小学4年级教学课件

小学四年级教学课件四年级语文课程总览四年级语文课程采用人教版教材，全面覆盖八大单元的经典课文，注重培养学生的阅读理解能力和写作水平本课程以阅读与写作同步培养为教学理念，通过精读与略读相结合的方式，帮助学生理解文章主旨，把握关键词句，提高语文素养每个单元都包含主题鲜明的课文精讲，配套练习和拓展活动，以及语文园地综合提升环节语文园地涵盖字词积累、日积月累、趣味阅读等多个版块，全方位提升学生的语文能力八大单元主题包括古诗欣赏、科学新知、短诗鉴赏、动物世界、名人故事、自然风光、生活智慧和传统文化通过这些丰富多彩的主题，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高语文应用能力第一单元古诗三首123《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》《清平乐·村居》作者杨万里（南宋）作者范成大（南宋）作者辛弃疾（南宋）篇幅短小，语言生动形象通过诗人旅途中这是一组描写农村四季景色和农事活动的组这是一首词牌名为清平乐的词作，描写了的所见所闻，表达了对农村生活的喜爱和对诗，本册选取其中一首描写夏日田园景象的一个宁静和谐的村庄早晨，充满生机与活自然风光的赞美诗力重点句绿树村边合，青山郭外斜这两重点句梅子黄时日日晴，小池塘水满陂重点句茅檐低小，溪上青青草简洁而句描绘了一幅美丽的乡村风景画，意境优塘生动地描绘了初夏时节的农村景色形象地勾勒出村居环境美教学重点引导学生理解古诗词中的意境美，掌握朗读技巧，学习背诵方法通过反复诵读，感受古诗词的韵律美，培养学生的语感，提高文学鉴赏能力古诗词意境欣赏结合插图理解诗意古诗词中蕴含着丰富的意境和画面感，通过插图辅助理解，可以帮助学生更直观地感受诗词中描绘的景象教师可引导学生观察插图中的景物特点，与诗句进行对照，思考诗人想要表达的情感例如，在学习《宿新市徐公店》时，可以引导学生观察绿树村边合，青山郭外斜的插图，感受诗句中描绘的村庄依山傍水的美丽景色，体会诗人对自然风光的喜爱之情典型句式分析与仿写通过分析古诗中的典型句式，了解诗歌的结构特点和表达技巧引导学生进行简单的仿写练习，培养语言表达能力和创造力仿写示例•原句绿树村边合，青山郭外斜•仿写红花篱下开，白云天上飘古诗词意境图示意图，帮助学生理解诗句描绘的景象诗词意象探究探讨古诗词中常见的意象及其象征意义，如青山、流水、夕阳等，帮助学生理解诗人通过这些意象所要表达的情感和思想课文赏析《乡下人家》宁静氛围营造课文以宁静为基调，通过对乡村清晨的描写，展现了一幅祥和、安宁的乡村生活画面作者运用了大量的环境描写，如太阳刚出来、薄薄的炊烟等，渲染出宁静和谐的氛围指导学生体会作者如何通过精准的词语选择和细腻的景物描写，营造出宁静的氛围，感受乡村生活的美好朴素生活描绘文章通过描写乡下人家的日常起居，展现了乡村生活的朴素与自然从农家小院、简朴的家具到村民的劳作场景，都体现了乡村生活的本真与质朴引导学生思考朴素的生活方式有什么特点和魅力？为什么作者要着重描写这些看似普通的生活细节？细节描写技巧《乡下人家》一文善于捕捉生活中的细微之处，如母鸡领着一群小鸡在觅食、老奶奶坐在门槛上择菜等细节，生动地展现了乡村生活的真实面貌教学重点指导学生学习如何通过细节描写使文章更加生动具体，提高观察能力和描写技巧关键词汇学习与运用本课重点词汇包括宁静、朴素、和谐、温馨、勤劳等引导学生理解这些词语的含义，并学会在日常写作中正确运用这些词语，丰富语言表达语言运用与转述口语交际转述一则小故事课堂活动两人一组角色扮演转述是语文学习中的重要能力，能够锻炼学生的理解能力、记忆能力和语言表达能力通过转述通过角色扮演活动，让学生在实际情境中运用转述技巧，提高语言表达能力和沟通能力训练，学生学会提取关键信息，用自己的话语准确表达原文的意思活动设计转述的基本步骤将学生分成两人一组，每组准备一个简短的故事一名学生担任讲述者，向另一名学生讲述故

