职业单词教学英语课件

职业英语词汇教学职业主题导入让我们一起探索职业世界！通过这些生动的图片，我们可以看到人们在不同工作场景中的表现你能认出这些是什么职业吗？让我们一起来猜一猜，看看谁能用英语准确地说出这些职业的名称请观察每个人的工作环境、他们穿着的服装、使用的工具以及他们正在进行的活动这些线索都能帮助我们判断他们的职业准备好了吗？让我们开始探索职业的世界吧！本课目标123词汇掌握句型表达综合应用通过本课学习，学生将掌握15-20个常用职学习与职业相关的英语句型表达，包括如何能够运用所学知识，用简单的英语句子介绍业词汇，能够准确拼写、正确发音并理解这询问他人职业、回答职业问题以及描述职业自己喜欢的职业，说明选择该职业的原因，些词汇的含义特点的句型并能进行基本的职业相关对话在课程结束时，学生应能够•识别并命名至少15种常见职业•正确使用What doyou do等职业相关问句•回答关于自己或家人职业的问题•撰写简短的职业描述段落职业初识什么是职业？职业英文表达Job指一份具体的工作，通常强调为获取报酬而做的事情例句He has a jobat thelocal supermarket.Occupation正式用词，指一个人长期从事的职业或工作类型例句Her occupationis listedas teacheron theform.Career指在某一领域的长期职业发展道路，包含进步和晋升例句He hashad asuccessful careerin medicine.分类常见服务类职业教师医生护士TeacherDoctorNurse教师在学校工作，教授学生各种知识和技能教师需要有耐心和良好的沟通能力医生在医院或诊所工作，诊断和治疗病人的疾病医生需要多年的专业学习和训练护士协助医生照顾病人，负责给病人测量体温、血压，注射药物等工作例句My Englishteacher isvery kindand helpful.例句The doctorgave mesome medicinefor mycold.例句The nursechecked myblood pressure.分类技术类职业程序员Programmer工程师程序员编写计算机代码，开发软件应用和Engineer系统，解决技术问题工程师运用科学和数学知识设计、建造和维护各种例句The programmercreated a new结构、机器和系统app forsmartphones.例句My fatheris anengineer whodesignsbridges.机械师Mechanic机械师修理和维护机器设备，特别是汽车和其他交通工具科学家Scientist例句The mechanicfixed mycars engineproblem.科学家通过实验和研究来探索自然现象，发现新知识，解决科学问题例句Marie Curiewas afamous scientistwhostudied radioactivity.分类艺术、文体职业12艺术家音乐家ArtistMusician艺术家创作各种形式的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，表达思想和情感音乐家创作或演奏音乐，可以是作曲家、歌手或乐器演奏者例句Van Goghwas afamous artistwho paintedStarry Night.例句Mozart was a greatmusician whocomposed beautifulsymphonies.著名代表毕加索Picasso、达芬奇Leonardo daVinci等著名代表周杰伦Jay Chou、贝多芬Beethoven等34演员运动员Actor/ActressAthlete演员在电影、电视剧或舞台上扮演角色，通过表演讲述故事和传达情感运动员参加各种体育比赛，如足球、篮球、游泳等，展示身体技能和竞技精神例句My favoriteactor isJackie Chan.例句Yao Mingwas afamous basketballathlete fromChina.著名代表章子怡Zhang Ziyi、成龙Jackie Chan等著名代表姚明Yao Ming、刘翔Liu Xiang等分类商业与管理类经理Manager经理负责管理团队，制定计划，协调资源，确保工作顺利完成例句The managerheld ameeting withall thestaff yesterday.销售人员Salesperson商业与管理类职业在现代经济中占据重要地位，涉及企业运营、销售、财务管理等多个方销售人员向客户推销产品或服务，回答客户问题，完成销售交易面这些职业通常需要良好的沟通能力、组织能力和商业头脑在全球化的今天，商业人才越来越受到重视，成为推动经济发展的重要力量例句The salespersonshowed meseveral differentmodels ofphones.厨师Chef厨师在餐厅或酒店准备食物，创造美味菜肴，管理厨房工作例句The chefat thisrestaurant isfamous forhis deliciousdumplings.会计师Accountant会计师负责记录和分析财务数据，准备财务报表，确保财务合规职业小测猜猜看选词填空竞猜从下列单词中选择合适的职业填入句子中doctor,teacher,police officer,chef,engineer,artist

