英语初三教学课件

初三英语教学课件（新版）2025课程总览教材主线结构课时分布能力要求外研版/人教版初三英语共分为五大模块，每全学年30周课时，每周5课时，其中3课时讲听说读写全面发展，着重培养学生的语言交际模块包含不同主题单元，强调语言实用性与文解新知识，1课时听说训练，1课时阅读写能力、跨文化意识和自主学习能力，为中考打化背景知识作下坚实基础教学目标课程特色•掌握初中阶段全部词汇约2500个•融入中华文化元素，培养文化自信能流利运用英语进行日常交流增加真实情境交际活动•••能独立阅读理解B1级别英语文章•提供在线互动学习资源能撰写词的英语短文•120-150Module1:Wonders of the World模块概述本模块以世界奇观为主题，通过介绍长城、金字塔、泰姬陵等著名景观，拓展学生的国际视野，培养文化意识和探索精神同时借此主题复习巩固一般过去时和过去进行时的用法教学目标•掌握描述历史建筑和景观的核心词汇•能使用过去时态讲述世界奇观的历史•了解世界奇观背后的文化价值•能撰写简短的景点介绍文章学生将通过文本阅读、视频观看和小组讨论等多种形式，探索世界各地的奇观建筑及其文化内涵，提高跨文化理解能力相关阅读理解与视听匹配练习将以真实资料为基础，帮助学生在获取知识的同时提升语言运用能力词汇目标语法目标口语目标掌握30个与历史建筑和文化遗产相关的核心词汇熟练运用一般过去时和过去进行时描述历史事件重点词汇与短语Unit1wonder discover ancient名词奇迹，奇观；动词想知道，感到惊奇动词发现，发觉形容词古代的，古老的例句The GreatWall isone ofthe SevenWonders例句Scientists discoveredthe tombofthe例句The ancientEgyptians builtthe pyramidsofthe World.emperor in

1974.thousands ofyears ago.例句I wonder how ancientpeople builtsuch同义词find out,detect,uncover同义词antique,old,prehistoricamazing structures.mystery heritagecivilization名词谜，神秘事物名词遗产，传统名词文明，文化例句How theymoved suchheavy stonesremains a例句The GreatWall isan importantpart of Chinas例句The Mayacivilization wasvery advancedfor itsmystery.cultural heritage.time.相关词组solve amystery,mysterious place词组world heritagesite,cultural heritage相关词civilized,civil重点词汇应用练习请用所学词汇完成下列句子

1.The TerracottaArmy isan_______ancient treasureofChina.

2.Scientists still_______wonderhowthe Stonehengewas built.

3.Archaeologists_______discovera new tomblast year.核心语法点Unit1一般过去时用法复习过去进行时讲解用途表示过去某一时间发生的动作或存在的状态用途表示过去某一时刻或时间段正在进行的动作构成动词过去式（规则动词加-ed，不规则动词变化形式）构成was/were+动词现在分词（动词ing形式）标志性时间状语yesterday,last week,in2010,two daysago标志性时间状语at thattime,when,while•肯定句主语+动词过去式+其他•肯定句主语+was/were+动词ing形式+其他•否定句主语+did notdidnt+动词原形+其他•否定句主语+was/were not+动词ing形式+其他•疑问句Did+主语+动词原形+其他•疑问句Was/Were+主语+动词ing形式+其他两种时态的区别与联用一般过去时与过去进行时经常在同一个句子中联用，表示在过去某个动作正在进行时，另一个动作发生了联用方式例句while+过去进行时,一般过去时While I was visiting过去进行时the GreatWall,it started一般过去时to rain.when+一般过去时,过去进行时When thearchaeologist discovered一般过去时the tomb,he wasworking过去进行时onanother site.练习题

1.When I_______arrive atthe museum,it_______already/close.

