种《伊索寓言》对西方文学和文化产生了深远影响说法，但历史上确实的记载很少•成为西方文学的重要源头之一收集与传播•许多故事成为西方文化中的经典典故虽然伊索被认为是这些寓言的创作者，但实际上《伊索寓言》是经过长期口头流传，直到公元1世纪才由法莱德鲁斯Phaedrus整理成书之后又经过巴布里乌斯•影响了后世众多寓言作家的创作Babrius等人的补充和修改，形成了今天我们所见到的《伊索寓言》•为道德教育提供了生动的教材《伊索寓言》的社会意义在于通过简短生动的故事，揭示人性的弱点和社会的弊端，传递普遍的道德价值观和处世智慧知识拓展《吕氏春秋》与中国寓言《吕氏春秋》概述代表性中国寓言《吕氏春秋》是战国末期由秦国丞相吕不韦组织门客编纂的一部百科全书式的著作，成书于公元前年左右这部著作汇集了先秦诸子百家《郑人买履》讲述一个郑国人不相信自己的脚，而相信市场上的标准尺寸，结果买到不合脚的鞋子讽刺不实事求是的行为239的思想，内容涉及政治、哲学、伦理、历史、文学等多个领域《滥竽充数》南郭先生不会吹竽却混在乐队中，只是做做样子揭露虚伪和欺骗行为《吕氏春秋》中包含了大量寓言故事，这些故事简短精炼，寓意深刻，是中国古代寓言的重要来源之一《守株待兔》农夫因偶然有兔子撞死在树桩上，就天天守着树桩等待，荒废了农田批评守旧和投机取巧的思想《刻舟求剑》一个人的剑掉进河里，在船上刻下记号，想在那个位置找回剑讽刺不懂变通的思维方式文学修辞手法解析拟人手法1拟人是将物体或动物赋予人的特征和能力在寓言中，拟人是最常用的修辞手法之一课文对应公牛与车轴中，车轴被赋予了呻吟的能力；农夫与蛇2象征手法中，蛇表现出人的情感变化象征是用具体事物表达抽象概念的修辞手法，在寓言中被广泛应用效果使故事更加生动形象，便于表达抽象的道理课文对应下金蛋的鸡象征持续而稳定的收益来源；蛇象征潜在的讽刺手法3危险；公牛象征默默奉献的人讽刺是通过夸张、对比等方式，对人或事物进行批评和嘲讽的修辞效果使抽象的道理具体化，便于读者理解和记忆手法课文对应赫尔墨斯和雕像者中，通过雕像者对赫尔墨斯雕像的定4对比手法价，讽刺了赫尔墨斯的虚荣心和自我认知偏差对比是将相反或差异明显的事物并列，以突出特点的修辞手法效果增强批判性，让读者在幽默中领悟道理课文对应公牛与车轴中，默默承受重担的公牛与不断抱怨的车轴形成鲜明对比效果通过对比强化主题，使寓意更加鲜明古今寓言对照古人语言与现代口语差异寓言体裁在现代文艺中的运用古代寓言多采用文言文或古代白话文表达，语言简练凝练，每个字都承载丰富含义而现代寓言多采用现代汉语，表达更加直寓言作为一种文学体裁，在现代仍有广泛应用白明了动画电影如《疯狂动物城》通过动物世界反映人类社会问题现代童话安徒生、王尔德等作家的童话作品中融入寓言元素古代表达现代表达科幻小说如《三体》等作品通过虚构世界探讨人性与社会问题一人有鹅，日产金子一个人养了一只每天能下金蛋的鹅广告创意许多经典广告采用寓言形式表达产品理念网络文学短小精悍的网络寓言故事广为流传以其腹中必多金他认为鹅的肚子里一定有很多金子希冀顿得巨富希望一下子获得大量财富生字词与重点语句讲解生词释义重点句子解析寓言表达特点赫尔墨斯希腊神话中的信使之神，商业和我活该遭这个报应，我为什么要救活一个简洁性寓言语言高度凝练，如公牛与车盗贼之神，相当于罗马神话中的墨丘利天生就要害人的东西呢？轴仅用两句话完成叙事这句话是农夫临死前的感慨，包含了对自己形象性通过具体形象表达抽象道理，如用雕像者制作雕像的工匠，雕刻师行为的反思和对生命本质的认识句中活下金蛋的鸡表示稳定收益呻吟因痛苦或不满发出的低沉声音该表明自责，天生就要害人的东西则反映讽刺性多采用反讽手法，如赫尔墨斯故事了对蛇本性的认识这句话是故事寓意的直恢复回到原来的状态中对神的讽刺接表达，提醒人们在施善时要考虑对象的本本性天生的性格或特点普遍性所表达的道理超越时空限制，具有性恩人给予恩惠的人普遍适用性写作训练续写寓言训练要求示例《农夫与蛇》续写请任选一则课文中的寓言故事，想象并续写故事的结局续写内容应当农夫死后，他的儿子继承了农田一天，儿子也在雪地里发现了一条冻僵的蛇他想起父亲的教训，犹豫不决最终，他用树枝将蛇轻轻移到了阳光下，自己则远远站开保持原故事的风格和特点

