小池的生字书写教学课件

小池的生字书写教学课件课程导入同学们，今天我们要学习一首美丽的古诗《小池》这首诗描绘了一个小小的池塘里丰富多彩的景象请大家一起来欣赏这首诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头这首诗描写了夏日池塘的美丽景象，特别是刚刚长出水面的小荷叶上已经停着蜻蜓的画面诗中的每个字都承载着丰富的含义，今天我们将重点学习其中的生字，了解它们的结构和书写方法教学目标知识目标能力目标情感目标准确认识本课生字并掌握其基本结构与笔能够运用所学生字进行简单的组词和造句，通过诗歌意境和汉字结构的学习，培养学顺，能够正确书写池、泉、惜、采、立、培养观察汉字结构的能力，掌握基本的识生对汉字之美的感知，激发学习汉字的兴尖、角等字，理解这些汉字的基本含义字方法和书写技巧，提高汉字书写的准确趣，体会汉字文化的博大精深，养成认真性和美观度书写的良好习惯预习检测检测方式口头抢答环节展示《小池》全诗，请同学们轮流读出已经认识的字，培养自信心和参与积极性圈出生字环节发放《小池》诗歌工作纸，让学生用红笔圈出自己不认识或不会写的字，建立个人学习目标小组讨论以四人小组为单位，交流已知和未知的字，互相启发，共同进步检测目的通过预习检测，我们可以了解每位同学对本课生字的掌握情况，有针对性地进行教学同时，这也是一个激发学习兴趣的过程，让同学们带着问题和好奇心进入正式学习生字一览12第一组水部生字第二组情感类生字池、泉两字都与水有关，属于形声字，左边是氵（三点水），表示与水相关惜字含有忄（竖心旁），表示与情感、心理活动相关的字34第三组动作类生字第四组形状类生字采、立两字表示动作，分别是采摘和站立的意思尖、角两字描述形状特征，在诗中用来形容初生荷叶的样子字形拼音笔画结构组词池chí6画左右结构池塘、水池泉quán9画上下结构泉水、温泉惜xī11画左右结构可惜、珍惜采cǎi8画上下结构采摘、采集立lì5画独体字站立、立刻尖jiān6画上下结构尖锐、尖角角jiǎo7画上下结构生字池识别与记忆——字义理解池字指的是人工挖掘的储水场所，如池塘、水池等在《小池》诗中，池是整个诗歌描写的场景，是小荷和蜻蜓活动的地方字形结构池是一个左右结构的汉字，共有6画•左边是氵（三点水），表示与水有关•右边是也，是声旁，提示读音记忆方法可以联想三点水旁边有个也字，组成了池，就像池塘里面有水一样氵是形旁，表示与水有关；也是声旁，提示读音笔顺演示

1.第一笔点（左上）

2.第二笔点（中间）

3.第三笔点（左下）

4.第四笔撇（右上）

5.第五笔点（右中）

6.第六笔捺（右下）生字池组词与运用——小池池塘指小型的池塘，就像诗中描写的那个小池塘一较小的、人工挖掘的储水场所，常见于公园、样庭院等地方例句花园里有一个小池，里面养着几条金鱼例句春天的池塘里开满了荷花荷池水池种植荷花的池塘，是中国传统园林中常见的景观储存或盛水的设施，如游泳池、洗手池等例句盛夏时节，荷池中的荷花竞相绽放，十例句夏天，许多孩子喜欢在游泳池里玩水分美丽口头造句练习请同学们使用池字组成的词语进行造句练习，注意句子要通顺、有意义可以描述你见过的池塘景色，或者想象中美丽的池塘场景生字池书写指导——书写要点左窄右宽左边的氵要写得紧凑，右边的也要舒展三点水的写法三个点要排列得当，不要太大或太小也的笔顺先撇、后点、再捺，注意撇要有力度整体协调左右两部分要大小协调，重心稳定易错点纠正