2.While the tourists_______take photos,thetourguide_______explain thehistory.听力训练世界遗产听力技巧指导•听前预测根据题目和选项预测可能出现的关键词•听中捕捉重点关注时间、地点、人物、数字等关键信息•听后检查利用剩余时间检查答案合理性针对世界遗产类听力材料，特别要注意•建造年代和历史背景•地理位置和气候特点•文化意义和保护状况•游客参观信息和注意事项听力练习内容包括:

1.导游介绍世界遗产的讲解

2.关于著名景点的广播节目

3.游客之间关于参观体验的对话

4.专家讲述文物保护的演讲听力实战练习示例你将听到一段关于埃及金字塔的介绍，请根据所听内容选择正确答案听力原文示例练习题型The GreatPyramid ofGiza was built around2560BC.It wasthe tallestman-made structurein theworld formore than3,800years.The pyramidwas builtas

1.The GreatPyramid was built in_______.a tomb for theEgyptian PharaohKhufu.Scientists arestill notcompletely surehow ancientEgyptians builtsuch aperfect structure without modern

2.The pyramidwas atombfor_______.technology.Some peoplebelieve thatover100,000workers spentabout20years tocomplete it.读写应用写一篇介绍奇观的短文写作模板一篇完整的景点介绍文章应包含以下要素

1.开头简要介绍景点的名称、位置和重要性

2.主体第一段历史背景和建造过程

3.主体第二段特点和价值（建筑、文化、艺术等）

4.结尾个人感受或建议常用句型•It issaid that...据说...•...wasbuilt/constructed in...建于...•...is famous for...因...而闻名•...attracts thousandsof visitorsevery year.每年吸引成千上万的游客•What impressedme mostwas...给我印象最深的是...范文示例The GreatWall ofChinaThe GreatWall isone ofthe mostfamous landmarksin China.It stretchesacross northernChina forover21,000kilometers.It issaid that the wallwasbuiltto protectChina frominvasions fromthe north.Construction beganover2,000years agoduring theQin Dynastyand continuedforcenturies.The GreatWall isfamousforits impressivelength and the difficultterrain itcrosses.It passesthrough mountains,deserts,and grasslands.What impressedmemost washow ancientpeople couldbuild sucha magnificentstructurewithoutmodern technology.If youhave achance tovisit China,the GreatWall shoulddefinitely beon yourlist.The besttime tovisit isin springor autumnwhen theweather ispleasant.写作步骤实用词汇

1.收集信息了解景点的基本情况和特色•landmark地标

2.列出要点按照写作模板整理信息•heritage遗产

3.成文按照结构组织语言，注意连贯性•masterpiece杰作

4.修改检查语法、拼写和逻辑•architecture建筑Module2:Healthy Living模块概述本模块以健康生活为主题，探讨均衡饮食、规律作息、体育锻炼等内容，旨在培养学生健康的生活习惯和积极的生活态度同时，通过健康话题的讨论，学习情态动词表达建议和劝告的用法饮食健康作息规律•均衡饮食的重要性•充足睡眠的必要性•各类食物的营养价值•科学作息时间表•健康食谱与烹饪•休息与学习的平衡心理健康体育锻炼•压力管理技巧•日常运动推荐•积极情绪培养•运动强度与频率•良好社交关系的建立•青少年适合的运动项目健康调查问卷与报告学生将通过完成健康生活方式的调查问卷，收集数据并用英语撰写简短报告，练习数据分析和书面表达能力调查问卷将包括以下方面•每日饮食结构•每周运动时间与类型•平均睡眠时长•压力来源与应对方式Unit2核心词汇balanced dietexercise keep fit均衡饮食锻炼，运动保持健康例句A balanced diet should include vegetables,fruits,protein andcarbohydrates.例句Regular exercisehelps youstay healthy.例句Many peoplego tothe gymto keep fit.例句Doctors recommenda balanceddiet forgrowing teenagers.例句Swimming ismy favoriteform ofexercise.例句Walking isa simpleway tokeepfit.更多健康相关词汇nutrition营养vitamin维生素protein蛋白质carbohydrate碳水化合物fat脂肪overweight超重的lifestyle生活方式语境练习与扩展完成下列句子，使用适当的健康生活相关词汇

1.To________,you shouldeat lessjunk foodand domore sports.

2.A________shouldincludedifferent kindsof food.

3.Vegetables andfruits containmany important________.