1.The________works in a hospitaland helpssick people.答案doctor

2.The________teaches studentsin a school.答案teacher

3.The________cooks delicious food in a restaurant.答案chef

4.The________designs buildingsand bridges.答案engineer

5.The________catches thieves and helps people in danger.答案police officer

6.The________paints beautifulpictures.答案artist活动说明教师可以播放每个句子的音频，让学生听音选择正确的职业单词学生可以在纸上写下答案，然后全班一起核对教师还可以让学生尝试用英语造出类似的句子，描述其他职业的工作内容拓展活动学生可以两两一组，一人描述职业特点，另一人猜测是什么职业这个活动可以帮助学生巩固职业词汇，同时练习英语口语表达能力重点单词1teacher/doctor教师Teacherʃə音标/ti:t r/拼写T-E-A-C-H-E-R工作场所school学校工作内容teach students,grade papers,prepare lessons例句Ms.Wang ismy Englishteacher.She teachesus everyMonday.医生Doctorɒə音标/d ktr/拼写D-O-C-T-O-R工作场所hospital,clinic医院，诊所工作内容examine patients,diagnose diseases,prescribe medicine例句The doctorexamined mythroat andgave mesome medicine.角色扮演活动学生可以使用以下道具进行角色扮演•教师书本、粉笔、教具卡片•医生听诊器、药瓶、处方单角色扮演对话示例教师场景Teacher:Good morning,class.Students:Good morning,teacher.Teacher:Today weare going to learnabout animals.重点单词2engineer/police officer工程师Engineerˌʒɪɪə音标/end nr/拼写E-N-G-I-N-E-E-R工作场所office,construction site办公室，建筑工地例句•My fatheris anengineer.•He designsbridges andbuildings.•Engineers need to begood atmath.警察Police Officerəˈɒɪə音标/p li:s fsr/拼写P-O-L-I-C-E O-F-F-I-C-E-R工作场所police station,streets警察局，街道例句•The police officer stoppedthe car.•Police officersprotect peoplefrom danger.•She wantsto be a police officer whenshe growsup.造句练习请学生使用以下句型进行造句练习

1.My______is an/a______.我的______是一名______

2.An/A______works in a/an______.______在______工作

3.The______is______.这位______正在______学生造句示例

1.My uncleis anengineer.He designsrobots.

2.A police officer works in a police station.

3.The engineeris buildinganewbridge inour city.重点单词3artist/chef艺术家Artistɪ音标/ɑ:t st/拼写A-R-T-I-S-T工作场所studio,gallery工作室，画廊工作内容paint pictures,make sculptures,create art动作表演画画、雕刻、拍照厨师Chefʃ音标/ef/拼写C-H-E-F工作场所restaurant,hotel餐厅，酒店工作内容cook food,create recipes,manage kitchen动作表演切菜、炒菜、品尝食物任务型学习活动分组活动将学生分成若干小组，每组4-6人活动步骤