1.仔细阅读或聆听原文，把握主要内容事；另一名学生担任转述者，将听到的故事转述给全班同学

2.理清事件发展的顺序和逻辑关系评价标准

3.提取关键信息，去除次要细节•内容完整故事的主要情节是否保留

4.用自己的语言重新组织表达•表达准确是否准确传达原故事的意思

5.保持原文的基本意思不变•语言流畅表达是否清晰、连贯转述技巧•可以适当改变叙述角度（如第一人称改为第三人称）•可以用自己熟悉的表达方式替换原文中的生词难句•注意转述时的语言流畅性和连贯性•保持故事的完整性，不遗漏重要情节第一单元习作我的乐园习作要求范文解析以我的乐园为题，写一篇300字左右的习作，描述你心目中的理想乐园可以是真实存在的地方，也可以是想象中的空间要求内容具体，感情真实，语言生我的阅读乐园动我的乐园是家里的小书房那里虽然不大，却是我最喜欢的地方写作指导书房里有一个樱桃木书架，上面整齐地摆放着各种书籍，有童话故事、科普读物、历史传记等阳光透过窗户洒进来，给书籍镀上一层金色的光芒角落里有内容构思一个蓝色的豆袋沙发，软软的，坐在上面特别舒服每当我沉浸在书的海洋中，时间仿佛静止了，我可以变成故事中的主角，经历各种奇妙的冒险这个小书房是我知识的源泉，想象的天地，也是我心灵的避风港无论外面世界多么喧嚣，这里永远安静祥和，让我能够静下心来，享受阅读的乐趣•确定乐园的类型自然乐园（如公园、森林）、知识乐园（如图书馆、博物馆）、想象乐园等•思考这个乐园的特点环境、活动、感受等范文点评•明确为什么这里是你的乐园带给你什么样的快乐或收获•开头简洁明了，直接点明主题结构安排•主体部分通过具体描写，展现书房的特点和作者的阅读体验

1.开头简要介绍你的乐园是什么、在哪里•结尾升华主题，表达了对阅读乐园的情感

2.主体具体描述乐园的环境特点、你在那里做的事情

3.结尾表达对这个乐园的感情或愿望第二单元科学新知《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》这篇课文介绍了琥珀的形成过程、特性及其科学价值通过生动的语言本文以科普的方式讲述了鸟类与恐龙之间的进化关系，介绍了始祖鸟化这篇文章通过日常生活中的例子，向学生介绍了纳米技术的基本概念及和科学知识相结合，让学生了解琥珀不仅是美丽的宝石，更是重要的科石的发现及其科学意义通过这篇文章，学生能够了解生物进化的奥其应用通过浅显易懂的语言，让学生了解这一前沿科技如何改变我们学研究材料，能够帮助人们了解远古时代的生物和环境秘，认识到现代鸟类是从某些恐龙进化而来的科学事实的生活，培养学生对科学技术的兴趣重点词汇化石、松脂、侏罗纪、标本重点词汇进化、始祖鸟、古生物学、化石证据重点词汇纳米、微观世界、科技应用、材料科学科学知识拓展关于化石的更多知识纳米技术应用化石是远古生物遗体或遗迹在地层中经过漫长时间保存下来的痕迹除了琥珀化石外，常见的化石类型还有纳米技术是研究和应用纳米尺度（1-100纳米）物质的科学技术在我们的日常生活中，纳米技术已有广泛应用•体化石生物的骨骼、牙齿等硬组织的化石•印痕化石生物在软泥中留下的印迹后形成的化石•防水防污衣物纳米涂层使织物表面形成超疏水结构•冰冻化石生物在极寒环境中被冰雪保存下来的遗体•抗菌材料纳米银具有强大的抗菌性能•太阳能电池纳米材料提高光电转换效率化石对于研究地球生命演化历史具有重要意义，是古生物学家和地质学家的重要研究对象课文拓展《千年梦圆在今朝》重点词句解读祖国成就主题探讨《千年梦圆在今朝》一文以生动的语言描述了中华民族几千年来追求富强的梦想在当代得以实现的历程通过对重点词句的解读，帮助学生深结合课文内容，引导学生了解新中国成立以来，特别是改革开放后取得的辉煌成就，培养学生的爱国情感和民族自豪感入理解文章内涵探讨主题重点词语解析以小组讨论的形式，让学生分享他们所知道的中国在科技、经济、文化等方面取得的成就，理解中国梦的深刻内涵千年梦圆指中华民族几千年来追求的强国梦想终于实现课堂活动民族复兴指中华民族恢复昔日的辉煌，走向繁荣富强砥砺前行比喻坚定地朝着目标前进，不畏艰难奋发图强振作精神，努力追求强盛重点句子赏析历史的长河奔流不息，中华民族的伟大复兴如东方升起的太阳，照亮了千年的梦想这句话运用了比喻的修辞手法，将民族复兴比作东方升起的太阳，生动形象地表达了民族复兴带来的希望和光明习作训练我的奇思妙想创意写作思路指导教学范文精讲本次习作以我的奇思妙想为题，旨在培养学生的想象力和创造性思维能力引导学生展开丰富的想象，将科学知识与创意构思相结合，写出独特新颖的文章我的环保书包我有一个奇思妙想，那就是发明一个环保书包写作前的头脑风暴这个书包看起来和普通书包差不多，但它的表面覆盖着一层特殊的纳米材料这种材料能够吸收阳光，转化为电能储存在书包内置的超薄电池中书包的侧面选择领域科技发明、环境保护、太空探索、生活改善等有一个小小的净化器，可以过滤空气中的灰尘和有害气体，让周围的空气变得更加清新确定主题未来的学校、环保机器人、太空旅行等最神奇的是，这个书包还能感知主人的需求当我觉得热时，书包会自动启动降温系统；当我觉得渴时，它会提醒我喝水；当我忘记带作业时，它会及时提醒构思创意这个创意要解决什么问题？有什么特点？如何实现？我写作要点如果每个人都使用这样的环保书包，我们的地球会变得更加干净美丽我希望有一天，我的这个奇思妙想能够成为现实！•创意要有一定的科学基础，不能完全脱离现实范文点评•详细描述创意的外观、功能、工作原理等•创意新颖将环保理念与日常用品相结合•说明这个创意能带来什么好处或解决什么问题•描述具体详细说明了书包的特点和功能•可以适当加入自己的情感和期望•有科学基础提到了纳米材料、能量转换等科学概念第三单元短诗鉴赏《绿》《绿》是冰心的另一部散文诗集，与《繁星》姊妹篇诗集中充满对生命、希望和美好的赞美精选片段阳光下的/嫩绿的小草啊！/你不知道/你给我的欢喜，/比你得到的/阳光《繁星》还要多！冰心的散文诗集《繁星》以简洁优美的语言，表达了作者对生活、对这首小诗表达了作者对生命力顽强的小草的喜爱之情自然、对人生的感悟和思考精选片段小的时候，/不知道什么是忧愁/那时我的泪，/只为一朵花的/枯《白桦》萎《白桦》是席慕蓉的知名诗作，以白桦树为意象，表达了对故乡、对亲这几行诗以童年的纯真视角，表达了对美好事物逝去的惋惜之情人的深切思念之情精选片段白桦啊，/你的皮肤多么白，/阳光穿过你的枝叶，/投下斑驳的影子诗人以白桦树的形象，寄托了自己对故乡的眷恋之情诗歌情感与修辞手法讲解情感表达修辞手法短诗虽然篇幅小，但情感表达却十分丰富通过分析三首诗的情感基调，帮助学生理解诗人如何在有限的文字中短诗中常用的修辞手法及其效果分析表达丰富的情感比喻如白桦的皮肤，将树皮比作人的皮肤，使描写更加生动形象•《繁星》表达了童真、纯洁的情感和对生活的思考拟人赋予自然物以人的特征，拉近读者与自然的距离•《绿》表达了对生命力的赞美和对美好事物的喜爱对比通过对比手法，突出表达效果，加深情感•《白桦》表达了对故乡的思念和对自然美景的欣赏诗歌创作活动简单仿写诗歌练习组内互评提升表达通过仿写活动，引导学生学习诗歌的创作技巧，培养文学创作能力和语言表达能力通过小组互评活动，让学生相互学习，共同提高诗歌创作水平和鉴赏能力仿写步骤互评方式选择模板从学过的短诗中选择一首作为仿写模板

