幼儿园数图形教学课件

幼儿园数图形教学教学目标与重难点核心教学目标教学重难点通过本次教学活动，我们期望幼儿能在教学过程中，我们需要关注以下关键够环节准确识别并命名四种基本图形正方幼儿对相似图形（如正方形与长方••形、长方形、圆形和三角形形）的区分能力掌握按图形特征进行分类的基本方法通过实际操作建立分类意识和策略••能够进行简单的图形计数，建立初步计数技巧的掌握，特别是对于形状边••的数量概念和角的计数了解图形在日常生活中的应用，培养从具体实物到抽象图形概念的过渡••观察力引入环节小动物分饼干为了吸引幼儿的注意力并激发学习兴趣，我们的课程将以一个生动有趣的情境导入——小动物分饼干情境设计•森林里的小动物们要开派对，每种小动物喜欢不同形状的饼干•小兔子喜欢圆形饼干，小熊喜欢正方形饼干•小狐狸喜欢三角形饼干，小猴子喜欢长方形饼干通过这种拟人化的方式，将抽象的图形概念与具体可爱的动物形象联系起来，既符合幼儿的认知特点，又能激发他们的学习兴趣教师可以准备相应形状的彩色卡片作为饼干，让幼儿参与分配过程，自然引导他们关注不同图形的特征教学策略认识正方形12正方形的特征生活中的正方形•正方形有四条边，四条边的长度完全相等正方形在我们的日常生活中随处可见•正方形有四个角，每个角都是直角（90度）•手帕和餐巾纸通常是正方形的•对面的边是平行的，不会相交•积木的某些面是正方形•正方形的四个角将整个图形分成四等份•窗户格子常常是正方形•棋盘格子是正方形•一些饼干和糖果是正方形的认识方法让幼儿用手指沿着正方形的边缘触摸，感受四条边的长度相等可以让幼儿数一数正方形有几个角、几条边，加深对正方形特征的理解认识长方形长方形的特征•长方形有四条边，相对的两边长度相等且平行•长方形的四个角都是直角（90度）•长方形的长和宽不相等，长度大于宽度•如果长和宽相等，那就变成了正方形认识技巧帮助幼儿区分长方形和正方形长方形像被拉长的正方形，有长和短两种边，而正方形的所有边都一样长通过比较和对照，让幼儿理解这两种图形的联系与区别生活中的长方形认识圆形圆形的特征生活中的圆形圆形是一种特殊的图形，它有着非常独特圆形在我们的生活中随处可见的特征•钟表和时钟的表盘是圆形的•圆形没有角，是光滑的曲线•餐盘、碗和一些杯子的口是圆形的•圆形没有直线边，而是一条封闭的曲•轮子、硬币和纽扣是圆形的线•一些饼干、披萨和月饼是圆形的•圆形上的每一点到中心点的距离都相•太阳、月亮在我们看来是圆形的等•气球和泡泡也是圆形的•圆形可以滚动，是所有图形中最圆润的认识方法让幼儿体验圆形的特性•用手指沿着圆形边缘触摸，感受它没有棱角•让圆形物体（如硬币、圆形积木）在桌面上滚动•尝试用绳子或橡皮泥做一个圆形认识三角形三角形的特征•三角形有三条边，这些边都是直线•三角形有三个角，三个角的角度总和等于180度•三角形是最简单的多边形•三角形有多种类型等边三角形（三边相等）、等腰三角形（两边相等）、直角三角形（有一个直角）等认识方法引导幼儿数一数三角形的边和角，强调三这个数字与三角形的关系可以让幼儿用三根小棒摆出三角形，体验三角形的构成对比不同的三角形，感受它们的异同生活中的三角形三角形在我们的日常生活中也很常见•披萨切片通常是三角形•三角尺是学习用具中的三角形•有些交通标志是三角形的•帐篷的某些部分呈三角形儿歌记忆基本图形正方形儿歌长方形儿歌正方形，四边长，四条边都相等，四个角都一样，方方正正真可爱长方形，四边行，长长短短两两等，四个角都是直，像个躺着的长盒子圆形儿歌三角形儿歌圆圆形，没有角，一条线围成圈，滚来滚去真快乐，像个月饼真好吃三角形，三条边，三个角都连着，数一数来摸一摸，一二三，真有趣教学建议•儿歌朗读时可配合手势，增强记忆效果•可以将儿歌编成简单的歌曲，配上旋律演唱•朗诵儿歌时展示相应的图形，强化视觉记忆•鼓励幼儿跟着节奏一起念，增强参与感图形摸一摸游戏游戏准备•准备一个不透明的布袋或盒子•放入各种形状的积木或卡片（正方形、长方形、圆形、三角形）•确保每种形状都有多个，大小可以略有不同•准备记分表或奖励贴纸游戏规则