1.符合人物的性格特征蛇苏醒后，感受到阳光的温暖而不是人体的热度，慢慢爬走了从此，蛇常在农田周围出没，捕食害虫，却

2.从不靠近人情节合理且有新意

3.保留或深化原寓言的寓意多年后，当儿子的孩子问起为何不杀那条蛇时，他说帮助他人不必亲自承担风险；保持距离不代表冷漠无

4.情既要传承父辈的善良，也要汲取教训，这才是真正的智慧篇幅控制在字左右

5.200评价标准内容情节合理，寓意深刻语言表达准确，风格统一结构前后连贯，过渡自然创意有新意，不落俗套创新设计自编寓言从生活中寻找灵感构建故事结构以小见大的表达技巧观察日常生活中的人、事、物，寻找能够体现某种道寓言故事结构通常包含以下要素优秀的寓言能够通过具体的小故事揭示普遍的大道理理的现象或事件例如角色设定选择适合表达主题的角色，可以是人、动学校生活中的竞争与合作物或物品使用象征和比喻手法••家庭互动中的理解与包容情境设置创造能够展现矛盾或问题的场景创造鲜明对比的角色或情境••社会现象中的矛盾与和谐冲突发展设计推动故事发展的关键冲突运用简洁精炼的语言••自然界中的生存法则结局安排通过结局揭示寓意设计令人意想不到的转折••结尾点明或暗示寓意•创作要求创作一则原创寓言，要求如下篇幅控制在字以内

1.300主题积极向上，富有教育意义

2.角色形象鲜明，情节简洁明了

3.语言生动形象，富有表现力

4.寓意深刻，具有思想价值

5.课后作业与拓展阅读课后作业阅读感言要求

1.背诵四则寓言中的一则在阅读《伊索寓言》后，写一篇300字的阅读感言，内容应包括

2.完成续写寓言或自编寓言的写作训练•最喜欢的一则寓言及理由

3.寻找一则中国古代寓言，与课文中的寓言进行比较分析•这则寓言给你的启示

4.制作一张思维导图，总结四则寓言的内容与寓意•如何将寓言中的道理应用到生活中拓展阅读推荐•对寓言这种文学形式的理解要求《伊索寓言》（全本）•《克雷洛夫寓言》•观点明确，内容充实•《拉封丹寓言》•联系实际，有个人思考•《中国寓言故事精选》•语言流畅，结构完整《吕氏春秋》（选读）•字数控制在300字左右教学反思与自评知识收获1通过本课学习，我们掌握了四则寓言的基本内容与寓意•2能力提升寓言的文学特点与表达技巧•寓言背后的历史文化背景在学习过程中，我们提升了以下能力••寓言文学在古今中外的发展•文本解读与分析能力比较思考与批判性思维•情感态度3寓言写作与创新表达能力•通过寓言学习，我们培养了将文学知识与生活实际联系的能力•对传统文化的热爱与尊重•对人生哲理的思考与领悟•4需要提升的方面对文学艺术的审美与鉴赏•在今后的学习中，我们还需进一步提升对道德价值的认同与内化•深层次理解文本的能力•多角度分析问题的思维•创新性写作与表达技巧•将古代智慧与现代生活融合的能力•课堂总结与寄语寓言智慧，照亮人生通过对这四则寓言的学习，我们不仅了解了精彩的故事，更领悟了深刻的人生道理赫尔墨斯教会我们真实认识自己；农夫与蛇告诉我们善良需要智慧；公牛与车轴展示了默默奉献的价值；下金蛋的鸡警示我们贪婪的危害寓言作为一种特殊的文学形式，以其简短的篇幅承载着深厚的智慧这些源自古代的故事，穿越时空，至今仍能给我们以启迪它们提醒我们虚荣会导致失望，善良需要警惕，默默耕耘比抱怨更有价值，贪图眼前利益会失去长远幸福希望同学们能够保持善思的习惯，对世界和自我有清醒认识•坚持善行的选择，但不忘理性与智慧•学会多元表达，传递自己的思想与情感•将寓言的智慧融入生活，照亮前行的道路•让我们铭记这些简短却深刻的故事，在成长的道路上汲取古人的智慧，走出属于自己的精彩人生！。