1.将学生分成4-5人小组，每人创作一首短诗分析结构观察原诗的结构特点，如行数、句式等

2.在小组内轮流朗读自己的作品确定主题选择自己想要表达的主题或情感

3.其他组员针对作品提出具体的评价和建议替换内容保持原诗的结构和表达方式，替换具体内容

4.根据反馈意见修改完善自己的作品修改完善反复阅读，调整语言，使诗歌更加流畅自然评价标准仿写示例内容主题鲜明，情感真挚原诗（冰心《繁星》片段）语言词语精准，表达生动形式结构合理，节奏感强小的时候，不知道什么是忧愁那时我的泪，只为一朵花的枯萎创意有独特的想法或视角仿写长大以后，才明白什么是珍惜现在我的笑，常为一片叶的舞动综合性学习轻扣诗歌大门小组探究活动将全班分成若干小组，每组选择一位中国现当代诗人进行探究学习探究内容包括1•诗人的生平简介和创作背景•代表作品及其艺术特色•诗人作品中表达的主要情感和思想探究方式查阅资料、小组讨论、制作简报等鼓励学生利用图书馆、互联网等多种渠道收集资料，培养信息获取和处理能力诗人故事分享会各小组在班级内展示探究成果，分享所选诗人的故事和作品展示形式可以多样化2•多媒体演示制作简单的幻灯片，展示诗人照片、作品等•诗歌朗诵选择诗人的代表作进行有感情的朗诵•角色扮演模拟诗人的创作场景或生活片段•海报展示制作诗人和作品介绍的海报诗歌小报制作在探究和分享的基础上，各小组合作制作一份诗歌小报，内容可以包括•诗人简介和代表作品3•诗歌鉴赏和点评•小组成员的仿写作品•与诗歌相关的图画或摄影作品•诗歌创作小技巧小报制作完成后，可以在班级或学校范围内展示，分享学习成果活动意义通过这一系列综合性学习活动，培养学生的合作意识和探究精神，提高信息收集、整理和表达能力同时，让学生在轻松愉快的氛围中亲近诗歌，感受诗歌的魅力，培养文学素养和审美能力文学课堂小游戏词语接龙成语谜语词语接龙是一种有趣的语言游戏，能够帮助学生复习和巩固所学词汇，提高词语积累和反应能力成语谜语结合了成语学习和谜语猜测，既考验学生对成语的理解，又锻炼思维能力游戏规则游戏方式

