教师教学课件制作报名表

教师教学课件制作报名表活动背景在信息技术飞速发展的今天，教育教学模式正在经历前所未有的变革现代教育技术的应用已成为提升教学效果的重要手段，而教师作为教育的第一线实践者，其技术应用能力直接影响着教学质量本次课件大赛的举办，正是基于以下几点考虑•推动教师积极应用现代教育技术，打破传统教学模式的局限•为教师提供一个展示创新教学方法的平台，促进教学理念的更新•通过优质课件的评选与推广，提升整体教学质量和学生学习体验•加速教育信息化进程，满足新时代教育发展的需求活动意义促进教师间经验交流展示个人教学成果通过课件大赛，教师们可以相互学习、取长补短，课件大赛为教师们提供了一个展示个人教学才能共同提高优秀课件的公开展示和评选过程，为和创新理念的舞台通过精心制作的课件，教师教师们提供了一个互相观摩和学习的平台，促进可以将自己的教学设计理念、教学方法和教学成了不同教师、不同学科、不同学校之间的经验交果进行系统化呈现，获得专业认可和肯定流和资源共享促进教学创新发展推动教育数字化转型课件大赛鼓励教师们突破传统教学模式，探索创在国家大力推进教育信息化的背景下，本次大赛新教学方法，利用多媒体技术提高教学效果，激有助于促进教育数字化转型，推动现代信息技术发学生学习兴趣，推动教育教学方法的不断革新与教育教学的深度融合，培养教师的信息技术应和发展用能力，提升学校的整体信息化水平报名对象12全校专任教师均可报名不同单位限报名额本次课件大赛面向学校所有专任教师开放，为保证比赛的公平性和广泛性，每个教学单不限学科、年级或教龄无论您是语文、数位（如教研组、年级组或学科组）的报名名学、英语还是艺术、体育教师，都可以根据额有所限制具体限额如下自己的专业特长和教学实践参与报名新入•各教研组限报5名教师职教师和有丰富经验的教师同样欢迎，大赛•各年级组限报3名教师将根据不同组别进行评审•跨学科合作项目每学期限报2个超出限额的报名将由各单位进行初选推荐3团队作品允许合作本次大赛接受团队合作完成的课件作品团队成员不超过3人，需明确一位主要负责人团队作品应当体现协作优势，融合不同教师的专业特长跨学科、跨年级的合作团队将获得额外加分团队报名时需附上团队分工说明文档报名时间安排1报名开放日期与截止时间报名开放日期2025年3月1日（周一）上午8:00报名截止时间2025年4月15日（周五）下午5:00系统将在截止时间自动关闭报名通道，请务必提前完成报名截止日期临近时可能出现系统拥堵，建议提前至少3天完成报名2评审及公示时间初审时间2025年4月20日至5月10日复审时间2025年5月15日至5月30日入围名单公示2025年6月5日至6月12日公示期间接受异议申请，如有异议可通过指定邮箱提交材料3结果公布节点最终评审结果公布2025年6月20日颁奖典礼2025年7月初（具体日期另行通知）获奖作品展示周2025年7月10日至7月17日所有参赛教师将收到评审反馈，不论是否获奖报名方式概述线上报名线下提交线上报名是本次大赛的主要报名方式，具体步骤如下为照顾部分教师需求，我们同时提供线下报名通道