1.三点水的点不要写成竖，应该是三个明确的点

2.也的最后一笔捺要舒展，不要太短

3.整个字的重心要稳，不要歪斜正确示范请看右侧的标准写法，注意观察生字泉识别与结构——字义解析泉字指的是从地下自然涌出的水，如泉水、温泉等在《小池》诗中，泉眼指的是水源冒出的地方，是池水的来源字形结构分析泉是一个上下结构的汉字，共有9画•上部是白，表意兼表声•下部是水，表示与水有关这个字的结构体现了古人对自然现象的观察清澈的泉水从地下涌出，如同白色的水流动白和水的组合，形象地表现了泉水清澈透明的特性笔顺演示（9画）

1.第一笔横（上部白字第一笔）

2.第二笔竖（上部白字第二笔）

3.第三笔横折（上部白字第三笔）

4.第四笔撇（上部白字第四笔）

5.第五笔点（上部白字第五笔）

6.第六笔点（下部水字第一笔）

7.第七笔横折（下部水字第二笔）

8.第八笔撇（下部水字第三笔）生字泉组词与运用——泉水温泉喷泉泉眼从地下自然涌出的水，通常清澈甘甜从地下涌出的温热或热水，含有多种人工设计的水景观，水柱向上喷射形泉水涌出的地方，如同大地的眼睛矿物质，有益健康成各种形态例句诗中泉眼无声惜细流描写的就例句山间的泉水清澈见底，甘甜可例句冬天泡温泉是一种非常舒适的例句广场中央的喷泉在阳光下形成是泉眼涌水的景象口体验美丽的彩虹词语配图联想生字泉书写口诀——口诀记忆白在上，水在下，先写白，后写水，白字横竖折撇点，水字点折撇点完泉水清澈又明亮，书写工整要记牢书写要点上下结构均衡上部白和下部水大小比例要协调上部白的写法横要平，竖要直，折笔要清晰下部水的写法四点水要写得规范，不要潦草整体布局字形方正，不偏不倚生字惜识别与分析——字义理解惜字的基本含义是爱惜、珍惜、舍不得等在《小池》诗中，泉眼无声惜细流描述的是泉水珍惜地、缓缓地流出，表现出一种珍视和爱护的情感引申义可惜、怜惜、吝惜等，都与珍视、爱护相关字形结构惜是一个左右结构的汉字，共有11画•左边是忄（竖心旁），表示与心理、情感相关•右边是昔，是声旁，提示读音这个结构揭示了汉字的形声造字法则忄表意，昔表声字源故事惜字的忄表示与情感有关，昔是古代的意思这个字的本义是心里怀念过去，后来引申为珍视、爱护在我们的传统文化中，惜体现了一种对事物的珍视和爱护态度，如惜时如金、惜物如宝等成语，教导我们要珍惜时间和物资生字惜结构规律——竖心旁表情感惜字左边的忄（竖心旁）是表示与心理、情感相关的形旁汉字中有许多带忄的字都与人的情感、心理活动有关，了解这一规律可以帮助我们理解和记忆更多汉字同部首汉字比较汉字读音含义惜xī珍惜、爱惜怕pà害怕、畏惧悲bēi悲伤、哀痛怒nù愤怒、生气恨hèn怨恨、痛恨悦yuè愉悦、高兴生字惜练习与纠错——易错点提醒竖心旁的写法最常见的错误是将竖心旁忄写成三点水氵记住竖心旁是一竖两点，不是三个点昔的笔顺昔部分的笔顺是一横、一竖、一横、一竖、一横、一撇、一捺注意不要遗漏或错序整体平衡左窄右宽，但左边的忄不宜写得太小，右边的昔不宜写得太大，要保持整体平衡组词练习珍惜zhen xi，珍视爱护，如珍惜时间、珍惜友谊可惜ke xi，表示遗憾，如这件事真可惜爱惜ai xi，爱护，如爱惜粮食、爱惜生命惜别xi bie，依依不舍地告别，如惜别故乡惜福xi fu，珍惜幸福，如知足惜福造句练习请同学们使用惜字组成的词语造句，体会惜字的含义和用法例如生字采字形解析——字义理解采字的基本含义是摘取、采集，如采花、采摘等在日常生活中，我们经常使用采字表示收集或选取某物字形结构采是一个上下结构的汉字，共有8画•上部是爫（提手旁），像手的形状，表示用手摘取•下部是木，表示树木，暗示采摘的对象这个字的结构非常形象上面的爫像一只手，下面的木代表树木，整个字的意思就是用手从树上摘取果实或花朵笔顺演示（8画）