1.幼儿轮流到前面，不看布袋中的内容

2.伸手进袋子里，只用触摸感知形状

3.猜测拿到的是什么形状，并说明理由

4.拿出来验证，正确则获得奖励

5.说出为什么这是某种形状（例如这是正方形，因为它有四条一样长的边）图形拼搭活动123基础拼搭创意拼搭合作拼搭•用积木拼出正方形、长方形、三角形等基本图形•用基本图形拼出小动物、房子、车等具象物体•小组合作完成大型拼搭作品•尝试用不同数量的积木拼出同一种图形•为小动物设计并拼搭与其形状相对应的家•分工协作，每人负责不同的图形拼搭•对比大小不同的同种图形•自由创作，发挥想象力拼出各种图案•共同创作图形小镇或形状动物园材料准备可以准备多种拼搭材料，丰富活动体验•各种形状的木质或塑料积木•彩色卡纸和剪刀（教师辅助使用）•七巧板等传统拼图玩具•磁性图形片•粘土或橡皮泥（可塑性材料）小动物找家游戏游戏设计小动物找家是一个将图形认知与情境游戏相结合的有趣活动在这个游戏中•每种小动物都有一个与自己形状相对应的家•兔子住在圆形的家里，狐狸住在三角形的家里•熊猫住在正方形的家里，长颈鹿住在长方形的家里•动物们在外出玩耍后需要找到自己的家游戏规则

1.幼儿扮演不同的小动物，或操作小动物玩偶

2.老师发出天黑了，小动物们该回家了的信号

3.幼儿需要将小动物带到对应形状的家里

4.到达后，说出为什么这是该动物的家（描述图形特征）教学价值这个游戏通过情境化的方式加深幼儿对图形的理解•强化图形与特定特征的对应关系谁的本领大识别组成图案活动准备活动流程难度递进•准备多张由基本图形组成的图片或卡片

1.展示一张由多种图形组成的图片•简单级图形清晰，数量少（2-3种）•这些图片可以是房子、汽车、动物等

2.请幼儿仔细观察并找出图片中包含的所有基本图形•中级图形较多，有部分重叠•确保每张图片中包含多种基本图形

3.举手回答我发现了...形状•高级图形变形或只显示部分，需推断•准备足够的基础图形卡片作为道具

4.用手指出或用相应的图形卡片进行匹配•挑战级限时完成，或比赛谁找得最多最快

5.解释为什么识别出这种图形（说出特征）示例图片内容•房子长方形（墙体）、三角形（屋顶）、正方形（窗户）、圆形（门把手）•机器人正方形（头部）、长方形（身体和四肢）、圆形（眼睛和按钮）•花朵圆形（花心）、椭圆形（花瓣）、长方形（茎）、三角形（叶子）•交通工具圆形（轮子）、长方形（车身）、三角形（帆）等图形分类实操活动准备•准备大量不同颜色、大小的图形卡片•包括正方形、长方形、圆形、三角形四类•每种图形准备至少10张，颜色多样•准备四个分类盒子或区域，贴上对应图形标签•准备计时器和记分表活动流程

1.向幼儿展示所有图形卡片，确认认识

2.示范如何根据形状进行分类

3.将图形卡片混合放在中央

4.幼儿轮流或分组进行分类操作

5.限时完成，或比赛哪组分类最准确

6.分类完成后一起检查正确性分类提升随着幼儿能力的提高，可以增加分类的复杂度数一数图形边和角0344圆形的边和角三角形的边和角正方形的边和角长方形的边和角圆形没有边，也没有角它是由一条光滑的曲线围成的封闭图形，处处圆润，没三角形有三条边和三个角无论是等边三角形、等腰三角形还是直角三角形，它正方形有四条边和四个角它的四条边长度相等，四个角都是直角（90度）长方形也有四条边和四个角它的相对两边长度相等，四个角都是直角（90有任何棱角们都具有这一基本特征度）教学活动通过具体操作帮助幼儿理解和记忆各种图形的边和角数量•提供实物图形，让幼儿用手指触摸并数出边和角•用彩色笔在图形的每个角上做标记，直观显示角的位置•用不同颜色的细绳沿着图形边缘摆放，再数一数用了几根绳子•制作边角计数卡，幼儿将正确的数字贴在对应图形旁图形计数与分类练习活动设计这是一个综合性的小组操作活动，融合了图形识别、分类和计数技能