1.访问学校教育教学管理平台https://teacher.school.edu.cn

1.从教务处或学校官网下载报名表

2.使用您的教师工号和密码登录系统

2.手工填写完整并签字

3.在教师活动栏目中选择2025年度教师课件大赛报名

3.经所在部门负责人签字确认

4.按照系统提示填写相关信息

4.将纸质报名表和课件作品（U盘）一同提交至教务处315办公室

5.上传报名表扫描件（需签字盖章）

5.领取报名回执单

6.提交后系统将自动生成报名编号，请妥善保存线下报名接收时间工作日上午9:00-11:30，下午2:00-4:30线上报名系统全天24小时开放，支持暂存草稿功能，可分多次完成报名报名表基础内容姓名及联系方式必填所属单位填写规范姓名必须使用真实姓名，与您的教师证件一致学校名称填写完整规范名称，不使用简称性别请选择相应选项所属部门如初中部语文教研组、高中部数学教研组出生日期采用年/月/日格式填写教龄截至2025年3月的完整教学年限联系电话填写您的手机号码，保持通讯畅通职称如中学一级教师、高级教师等电子邮箱建议使用学校邮箱，确保能够接收比赛相关通知主要教授科目可填写多个科目，用逗号分隔微信号选填项，用于紧急联络主要教授年级可填写多个年级，用逗号分隔指导教师与作者可分列对于团队作品，需要清晰标明主要作者负责整体设计和主要内容制作的教师（1-2人）合作作者参与部分内容制作的教师（不超过2人）技术支持提供技术指导的人员（选填）指导教师为主要作者提供指导的资深教师（选填）各类人员的具体贡献度应在报名表中明确说明课件题目命名要求与建议课件题目是评委和其他教师了解您作品的第一印象，一个好的题目能够精准传达课件内容并吸引观众在确定课件题目时，请遵循以下原则明确反映教学主题题目应清晰指明课件所涉及的学科知识点或教学内容简洁而有吸引力控制在20个汉字以内，避免过长或过于复杂的表述避免使用过于口语化的表达保持专业性和学术性可包含副标题主标题简洁，副标题可补充说明适用对象或特点例如《分数的加减法——形象化教学探索》比单纯的《分数加减法》更能体现教学特色课件内容简介简介撰写指南课件内容简介是评委了解您作品核心价值的重要窗口，一个精炼而全面的简介能够帮助评委快速把握您的教学理念和课件特色请按照以下要求撰写字数限制控制在200字以内，言简意赅内容聚焦突出课件的核心内容和教学重点结构清晰建议包含课件主题、教学目标、主要内容、创新点四个方面避免主观评价使用客观描述，不使用过多修饰词简介应当能够独立传达课件的基本信息，使读者不看课件也能大致了解您的教学设计意图要点覆盖清单一个完整的课件简介应当覆盖以下要点知识点范围明确指出课件涵盖的具体知识点或能力培养目标教学对象说明适用的年级、学生特点或先备知识要求使用场景说明课件适用于课堂教学、自主学习还是复习巩固等场景教学流程简要提及课件的教学环节设置预期效果简述使用该课件能达到的教学效果简介应当使评委能够迅速理解课件的价值和亮点，为后续深入评审奠定基础示例《分数加减法形象化教学》课件针对四年级学生设计，通过动态图形展示分数加减过程，帮助学生理解同分母和异分母分数的计算原理课件包含情境导入、概念讲解、互动练习三大板块，融入生活实例，培养学生直观思维能力适用于新授课教学，预计45分钟完成课件整体构思学习目标设定内容结构安排教学亮点设计明确阐述使用该课件后学生应当掌握的知识点、技能详细说明课件的内容组织方式，包括各个环节的设置重点展示课件中的创新设计和教学亮点，如特色互动和情感态度价值观目标设定应符合教学大纲要求，及其逻辑关系应当体现教学内容的系统性和层次性，环节、创新性的知识呈现方式、个性化学习路径设计且具有可测量性建议采用三维目标（知识与技能、符合学生的认知规律和教学需要建议提供内容结构等这部分是课件脱颖而出的关键，应当充分体现教过程与方法、情感态度价值观）的形式呈现示意图，使评委直观了解教学流程师的教学智慧和设计能力在撰写课件整体构思时，应当注重教学理念与实践的结合，展示如何通过技术手段实现教学目标同时，要体现出对学生认知特点和学习规律的把握，说明课件设计是如何基于教育教学理论而非仅仅是技术展示建议从学情分析入手，阐述课件设计与教学需求的契合点，使评委理解您的教学思路和设计初衷此外，可以简要说明课件的使用方法和注意事项，以及与传统教学相比所具有的优势，帮助评委全面理解课件的价值和应用场景整体构思部分是评价课件教学设计水平的重要依据，请务必认真撰写课件特色与创新点技术创新内容创新在技术应用方面的创新是课件脱颖而出的重要因素请具体说明内容创新反映了教师对教材的理解和再创造能力新技术应用如虚拟现实VR、增强现实AR、人工智能AI等新技术在课件教学策略创新如翻转课堂、项目式学习等新型教学模式的应用中的应用内容组织创新知识点的新颖呈现方式或逻辑关联交互设计创新的人机交互方式，如语音识别、手势控制等案例创新贴近学生生活的新鲜案例或情境设计编程实现自主开发的特殊功能或插件评价方式创新创新性的学习评价设计技术融合多种技术的创新性组合应用内容创新应当体现教师对学科本质和学生特点的深刻理解，真正解决教学中的技术创新应当服务于教学目标，而非为技术而技术请说明技术创新如何有效难点问题促进了教学效果的提升多媒体元素创新应用详细说明课件中多媒体元素的创新应用，如•自主设计的动画演示难点概念•原创视频展示实验过程•3D模型呈现抽象知识•情境音效增强学习体验多媒体元素应当有机融入教学过程，而非简单堆砌个性化学习支持说明课件如何支持学生的个性化学习•分层教学设计•学习路径选择机制•适应性练习系统•实时反馈与指导功能个性化学习支持应当体现对不同学习风格和能力学生的关注教学活动设计1课堂互动方式详细描述课件中设计的师生互动和生生互动方式，包括•实时投票或抢答系统的应用•小组协作学习的技术支持•角色扮演或情境模拟的交互设计•课堂讨论的组织与引导方式互动设计应当能够激发学生的学习兴趣，促进深度思考和有效参与请说明每种互动方式的具体实施步骤和预期效果2问题与任务驱动阐述课件中设置的问题链或任务系统•核心问题的设计与层级关系•探究任务的设置与递进关系•挑战性问题的设计思路•开放性问题的引导策略问题设计应当体现由浅入深、由易到难的认知规律，既能引发思考，又能促进知识建构请详细说明各个关键问题的设计意图和教学价值3学生参与反馈机制说明课件中设置的学生学习反馈系统•实时评价与反馈的技术实现•学习数据的收集与分析方式•个性化指导的生成机制•学习进度的可视化展示反馈机制应当能够及时、准确地反映学生的学习状态，为教师调整教学和学生改进学习提供依据请说明反馈数据如何转化为有效的教学决策和学习指导教学活动设计是评价课件教学价值的核心环节，应当体现教师的教学智慧和对学生认知规律的把握好的教学活动设计能够充分发挥技术优势，创造主动、高效的学习体验，培养学生的学科核心素养和高阶思维能力请务必结合具体学科特点和学情分析，展示您独特的教学设计理念和实践智慧作品技术规格制作软件要求媒体内容支持参赛课件可使用各类主流演示或多媒体制作软件，包括但不限于课件可包含以下媒体元素，但需注意相关技术规格•Microsoft PowerPoint（建议2016版本及以上）图片要求•Apple Keynote（建议