4.Too muchsugar and________can lead to healthproblems.常见搭配常用表达•do exercise做运动•You shouldeat more vegetables.你应该多吃蔬菜•take exercise锻炼•Its importantto drinkplenty ofwater.多喝水很重要•eat healthy健康饮食•Dont stay up toolate.不要熬夜•stay healthy保持健康•How oftendo youexercise你多久锻炼一次？Unit2主要语法情态动词should/shouldnt情态动词是一类用来表示说话人的态度或情感的特殊动词本单元重点学习should/shouldnt的用法，用于表达建议、劝告、义务等基本结构例句肯定句主语+should+动词原形You shouldeat morefruits.否定句主语+shouldnt+动词原形You shouldnt eat too much junk food.疑问句Should+主语+动词原形Should Iexercise everydayshould与must的区别should表示应该，语气较为委婉，是一种建议或忠告；must表示必须，语气较为强烈，表示不可推卸的义务或禁止•You shouldgo to bed early.建议•You musthand inyour homeworktomorrow.命令建议和劝告句型表达建议的句型表达劝告的句型回应建议的句型•You should...你应该...•You shouldnt...你不应该...•Thats agood idea.这是个好主意•Its good to...做...很好•Its notgoodto...做...不好•Ill trythat.我会试试的•Why dontyou...你为什么不...•Youd betternot...你最好不要...•Thanks for your advice.谢谢你的建议听说训练健康的生活方式角色扮演小组对话学生将分组进行角色扮演，模拟以下情境中的对话，练习使用健康话题相关词汇和表达建议的句型123情境一健康咨询情境二健身计划情境三健康饮食角色医生和患者角色健身教练和学生角色营养师和青少年内容患者感到总是疲劳，医生给出健康生活方式的建议内容学生想要制定一个适合自己的健身计划内容青少年想要改善饮食习惯要点使用should/shouldnt提出建议，练习表达身体不适和寻求建议要点讨论不同运动的优缺点，表达个人喜好和习惯要点讨论食物种类、营养价值和均衡饮食的重要性对话示例情境一健康咨询Patient:Doctor,I alwaysfeel tiredthese days.What shouldI doDoctor:First,I shouldask you about yourlifestyle.How manyhours do you sleepevery nightPatient:About sixhours.I usuallystayuplate tofinish my homework.Doctor:I see.You shouldtry toget atleast eighthours ofsleep.And you shouldnt useyour phonebefore bedtime.Patient:OK.What aboutmy dietDoctor:You shouldeat morefruits andvegetables.They provideimportant vitamins.Also,youshouldntskip breakfast.Patient:Thank you for youradvice.Ill tryto followit.真实语音音频理解学生将听取关于健康生活方式的真实英语音频材料，如英语广播节目、TED演讲等，完成以下任务

1.识别并记录音频中提到的健康建议

2.总结演讲者的主要观点阅读提升健康建议题篇章结构分析健康建议类文章通常遵循以下结构

1.开头提出问题或介绍话题的重要性

2.主体分条列出具体建议及其理由

3.结尾总结要点或呼吁读者采取行动阅读此类文章时，应注意•关键词should,must,important,healthy,recommend等•段落主题句通常位于段落开头，概括整段内容•过渡词first,second,in addition,moreover等•举例说明for example,such as,like等阅读技巧•通读全文，把握文章主旨•找出每段主题句，理清文章结构•注意数字、时间等细节信息•运用上下文推测生词含义•区分事实和观点示例文章Healthy Habitsfor TeenagersAsa teenager,developing healthyhabits nowwill benefityoufor the restof yourlife.Here aresome importanttips tostay healthyand happy.Module3:School Life模块概述本模块以校园生活为主题，涵盖课堂活动、课外兴趣小组、学校比赛等内容，旨在帮助学生掌握描述校园生活的词汇和表达方式，提高交际能力同时，通过学习现在完成时，使学生能够描述自己的学习和校园经历兴趣小组•英语俱乐部课堂活动•科学研究社•小组讨论•艺术团体•项目展示•课堂实验学校比赛•演讲比赛•体育运动会•知识竞赛学习方法•时间管理校园友谊•笔记技巧•记忆策略•交友技巧•解决冲突•团队合作班级活动策划与英语表达在本模块中，学生将学习如何用英语策划和描述班级活动，包括活动策划宣传推广活动总结•确定活动主题和目标•制作海报和传单•收集参与者反馈•分配任务和责任•撰写活动介绍•分析活动成效•准备材料和场地•口头邀请同学参加•撰写活动报告Unit3重点词汇短语take part in参加，参与例句I wantto take part in the Englishspeech contest.例句Have youever takenpart in any schoolactivitiesclub俱乐部，社团例句I joinedthe photographyclub lastsemester.例句Our schoolhas manydifferent clubsfor students.competition比赛，竞赛例句The mathcompetition will be heldnext month.例句She wonfirst prizein thesinging competition.更多校园生活词汇extracurricular课外的activity活动teammate队友volunteer志愿者；自愿做organize组织achievement成就Unit3句型与语法现在完成时讲解（have/has+p.p.）基本形式主要用法•肯定句主语+have/has+过去分词+其他