1.每组选择一种职业（artist或chef）

2.讨论并准备这个职业的典型动作和对话

3.设计一个简短的场景表演（2-3分钟）

4.在全班面前进行表演表演提示•艺术家组可以模拟在画廊展示作品常用职业表达询问职业回答职业当我们想知道别人的职业时，可以使用以下问句回答职业问题时，可以使用以下句型What doyou do你是做什么工作的？I ama/an_____.我是一名_____Whats your job你的工作是什么？I work as a/an_____.我的工作是_____Whats youroccupation你的职业是什么？Im in_____.我从事_____行业对话示例对话1A:Hi,nice tomeet you.What doyou doB:I ama nurse.I workin a hospital.A:Thats interesting.How longhave youbeen anurseB:For fiveyears now.I reallyenjoy helpingpatients.对话2A:Whats yourjobB:I workas a teacher.I teachEnglish to young children.A:That soundswonderful.Do youlike yourjobB:Yes,I loveit.The childrenare socute andeager tolearn.通过练习这些对话，学生可以学会如何自然地询问和回答关于职业的问题，为实际交流打下基础句型拓展询问他人职业询问家人职业What doesyour mother/father doWhat is yoursisters/brothers job例句What doesyour mother do Sheis apoliceofficer.询问工作场所Where doesa chefworkWhere dodoctors work例句Where doesa chefwork He works ina restaurant.描述职业特点描述职责What doesa_____doA_____helps/teaches/makes/builds...例句What doesa firefighterdo Afirefighter putsout firesand rescuespeople.表达喜好I want to bea_____.My dreamjob isto bea_____.例句I want to bea scientistbecause Ilove doingexperiments.练习活动职业与工作场所配对医院学校HospitalSchoolDoctor医生Teacher教师Nurse护士Principal校长医院是医生和护士工作的地方病人去医院看病、治疗和康学校是教师教授知识的地方学生在学校学习各种科目和技复能办公室消防站OfficeFire StationManager经理Firefighter消防员Accountant会计师消防站是消防员的工作基地消防员在这里待命，随时准备出办公室是许多商业和管理类职业工作的地方，如经理、会计师动扑灭火灾等图文连线小游戏活动说明教师准备职业卡片和工作场所卡片，学生需要将相匹配的卡片连接起来也可以使用数字化工具，如交互式白板或平板电脑应用，让学生通过拖拽方式完成配对拓展问题•除了上述职业外，还有哪些职业在医院工作？•除了教师外，学校里还有哪些职业？•一个职业可能在多个工作场所工作吗？举例说明多职业场景会话场景一在医院场景二在餐厅Patient病人:Hello,I needa doctor.Customer顾客:Excuse me,may Isee themenuNurse护士:Whats wrongwith youWaiter服务员:Here youare.Todays specialis fish.Patient:I havea headacheand a fever.Customer:Id like to orderthe fish and asalad.Nurse:Please waithere.The doctorwill seeyou soon.Waiter:Good choice.Anything todrinkDoctor医生:Good morning.How canI helpyou Customer:A glassof orangejuice,please.Patient:I havea headacheand afever sinceyesterday.Waiter:Ill tellthe chefto prepareyour foodright away.Doctor:Let mecheck yourtemperature.You havea highfever.Ill giveyou somemedicine.Chef厨师:To thewaiter Thefishandsalad areready!场景三在学校Student学生:Good morning,Ms.Wang.Teacher教师:Good morning,Li Ming.How areyou todayStudent:Im fine,thank you.I havea questionabout ourhomework.Teacher:Sure,whats yourquestionStudent:I dontunderstand questionnumber five.Teacher:Let meexplain ittoyou.First,you needto...活动提示学生可以分组练习这些对话，每组选择一个场景进行角色扮演教师可以提供简单的道具，如医生的听诊器、厨师的帽子等，增强活动的趣味性听力训练Listening听力材料示例

1.This personworks ina hospital.They helpdoctors andtake care of patients.They givemedicine andcheck patientstemperature.Who isthis personAnswer:nurse

2.This personworks ina restaurant.They preparedelicious foodfor customers.They weara whitehat anda whiteuniform.Who isthis personAnswer:chef

3.This personworks at apolicestation.They catchthievesandhelp peopleindanger.They weara uniformandsometimes carrya gun.Who isthis personAnswer:policeofficer

4.This personworks ina school.They teachstudents differentsubjects likemath,English,and science.Who isthis personAnswer:teacher

5.This personworks onconstruction sites.They designbuildings,bridges,and roads.They usecomputers tomake plans.Who isthis personAnswer:engineer在这个听力练习中，教师将播放一段关于不同工作场所的录音学生需要仔细听录音内容，并选择与描述相符的职业这个活动旨在提高学生的听力理解能力，并帮助他们将职业与工作场所联系起来听力训练不仅能够帮助学生熟悉英语的发音和语调，还能让他们在实际情境中理解职业相关词汇的应用通过反复练习，学生的听力理解能力将得到显著提高答题方式学生可以通过以下方式回答问题