10.0版本及以上）•分辨率不低于1920×1080像素•Prezi（支持在线版本）•格式支持JPG、PNG、SVG等常见格式•Adobe Captivate、Articulate Storyline等专业课件制作软件•数量单个课件中的图片不超过100张•H5页面制作工具（如EasyH5等）音频要求无论选择何种软件，都需要提供可独立运行的版本，避免因软件版本差异导致的兼容性问题同时，建议提供PDF格式的备用版本•格式MP

3、WAV格式•质量采样率不低于

44.1KHz•大小单个音频文件不超过10MB视频内容规格•分辨率不低于1080P（1920×1080像素）•格式MP4格式（H.264编码）•帧率不低于24fps•单个视频时长建议不超过3分钟•总视频时长所有视频累计不超过15分钟文件大小与格式限制•总文件大小不超过500MB•如使用外部资源需打包为单一文件夹•文件命名使用中文或英文，避免特殊字符•文件结构提供清晰的文件目录说明•跨平台兼容确保在Windows和macOS系统上均可正常运行请注意参赛作品必须能够在标准配置的计算机上流畅运行，不应依赖特殊硬件或软件环境如课件包含VR/AR等特殊技术，需提供替代方案确保评委能够完整体验核心内容所有技术创新应服务于教学目标，而非技术展示课件视觉表现界面美观易用性课件的视觉表现直接影响学生的学习体验和注意力优秀的课件应具备以下视觉特质色彩协调使用统一的色彩方案，避免过于鲜艳或对比强烈的配色布局合理页面元素分布均衡，重点内容突出，留有适当留白导航清晰操作按钮位置明确，功能图标含义直观风格统一整体设计风格保持一致，避免风格混乱美观大方追求简洁精致的美感，避免过度装饰视觉设计应当体现专业性和教育特色，符合目标学生群体的审美特点和认知习惯多媒体元素协调多媒体元素是课件的重要组成部分，应当注意以下协调原则图文配合图片和文字内容相互支持，避免冗余或不相关动静结合动画和静态内容适度搭配，避免过度动画干扰注意力音视频整合音频和视频元素恰到好处，不喧宾夺主数据可视化使用图表直观呈现数据，增强理解多媒体元素的选择和设计应当服务于教学目标，而非简单装饰，应避免无关或过度使用多媒体元素分散学生注意力板块结构清晰适应不同设备课件的内容组织应当逻辑清晰，层次分明考虑到现代教学环境的多样性，课件应当具备良好的适应性•各教学环节明确区分，视觉上有明显标识•在不同分辨率的显示设备上均能正常显示•相关内容在视觉上形成明确的分组•响应式设计，适应不同屏幕尺寸•使用统一的页眉页脚标识不同板块•考虑平板电脑和移动设备的触控操作•重要概念或关键步骤有特殊的视觉处理•确保在投影仪上的清晰可读性•采用一致的视觉语言表达内容层级关系•提供深色/浅色模式切换选项声音与配乐要求音频制作标准课件中的声音元素是提升学习体验的重要组成部分，优质的音频应当符合以下标准清晰度语音解说清晰无杂音，音量适中均衡专业性解说语音应当语速适中，表达专业准确技术规格采样率不低于