1.表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果•否定句主语+have/has+not+过去分词+其他

2.表示过去开始、持续到现在的动作或状态•疑问句Have/Has+主语+过去分词+其他

3.表示过去发生过的经历或经验人称变化常见时间状语•第一人称单复数（I/We）have•already已经•第二人称单复数（You）have•yet还，已经（用于否定句和疑问句）•第三人称单数（He/She/It）has•just刚刚•第三人称复数（They）have•ever曾经（用于疑问句）•never从不•since+时间点自从...•for+时间段已经...学习经历话题延伸描述学习经历描述成就描述活动参与•I havelearned Englishfor sixyears.•Our classhas wonthe bestclass awardtwice.•Have youever takenpart ina speech contest•She haswon severalprizes inEnglish competitions.•He haspublished twoarticles in the schoolmagazine.•I havenever joinedthe basketballteam.•We havevisited threemuseums thissemester.•I havefinished allmyhomeworkfor thisweek.•She hasparticipated inmany volunteeractivities.一般过去时与现在完成时的区别一般过去时现在完成时强调过去某一时间发生的动作强调过去动作对现在的影响或结果常与表示过去的时间状语连用常与已经、曾经等状语连用I visited Beijing last year.I havevisitedBeijingthree times.She joinedthe clubin

2022.校园生活口语拓展情景对话加入社团以下是一段关于加入社团的对话示例，学生可以参考并进行角色扮演练习对话示例A:Excuse me,Id like to join the photographyclub.How canI signupB:Hi there!Have youever takenphotos beforeA:Yes,I have.Ive beeninterested inphotography forabout twoyears,but I havent joinedany clubsyet.B:Thats great!We welcomemembers withall levelsof experience.Our clubmeets everyWednesday afternoon.A:Perfect!What activitiesdoyouusually dointhe clubB:We havetaken manyphoto tripsaround thecity.Weve alsoorganized twophoto exhibitionsthis year.And weoften inviteprofessional photographersto givetalks.A:Sounds interesting!Do I need tobring myown cameraB:Its betterif youhave one,but theclub hassome camerasthat memberscan borrow.Have youdecided tojoin usA:Yes,definitely!Where canI fillout theapplication formB:You canfill itout online.Ill sendyou thelink.Were lookingforward toseeing youat ournext meeting!个人表达练习请根据以下提示，准备一段简短的口语表达描述你的校园生活描述你的学习方法描述你的课外活动•你参加了哪些社团或活动？•你如何安排学习时间？•你参加了哪些课外活动？•你最喜欢学校的哪些方面？•你有什么有效的学习技巧？•这些活动给你带来了什么？•你在校园里有什么难忘的经历？•你如何准备考试？•你通过这些活动学到了什么？常用口语表达谈论课程谈论活动•My favoritesubject is...•Im amember ofthe...club.•I find...difficult/interesting/easy.•Ive takenpartinmany activities.•We have...classes everyweek.•Were going to havea...next week.•The teacheris veryhelpful/strict/funny.阅读理解校园活动报道文章结构梳理校园活动报道类文章通常具有以下结构特点