1.第一笔撇（上部爫第一笔）

2.第二笔竖（上部爫第二笔）

3.第三笔横撇（上部爫第三笔）

4.第四笔点（上部爫第四笔）

5.第五笔撇（下部木第一笔）

6.第六笔竖（下部木第二笔）

7.第七笔横（下部木第三笔）

8.第八笔捺（下部木第四笔）字源故事生字采实用组词——采花采摘摘取花朵，如在春天的花园里采花摘取果实或农作物，如秋天是采摘苹果的季节采购采集购买物品或服务，如企业需要采购新设备收集资料或物品，如科学家在野外采集植物标本开采采访挖掘矿产资源，如煤矿开采需要注意安全收集他人的意见或经历，如记者采访了多位专家语境应用采字在不同的词语中有细微的含义差别，但核心意义都是收集或摘取通过这些组词，我们可以看到采字在日常生活中的广泛应用造句练习请使用采字组成的词语造句，注意句子要完整、通顺，并且能够准确表达采字的含义例如

1.春天到了，孩子们在草地上采集各种野花

2.记者采访了几位参加比赛的小选手生字采书写范例——助记图像双手采果采字的结构很形象上部的爫像一双伸出的手，下部的木代表树木，整体看起来就像人用手从树上采摘果实这个形象的联想可以帮助我们更好地理解和记忆采字的结构和笔顺书写要点上部爫的写法第一笔撇要有力度，第二笔竖要端正，第三笔横撇要舒展，第四笔点要位置恰当下部木的写法撇和捺要平衡，竖要端正，横要平直整体布局上部略小，下部略大，重心稳定笔顺记忆口诀撇竖横撇点，撇竖横捺完上小下大布局好，双手采果记心间正误对比常见错误生字立结构讲解——字义理解立字的基本含义是站立、竖立，如站立、建立等在《小池》诗中，早有蜻蜓立上头描述的是蜻蜓停在小荷叶上的情景，形象生动字形结构立是一个独体字，不能再拆分，共有5画这个字的造型非常形象，像一个人双脚站立的样子从字形上看，立字上部像人的头部，中间是躯干，下部是分开的两条腿，整体表现了一个人站立的姿态这是汉字的象形特点的典型体现笔顺演示（5画）

1.第一笔竖

2.第二笔横生字立书写要点——书写要点详解第一笔竖的特点第一笔竖是立字的主干，要写得端正挺拔，顶端稍微加粗，体现笔画的起笔之力这一笔决定了整个字的中轴线，必须保持垂直两横的位置第

二、三笔横要写得平直，长度适中，不要过长或过短第二笔横应位于竖的上部，第三笔横应位于竖的中部，两横要平行撇捺的平衡最后两笔撇捺要力度均匀，长度适中，从竖的下端向两侧展开，形成稳定的三角形底座撇捺的角度要适当，不要太平或太陡组词与应用站立zhan li，身体直立，如请大家站立起来生字尖识字趣味——口诀记忆短短一竖站中间，左点右点分两边，下面一个小字大，尖尖形状记心间字形结构尖是一个上下结构的汉字，共有6画•上部是小，表示形状小•下部是大，是声旁，提示读音这个字的结构很有意思上小下大，但表达的意思却是尖锐、锋利，即顶端细小的形状这种反差也是汉字构字的一种独特方式易错点提醒书写尖字时，最容易出错的是右边大的写法需要注意

1.右边是大字，不是太字，不要多写一横

2.上部小的三点要写得清晰，位置要恰当

3.整体结构上小下大，比例要协调字义理解生字尖组词和辨析——尖尖笔尖形容物体顶端非常尖锐的样子，是尖的重叠形式，加强了尖锐的程度笔的尖锐部分，是书写工具与纸张接触的部位例句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头例句钢笔的笔尖坏了，字写不出来了尖峰尖刻山的最高点，形状尖锐的山峰形容言语或态度刻薄、伤人例句登上尖峰，可以俯瞰整个山谷的美景例句他说话有时很尖刻，容易伤害别人的感情尖锐尖角形容物体顶端锋利，也可形容问题或矛盾严重物体突出的尖锐部分，如三角形的顶点例句这把刀非常尖锐，要小心使用例句小心不要碰到桌子的尖角辨析尖字在不同词语中都表示锋利、锐利的含义，但用法略有不同在描述物体形状时，如尖尖、笔尖、尖角等，直接表示物体的外形特征；在描述抽象概念时，如尖刻、尖锐（问题）等，则是比喻用法，形容言语或问题的特性生字尖多媒体演示——笔顺动画辅助通过笔顺动画，我们可以清晰地看到尖字的书写过程