44.1KHz，比特率不低于128kbps格式统一统一使用MP3或WAV格式，确保兼容性文件命名音频文件命名规范，便于管理和引用语音解说应当与视觉内容精确同步，避免过长的静默或解说与画面不符的情况音频来源规范课件中使用的音频内容必须符合以下来源规范自主录制鼓励教师自行录制原创语音解说授权使用使用商业音效或配乐必须获得合法授权免版权资源可使用Creative Commons等免版权音频资源禁止侵权严禁使用未经授权的商业音乐或有版权争议的音频来源标注非原创音频应在报名表中注明来源所有音频内容的版权责任由参赛教师承担，组委会有权对存在版权问题的作品取消参赛资格配乐与教学契合音频无障碍设计课件中的背景音乐和音效应当与教学内容和目标高度契合考虑到不同学习者的需求，课件应当提供音频的无障碍设计文字表达规范用词准确简洁规范用语，减少歧义课件中的文字表达应当精准传达教学内容，避免冗余和文字表达应当符合教育语言规范，避免产生误解歧义•使用标准化的教育教学用语•使用规范的学科专业术语，保持与教材一致•避免使用网络流行语和非正式表达•句子简洁明了，避免长句和复杂结构•准确使用标点符号，特别是专业符号•一个页面呈现一个核心概念，避免信息过载•数据表达精确，单位使用规范•关键词和重点内容适当突出强调•外来语和专业术语提供必要的解释•使用积极、准确的表达，避免模糊词语字体、字号统一文字的视觉呈现应当保持一致性和可读性•正文使用标准字体，如宋体、黑体或微软雅黑•标题和正文字体搭配协调，保持视觉层次•字号设置合理，标题不小于24pt，正文不小于18pt•重点内容可使用粗体或颜色标识，但应统一风格•中英文混排时注意字体兼容性和间距处理文字是课件中最基本也是最重要的信息载体，良好的文字表达能够直接影响学生的理解和学习效果在制作课件时，应当反复检查文字内容，确保无拼写错误、语法错误和专业性错误同时，建议在正式提交前请同事进行审读，以发现可能被忽视的问题文字设计还应当考虑目标学生群体的阅读能力和习惯，如低年级学生课件可使用更大的字号和更简单的词汇，高中以上课件则可适当增加专业术语和学术表达总之，文字表达应当以清晰传达教学内容为核心目标，兼顾美观和规范课件适用范围教学场景适用性优秀的课件应当具备多场景适用性，能够满足不同教学需求课堂教学支持•为教师课堂讲解提供直观的视觉辅助•设计互动环节促进师生交流•支持不同教学模式（如讲授式、探究式等）•适应不同规模班级的使用需求线上自学工具•提供清晰的自学指导和学习路径•包含自我评测和反馈机制•设计分支选择，适应不同学习进度•无需教师辅导也能完成学习考试复习资源•系统梳理知识点，突出考点•提供典型例题和解析•设计针对性练习和模拟测试•包含错误分析和改进建议资源分享与教研•支持教师间的资源共享和协作•提供可编辑的版本便于二次开发•包含教学设计说明和使用指南•适合教研活动中的案例分析作品附加材料课件说明文档教学设计案例课件说明文档是帮助评委和其他教师理解您作品的重要辅助材料，应当包含以下内容教学设计案例展示了课件在实际教学中的应用，应包含设计理念阐述课件的教育理念和设计思路教学目标明确的知识点、能力培养和情感态度目标使用指南详细介绍课件的操作方法和功能教学准备所需设备、环境和前置知识要求教学流程建议的教学活动组织方式和时间安排教学过程详细的课堂活动设计和时间分配技术说明课件的技术实现方式和特殊功能说明教学互动师生互动和生生互动的组织方式资源列表课件中使用的外部资源及其来源说明评价方案学习效果的评价方法和标准教学反思实际使用中的经验总结和改进建议说明文档应当简明扼要但内容全面，篇幅控制在5-10页，采用PDF格式提交教学设计案例应体现课件与教学活动的紧密结合，展示其教学价值相关资源包使用效果证明为丰富课件的应用价值，可提供以下配套资源如果课件已在实际教学中应用，可提供以下使用效果证明练习题库与课件内容配套的练习和测试题学生作品使用课件后学生完成的作业或项目扩展阅读相关知识的延伸材料和参考资源教学视频课件实际应用的课堂记录片段学习单支持学生课堂记录和思考的工作表效果测评学生学习效果的数据分析教师参考教学重点、难点和常见问题解答反馈意见学生或同行教师的使用反馈素材库可供教师自行调整的原始素材比较研究与传统教学方法的效果对比作品附加材料不仅能够帮助评委全面理解您的课件，也能展示您对教学的深入思考和专业素养这些材料虽然不是评分的主要依据，但往往能成为优秀作品脱颖而出的关键因素请注意控制附加材料的总量，确保重点突出，避免无关内容评审标准概要教学创新1评价课件在教学理念、方法和内容上的创新程度内容与实用性2评价课件内容的科学性、系统性和在实际教学中的应用价值技术实现与交互体验3评价课件的技术水平、交互设计和用户体验教学目标与课程契合度4评价课件与教学大纲、课程标准的一致性和对教学目标的支持程度美学设计与信息呈现5评价课件的视觉设计、界面布局和信息组织的科学性和美观度评分细则评审流程评委将根据以下具体标准对作品进行评分课件评审将按照以下流程进行初审阶段由教研组长、学科带头人组成初审团队，筛选出符合基本要求的作品进入复审评审维度分值评价要点复审阶段由学科专家、教育技术专家组成复审团队，对作品进行详细评审和打分教学创新性25分教学理念创新、方法创新、内容创新答辩环节得分靠前的作品作者将参加现场答辩，介绍作品并回答评委提问综合评定根据作品得分（占80%）和答辩表现（占20%）确定最终排名内容质量20分内容准确性、系统性、适用性公示阶段评审结果将在校内公示7天，接受师生监督技术实现20分技术应用水平、稳定性、交互设计所有参赛作品将获得专业、详细的评审反馈，帮助教师不断提升课件制作水平教学契合度15分与课标一致性、教学目标达成度视觉设计10分界面美观度、信息组织合理性实用价值10分可推广性、使用便捷性提交材料清单1填写完整报名表报名表必须完整填写所有必填项目，包括•个人基本信息（姓名、所属单位、联系方式等）•课件基本信息（题目、适用范围、制作软件等）•课件内容简介（不超过200字）•课件特色与创新点说明（不超过300字）•参赛声明与签名（确认作品原创性和版权合规性）报名表必须使用组委会提供的标准模板，不得自行更改格式电子版提交PDF格式，纸质版需本人签名并加盖单位公章2课件作品源文件课件作品提交要求•完整的课件源文件（如.pptx、.key等原始格式文件）•可独立运行的发布版本（如.ppsx、HTML5包等）•所有关联资源文件（图片、音频、视频等）必须包含在提交包中•如使用特殊插件或工具，需提供详细的安装说明•大型文件（超过500MB）可提供云存储链接，有效期不少于3个月所有文件应当整理归类，采用统一的命名规范，便于评委查阅和测试3附加说明与推荐材料为全面展示课件价值，建议提交以下附加材料•课件使用说明书（介绍操作方法和注意事项）•教学设计方案（说明课件在教学中的应用方式）•教学效果证明（如有实际应用案例）•使用反馈意见（学生或同行的评价意见）•相关资源包（配套练习、扩展材料等）附加材料应当简明扼要，突出重点，总量控制在20页以内提交材料必须完整，缺少必要材料将影响评审所有电子文件应使用光盘或U盘提交，并做好备份文件命名应规范，统一采用作者姓名-作品名称-材料类型的格式作品命名规范文件命名基本要求规范的文件命名有助于组委会高效管理和评审，所有参赛作品必须严格遵循以下命名规则主文件命名格式格式课件+作者姓名+学校+作品名称示例课件_张明_市第一中学_分数加减法形象化教学•使用下划线_作为分隔符，不使用空格或其他特殊字符•作者姓名使用真实姓名，团队作品可使用第一作者姓名•学校名称可使用规范简称•作品名称应简明扼要，控制在10个汉字以内配套文件命名规则课件的配套文件和附加材料应采用以下命名规则附件命名格式格式课件+作者姓名+学校+文件类型示例•课件_张明_市第一中学_报名表•课件_张明_市第一中学_教学设计•课件_张明_市第一中学_使用说明•课件_张明_市第一中学_资源包相关资源如图片、音频、视频等应放置在统一命名的文件夹中，如课件_张明_市第一中学_资源便于组委会归档与报名表信息一致线上提交步骤网站账号注册/登录线上提交的第一步是完成平台注册和登录访问提交平台通过浏览器访问大赛官方网站https://contest.edu.cn账号注册首次使用需点击注册按钮创建账号•使用学校邮箱作为注册邮箱•设置安全密码（至少8位，包含字母和数字）•填写真实姓名和所属单位•上传教师证或工作证照片进行身份验证账号激活点击邮箱收到的激活链接完成账号激活登录系统使用注册邮箱和密码登录参赛平台账号注册仅需完成一次，后续可直接登录如忘记密码，可通过找回密码功能重置上传课件文件与报名表成功登录后，按照以下步骤上传参赛材料创建参赛申请在个人中心点击创建新参赛申请按钮填写基本信息•选择参赛类别（如课件制作大赛）•填写课件名称、适用学科和年级•选择个人参赛或团队参赛•团队参赛需填写所有成员信息上传报名表•上传填写完整并签字扫描的PDF版报名表•系统将自动检查报名表格式是否符合要求上传课件作品•上传课件主文件（源文件和可运行版本）•上传配套资源和附加材料•大文件（100MB）建议使用压缩包上传线下提交步骤1打印报名表签字盖章线下提交的第一步是准备纸质报名表下载报名表从学校教务处网站或教师工作群下载最新版报名表模板填写报名表使用电脑填写所有必填项目，确保信息准确完整打印报名表使用A4纸双面打印，保持清晰度和排版一致性本人签字在指定位置亲笔签名，团队作品需所有成员签名单位盖章请所在教研组组长签字，并加盖学校或部门公章报名表应当使用黑色或蓝色钢笔签名，字迹清晰，不得使用复印或打印的签名2U盘或光盘提交课件准备电子版课件及相关材料准备存储介质使用容量足够的U盘或光盘（推荐U盘）文件整理按照要求组织文件结构，遵循命名规范创建说明文档在根目录创建README.txt文件，说明文件组织和内容病毒检查提交前进行全面的病毒扫描，确保文件安全备份文件保留一份完整备份，防止提交后发生意外U盘表面应贴有标签，注明作者姓名、学校和课件名称提交后U盘将在评审结束后退还3专人收取与编号完成材料提交的最后步骤提交时间在规定的时间段内（工作日9:00-11:30，14:00-16:30）前往指定地点提交地点学校行政楼315室课件大赛组委会办公室材料清点工作人员将当面清点材料，确认内容完整系统登记工作人员将在系统中登记参赛信息，生成参赛编号回执单领取并保存提交回执单，作为成功提交的凭证提交时请注意携带教师工作证，以便核实身份如无法亲自提交，可委托他人代交，但需提供授权委托书线下提交截止时间为2025年4月15日下午4:30，逾期将不再接收材料请提前安排时间，避免临近截止日期导致排队等待材料一经提交不可撤回，请确保内容准确无误参赛注意事项重要时间节点为确保顺利参赛，请务必注意以下时间节点报名开始2025年3月1日上午8:00报名截止2025年4月15日下午5:00（线上）/下午4:30（线下）材料补充截止2025年4月18日下午5:00（仅限已提交作品的补充材料）初评结果公布2025年5月10日答辩通知2025年5月15日（入围决赛的作品）现场答辩2025年5月25-26日最终结果公布2025年6月20日特别提醒材料提交截止时间不会延后，请务必提前准备并留出充足的上传时间系统将在截止时间自动关闭提交通道版权与知识产权参赛作品必须严格遵守知识产权相关法规原创声明所有参赛作品必须为原创，不得抄袭或剽窃他人成果素材使用课件中使用的图片、音频、视频等素材应为原创或具有合法使用权授权说明使用他人素材需在作品中明确标注来源，并确保符合版权要求责任承担因作品引发的版权纠纷由参赛者自行承担法律责任获奖作品获奖作品将授予组委会在教育领域内的非商业性使用权建议使用CC