1.在答题纸上写下答案

2.举手回答问题

3.使用应答器或手机应用选择答案口语训练Speaking小组讨论喜欢的职业活动说明

1.学生讨论自己喜欢的职业

2.说明喜欢这个职业的原因

3.描述这个职业需要的技能和特质提示句型•I wantto bea_____because_____.•A good_____needs to be_____.•To becomea_____,you needto_____.评分标准•流利度能否流畅表达•准确性职业词汇和句型使用是否正确•内容信息是否充分、有条理分组讨论家人的职业活动说明

1.将学生分成3-4人小组

2.每个学生轮流描述自己家人的职业

3.其他组员可以提问提示句型•My father/mother isa_____.•My brother/sister worksasa_____.•My uncle/aunt isin_____.示例对话阅读活动Reading短文《》阅读后问题A Dayof aFirefighter

1.What isToms jobAnswer:He isa firefighter.

2.Where doesTom workAnswer:Heworksatafire stationin thecity.

3.What timedoes Tomsday startAnswer:His daystarts at7:00in the morning.

4.What doTom andhis teamcheck in themorningAnswer:They checkthe firetruck,the hoses,and theirprotective clothing.

5.Do firefightersonly fightfires Answer:No,they alsohelp inother emergencies,like caraccidents,and rescueanimals.

6.Why doesTom lovehis jobAnswer:Because hehelpspeopleand saveslives.词汇解释fire station:a buildingwhere firefightersworkequipment:things neededfor aparticular purposeprotectiveclothing:special clothesthat protectthe bodyemergency:a serioussituation thathappens suddenlyrewarding:giving satisfactionor pleasure写作训练Writing写作任务用三句话介绍一个职业要求

1.第一句说明这个职业在哪里工作

2.第二句描述这个职业的工作内容

3.第三句表达自己对这个职业的看法句型框架A_____works ina_____.He/She_____.I want/dont wantto bea_____because_____.示例A teacherworks inaschool.He/She teachesstudents knowledgeand skills.I wantto beateacherbecause Ilike helpingchildren learnnewthings.A doctorworks inahospital.He/She treatspatients andhelps themrecover fromillness.I wantto bea doctorbecause I wanttosave lives.写作评分标准内容是否包含三个要素工作场所、工作内容、个人看法语法句子结构是否正确，时态是否一致词汇职业词汇使用是否准确，是否有适当的动词描述工作内容创意是否有独特的见解或表达方式拓展写作对于能力较强的学生，可以要求写5-6句话，增加以下内容•这个职业需要的特质或技能•这个职业的优点和挑战•为什么这个职业对社会重要小组词汇竞赛竞赛规则竞赛内容示例

1.将全班分成4-5个小组，每组取一个队名•根据图片说出职业名称

2.教师展示职业相关的图片或提示•根据工作场所猜测职业

3.学生需要快速拼写出正确的职业单词•根据工作内容描述猜测职业

4.回答正确获得1分，拼写正确额外加1分•根据工具或服装猜测职业

5.回答最快且正确的小组可获得额外1分•听职业名称的发音，正确拼写单词

6.最终累计分数最高的小组获胜•将打乱的字母重新排列，组成职业单词积分记录表组别回答正确拼写正确速度奖励总分第一组第二组第三组第四组竞赛注意事项•保持公平公正，给每个小组平等的机会•控制好比赛节奏，既要紧张刺激，又不能过于混乱•关注学生的参与度，确保每个学生都有机会回答问题•及时纠正错误，但不要打击学生的积极性•比赛结束后，总结学习成果，强化重点词汇游戏Who AmI示例描述I helpsick people.I workinahospital.I usea stethoscopeto checkpatients hearts.I givemedicine topatients.Who amI答案Doctor医生I workinaschool.I teachstudents mathematics,English,and science.I checkhomework andgive exams.Who amI答案Teacher教师I makedeliciousfood.I workinarestaurant.I weara whitehat anda whiteuniform.I createnew recipes.Who amI答案Chef厨师游戏规则