1.第一个学生说出一个词语

1.教师准备一系列成语谜语

2.下一个学生说出的词语首字必须与前一个词语的末字相同

2.将全班分成若干小组

3.不能重复已经出现过的词语

3.教师念出谜面，各小组讨论后给出答案

4.限定时间（如5秒）内必须说出合适的词语

4.回答正确的小组得分

5.说不出或说错的学生要接受小惩罚（如做一个动作）成语谜语示例游戏变体•八个月亮（打一成语）——答案四月八日（望月）主题接龙限定词语必须属于特定主题，如动物、植物等•一人在内（打一成语）——答案众矢之的（众人射箭的目标）词性接龙限定词语必须是特定词性，如形容词、动词等•一口吃掉牛尾巴（打一成语）——答案妙不可言（妙牛尾巴被口吃掉）成语接龙将词语改为成语，难度更大•说曹操，曹操就到（打一成语）——答案如约而至教学价值通过游戏形式，激发学生学习兴趣，巩固词汇量，提高语言反应能力和思维敏捷度第四单元动物类课文《猫》《母鸡》《白鹅》作者老舍以细腻的笔触描绘了猫的外形特点和生活习性，展现了猫的优雅、灵敏和独立性格这篇课文生动地描述了母鸡的外形和习性，特别突出了母鸡的母爱本能和勤劳品质作者通过课文以生动的语言描绘了白鹅的外形特点和生活习性，展现了白鹅的警觉性强、勇敢护家等特文章运用了拟人的手法，将猫的动作描写得生动形象，如它睡觉的姿势也是一种艺术等对比和细节描写，展现了母鸡平凡而伟大的形象，表达了对母爱的赞美点作者通过对白鹅的观察和描写，表达了对这种家禽的欣赏和喜爱教学重点教学重点教学重点•分析作者如何通过细节描写展现猫的特点•理解作者如何通过细节描写表现母鸡的特点•学习作者如何通过细节描写刻画白鹅的形象•学习拟人手法在动物描写中的运用•分析文章中的对比手法及其表达效果•分析文章的语言特点和修辞手法•体会作者对猫的欣赏和喜爱之情•体会作者对母爱的赞颂之情•体会作者对白鹅的情感态度动物观察记写作训练通过学习这三篇动物类课文，引导学生进行动物观察和写作训练，提高观察能力和描写技巧观察训练•选择一种常见动物进行细致观察•从外形、动作、习性等多角度进行观察记录•注意观察动物的特殊行为和有趣细节写作要点•描写要具体生动，抓住动物的特点•可以运用比喻、拟人等修辞手法•表达自己对这种动物的感受和看法习作范例我的动物朋友写作结构分析优秀范文欣赏与修改《我的动物朋友》习作要求学生选择一种自己熟悉或喜爱的动物，通过具体生动的描写，展现这种动物的特点和自己与它之间的情感我的动物朋友——小花猫写作结构建议我家有一只可爱的小花猫，它是我最好的动物朋友开头简要介绍你要描写的动物及其与你的关系小花猫全身黑白相间，像穿着一件精致的燕尾服它有一双明亮的绿眼睛，在黑暗中闪闪发光，仿佛两颗美丽的宝石它的耳朵竖起来时，像两个小雷达，能捕捉到最微小的声音；它的胡须又长又硬，轻轻颤动，似乎在感知周围的一切变化主体•外形描写体型、颜色、特征等小花猫最喜欢做的事情就是睡觉它可以把自己蜷成一个毛茸茸的球，窝在沙发上、窗台上，甚至是我的书包上睡觉时，它会发出轻微的呼噜声，听起来像•习性描写生活习惯、行为特点等一首温柔的摇篮曲但是，只要听到食物袋子的响声，它就会立刻醒来，迅速跑到我身边，用头蹭我的腿，撒娇地喵喵叫•情感描写动物的性格、与人的互动等记得有一次，我生病发烧了，整天躺在床上小花猫似乎感觉到我的不舒服，一直陪在我身边，时不时用温暖的小脑袋轻轻碰我的手，好像在安慰我那天晚•事例叙述讲述一两个与动物相处的难忘经历上，它竟然没有去自己喜欢的窝里睡觉，而是蜷在我的枕边，陪我度过了整夜结尾表达对这个动物朋友的情感或思考小花猫虽然不会说话，但它用自己的方式表达着对我的友谊和关爱它是我生活中的一道阳光，带给我无尽的快乐和温暖写作技巧范文点评与修改建议•运用具体细节描写，避免空泛的语言优点描写具体生动，细节丰富，运用了比喻等修辞手法；结构完整，内容充实；情感真挚自然•使用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动•适当运用对话或心理描写，增加文章的感染力•注意观察角度的多样性，全面展现动物的特点口语交际与表达说新闻小主播活动新闻播报技巧说新闻小主播活动旨在培养学生的口语表达能力、信息获取能力播报新闻需要注意以下几点和思维组织能力通过模拟新闻播报，锻炼学生的语言表达和公语速适中不要太快也不要太慢，保持均匀的语速众演讲能力语调自然声音清晰，语调抑扬顿挫，突出重点活动准备吐字清晰发音准确，咬字清楚，避免含糊不清•收集新闻从报纸、电视、互联网等渠道收集适合儿童的新闻表情自然面带微笑，表情自然大方，不做夸张表情•选择主题可以是校园新闻、科技新闻、体育新闻等肢体语言站姿端正，适当运用手势，增强表现力•整理内容提炼新闻要点，编写简短的新闻稿•准备播报设计开场白和结束语，练习语音语调活动流程小主播活动可按照以下流程进行分组准备将全班分成若干小组，每组选择一则新闻进行准备模拟演练在小组内进行模拟播报，互相给予反馈和建议正式播报每组派代表在全班进行新闻播报师生点评教师和同学对播报表现进行评价，指出优点和不足总结反思分享播报体会和感受，总结经验教训提升语言组织能力的方法日常训练注意事项讲述日常生活每天花5分钟讲述自己的见闻或感受结构清晰说话要有条理，有开头、中间和结尾复述故事听完故事后用自己的话复述出来重点突出抓住主要内容，突出重点信息即兴演讲针对随机话题进行简短的即兴发言语言精炼避免啰嗦和重复，用简洁的语言表达读书笔记将读过的内容用自己的话概括总结单元知识小测验重点知识温故知新典型题型讲解与答案通过小测验的形式，对本单元学习的重点知识进行回顾和巩固，帮助学生查漏补缺，加深理解示例题目语文知识测验内容

