英语教学课件初一

初一英语教学课件PPT课程内容目录单元导入与学习目标重点词汇与短语语法知识讲解明确学习重点和目标系统学习核心词汇掌握基础语法规则课文精读与理解听力训练深入理解课文内容提升听力理解能力口语表达写作指导课堂互动与练习培养口语交流技能提高英语写作水平巩固所学知识复习与测试拓展与文化知识检验学习成果第一单元导入自我介绍与问候重点句型学习目标你叫什么名字？学会用英语进行简单的自我介绍•Whats yourname•掌握基本的日常问候用语•你好吗？•How areyou能够在实际情境中运用所学句型•很高兴见到你！•Nice tomeet you!培养与他人用英语交流的自信心•我很好，谢•Im fine,thank you.谢重点词汇家庭成员与朋友father dadmother momsister爸爸家庭中的男性家长，通常承担着保护和妈妈家庭中的女性家长，通常负责照顾孩子姐姐妹妹同父母的女性兄弟姐妹--/-供养家庭的责任和管理家务brother friend哥哥弟弟同父母的男性兄弟姐妹朋友彼此喜欢、信任和支持的人/--词汇记忆技巧语法点一般现在时的用法基本结构主语动词原形（第三人称单数加）+-s肯定句否定句疑问句•I like apples.•I dontlike apples.•Do you likeapples•She likesmusic.•She doesntlike•Does shelike musicmusic.•We play football.•Do weplayfootball•We dontplay•He playsbasketball.•Does heplayfootball.basketball•He doesntplaybasketball.课文精读自我介绍篇Unit1课文内容分析Tom:Hello!My nameis Tom.Whats yournameLucy:Hi,Tom!Im Lucy.Nice tomeet you!Tom:Nice tomeet youtoo,Lucy.How areyou todayLucy:Im fine,thankyou.And youTom:Im great!Are youa newstudent hereLucy:Yes,I am.This ismyfirst dayat thisschool.重点句型分析词汇注释介绍姓名的标准句型你好（非正式问候）My nameis...-hello/hi-询问姓名的疑问句很好的，极好的Whats yourname-great-初次见面的礼貌用语新的Nice tomeet you-new-询问近况的常用问候学生How areyou-student-第一天first day-听力训练日常问候对话听力材料重点1听前准备2听中捕捉3听后理解预习相关词汇，熟悉问候用语的发音特重点关注人名、问候语、情感表达等关根据所听内容回答问题，检查理解程度，点，了解对话可能涉及的话题背景键信息，注意语调和语音的变化分析听力中的难点听力技巧指导在听力过程中，不要试图理解每一个单词，而应该专注于抓住关键信息比如在问候对话中，重点是听清楚人物的姓名、他们的感受状态以及对话的主要内容可以在听的过程中快速记录关键词，帮助理解和记忆常见听力题型选择正确的人名或问候语•判断对话发生的场所或时间•理解说话人的情感态度•口语练习角色扮演角色扮演活动设计分组配对情境设定对话展示学生两人一组，分别扮演初次见面的新朋友在学校、公园或聚会等不同场景下进行自我介绍各组轮流展示，其他同学观摩学习教师示范对话发音重点指导注意中的连读A:Good morning!Im David.B:Good morning,David!Im Sarah.A:Nice tomeet•Nice tomeet youtyou,Sarah!B:Nice tomeet youtoo!中的缩写发音•Whats问句的升调语调•姓名发音的清晰度•写作指导写一段自我介绍写作模板提供自我介绍写作框架开头年龄兴趣家庭结尾Hello everyone!My nameis___________.I am_____years old.I like_____and_____.There are_____people in my family.Nice tomeet youall!常用词汇和句式学生写作示范姓名介绍My nameis.../Im...Hello!My nameis LiMing.I am12years old.I like reading booksand年龄表达playing basketball.There arefour peopleinmyfamily:my father,myIm...years oldmother,my sisterand me.I studyat No.1Middle School.Nice tomeetyou!兴趣爱好I like.../I enjoy...家庭成员I have.../There are...学校生活I studyat.../My favorite subject is...写作技巧与修改建议课堂互动词汇拼写比赛分组竞赛词汇挑战将全班分成个小组，每组选派代表参加拼写比赛从本单元学过的家庭成员和问候用语中选取词汇进行拼写4-5复习巩固积分奖励通过竞赛形式复习和巩固所学词汇，加深记忆正确拼写获得积分，最终统计各组总分，给予奖励比赛规则与奖励机制比赛采用轮流作答的方式，每组学生轮流上台拼写单词教师读出单词，学生需要在黑板上正确拼写出来拼写正确的小组可以获得分，拼写错误但接近正确答案的可以获得分比赛结束后，得分最高的小组可以获21得小奖品，如英语学习用品或表扬信这种激励机制能够有效调动学生的学习积极性拓展活动词汇接龙游戏一个单词的最后一个字母作为下一个单词的开头•词汇分类竞赛快速将给定词汇按类别分组•第二单元导入学校生活重点句型学习学习目标掌握学校科目的英文表达•你喜欢什么科目？What subjectsdo youlike I学会表达对科目的喜好我喜欢数学和英语•like mathand English.Why你为什么喜欢科学？能够说明喜欢某科目的原因do youlike scienceBecause•因为它很有趣its interesting.