0、公共领域或教育领域授权素材，避免使用商业素材或未经授权的网络资源个人信息真实有效作品评审流程与规则参赛者必须提供真实准确的个人信息了解评审流程有助于合理准备参赛材料•姓名、工号、职称等信息必须与学校人事记录一致•评审采用双盲方式，评委不知道作者信息•联系电话和邮箱必须有效，并保持通讯畅通•初评阶段主要审核作品是否符合基本要求•团队成员信息必须完整，不得遗漏或添加虚构人员•复评阶段将对作品进行详细评分和排名•指导教师必须为实际参与指导的教师，不得冒名•决赛阶段需进行15分钟的现场答辩和演示•提交的证明材料（如教师证）必须真实有效•评审结果公示7天，接受质疑和申诉虚假信息一经发现将取消参赛资格，并报学校教师职业道德委员会处理评审过程公平公正，任何参赛者不得试图影响评审结果，一经发现将取消参赛资格常见问题答疑文件格式错误处理材料遗失补交规定联系方式更改须知问题如果上传的文件格式不符合要求，该如何处理？问题如果发现提交后有材料遗漏或错误，是否可以补交？问题如果参赛期间联系方式发生变更，应该如何处理？解答系统会在上传时进行格式检查，如遇格式错误将弹出提示您需要解答关于材料补交有以下规定解答为确保及时接收比赛通知，联系方式变更时请