1.第一笔点（上部小字第一笔）

2.第二笔竖（上部小字第二笔）

3.第三笔点（上部小字第三笔）

4.第四笔撇（下部大字第一笔）

5.第五笔竖（下部大字第二笔）

6.第六笔捺（下部大字第三笔）书写要点•上部小的三点要排列合理，不要太拥挤或分散•下部大的撇捺要平衡，竖要端正•整体结构上小下大，比例协调生字角结构与笔顺——口诀辅助记忆上小下大有横口，七画书写记心间，横撇竖折横撇捺，角落角度要分清字形结构角是一个上下结构的汉字，共有7画•上部是，像一个小口•下部是用，但少了最后一笔笔顺详解（7画）这个字的结构在上面有一个小横，中间有一个口字，下部有类似用字的部分，整体结构较为复杂

1.第一笔横（上部横）

2.第二笔撇（右上部撇）

3.第三笔竖（中部竖）

4.第四笔横折（中部横折）

5.第五笔横（下部横）

6.第六笔撇（下部撇）

7.第七笔捺（下部捺）易错点提醒书写角字时，容易出现的错误包括•第一笔横的位置太低或太高•中部口的形状不规整•下部结构与用字混淆，多写一笔生字角词语拓展——角落三角牛角角度房间或空间的拐角处，两面墙壁相交有三个角的几何图形牛头上的角，坚硬而尖锐看问题的立场或观点的地方例句这个三角形有一个直角例句这头牛的牛角很长很壮观例句我们应该从不同角度思考这个例句教室的角落里放着一个废纸篓问题多义理解角字有多种含义几何角两条线相交形成的图形，如直角、锐角位置角物体的边缘或拐角处，如角落、街角突出物动物头上的角状突起，如牛角、鹿角观点角度看问题的立场或方向，如角度、视角在《小池》诗中，小荷才露尖尖角中的角指的是荷叶边缘尖尖的部分，属于第二种含义诗人用简洁生动的语言，描绘了初夏时节刚刚从水面露出的小荷叶的形状特征生字错例对比错例一池字常见错误将氵写成冫或亻；将也的笔顺写错1正确写法氵是三点水，三个点要清晰；也的笔顺是撇、点、捺对比提示注意三点水的位置和大小，也的最后一笔捺要舒展错例二泉字常见错误上部白的最后一笔写成横而非点；下部水写得太拥挤2正确写法白的笔顺是横、竖、横折、撇、点；水要写得舒展对比提示记住白字最后一笔是点，不是横；水字的四笔要清晰可辨错例三惜字常见错误将忄写成氵；昔部分笔画缺失或顺序错乱3正确写法忄是竖心旁，一竖两点；昔的笔顺和笔画要准确对比提示记住竖心旁是忄不是三点水氵；昔部分要完整错例四尖字常见错误将下部写成太而非大；上部小的点位置错乱正确写法下部是大字，没有中间那一横；上部小的三点要位置恰当互动练习看字找词活动规则这是一个激发学生积极参与的互动游戏老师会展示本课学过的生字，学生需要迅速举手，说出包含这个字的词语每个学生至少要举例一个词语，尽量不要重复他人已经说过的教学目的•巩固生字的识记•拓展词汇量•提高反应速度•增强课堂参与度活动流程

1.老师展示生字卡片

2.学生举手抢答组词

3.老师记录并点评

4.依次展示所有生字生字词语参考生字可组词例子池池塘、水池、游泳池、荷池泉泉水、温泉、喷泉、泉眼惜珍惜、可惜、爱惜、惜别采采摘、采集、采访、采购立站立、立刻、建立、立正尖尖尖、笔尖、尖锐、尖角小组练写比拼活动设计将全班同学分成4-6个小组，每组选出一名组长各小组在限定时间内（如5分钟）完成指定生字的书写任务，然后进行互评和点评比赛规则