1.选择题下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）字词积累本单元新学字词的认读和书写•A.琥珀（pò）骄傲（ào）稚嫩（zhì）课文内容对课文主要内容的理解和把握•B.掠过（lüè）惭愧（kuì）皱纹（zhòu）语言运用成语、俗语、诗句的理解和运用•C.攀登（pān）逃窜（cuàn）枯萎（wěi）写作技巧学过的写作手法和表达方式•D.栖息（qī）熟睡（shuì）跋涉（shè）考查形式答案B•选择题主要考查基础知识的掌握

2.填空题补写出下列名句名篇中的空缺部分•填空题考查对关键信息的记忆

（1）小时不识月，_________________（李白《古朗月行》）•判断题考查对知识点的理解

（2）绿树村边合，_________________（杨万里《宿新市徐公店》）•简答题考查综合运用能力答案

（1）呼作白玉盘

（2）青山郭外斜

3.简答题请简要分析《猫》一文中作者是如何通过细节描写来展现猫的特点的答案要点作者通过描写猫的外形（如明亮的眼睛、灵活的身体）、动作（如轻盈的跳跃、优雅的行走）和习性（如爱清洁、喜欢睡觉）等细节，生动地展现了猫优雅、灵敏、独立的特点特别是通过描写猫睡觉的姿势、捕鼠的动作等细节，表现了猫的灵性和机敏备考小贴士•做题前仔细阅读题目要求，理解题意•答题时注意书写工整，表达清晰•遇到不会的题目，先跳过，最后再回来思考数学课程总览数与代数本板块是小学数学的基础和核心，主要学习内容包括•大数的认识与读写（亿以内数的认识）1•整数四则运算（多位数乘法、除法等）•小数的初步认识与计算•分数的基本概念与简单计算通过本板块的学习，培养学生的数感和运算能力，为今后学习更高级的数学内容打下基础空间与图形该板块主要涉及几何知识的学习，帮助学生建立空间观念，主要内容包括•角的度量与分类（直角、锐角、钝角等）2•三角形、平行四边形等平面图形的认识与性质•周长与面积的计算（长方形、正方形等）•简单立体图形的认识（长方体、正方体等）通过实际操作和观察，培养学生的空间想象能力和几何直观统计与概率本板块介绍基础的数据收集和分析方法，主要内容包括•数据的收集与整理3•条形统计图、折线统计图的认识与绘制•平均数的概念与计算•简单的可能性分析通过统计活动，培养学生收集、处理和分析数据的能力，初步建立统计意识实践与应用本板块注重数学知识在实际生活中的应用，主要内容包括•解决日常生活中的数学问题4•数学应用题的分析与解答•简单的数学建模活动•数学实践活动（测量、调查等）通过实践活动，培养学生运用数学解决实际问题的能力，增强学习数学的兴趣四年级数学课程以人教版教材为基础，全面覆盖上述四大板块的核心内容课程设计注重知识的系统性和连贯性，采用螺旋上升的方式进行教学，既巩固已有知识，又拓展新的内容，引导学生逐步提高数学思维能力和解决问题的能力数与代数

（一）大数的认识亿以内数的读写法十进制计数法与举例在四年级数学中，学生需要认识和掌握亿以内数的读写方法，进一步扩大数的认识范围十进制计数法是我们日常使用的计数方法，它的基本特点是逢十进一数的读法规则十进制计数法的特点

1.按照数位分级个、

十、百、千、万、十万、百万、千万、亿•基数是10，使用0-9十个数字符号

2.从高位到低位依次读出每一个数字及其数位名称•每一数位上的数字都表示该数位对应的计数单位的个数

3.如果某一数位上是0，该数位不读•相邻两个计数单位之间的进率是

104.如果某一级中的所有数位都是0，只读一个零•数位上每增加一个计数单位，数值增加该位对应的权值

5.如果万位或亿位是0，万或亿的单位名称仍然要读数位值示例读数示例以123,456,789为例•12,345,678一千二百三十四万五千六百七十八•9表示9个1，即9•100,003,004一亿零三千零四•8表示8个10，即80•20,000,567二千万零五百六十七•7表示7个100，即700•6表示6个1000，即6000•5表示5个10000，即50000•...•1表示1个100000000，即100000000大数近似值求法掌握四舍五入法则理解近似数概念四舍五入是求近似值最常用的方法近似数是指与真实数值接近但不完全相等的数在实际生活中，我们经常需要用近似数来简化计算或表达大致数量•当保留位的后一位≥5时，保留位上的数字加1例如中国人口约14亿，这里的约14亿就是一个近似数，它表示的是一个大致的数量范围，而不是精确的人口数•当保留位的后一位＜5时，保留位上的数字不变例如将3862四舍五入到百位，由于十位数字6≥5，所以百位数字8要加1，得到3900掌握入的方法学习舍的方法与舍去相对的是进一法，即不管保留位后面的数字是多少，保留位上的数字都加1有时为了简便，我们也使用舍去法求近似值，即直接舍去保留位后面的所有数字例如将5283进一到千位，千位数字5加1，得到6000例如将2749舍去到百位，直接舍去十位和个位的数字，得到2700生活中大数运用案例人口统计估算活动在报道一个城市或国家的人口时，通常会使用近似数例如，北京市人口约2100万，而不会精确到个位数组织学生进行以下估算活动，训练估算能力财政预算