1.一名学生选择一个职业，但不告诉其他人

2.该学生用英语描述这个职业的特点，但不能直接说出职业名称

3.其他学生根据描述猜测是什么职业

4.猜对的学生可以继续下一轮描述提示描述时可以包括工作场所、工作内容、工作工具、穿着的服装等信息游戏变化形式团队版版反向版mime职业角色扮演活动准备场景示例•职业道具医生的听诊器、教师的粉笔、厨师的帽子等医生诊所•场景卡片描述不同职业场景的卡片•对话提示简单的英语对话框架医生:Good morning.Whats wrongwith you活动流程病人:I havea sorethroat anda headache.医生:Let mecheck.Open yourmouth,please.You haveafever.You needto takethis medicinethree timesa day.

1.学生选择自己喜欢的职业

2.根据职业特点准备简单的道具和服装病人:Thank you,doctor.

3.设计一个与该职业相关的场景和对话

4.在全班面前进行角色扮演餐厅厨房

5.其他学生观看并给予评价厨师:Today we needto prepare aspecial dishfor ourcustomers.助手:What dishare wegoingtomake厨师:We willmake dumplings.First,weneedtopreparethe doughand thefilling.助手:Ill helpyou cutthe vegetablesfor thefilling.评价标准语言表达是否使用正确的英语句子，发音是否清晰职业特点是否准确表现出该职业的特点和工作内容创意性场景设计是否有创意，对话是否生动有趣团队合作角色之间的配合是否默契，表演是否流畅通过角色扮演活动，学生可以在实际情境中练习使用职业相关词汇和句型，提高英语口语表达能力和交流技巧同时，这种活动也能帮助学生更深入地了解不同职业的工作内容和特点趣味连连看游戏说明这是一个将职业、工具和工作场所三组卡片正确配对的游戏学生需要找出哪种职业使用哪种工具，并在哪个场所工作例如医生doctor-听诊器stethoscope-医院hospital游戏可以使用实体卡片进行，也可以使用数字互动工具，如交互式白板或平板电脑应用程序配对示例职业Profession工具Tool场所WorkplaceDoctor医生Stethoscope听诊器Hospital医院Teacher教师Book/Chalk书本/粉笔School学校Chef厨师Knife/Pan刀/锅Restaurant餐厅Firefighter消防员Hose/Helmet水管/头盔Fire Station消防站Police Officer警察Badge/Radio警徽/对讲机Police Station警察局Artist艺术家Brush/Canvas画笔/画布Studio工作室游戏玩法

1.将三组卡片（职业、工具、场所）随机排列在桌面上或电子屏幕上

2.学生需要找出正确的配对组合

3.可以个人游戏，也可以分组竞赛

4.记录完成时间或正确率，评选出优胜者通过这个趣味游戏，学生不仅能够巩固职业词汇，还能了解不同职业的工作工具和工作场所，形成更完整的职业认知真实生活应用成都熊猫饲养员桂林漓江船夫Panda Keeperin ChengduLi RiverBoatman inGuilin熊猫饲养员照顾大熊猫，准备竹子和其他食物，监测漓江船夫驾驶竹筏或小船，载游客游览漓江的美丽风熊猫的健康状况，保持熊猫居住环境的清洁景，同时介绍当地的文化和历史例句The pandakeeper takescareofbaby pandas例句The LiRiver boatmanknows allthe storiesatthe ChengduResearch Base.about thebeautiful mountains.苏州丝绸工匠杭州龙井茶农Silk Craftsmanin SuzhouLongjing TeaFarmer inHangzhou丝绸工匠制作精美的丝绸产品，如绸缎、刺绣和丝绸龙井茶农种植和采摘著名的龙井茶，使用传统方法手服装，传承中国传统丝绸工艺工炒制茶叶，保持茶叶的高品质例句The silkcraftsman makesbeautiful silkfans例句The Longjingtea farmerpicks tealeaves earlyandscarves.in themorning.了解更多中国特色职业中国幅员辽阔，各地文化和自然环境不同，发展出许多独特的职业这些职业往往与当地的自然资源、文化传统和经济特点密切相关了解这些特色职业，不仅有助于认识中国的多元文化，也能帮助我们用英语向外国朋友介绍中国的独特之处课堂活动请学生思考并分享自己家乡或去过的地方有哪些特色职业，用英语简单介绍这些职业的工作内容和特点职业梦想分享实现梦想的计划第一步学习知识First,I needto studyhard atschool.I willlearn moreabout_____from booksand theInternet.第二步培养技能Then,I willpractice_____skills.I willjoin_____club/class toimprove myabilities.第三步实现目标Finally,I willgo touniversity tostudy_____.I willwork hardto becomea good_____.表达理想职业的句型•When Igrow up,I wantto bea_____.•My dreamjob isto bea_____.•I wouldliketoworkasa_____in thefuture.•I aminterested inbecoming a_____.解释原因的句型•I wantto bea_____because_____.•I choosethis jobbecause_____.•This jobis perfectfor mebecause_____.•I amgood at_____,so Iwanttobea_____.分享示例情景写作练习我的一天（职业角色）写作要求