了解不同科目的特点•学校生活是初中生最熟悉的话题之一在这个单元中，我们将学习如何用英语谈论各种学校科目，表达自己的喜好和观点通过情境对话的示范，学生将学会如何与同学讨论学习话题，分享彼此的兴趣和经验这不仅能提高英语表达能力，还能促进同学之间的交流和了解单元重点内容预览各种学校科目的英文名称及发音•表达喜好的句型和词汇•询问和说明原因的表达方式•重点词汇学校科目与活动Math MathematicsEnglish SciencePE PhysicalEducation数学-研究数量、结构、变化和空间的学科，培养逻辑思维能力英语-语言学习科目，包括听说读写四项技能的综合训练科学-探索自然现象和规律的学科，培养观察和实验能力体育-通过身体活动增强体质，培养运动技能和团队精神语法点一般现在时频率副词频率副词的位置与用法1Always总是的频率-100%2Usually通常的频率-80-90%3Often经常的频率-60-70%4Sometimes有时的频率-30-50%5Never从不的频率-0%句子位置规则实例句子动词后be Iam alwayshappy.I alwaysdo myhomework after school.实义动词前She usuallyplays tennis.She usuallygets upat7oclock.助动词与实义动词间I dontoften gothere.We oftenplay basketballon weekends.句首强调Sometimes Iwatch TV.He sometimeswatches movies.They nevereat fastfood.课文精读学校生活篇Unit2课文对话分析Mike:Whats yourfavorite subject,JennyJenny:I likeEnglish best.Its reallyinteresting.What aboutyouMike:I usuallyenjoy math,but sometimesits difficult.Jenny:Do youoftendo math homeworkMike:Yes,I alwaysdo mymathhomeworkafter dinner.Jenny:Thats good!I sometimesneed helpwith science.重点句型解析词汇深度学习询问最喜欢的事物最喜欢的（形容词）Whats yourfavorite...-favorite-表达最喜欢某样东西有趣的（形容词）I like...best-interesting--ing反问对方的观点困难的（表达挑战性）What aboutyou-difficult-询问频率的疑问句家庭作业（不可数名词）Do youoften...-homework-需要帮助（固定搭配）need help-这段对话展现了学生之间讨论学校科目的典型场景通过分析对话结构，我们可以学习如何自然地询问他人的喜好，表达自己的观点，以及使用频率副词描述日常学习习惯对话中体现的互相关心和愿意提供帮助的态度，也是良好同学关系的体现语言点拓展形容词与的区别描述事物本身有趣，描述人对某事感兴趣•interesting interestedinteresting interested频率副词在对话中的自然运用体现了不同程度的习惯•always,usually,sometimes听力训练谈论兴趣爱好听力训练重点技巧预测听力内容根据题目和图片预测可能出现的词汇和话题，提前做好心理准备捕捉关键信息重点听取人物姓名、科目名称、频率副词和情感形容词等核心信息快速记录要点用简单符号或缩写记录听到的关键信息，避免漏掉重要内容听力材料特点常见题型预览语速适中，发音清晰标准选择题选出正确的科目或频率••词汇主要来自已学内容填空题填入听到的关键词汇••对话情境贴近学生生活判断题判断陈述是否正确••问题设计层次分明简答题回答关于内容的问题••口语练习谈论喜欢的科目对话练习结构设计开启话题表达喜好Whats yourfavorite subjectI like...because its...描述频率互相询问I usually/often/sometimes...What aboutyou Do youlike...实用表达句型发音练习重点表达喜好•I love/like/enjoy...•My favoritesubject is...•Im interestedin...说明原因•Because itsscience-/ˈsaɪəns/注意重音在第一音节interesting/fun/easy•Because Imgood atit•Because theteacher isnice favorite-/ˈfeɪvərɪt/三个音节的发音interesting-/ˈɪntrəstɪŋ/避免漏读音节because-/bɪˈkɔːz/重音在第二音节写作指导写一段关于兴趣爱好的短文写作框架模板段落结构设计开头句详细描述个人感受学习习惯My favoritesubject is_______because_______.I usually_______in thisclass.The teacheroften_______.I thinkits_______and_______.I always结尾句_______after school.I hopeI can_______in the future.丰富词汇库学生优秀范文积极形容词interesting,exciting,amazing,wonderful,fantastic Myfavoritesubjectis Englishbecause itsvery useful.I usuallylisten carefullyin学习动词English classand oftenanswer questions.The teacheralways encouragesus tostudy,learn,practice,improve,understandspeak English.I thinkEnglish isinteresting andimportant formy future.I频率表达every day,twice a week,on weekendsalwaysdo Englishhomework firstand sometimesread Englishstories.I hopeI连接词also,however,moreover,in additioncanspeak Englishfluently inthefuture.写作技巧提升建议在写作过程中，学生应该注意以下几个方面内容真实性写自己真实的感受和经历，这样文章更有说服力；句式多样性尝试使用不同的句型结构，避免单调重复；逻辑连贯性使用适