1.标题简明扼要，点明活动主题

2.导语概括活动的时间、地点、参与者和目的

3.主体按时间顺序或重要性顺序详细描述活动过程

4.结语总结活动意义或影响阅读此类文章时，应重点关注•五个W问题When,Where,Who,What,Why•活动的关键环节和亮点•参与者的反馈和感受•组织者的评价和总结阅读策略•快速浏览标题和首段，预测文章内容•寻找关键词和标志性词汇•注意时间顺序和逻辑关系•区分事实描述和评价性语言•结合上下文理解生词示例文章Science FairShowcases StudentCreativityLast Friday,Minghua MiddleSchool heldits annualScience Fairintheschool gymnasium.Over200students fromgrades7-9participated inthe event,presenting morethan80projects onvarious scientifictopics.The fairopened at9:00am witha welcomespeech byPrincipal Wang,who emphasizedthe importanceof scientificthinking andcreativity.Science isnot justabout memorizingfacts,he said.Its aboutasking questionsand findinganswers throughexperiments andobservations.Students hadbeen preparingtheir projectsfor twomonths underthe guidanceof theirscience teachers.The projectscovered awide rangeof topics,including environmentalprotection,renewable energy,and healthscience.Many studentsconducted originalexperiments totest theirhypotheses.One ofthe mostpopular projectswas createdby three9th gradestudents whodesigned asmart recyclingbin thatcan automaticallysort differenttypes ofwaste.We wereinspired bythe schoolsrecycling program,explained Li Ming,one ofthe teammembers.We wantedto makerecycling easierand moreefficient.单元周期复习知识点归纳Module1:Wonders ofthe World•词汇wonder,discover,ancient,mystery,heritage等•语法一般过去时和过去进行时•话题世界奇观、历史建筑、文化遗产Module2:Healthy Living•词汇balanceddiet,exercise,keepfit等•语法情态动词should/shouldnt表达建议•话题健康饮食、运动、生活习惯Module3:School Life•词汇take partin,club,competition等•语法现在完成时•话题校园活动、社团、学习经历错题再现以下是学生在前三个模块中容易出错的题目

1.The GreatWall________build over2,000years ago.

2.You________should/shouldnteattoomuchjunkfood.

3.Have youever________takepartinaspeechcontest

4.While I________study,my friendcalled me.

5.She________be amember oftheclubfor twoyears.典型语法句型快速复盘Module4:How toCommunicate模块概述本模块聚焦沟通与人际关系主题，旨在帮助学生掌握各种社交场合的交际用语，提高人际沟通能力学生将学习如何礼貌请求、表达意见、解决冲突等，为今后的社会交往打下良好基础社交礼仪请求与邀请•问候与介绍•礼貌请求•感谢与道歉•接受与拒绝•告别与祝福•提出建议解决冲突表达观点•表达不满•同意与反对•化解误会•讨论与辩论•寻求共识•说服与妥协常用交际用语列举问候与介绍感谢与道歉请求与邀请•Nice to meet you.很高兴认识你•Thank youfor yourhelp.谢谢你的帮助•Could youplease helpme你能帮我一下吗？•How haveyou been你近来怎么样？•Im sorry for beinglate.对不起我迟到了•Would youliketojoin us你想加入我们吗？•Let meintroduce myself.请允许我自我介绍•It wasvery kindof you.你真是太好了•I waswondering if you could...我在想你是否能...•This ismy friend,Li Ming.这是我的朋友，李明•I apologizefor themistake.我为这个错误道歉•May Iborrow yourbook我可以借你的书吗？实用表达与写作句型礼貌请求句型Would youmind...用于请求对方做某事或询问某事是否会打扰对方•Would youmind openingthe window你介意打开窗户吗？•Would youmind ifI usedyour pen你介意我用一下你的笔吗？回应•Not atall.一点也不介意•No problem.没问题•Im sorry,but...对不起，但是...Could youplease...用于礼貌地请求对方做某事•Could youplease helpme withthis question你能帮我解答这个问题吗？•Could youplease speakmore slowly你能说慢一点吗？回应•Of course.当然可以•Id behappy to.我很乐意•Im afraidI cant.恐怕我不能其他实用请求表达•I waswondering ifyou could...我在想你是否能...•Do youthink you could...你认为你能...吗？•Would itbe possibleforyou to...你有可能...吗？•Id appreciateit ifyoucould...如果你能...我将不胜感激•May Iask youto...我可以请你...吗？正式/非正式场合区分正式场合表达非正式场合表达书面表达听说实训解决冲突真实情景Role-play在这个部分，学生将通过角色扮演练习如何用英语解决冲突和表达不同意见以下是几个常见的冲突情景123借用物品未归还小组作业分歧误会澄清情境你借给同学一本重要的书，但他/她已经借了两周还没有归还，而你现在需要这本书复情境在小组项目中，你和组员对于如何完成任务有不同意见情境同学误解了你的意思，认为你说了他/她的坏话习任务表达你的观点，同时尊重他人意见，寻求共识任务澄清误会，解释实际情况，修复关系任务礼貌地提醒对方并要求归还，避免直接冲突关键表达关键表达关键表达•I understandyour point,but I think wecould alsoconsider...•There seemsto bea misunderstanding.What Iactually saidwas...•I waswondering ifyou stillhave the book I lent you.•What ifwe tryto combineboth ideas•I wouldnever sayanything tohurt you.•I needit formy review.Would itbe possibleto return it soon对话示例借用物品未归还A:Hi,LiMing.How areyou doingB:Im fine,thanks.How aboutyouA:Im good.Um,I waswondering ifyou stillhave theEnglish dictionaryIlentyou twoweeks agoB:Oh,yes!Im sosorry Iforgot to returnit.A:Thats OK.Ineedit formy reviewfortheupcoming test.Would itbe possibletoreturnit tomorrowB:Of course!Ill bringit toschool tomorrow morning.Im reallysorryforkeeping itso long.A:No problem.Thanks forunderstanding.See youtomorrow.B:See youtomorrow.And thanksfor remindingme.观点陈述与反驳练习学习如何有效地表达自己的观点，以及如何在不伤害对方感情的情况下表达不同意见表达观点的句型礼貌反驳的句型•I think/believe that...我认为...•I seeyour point,but...我理解你的观点，但是...•In myopinion...在我看来...•I respectyour opinion,however...我尊重你的意见，然而...•From myperspective...从我的角度看...•Thats aninteresting perspective,although...那是个有趣的观点，虽然...•It seemstomethat...在我看来似乎...阅读训练理解他人观点推理判断题技巧推理判断题要求学生根据文章内容做出合理推断，这类题目通常没有直接的答案，需要理解文章含义并进行逻辑推理解题步骤