1.选择一种职业角色

2.描述这个职业人员一天的工作生活

3.使用正确的时态和专业词汇

4.段落结构清晰，有序地描述一天的活动

5.字数要求80-100词可以使用的时间表达•inthemorning/afternoon/evening•at7:00/noon/night•first,then,after that,finally总结与反思本节学习内容回顾职业词汇我们学习了多种职业的英语表达•服务类teacher,doctor,nurse,policeofficer,firefighter•技术类engineer,scientist,programmer,mechanic•艺术文体类artist,musician,actor,athlete•商业管理类manager,salesperson,chef,accountant句型表达我们掌握了以下句型•询问职业What doyou doWhatisyourjob•回答职业I ama/an_____.I workasa/an_____.•询问他人职业What doesyour father/motherdo•描述工作场所A_____worksina_____.•表达职业志向Iwanttobea_____because_____.学习收获自评请思考以下问题，评估自己的学习情况

1.我能说出并拼写多少种职业的英语单词？

2.我能用英语询问他人的职业吗？

3.我能用英语介绍自己理想的职业吗？

4.我对哪些活动印象最深刻？为什么？

5.我还想了解哪些与职业相关的英语表达？完成自评后，你可以在小组内分享自己的学习收获和体会，也可以向老师提出你的疑问和建议知识应用学习了这么多职业词汇和表达方式，我们可以在以下场景中应用这些知识结业测评闭卷英语小测试词汇测试Part1:将职业英语单词与中文意思匹配选择正确的职业填空看图猜职业句型转换Part2:将陈述句变为问句使用给定词汇完成句子改写句子，意思不变阅读理解Part3:阅读短文，回答问题判断正误填写表格综合能力测评听力听录音，选择正确的职业图片听对话，回答问题听指令，完成任务口语角色扮演职业问答描述图片中人物的职业介绍自己理想的职业阅读阅读职业描述，匹配职业名称阅读短文，回答问题阅读对话，完成信息表写作用3-5句话描述一个职业写一段话介绍家人的职业写一封信谈谈自己的职业梦想致谢与表彰优秀表现奖项证书Super JobExpert职业英语专家证书最佳词汇大师Super JobExpert Certificate兹证明表彰记忆和使用职业词汇最出色的学生____________在职业英语词汇课程中表现优异能够熟练运用英语描述各种职业最佳口语表达特颁发此证表彰英语口语表达最流利、最自然的学生日期__________教师签名__________最佳创意奖表彰在角色扮演和写作中最具创意的学生最佳团队合作表彰在小组活动中合作最默契的团队课程收获与展望通过这个职业英语词汇课程，你已经掌握了多种职业的英语表达，学会了如何询问和回答关于职业的问题，能够用英语描述不同职业的特点和工作内容，并表达自己的职业志向这些知识和技能将帮助你在未来的英语学习和交流中更加自信和流利希望你能继续保持对英语学习的热情，不断扩展词汇量，提高语言运用能力在未来的学习中，我们还将探索更多主题的英语表达，如爱好、天气、旅游等，帮助你全面提高英语水平感谢每位同学在课程中的积极参与和努力学习！。