1.将幼儿分成4-5人的小组

2.每组分配一套动物卡片和图形饼干卡片

3.动物卡片上有不同的动物（兔子、熊猫、狐狸等）

4.图形饼干卡片包括各种形状（正方形、长方形、圆形、三角形）

5.每组需要按照指令给动物分配不同数量和类型的图形饼干

6.完成后在记录表上标记分配结果指令示例•给兔子3个圆形饼干和2个三角形饼干•给熊猫的正方形饼干比长方形饼干多1个日常物品中的图形生活中的正方形生活中的长方形生活中的圆形生活中的三角形•棋盘格子•书本和笔记本•时钟和表盘•披萨切片•正方形餐巾纸•电视和手机屏幕•硬币•三角尺•魔方的每个面•门和窗户•轮子•路标•方形钟表•砖块•盘子和碗•帐篷•方形糖果•床和桌子•圆形饼干•三角旗•方形积木•橡皮擦•纽扣•屋顶教学活动鼓励幼儿在生活中发现和辨识各种图形•组织图形寻宝活动，在教室或户外寻找特定形状的物品•制作我的图形相册，收集或绘制生活中的图形物品•请幼儿分享家中发现的各种图形物品•讨论为什么某些物品会采用特定的形状（功能与形状的关系）图形找找看比赛比赛规则

1.全班幼儿分成几个小组，每组指定一种图形

2.教师喊出找找看，正方形/圆形/三角形/长方形在哪里？

3.相应小组的幼儿迅速在教室内寻找指定图形的物品

4.找到后举手并描述我找到了...物品，它是...图形形的

5.回答正确获得一分，限时内找到最多的小组获胜比赛变化•个人赛每个幼儿轮流寻找，比较个人观察能力•接力赛小组成员轮流寻找，每人限找一个物品•组合赛找出两种图形组合的物品（如圆形的窗户在长方形的门上）•隐藏图形找出不太明显的图形（如地砖纹理中的图形）教学价值这个比赛活动具有多重教育意义•强化图形识别能力，特别是在实际环境中•训练观察力和注意力•锻炼快速反应和决策能力•提高语言表达能力，准确描述所见物品•增强团队合作精神•在竞争中体验学习的乐趣•建立图形知识与现实生活的联系自己设计图形画活动准备•各种颜色的图形贴纸或剪好的彩纸图形•白纸、彩笔、胶水、剪刀等工具•展示板或绳子（用于展示作品）•范例作品（如由图形组成的房子、动物等）活动流程

1.向幼儿展示一些由基本图形组成的创意画作

2.讨论这些画中使用了哪些基本图形

3.鼓励幼儿思考想要创作的主题（如动物、房子、交通工具等）

4.引导幼儿选择合适的图形进行创作

5.完成后在小组内分享自己的作品，说明用到了哪些图形

6.将作品展示在图形艺术馆图形分类与统计活动准备•准备大量各种图形的卡片（至少包含四种基本图形）•不同颜色的图形（每种图形有红、黄、蓝、绿等多种颜色）•大小不同的图形（每种图形有大、中、小三种尺寸）•分类盒或分类区域•简易统计表格和贴纸分类活动

1.先按图形种类分成四大类（正方形、长方形、圆形、三角形）

2.每大类内再按颜色或大小进行二次分类

3.完成分类后，统计每一类的数量

4.在统计表上贴相应数量的贴纸或画相应数量的符号

5.比较不同类别的数量多少，并用多于、少于、相等等词语描述认识数字与数量1到5的数量认知6到10的数量认知点数策略•认识数字符号

1、

2、

3、

4、5•认识数字符号

6、

7、

8、

9、10•一一对应指着物体一个一个数•能够准确点数1-5个物体•能够准确点数6-10个物体•全数一遍完整数出所有物体的数量•理解数字与数量的对应关系•掌握十这个基础数量单位•分组计数将物体分成小组后再数•能用1-5的数字表示图形的数量•能用6-10的数字表示图形的数量•排序计数将物体排成一排后数图形点数游戏