1.仔细阅读题干，明确问题要求

2.回到原文定位相关信息

3.分析文章中的事实和作者态度

4.根据上下文合理推断

5.检查推断是否符合文章整体意思常见题型表述•We caninfer fromthe passagethat...我们可以从文章中推断出...•The authorprobably believesthat...作者可能认为...•It islikely that...很可能...•Which ofthe followingis implied下列哪项是暗示的？Module5:The FutureWorld模块概述本模块以未来世界为主题，探讨科技发展、环境变化、职业前景等话题，旨在培养学生的前瞻思维和创新精神通过学习未来时态，学生将能够表达对未来的预测、计划和承诺，拓展语言表达能力未来科技环境与能源•人工智能发展•可再生能源应用•智能家居与城市•环境保护措施•虚拟现实技术•可持续发展理念教育变革未来职业•学习方式创新•新兴行业与职位•在线教育发展•所需技能与素质•终身学习理念•职业规划建议创新思维英语表达表达创新想法讨论可能性表达预测•I haveanewidea about...我有一个关于...的新想法•Its possiblethat...有可能...•I think...will becomecommon inthe future.我认为...在未来会变得普遍•What ifwe tried...如果我们尝试...会怎样？•This couldleadto...这可能导致...•By2050,we willprobably...到2050年，我们可能会...•Imagine aworld where...想象一个...的世界•One potentialbenefit/problem is...一个潜在的好处/问题是...•In thenext decade,technology islikely to...在未来十年，技术可能会...•In thefuture,we mightbe ableto...在未来，我们可能能够...•We needto considerwhether...我们需要考虑是否...•I dontthink...will existanymore.我认为...将不再存在未来时态专项will与be goingtowill+动词原形be goingto+动词原形表示将来的动作或状态表示将来的动作或状态临时决定、预测、承诺、意愿计划好的事情、有迹象的预测I willhelp youwith yourhomework.I amgoingtostudy medicineafter graduation.The weatherwill benice tomorrow.Look atthose clouds.Its goingto rain.区别要点•will常用于即时决定、一般预测、承诺•be goingto常用于事先计划、有迹象的预测其他表示将来的时态例We aremeeting theprincipal tomorrow.例The trainleaves at8:30tomorrowmorning.例This timenext year,I willbe studyingat university.现在进行时表示已经安排好的将来活动一般现在时表示按时间表进行的将来活动将来进行时willbe+动词ing，表示将来某时正在进行的动作时间状语inthefuture、by2050应用表示将来的时间状语by+时间点•tomorrow明天表示到...为止，强调在某个时间点之前完成的动作•next week/month/year下周/月/年•by tomorrow到明天为止•in+一段时间in twodays,in fiveyears在...之后•by nextweek到下周为止课本综合阅读精讲长难句分析复杂长句是阅读理解的难点，掌握句子结构分析方法是提高阅读能力的关键分析步骤