1.估计教室的面积

2.估计学校操场可以容纳多少人在制定国家或地方财政预算时，经常使用亿或万亿为单位的大数例如，某省教育预算为320亿元，这里可能已经进行了四舍五入

3.估计一个月的零花钱总额天文数据

4.估计从家到学校的距离描述宇宙中的距离、星体质量等天文数据时，常常需要使用非常大的数字，通常会采用科学计数法或近似值表示例如，太阳到地球的距离约为

1.5亿千米通过这些实际生活中的估算活动，帮助学生理解近似值的实际应用，提高数感和估算能力单位换算公顷和平方法公顷的认识平方千米的认识面积单位间的换算公顷（hm²）是一个面积单位，常用于测量较大的土地面积，如农田、森林等平方千米（km²）是另一个常用的面积单位，主要用于测量更大面积的土地，如城市、湖泊、国家等面积单位之间有固定的换算关系，掌握这些关系有助于解决实际问题•1公顷=10000平方米•1平方千米=100公顷•1公顷=100米×100米的正方形面积•1平方千米=1000米×1000米的正方形面积•1公顷=10000平方米•1公顷≈15亩（中国传统面积单位）•1平方千米=1000000平方米•1平方米=10000平方厘米公顷在国际单位制中是常用的面积单位，特别是在农业、林业和土地管理领域•1平方千米=100公顷•1平方厘米=100平方毫米平方千米常用于地理、城市规划和行政区划等领域在进行单位换算时，要注意乘以或除以相应的换算率实际测量应用题例题1例题3某小学操场的面积是5000平方米，这相当于多少公顷？某自然保护区的面积是

2.5平方千米，相当于多少公顷？解答解答1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷5000平方米÷10000=

0.5公顷

2.5平方千米=

2.5×100公顷=250公顷所以，该操场的面积是

0.5公顷所以，该自然保护区的面积是250公顷例题2生活应用一个长方形农场长500米，宽300米，这个农场的面积是多少公顷？了解面积单位的换算对于理解地理信息、房地产信息和环境保护数据等有很大帮助例如，当我们听说一个城市的绿地面积增加了500公顷时，可以理解这相当于增加了5平方千米或500万平方米的绿地解答农场面积=长×宽=500米×300米=150000平方米150000平方米÷10000=15公顷所以，该农场的面积是15公顷角的度量与分类角的基本概念角的分类角是由一个顶点和从这个顶点出发的两条射线组成的图形在小学阶段，我们主要学习平面角的概念和度量根据角的大小，可以将角分为以下几类角的组成部分直角顶点两条射线的公共端点度数等于90°的角叫做直角直角是垂直线之间形成的角，在日常生活中非常常见，如房间的拐角、纸张的四个角等边从顶点出发的两条射线锐角角度两条边之间的开口大小度数大于0°且小于90°的角叫做锐角例如30°、45°、60°等都是锐角角的度量单位钝角角的大小用度（°）来表示一个完整的圆周被分为360度度数大于90°且小于180°的角叫做钝角例如120°、150°等都是钝角•1度=60分（）平角•1分=60秒（）在小学阶段，我们主要使用度作为角的度量单位度数等于180°的角叫做平角平角的两条边在同一直线上，方向相反周角度数等于360°的角叫做周角周角的两条边重合，形成一个完整的圆周画角实操训练口诀与操作三位数乘两位数列竖式方法常见错因分析三位数乘两位数是四年级学生需要掌握的重要计算技能通过系统的步骤和口诀记忆，可以帮助学生正确进行计算在进行三位数乘两位数的计算时，学生容易出现以下错误计算步骤位置对齐错误

1.将两个数按位对齐，写成竖式当用乘数的十位数乘以被乘数时，得数应当向左错一位若对齐错误，最终结果将完全不同

2.先用被乘数的每一位依次乘以乘数的个位例如在计算328×45时，若将328×4得到的结果1312写成了1312而不是13120，最终得数会错误

3.再用被乘数的每一位依次乘以乘数的十位，得数向左错一位乘法计算错误

4.最后将两次乘法的结果相加，得到最终答案单位数之间的乘法是整个计算的基础，若基础乘法算错，最终结果必然错误计算口诀建议学生熟练掌握乘法口诀表，确保单位数乘法的准确性先乘个位再乘十，对齐数位要仔细进位处理错误逐位相乘莫放松，进位加在下一位乘法计算中可能产生进位，必须正确处理这些进位，否则会导致错误最后加起得答案，检查计算要细致示例计算328×45例如计算8×5=40时，应将4进位到十位，只在个位写0最终加法错误328×45-----1640328×513120328×40------14760最终结果将两行乘积相加时也可能出错，特别是涉及进位的情况建议学生逐位相加，注意进位，确保加法计算的准确性生活中的数学问题123单价、数量、总价关系比较购买方案折扣计算在日常购物和经济活动中，单价、数量和总价之间有着密切的关系，理解这种关系对解决实际问题非常在实际生活中，我们经常需要比较不同的购买方案，选择最经济的一种商品打折是常见的促销方式，理解折扣计算对于判断商品实际价格非常重要重要比较方法折扣计算公式基本关系式•计算单位价格（单价），选择单价较低的方案•折后价=原价×折扣率•总价=单价×数量•计算相同价格能购买的数量，选择数量较多的方案•折扣率=折后价÷原价•单价=总价÷数量•计算相同数量的总价，选择总价较低的方案•原价=折后价÷折扣率•数量=总价÷单价例题超市里甲品牌牛奶250毫升装售价3元，乙品牌牛奶500毫升装售价5元，哪种更划算？例题一件外套原价200元，现在打8折，实际应付多少钱？例题一本故事书售价15元，小明买了3本，他应该付多少钱？解答解答折后价=原价×折扣率=200元×