1.检查文件扩展名是否正确（如.pptx而非.ppt）

1.在截止日期前，可随时登录系统修改或补充材料

1.登录参赛系统，在个人信息中更新联系方式

2.确认文件是否被正确保存（非临时文件）

2.截止日期后3天内（即4月18日前），可申请补交非核心材料

2.发送邮件至info@contest.edu.cn，标题为联系方式变更-姓名-参赛编号

3.尝试使用不同版本的软件重新保存

3.补交申请需发送至official@contest.edu.cn，说明原因

3.在邮件中注明旧联系方式和新联系方式

4.如果是压缩文件，请使用标准ZIP格式

4.核心材料（如报名表、主课件文件）不接受截止后补交

4.提供能证明身份的信息（如工号、身份证后四位）

5.必要时联系技术支持获取具体解决方案

5.补交材料不得更改作品主体内容，仅限于修正技术问题

5.确认收到组委会的变更确认回复建议在正式提交前使用不同设备测试文件的兼容性建议提前3-5天完成提交，留出检查和修正的时间建议更新联系方式后，测试是否能正常接收系统消息技术支持与帮助渠道其他常见问题参赛过程中如遇问题，可通过以下渠道获取帮助问是否可以修改已提交作品的题目？答截止日期前可以修改，截止后原则上不允许修改作品题目官方网站https://contest.edu.cn/faq查阅详细FAQ问团队成员是否都需要填写报名表？答只需提交一份报名表，但所有成员信息和签名必须完整电子邮箱support@contest.edu.cn（技术问题）info@contest.edu.cn（一般咨询）咨询电话工作日9:00-17:00拨打123-4567-8901微信群扫描官网二维码加入课件大赛参赛教师交流群问往届获奖作品是否可以改进后再次参赛？答原则上不鼓励，如有重大改进需在报名表中说明并提交对比说明线下咨询每周