1.-

2.-

3.-当的连接词使文章前后呼应；词汇丰富性在掌握基础词汇的基础上，适当使用一些高级词汇来提升表达水平

4.-课堂互动小组讨论喜欢的活动小组讨论活动设计分组准备讨论环节人一组，每组选出一名组长负责组织讨论和记录要点每人分享自己最喜欢的课外活动，说明喜欢的原因和参与4-5频率汇报展示各组派代表向全班汇报讨论结果，分享有趣的发现讨论话题指导语言表达支持•What activitiesdo youusually doafterschool表达频率•I always/usually/often...•Every表达观点•How oftendo youplay sportsday/week/weekend•Three timesaweek•I think...•In myopinion...•I believe...•I feel...•Do youlikereadingbooks Why•Whats yourfavorite weekendactivity•Doyouoften helpwith housework第三单元导入描述人物性格重点句型单元学习目标掌握描述人物性格的形容词•He is more outgoingthan his学会使用比较级和最高级他比他哥哥更外向•brother.She能够比较不同人物的特点is the most friendlyperson in•她是我们班最友好的人our class.提高观察和描述能力•汤Who istaller,Tom orJack学会客观评价他人优点•姆和杰克谁更高？人物性格描述是英语学习中的重要话题，它不仅能帮助学生扩展词汇量，还能培养他们观察和分析能力在这个单元中，我们将学习各种描述性格特征的形容词，以及如何使用比较级和最高级来比较不同人物的特点通过学习这些内容，学生能够更准确地用英语描述自己和他人，提高语言表达的精确性和丰富性性格描述的重要性重点词汇性格形容词Outgoing Shy外向的喜欢与人交往，性格开朗活泼，善于表达自己害羞的在社交场合容易紧张，不太愿意主动与陌生人交流--Friendly Calm友好的待人和善，乐于助人，容易相处冷静的遇事不慌张，能够保持理智和平静的心态--Serious Funny严肃的做事认真负责，态度端正，不轻易开玩笑有趣的幽默风趣，经常能够带给他人快乐和笑声--词汇学习策略对比记忆法将性格相对的形容词成对记忆，如与，与，这样能够加深理解和记忆情境记忆法将每个形容词与具体的人物或情境联系起来，比如想到班上某个同学的性格特点来记忆相应词汇同义词归类学习outgoing shyserious funny每个词汇的同义词和近义词，丰富表达方式积极性格特征需要改进的特征自信的懒惰的confident-lazy-善良的不耐烦的kind-impatient-耐心的自私的patient-selfish-语法点形容词比较级和最高级变化规则详解规则变化单音节词双音节以tall-taller-tallest-y结尾happy-happier-happiest不规则变化good-better-bestbad-worse-worstmany/much-more-most多音节词加more/most beautiful-more beautiful-most beautifulinteresting-moreinteresting-most interesting比较级句型结构最高级句型结构比较级最高级A+be++than+B•Tom istaller thanJack.•She ismore outgoingthan hersister.•This bookis A+be+the++in/of...•Tom isthe tallestin ourclass.•She isthe most beautiful girl.•This isthebetter thanthat one.best movieof all.形容词的比较级和最高级是英语语法中的重要内容，用于比较两个或多个事物的差异在使用时需要注意比较级用于两者之间的比较，通常与连用；最高级用于三者或三者以上的比较，前面通常加定冠词掌握规则变化和不规则变化的形式，能够than the帮助学生准确表达比较关系常见错误提醒不要同时使用和错误示例，正确应为•more-er moretaller taller最高级前不要忘记加错误示例，正确应为•themostbeautiful themostbeautiful课文精读性格描述篇Unit3课文对话深度解析Lisa:Look atthese twopictures.Who doyou thinkismore outgoingPeter:I think the girlon theleft ismoreoutgoingthan theone onthe right.Lisa:Why doyou thinksoPeter:Because shessmiling andtalking tomany people.The othergirl looksquieter.Lisa:Youre right.But Ithinkthequiet girlmight bemore seriousabout herstudies.Peter:Thats possible.Different peoplehave differentpersonalities.重点语法结构文化内涵理解询问观点的句型尊重个人差异的观念Who doyou think...-•比较级的标准结构客观分析他人特点的能力more...than-•询问理由的表达避免刻板印象的重要性Why doyou thinkso-•形容词描述外表印象理性讨论的交流方式looks+-•表示可能性的情态动词开放包容的态度表达might be-•这段对话展现了两个学生理性讨论人物性格特征的过程通过分析对话，我们可以学习如何客观地观察和描述他人特点，以及如何礼貌地表达不同观点对话中体现的不同的人有不同的性格这一观念，体现了对个体差异的尊重和理解，这对于培养学生的情商和社交能力具有重要意义语言技能拓展。