1.每组领取一张写字纸，上面有本课学过的生字

2.组员轮流书写，每人至少写一个字

3.要求书写工整、笔画准确、结构合理

4.时间到后，各组交换作品进行互评

5.老师最后点评并评选出优秀小组评分标准•笔画准确（35分）•结构合理（30分）•整体美观（20分）•团队协作（15分）激励机制星级奖励根据各组的表现，设置不同等级的星级奖励★★★★★★★★★特等奖一等奖笔画准确，结构合理，整体美观，团队协作好笔画基本准确，结构合理，整体较美观★★★★★记忆方法分享故事想象法编一个与汉字相关的小故事例如，惜字故口诀记忆法事有一颗心（忄）对过去的美好时光（昔）充满怀念，所以特别珍惜现在拥有的一切部件拆分法为汉字创作朗朗上口的口诀例如，泉字口诀白在上，水在下，清澈泉水流哗哗；角将汉字拆分成熟悉的部件来记忆例如，池字口诀上小下大有横口，七画书写记心间字拆分为氵和也；惜字拆分为忄和昔；泉字拆分为白和水图画联想法动作模拟法将汉字变成图画来记忆例如，采字像一只用身体动作模拟汉字的形状或含义例如，手在树上采摘果实；立字像一个人站立的样立字可以站直身体；尖字可以用手指比划尖子；尖字的上小下大，像是在强调顶端的尖尖的形状；采字可以模拟采摘的动作锐学生创意展示邀请学生上台分享自己创造的识字妙招可以是自创的口诀、画的图画、编的故事，或者其他任何有创意的记忆方法这不仅可以巩固所学知识，还能培养学生的创造力和表达能力老师要鼓励学生大胆展示，营造一个支持性的环境，让每个学生都有机会分享自己的想法对于特别有创意的方法，可以进行表扬和奖励，激励更多学生积极参与课后巩固小任务家庭作业生字描红练习完成课后练习册中的生字描红任务，每个字至少描写5遍，注意笔顺和结构组词造句用本课学过的每个生字各组两个词语，并从中选择4个词语造句句子要通顺、有意义，尽量与日常生活相关诗句抄写将《小池》整首诗抄写一遍，注意字迹工整、排版美观可以尝试用彩色笔标出本课学过的生字创意任务为本课学过的一个生字设计一幅图画或编一个小故事，帮助记忆其字形和含义可以用绘画、剪纸等方式表现每日一练小练习为了巩固本课所学生字，建议家长督促孩子完成以下每日一练星期一池和泉字各写5遍，组词2个星期二惜和采字各写5遍，组词2个星期三立和尖字各写5遍，组词2个星期四角字写5遍，复习前面生字课程总结与评价1本课所学生字回顾本课我们学习了池、泉、惜、采、立、尖、角等7个生字，掌握了它们的字形结构、笔顺规律和基本含义通过这些生字的学习，我们感受到了汉字的独特魅力和构字规律2书写技能提升通过本课的学习，我们掌握了汉字书写的基本要领，如笔画顺序、结构布局、整体协调等书写汉字不仅要形似，更要神似，既要写出字形，也要写出字韵3学习方法总结我们学习了多种识记汉字的方法，如图画联想法、口诀记忆法、部件拆分法等这些方法不仅适用于本课生字，也可以应用到今后的汉字学习中，提高学习效率4学生表现评价今天同学们在课堂上表现得非常积极，特别是在互动环节中踊跃参与，创意十足写字比拼环节展现了团队协作精神，大部分同学的书写也有了明显进步教师寄语亲爱的同学们，汉字是中华文化的瑰宝，每个汉字都承载着丰富的文化内涵希望通过今天的学习，你们不仅学会了几个生字的书写，更感受到了汉字的魅力学习汉字需要持之以恒，日积月累，希望你们能够保持这份热情，继续探索汉字的奥秘记住写好每一个字，就是传承中华文化的一部分让我们一起努力，写出漂亮的汉字，做文化的传承者！下节课，我们将继续学习新的生字，探索更多汉字的奥秘请同学们完成课后作业，巩固今天所学的内容祝大家学习进步！。