二、四下午2:00-4:00可至行政楼315室咨询问评审阶段是否需要作者在场？答初评和复评不需要，但入围决赛需参加现场答辩入选与奖励流程优秀作品入围展示获奖教师典型经验交流证书与激励政策通过初评的优秀作品将获得以下展示机会最终获奖的教师将参与以下经验交流活动获奖作品和教师将获得以下奖励•入围作品名单在学校官网和教师工作平台公示•学校将组织教育技术应用创新专题研讨会•荣誉证书学校颁发的获奖证书，载入教师个人档案•作品简介和核心特色将在学校教育教学展览厅展出•获奖教师将作为主讲嘉宾分享课件设计和应用经验•物质奖励一等奖3000元，二等奖2000元，三等奖1000元•教师发展中心会组织专场展示活动，邀请作者现场分享•教研组将安排获奖教师进行示范课展示•评优加分年度教师评优评先中获得加分（一等奖5分，二等奖3分，三等•学校教育教学资源库将收录入围作品，供全校教师参考学习•组织名师面对面活动，指导其他教师课件制作奖1分）•部分优秀作品将推荐参加市级、省级课件比赛•撰写经验总结文章，在校刊和教育期刊发表•职称晋升获奖作品可作为职称评定的教学成果材料•培训机会优先推荐参加高级教育技术应用培训入围展示是对参赛作品初步认可，也是决赛前的重要宣传环节经验交流活动旨在推广优秀教学实践，促进教师专业发展奖励旨在肯定教师的创新努力，激励更多教师积极应用现代教育技术获奖级别设置后续推广与应用本次大赛设置以下奖项优秀作品的后续推广与应用计划资源共享获奖作品将纳入学校教育资源库，供全校教师使用奖项级别名额比例评选标准示范应用组织获奖教师进行公开课教学，展示课件实际应用效果一等奖10%总分90分以上，且各项评分均在良好培训指导获奖教师将担任学校教育技术应用培训的指导教师以上校外推广优秀作品将推荐参加市级、省级乃至国家级比赛出版发行部分精品课件将结集出版或制作成教学光盘二等奖15%总分85分以上，各项评分均在及格以上学校将持续跟踪获奖课件的应用情况，评估其教学效果，为后续教育技术应用提供参考三等奖25%总分80分以上优秀奖若干具有特色但未达到获奖分数线的作品此外，还将评选最佳技术创新奖、最佳教学设计奖、最佳视觉效果奖等单项奖若干名相关法律与伦理知识产权保护参赛作品必须严格遵守知识产权法律法规，特别注意以下几点原创性要求参赛作品必须是参赛教师原创，不得抄袭或剽窃他人成果引用规范引用他人成果必须明确标注来源，遵循学术引用规范素材使用课件中使用的图片、音频、视频等素材应确保拥有合法使用权软件版权制作课件使用的软件应当是正版授权或开源免费软件著作权声明在课件中应包含适当的著作权声明和使用条款组委会保留对参赛作品进行知识产权审查的权利，发现侵权问题将取消参赛资格原创作品声明签字所有参赛者必须在报名表中签署原创作品声明，内容包括•确认作品为本人/团队原创，不存在抄袭剽窃行为•保证作品中使用的素材拥有合法使用权•同意在获奖后授权组委会在教育领域内非商业性使用该作品•承诺因作品引发的知识产权纠纷由参赛者自行承担法律责任•确认了解并同意比赛的各项规则和要求声明须由全体作者亲笔签名，团队作品需所有成员签字，不得代签学生隐私保护教育伦理考量如课件中涉及学生信息或展示学生作品，必须遵循以下隐私保护原则课件内容应当符合教育伦理要求，特别注意以下几点•展示学生照片或视频必须获得学生及其监护人的书面同意•内容应积极健康，符合社会主义核心价值观•避免展示能够识别特定学生身份的个人信息（如姓名、学号等）•避免包含暴力、歧视或不适当的内容•学生作品展示应模糊处理学生姓名或使用化名•尊重不同文化背景、民族、宗教信仰•班级整体数据可使用，但应避免呈现个别学生的具体成绩•关注特殊需求学生的学习可及性•提交课件时应附上《学生信息使用授权书》（如适用）•避免商业广告或不适当的商业推广保护学生隐私是教师的基本职业道德，也是法律要求课件应当体现教育的公平、包容和多元价值，促进学生全面健康发展历届优秀案例近三年获奖课件主题创新点实例回顾近三年获奖作品，我们可以看到以下主题趋势历届获奖作品展现了多方面的创新2024年度优秀主题技术创新实例•《AR技术在高中物理实验教学中的应用》（一等奖）AR/VR应用2024年物理实验课件通过AR技术实现了危险实验的安全演示•《中华传统文化数字化展示与互动》（一等奖）人工智能2023年英语口语训练系统融入语音识别和评分算法•《数学思维可视化教学系统》（二等奖）数据可视化2022年地理课件利用实时数据构建动态环境模型2023年度优秀主题教学设计创新•《编程思维培养的小学科学教学设计》（一等奖）个性化学习路径根据学生答题情况自动调整内容难度•《历史事件沉浸式体验课件》（一等奖）游戏化学习将知识点融入游戏闯关设计，提高学习兴趣•《语文阅读理解策略交互式指导》（二等奖）协作学习机制设计多人同时参与的互动环节，促进合作2022年度优秀主题•《化学分子结构3D交互式学习平台》（一等奖）•《初中英语口语自适应训练系统》（一等奖）•《地理环境模拟与决策实践》（二等奖）89%76%93%教师满意度学习效果提升学生参与度历届获奖课件使用教师的平均满意度评分使用获奖课件的班级相比传统教学方法平均成绩提升使用获奖课件教学时学生的课堂参与度率65%跨学科应用获奖课件中能够跨学科应用的比例历届优秀案例显示，成功的课件作品通常具备以下特点一是紧密结合教学需求，而非单纯追求技术创新；二是注重交互性设计，提高学生参与度；三是关注学习数据收集和分析，实现精准教学；四是考虑实用性和易用性，确保在常规教学环境中可顺利应用希望参赛教师能够从这些优秀案例中获得启发，结合自身教学特点，创作出更加优秀的作品填表样例与下载正确填写范例说明以下是报名表关键部分的正确填写示例基本信息部分姓名张明性别男职称中学一级教师所属单位市第一中学教研组数学教研组联系电话138****1234电子邮箱zhangming@school.edu.cn课件名称《分数加减法形象化教学——小学四年级数学》课件简介部分本课件针对小学四年级学生设计，通过动态图形和生活情境展示分数加减过程，帮助学生理解同分母和异分母分数的计算原理课件包含认识分数、同分母分数加减法、异分母分数加减法和综合练习四个模块，融入互动问答和即时反馈，培养学生直观思维能力适用于课堂教学，40分钟完成创新点描述部分技术创新