0.8=160元解答总价=单价×数量=15元×3=45元甲品牌单价3元÷250毫升=

0.012元/毫升所以实际应付160元所以小明应该付45元乙品牌单价5元÷500毫升=

0.01元/毫升乙品牌的单价更低，更划算小商店购物情境题综合应用题示例解答第二问小红去文具店购买学习用品铅笔每支2元，买10支以上（含10支）每支便宜

0.5元；橡皮每个3元，买5个以上（含5个）每个便宜1元如果小红想买12支铅笔和6根据第一问的计算，如果小红带了30元，刚好可以买12支铅笔和6个橡皮个橡皮，她需要付多少钱？如果她只带了30元，她最多能买多少支铅笔和多少个橡皮？如果她想购买更多的文具，可以考虑调整铅笔和橡皮的数量组合，例如解答第一问•14支铅笔（21元）+4个橡皮（因不满5个，每个3元，共12元）=33元，超预算铅笔单价2元-

0.5元=

1.5元（因为买了12支，超过10支）•10支铅笔（15元）+7个橡皮（14元）=29元，在预算内，还剩1元铅笔总价

1.5元×12=18元•8支铅笔（因不满10支，每支2元，共16元）+4个橡皮（12元）=28元，在预算内，还剩2元橡皮单价3元-1元=2元（因为买了6个，超过5个）因此，如果小红想买尽可能多的文具，她可以选择买10支铅笔和7个橡皮，共17件文具，花费29元橡皮总价2元×6=12元总共需要付18元+12元=30元数学趣味闯关赛快速度算比拼传统计算工具现代计算工具快速度算是提高计算能力的有效方式，通过趣味比赛的形式，激发学生的学习兴趣，锻炼心算能力算盘是中国传统的计算工具，有着悠久的历史和文化价值通过了解算盘的基本结构和使用方法，学生可以计算器是现代常用的计算工具，了解其基本功能和正确使用方法，有助于提高计算效率和准确性加深对计算原理的理解活动设计计算器基本功能算盘基本知识•全班分成若干小组，每组4-5人•基础运算加、减、乘、除•教师准备一系列计算题，包括加减乘除四则运算•算盘由框架、算珠、梁和档组成•特殊功能百分比、平方、平方根等•每轮比赛，各组派一名代表上台，教师出题，谁先算出正确答案得分•每根竖棍上有两部分算珠，上方为天珠（每颗代表5），下方为地珠（每颗代表1）•存储功能可以存储中间结果•计时限制每题30秒，超时不得分•基本操作包括拨、进、退位等•科学计算高级计算器可进行科学计算•累计得分最高的小组获胜•通过算盘可以进行加、减、乘、除四则运算注意虽然计算器方便快捷，但学生仍需掌握基本的心算和笔算能力，不能过度依赖计算工具案例算盘和计算器的比较历史发展比较实际比拼活动算盘作为中国传统计算工具，至少有2000多年的历史，而电子计算器则是20世纪中期才出现的现代计算工具通过比较两者的历史发展，学生可以了解数学工具的组织一场算盘VS计算器的计算比赛，让学生亲身体验两种计算工具的特点和优缺点演变过程比赛规则计算原理比较

1.选取熟练掌握算盘的学生与使用计算器的学生各一名算盘基于十进制，通过拨动算珠表示数字和进行计算，体现了位值原理

2.准备一系列计算题，包括加减乘除计算器基于电子电路和芯片，将数学运算转化为电子信号处理

3.记录两种方法的计算时间和准确率使用特点比较

4.全班讨论两种计算工具的优缺点教育意义算盘需要手动操作，计算过程可视化，有助于理解计算原理计算器按键操作简单，计算速度快，但过程不可见通过这种比较活动，学生不仅能够了解不同计算工具的特点，还能认识到数学文化的传承与创新，培养对数学的兴趣和尊重数学思维提升简单规律问题逻辑推理训练题规律问题是培养学生逻辑思维和观察能力的重要内容通过发现数字、图形或事物的变化规律，提高学生的分析能力和抽象思维能力逻辑推理是数学思维的重要组成部分，通过解决逻辑推理问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力数字规律简单推理题数字规律题主要考察学生对数列的理解和分析能力例题1小明、小红、小刚三人在参加一场比赛，已知例题1找出下列数列的规律，并写出后两个数•如果小明获得第一名，那么小红不是第三名•如果小刚不是第一名，那么小红是第二名2,5,8,11,14,_____,_____•如果小红是第三名，那么小刚是第一名解析观察发现每个数比前一个数增加3，所以后两个数应该是17和20请问这三个人的名次如何排列？例题2找出下列数列的规律，并填写空缺的数解析通过分析三个条件，可以推断出小刚第一名，小明第二名，小红第三名1,2,4,8,16,_____,64数独游戏解析观察发现每个数是前一个数的2倍，所以空缺的数应该是32数独是一种很好的逻辑推理训练游戏，要求在9×9的格子中填入1-9的数字，使每行、每列和每个3×3的小九宫格中的数字都不重复图形规律通过数独游戏，锻炼学生的推理能力、观察能力和解决问题的能力图形规律题要求学生通过观察图形的变化，找出隐藏的规律例如，观察一系列图形的旋转、对称、增减等变化规律，预测下一个图形的形态综合单元测试题1语文部分语文测试主要考察学生对课文内容的理解、语言文字的运用能力以及写作能力测试内容包括•字词测试常见汉字的读音和书写•成语和俗语的理解与运用•课文内容理解与分析•修辞手法的识别与运用•短文阅读理解•作文命题作文或看图作文题型示例