1.准备数张图形卡片，每张上有不同数量的图形

2.幼儿数一数每种图形有多少个

3.找出表示相应数量的数字卡片

4.将数字卡片与图形卡片配对

5.说出这里有几个什么图形日常应用•数一数教室里有几扇窗户（长方形）•数一数盘子里有几块饼干（圆形）•数一数积木盒里有几块正方形积木•数一数图画里有几个三角形全数一遍策略全数一遍是一种基础的点数策略，适合幼儿园阶段的孩子掌握图形加减小游戏加法概念减法概念比较概念通过拼图形游戏，直观理解加的概念通过拿走图形，直观理解减的概念通过比较不同组的数量，理解多少相等•两个正方形放在一起，一共有几个正方形？•有5个长方形，拿走2个，还剩几个？•正方形比三角形多几个？•三个圆形和两个圆形一共是几个圆形？•小熊有6个正方形积木，送给小猴3个，还剩几个？•圆形比长方形少几个？•如果小兔子有4个三角形饼干，又得到2个，现在有几个？•8个圆形饼干，吃掉了一些，还剩3个，吃了几个？•两组图形数量是否相等？•怎样调整才能使两组数量相等？游戏材料•各种图形的实物卡片或积木•数字卡片（0-10）•加号、减号、等号卡片•小动物玩偶（作为情境角色）•简易记分板游戏方式

1.两人一组，每人拿一些图形卡片

2.轮流出示自己的卡片，并说出数量

3.一起计算两人卡片的总数（加法）

4.比较谁的卡片多，多几个（减法）

5.尝试调整，使两人卡片数量相等图形与空间方位基础空间词汇位置关系词汇方位训练活动•上面上方•里面•听指令摆放图形•下面下方•外面•描述图形位置关系•左边•旁边•完成图形位置配对•右边•之间•按空间顺序排列图形•中间•远离•根据口头描述找图形•前面•靠近•后面•围绕实操活动图形位置游戏

1.准备一个方格纸或棋盘格作为底板

2.提供各种图形积木或卡片

3.教师或幼儿发出指令请把圆形放在正方形的上面

4.其他幼儿按指令操作

5.完成后描述圆形在正方形的上面，正方形在圆形的下面空间方位描述练习•三角形在哪里？三角形在圆形的左边•长方形和正方形之间是什么图形？是圆形•哪个图形在最上面？最上面是正方形•红色的圆形和蓝色的圆形哪个在前面？蓝色的在前面教学价值图形与空间方位的学习具有重要意义•发展空间想象力和方位感解决实际问题（图形应用）生活中的图形应用图形知识在日常生活中有广泛的应用，通过具体场景帮助幼儿理解图形的实用价值整理玩具•按图形分类整理积木•设计图形标签，贴在收纳盒上•根据物品形状选择合适的收纳位置装饰与创作•设计图形花纹的桌布•用图形贴纸装饰墙面•创作图形拼贴画作为礼物空间规划•设计简易的房间布局•规划游戏区域的边界•创建简单的宝藏地图创意问题解决•如何用最少的图形拼出特定图案•设计一个只用三角形的小屋•用不同图形设计一个不倒翁•创造一个能滚动的玩具（思考什么形状能滚动）观察问题1主题故事图形小镇故事设计图形小镇是一个寓教于乐的动画故事，通过拟人化的图形角色，帮助幼儿巩固对图形特征的认识•四种基本图形作为主角正方形先生、长方形太太、圆形宝宝和三角形博士•每个角色根据自身特点有不同性格和工作•故事中穿插各种与图形特征相关的情节•通过角色互动，展示图形的特点和应用角色设定•正方形先生稳重可靠，是小镇的建筑师•长方形太太高挑优雅，是小镇的老师•圆形宝宝活泼好动，喜欢到处滚动•三角形博士聪明智慧，是小镇的发明家拓展形状与颜色123单一标准分类双重标准分类多维思考培养•仅按形状分类（不考虑颜色）•先按形状，再按颜色分类•同时关注多种属性•仅按颜色分类（不考虑形状）•先按颜色，再按形状分类•根据不同需求选择分类标准•比较单一标准分类的简易性•体验分类过程的不同•理解分类的多样性和灵活性活动设计彩色图形分类游戏

1.准备多种形状（正方形、长方形、圆形、三角形）和多种颜色（红、黄、蓝、绿）的图形卡片

2.设置不同的分类区域，如形状分区或颜色分区

3.先进行单一标准分类练习（如只按形状或只按颜色）

4.进阶到双重标准分类（如红色的三角形、蓝色的圆形等）

5.设计不同的分类任务，如把所有红色的和所有三角形的放在一起语言引导•这是什么形状？什么颜色的？•红色的图形都有哪些？•三角形有哪些颜色的？•蓝色的圆形应该放在哪里？图形棋游戏游戏准备•制作一个简单的图形棋盘，包含连续的格子•每个格子上画有不同的图形（正方形、长方形、圆形、三角形）•准备对应的图形骰子（四面分别是四种基本图形）•每个幼儿或小组选择一个棋子•设置起点和终点基础规则