1.找出主干主语+谓语（+宾语）

2.识别修饰成分定语、状语、同位语等

3.理清逻辑关系因果、转折、让步等

4.处理复杂结构定语从句、状语从句、插入语等例句分析Scientists,who have been studyingclimate changefor decades,believe thatunless wetake immediateaction toreduce carbonemissions,the Earthstemperaturewill continueto rise,leading tomore extremeweather events.•主干Scientists believethattheEarths temperaturewill continueto rise•定语从句who have been studyingclimate changefor decades•条件状语从句unless wetake immediateaction toreduce carbonemissions•现在分词短语作结果leading tomore extremeweather events写作训练我的梦想与未来写作思路分解写一篇关于我的梦想与未来的文章，可以按照以下思路展开开头引入话题，简要介绍你的梦想或对未来的展望第一段主体详细描述你的具体梦想（职业、生活等方面）第二段主体解释为什么有这样的梦想（兴趣、优势、影响等）第三段主体为实现梦想已经采取或计划采取的行动结尾总结文章，表达对未来的期待和信心内容要点•梦想要具体、真实、有个人特色•既可以是职业目标，也可以是生活愿景•要有理由支撑你的梦想•描述实现梦想的具体步骤和计划•展示积极向上的态度写作示例My Dreamand FutureEveryonehas dreamsfor theirfuture.My dreamis to become a doctor whospecializes inpediatrics,helping childrenrecover fromillness andstay healthy.I wanttobea pediatricianbecause Ilove workingwith children.Their innocentsmiles alwaysmake mehappy.Also,Iwasoften sickas achild,andthekinddoctors whotreated meleft adeep impressionon me.I wanttobelike them,bringing hopeand healthto childrenand theirfamilies.To achievemy dream,Ihavealready takensome steps.First,I amworking hardto improvemy sciencesubjects,especially biologyand chemistry.Second,Ihave startedreading medicalbooks tolearn basicknowledge.In thefuture,I willvolunteer ata localhospital togain moreexperience.I knowthe pathto becomingadoctoris longand challenging,but Iam determinedto achievemy goal.I believethat withhard workand persistence,I willmakemy dreamcome trueone day.期中综合复习知识框架导图词汇语法•世界奇观词汇•一般过去时•健康生活词汇•过去进行时•校园生活词汇•情态动词should•人际交往词汇•现在完成时•未来科技词汇•将来时态口语阅读•介绍景点•文章结构分析•健康建议•细节判断训练•校园对话•推理判断技巧•表达观点•长难句理解写作听力•景点介绍•听力预测•健康建议•关键信息捕捉•校园活动•真实语境理解•梦想与未来高频考点答题技巧完形填空选词填空动词填空•先通读全文，把握文章主旨•注意词性（名词、动词、形容词等）•判断时态（现在、过去、将来等）•注意上下文的逻辑关系•考虑词义是否符合语境•判断语态（主动、被动）•注意固定搭配和常用表达•注意词形变化（单复数、时态等）•注意非谓语动词形式•考虑语法规则和时态一致性•注意前后搭配和习惯用法•注意情态动词后接原形一套精选真题解析以下是近年中考英语真题中的典型题目，附有详细解析期末专项冲刺写作高分模板总结中考英语写作通常包括应用文和话题作文两类，掌握以下模板可以提高写作效率和质量

1.邀请信开头Dear+称呼,正文Im writingto inviteyouto...说明活动内容、时间、地点、原因结尾Please letme knowifyoucan come.Im lookingforward to your reply.落款Yours,/Best wishes,+署名

2.建议信开头Dear+称呼,正文Im writingto giveyou somesuggestions about...列举建议并说明理由结尾I hopemy suggestionsare helpful.Looking forwardtoyourreply.落款Yours truly,/Best regards,+署名