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.蜻蜓（qīng）纳米（mǐ）烘焙（bèi）B.姿势（shì）纤维（xiān）翘首（qiáo）C.恐龙（lóng）蜂蜜（mì）琥珀（hǔ）D.清澈（chè）灿烂（càn）逃窜（cuàn）2数学部分数学测试主要考察学生对数与代数、空间与图形等知识的掌握和应用能力测试内容包括•大数的认识与读写•整数四则运算•角的度量与分类•面积单位的换算•简单应用题•规律探索题题型示例

1.将5683四舍五入到百位是（）A.5000B.5600C.5700D.

60002.一个长方形菜地，长80米，宽25米，这块菜地的面积是多少公顷？A.

0.2公顷B.

0.02公顷C.2公顷D.20公顷3知识回顾与自测讲解为了帮助学生更好地备考，可以进行系统的知识回顾和自测练习回顾方法•制作知识思维导图，梳理学过的重点内容•整理常见错题和难点，重点复习•进行模拟测试，熟悉考试形式和要求家校共育小贴士数学思维培养在日常生活中培养数学思维阅读习惯培养•购物时让孩子计算价格和找零良好的阅读习惯是语文学习的基础，家长可以•烹饪时练习测量和比例概念•每天固定时间亲子共读•玩数独、棋类等益智游戏•为孩子创造安静的阅读环境•观察生活中的几何形状和规律•带孩子逛书店，选择适合的读物•讨论阅读内容，引导思考良好学习习惯帮助孩子养成良好的学习习惯•制定合理的作息时间表•创造专注的学习环境•培养预习和复习的习惯•鼓励独立完成作业学习动机激发激发孩子的学习兴趣和动力家校沟通•赞美进步而非结果•鼓励探索和提问保持良好的家校沟通•分享学习的乐趣和意义•定期与老师交流孩子的学习情况•适当设置有意义的奖励•参加家长会和学校活动•关注学校通知和教学进度•及时反馈孩子在家的学习状况常见学习难题应对注意力不集中理解能力差异表现孩子做作业时容易分心，注意力难以持续表现孩子在某些科目或知识点上理解困难，跟不上课堂进度应对方法应对方法•分解任务，设置小目标•找出具体的困难点，有针对性地辅导•采用番茄工作法，25分钟专注学习后休息5分钟•尝试多种学习方法，如图示、实物演示等•清除环境干扰，如关闭电视和电子设备•培养主动提问的习惯•适当运动，提高注意力水平•必要时寻求老师或专业辅导的帮助作业拖延考试焦虑表现孩子总是拖到最后才开始做作业，经常熬夜完成表现孩子在考试前过度紧张，考试发挥不稳定全册知识大总结核心素养1语言能力和数学思维关键能力2阅读理解、写作表达、计算能力、解决问题重点知识3古诗文鉴赏、作文技巧、大数运算、角的度量、应用题解法学习方法4预习-听讲-练习-复习的学习循环，小组合作学习，多元智能学习法实践活动5口语交际、写作训练、实地测量、数学游戏、综合性学习、单元测验语文数学核心知识回顾语文核心知识学期学习规划与展望古诗文学习掌握《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》《清平乐·村居》等古诗，学习诗歌鉴赏方法学习规划建议阅读理解学习抓住文章主要内容，理解中心思想，把握作者情感目标设定根据个人情况，设定合理的学习目标写作技巧掌握描写方法，如细节描写、肖像描写、景物描写等时间安排制定每周学习计划，平衡各科学习时间语言积累积累常用词语、成语、诗句，提高语言表达能力方法优化根据自己的学习特点，选择适合的学习方法口语交际学习转述、讲述、演讲等口语表达技巧重点突破找出薄弱环节，有针对性地加强数学核心知识定期评估每月进行一次学习效果评估，及时调整数与代数亿以内数的认识与读写，大数的近似值，三位数乘两位数的计算下学期展望空间与图形角的度量与分类，面积单位（公顷、平方千米）的认识与换算在四年级下学期，学生将继续深化语文和数学的学习，主要内容包括实践应用解决生活中的数学问题，如购物计算、单价总价等思维训练规律探索，逻辑推理，数学思维提升•语文现代诗歌、名著阅读、说明文写作等•数学小数的认识与计算、分数的初步认识、图形的认识等希望同学们在新学期继续保持良好的学习状态，不断进步！。