1.幼儿轮流掷骰子，看到什么图形就前进到下一个该图形的格子

2.如掷出正方形，就移动到前方最近的正方形格子

3.途中可能会遇到特殊格子，如再掷一次、后退两格等

4.最先到达终点的幼儿或小组获胜进阶规则随着幼儿能力的提升，可以增加游戏的复杂度总结与自我评价123幼儿自评内容自评方式教师反馈•我认识哪些图形？能说出它们的特点吗？•口头表达分享自己的学习收获•肯定幼儿的进步和努力•我会按形状分类吗？哪些形状容易混淆？•图形贴纸在我会和我还需练习两栏贴贴纸•指出需要继续练习的方面•我能数出图形的边和角吗？•示范展示展示自己能够完成的图形相关任务•给予针对性的鼓励和建议•我能找出生活中的各种形状物品吗？•互相评价小朋友之间相互提问和评价•记录每个幼儿的学习状况•我能用图形创作图画吗？•设计后续的个性化指导计划自评表设计可以设计简单的图形自评表，让幼儿通过贴贴纸或画表情的方式进行自评认识正方形☺️☹️认识长方形☺️☹️认识圆形☺️☹️认识三角形☺️☹️能按形状分类☺️☹️能数边和角☺️☹️能用图形创作☺️☹️其中，☺️表示我会，表示有时会，☹️表示我还不会成长档案袋为每个幼儿建立一个图形学习成长档案袋，收集•图形识别测试结果家园互动作业形状美食和家长一起制作形状饼干或三明治，如圆形饼干、三角形三明治等，拍照分享形状观察日记形状创作一周内每天记录一个在生活中发现的有趣形状，可以是日常物用家中材料（如纸盒、瓶盖等）创作一件图形拼贴作品，带回品、建筑、自然物等幼儿园展示形状寻宝形状游戏在家中寻找五种不同形状的物品，拍照或画下来，标注它们的和家人玩我看到了什么形状的游戏，轮流描述看到的物品形形状名称状，让其他人猜家长指导建议•创造轻松愉快的学习氛围，避免过度纠正•将图形学习融入日常生活，如购物、做饭时•使用准确的图形词汇，如这是正方形而非这是方的•鼓励孩子用语言描述发现的图形及其特征•关注过程而非结果，赞赏孩子的观察和发现•记录孩子的进步，分享给老师教师指导建议教学方法原则为确保图形教学的有效性，教师应遵循以下原则游戏化教学将学习内容融入游戏中，增强幼儿的参与度和兴趣生活化教学联系幼儿的日常生活经验，增强知识的实用性直观化教学使用实物、模型、图片等直观教具，便于幼儿理解多感官参与让幼儿通过视觉、触觉、听觉等多种感官学习循序渐进从简单到复杂，从具体到抽象，符合认知发展规律因材施教关注个体差异，针对不同幼儿的特点调整教学方法教学误区规避在图形教学中，应避免以下常见误区过度理论化避免枯燥的概念讲解，多用故事和游戏引导忽视操作体验确保幼儿有足够的动手机会，而非只看示范追求速度尊重幼儿的学习节奏，给予充分的探索时间忽视错误分析幼儿的错误反映认知过程，应分析原因并据此调整评价单一采用多元评价方式，关注幼儿的全面发展缺乏生活联系确保幼儿能将图形知识应用到实际生活中个别化指导策略观察与评估要点资源利用建议针对不同学习特点的幼儿，可采取差异化指导在教学过程中，教师应重点观察以下方面丰富教学资源可以提升教学效果课程回顾与表扬基础图形认知成功认识了正方形、长方形、圆形和三角形，掌握了它们的基本特征分类与计数能力学会了按图形特征进行分类，并能准确计数图形的数量、边和角创作与应用能力能够使用基本图形进行创意拼搭和艺术创作，将图形知识应用到实际问题中观察与发现能力培养了在日常生活中发现和辨识各种图形的敏感性和观察力表达与交流能力能够准确使用图形词汇，描述图形特征和位置关系，与他人分享发现优秀作品展示通过展示幼儿在本次学习活动中创作的优秀作品，肯定他们的努力和创造力•图形创意画展示幼儿用基本图形创作的艺术作品•分类成果展示幼儿完成的图形分类活动照片•家园互动作业展示幼儿在家中完成的图形探索活动•小组合作项目展示幼儿共同完成的大型图形创作。