1.采用HTML5交互技术，实现分数加减过程的动态可视化

2.设计智能练习系统，根据学生答题情况自动调整题目难度

3.集成语音引导功能，支持学生自主学习教学创新

1.采用问题驱动教学策略，设计真实情境下的分数应用问题

2.引入拼图比喻，形象化展示异分母分数的通分过程

3.设计错误分析环节，引导学生从常见错误中学习官方模板获取方式支持格式说明总结与温馨提示参赛准备要点参赛心态与收获为确保顺利参赛并提高获奖几率，建议参赛教师注意以下要点参加课件大赛不仅是争取奖项，更是一次专业成长的机会提前规划合理安排课件制作时间，避免临近截止日期赶工以学习为目的将参赛视为学习和提升的过程，而非单纯的竞争明确定位准确把握课件的教学目标和适用对象关注反馈重视评委和同行的专业意见，不断改进自己的作品突出特色在内容或技术方面寻找创新点，形成差异化优势分享交流积极与其他参赛教师交流经验和心得注重实用确保课件在实际教学中具有应用价值持续优化比赛结束后继续完善课件，在教学中应用和验证多方测试在不同设备上测试课件，确保稳定运行技能提升通过参赛提高教育技术应用能力和教学设计水平征求意见邀请同事试用并提供改进建议参赛过程中的思考、学习和实践，往往比最终结果更有价值每位参与者都是教育完善文档精心准备说明文档和教学设计方案创新的践行者，值得尊敬和鼓励课件制作是一个不断完善的过程，建议边制作边测试，及时调整优化重要联系方式请保存以下联系方式，以便在参赛过程中及时获取帮助大赛组委会电话0123-4567890，邮箱committee@contest.edu.cn技术支持电话0123-4567891，邮箱tech@contest.edu.cn教务处联系人张老师，电话8765-4321，办公室行政楼315室信息技术组李老师，电话8765-4322，办公室科技楼204室微信群联系人王老师，微信号Teacher_Wang建议将这些联系方式保存在手机中，以便随时联系组委会将竭诚为参赛教师提供支持和帮助最后祝福与鼓励向所有参赛教师致以诚挚的祝福和鼓励•感谢您对教育信息化建设的热情参与和贡献•希望通过此次活动，激发您对教育技术应用的更多思考•相信您的创新实践将为学生带来更丰富的学习体验•期待您在比赛中展现教学智慧和专业能力•无论结果如何，参与的过程本身就是最宝贵的收获教育的创新需要每一位教师的积极探索和实践愿您在教育技术应用的道路上不断前行，创造更多教学精彩！。