3.话题作文开头引出话题，简明表达中心观点正文分2-3段展开论述，每段一个要点，举例说明结尾总结全文，重申观点或给出建议常用连接词•开头Nowadays,Recently,As weall know•观点In myopinion,Ithink,I believe•举例For example,For instance,Such as•转折However,On theother hand,But•结尾In conclusion,To sumup,All inall名校真题分析2023-2025年中考英语真题特色提炼2023年特点2024年特点2025年趋势预测•听力材料贴近生活，注重实际应用•听力增加了多种口音的材料•听力将增加更多实用场景对话•阅读理解增加了中国文化类题材•阅读理解加强了图表类信息的理解•阅读将融入更多科技和环保主题•完形填空难度适中，注重考查固定搭配•语法填空注重语境理解和逻辑推理•语法考查将更加灵活多样•写作题强调学生的批判性思维能力•写作题更加开放，鼓励个性化表达•写作将强调学生的创新思维高频易错题讲解

1.现在完成时与一般过去时混淆

3.定语从句关系代词混淆【易错题】I________to Beijingthree times.【易错题】This isthebook________I toldyouabout.A.go B.went C.have goneD.have beenA.who B.whom C.whose D.which【正确答案】D.have been【正确答案】D.which【解析】表示去过某地多少次应用现在完成时，且用havebeen而非have gonehavegone表示已经去了某地还没有回来，havebeen表示去过某地并已经回来【解析】先行词是物book，应用whichwho/whom指人，whose表示所有关系

4.时间状语搭配

2.情态动词后接动词原形【易错题】He hasbeen livinghere________.【易错题】You should________morevegetables.A.for three years agoB.since threeyears C.for threeyears D.since threeyears agoA.eat B.to eatC.eating D.ate【正确答案】C.for threeyears【正确答案】A.eat【解析】for接时间段threeyears，since接时间点2020,lastyear等或since threeyears ago【解析】情态动词should,must,can等后应接动词原形，不加to词汇易错点1•混淆形近词quite/quiet,lose/loose•混淆同音词their/there,weather/whether•混淆近义词speak/say/tell,watch/look/see2语法易错点•固定搭配depend on,good at,pay attentionto•动词时态一致性问题•名词单复数形式句型结构易错点3•冠词的使用规则•主谓一致问题•非谓语动词的使用•状语从句连词选择•间接引语的时态转换课程总结与学习建议各单元提升建议Module1-2:基础词汇与语法Module3-4:交际能力培养Module5:思维拓展与升学准备•建立词汇分类记忆系统，将同类词汇放在一起记忆•多进行角色扮演活动，练习校园生活和人际交往中的英语表达•关注时事新闻，积累科技、环保等热门话题的词汇和表达•使用思维导图整理语法知识点，建立知识网络•听英语歌曲、看英语短视频，培养语感•练习写作中的思维拓展，学会从多角度看问题•通过情境对话练习掌握词汇和语法的实际应用•坚持每天用英语写日记，练习现在完成时的应用•做真题模拟训练，熟悉中考题型和答题技巧•多做过去时和情态动词的专项练习•找语伴进行口语交流，提高口头表达能力•制定个性化复习计划，针对弱项进行强化训练时间管理与自学方法科学分配复习时间制定合理学习计划采用艾宾浩斯记忆曲线，安排科学的复习间隔当天、第二天、一周后、一个月后进行重复复习根据个人情况，制定每日、每周和每月的学习计划，合理安排听说读写各项技能的练习时间坚持自我监督利用碎片时间建立学习记录表，每天检查完成情况，定期进行自我评估，调整学习方法和计划上下学路上、课间休息时间可用于单词记忆、听力练习或口语跟读，提高学习效率资源推荐权威词典公益外教资源•《牛津初阶英汉双解词典》•VIPKID公开课（免费英语学习视频）•《朗文当代初级英语词典》•51Talk青少年公益课程•有道词典APP（包含例句和真人发音）•中国日报21世纪英语网•欧路词典APP（可下载离线词库）•BBC LearningEnglish网站语法参考书口语练习App•《中学英语语法大全》•英语流利说（口语训练和发音矫正）•《初中英语语法一本通》•HelloTalk（语言交换社区）•《英语语法新思维》初级版•扇贝口语（情境对话练习）•可可英语（听力口语训练）。