草原课文教学课件

《草原》课文教学课件PPT第一部分导入与课文背景草原的广袤与美丽作者简介草原，这片一碧千里，辽阔无垠的土老舍（1899—1966年），原名舒庆春，地，承载着中华民族深厚的文化底蕴字舍予，北京人，中国现代著名作家、它不仅是地理意义上的自然景观，更是戏剧家他的作品语言生动幽默，善于文学作品中常见的意象，象征着自由、描写北京的风土人情代表作有长篇小广阔与生命力在老舍先生的笔下，草说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧原更是成为了人与自然和谐共处的美好《茶馆》《龙须沟》等老舍先生曾多象征次深入内蒙古草原体验生活，对草原有学习目标着深厚的感情和独特的理解写作背景•认识并掌握课文中的重点生字词•理解课文内容，感受草原的美丽风光•学习作者的写作手法，提高语言表达能力•培养对自然的热爱和保护意识生字学习

（一）碧渲勾bìxuàn gōu字形特点王字旁，表示与玉石相关，右边字形特点三点水旁，右边是宣字，表示字形特点勾字是象形字，像一个弯曲的钩是白和石的组合水的流动和扩散子词语搭配碧绿、碧蓝、碧波、一碧千里词语搭配渲染、渲染效果、渲染气氛词语搭配勾勒、勾画、勾描、勾起造句春天来了，公园里一片碧绿，让人心造句夕阳西下，天空被渲染得格外美丽造句画家用简洁的线条勾勒出了山的轮旷神怡廓书写要点右边宣字的宝盖头要写得扁一书写要点注意王字旁的写法，最后一笔是些，下面的亘字要写得紧凑书写要点注意钩的方向，第三笔是竖钩，提，不是横要写得有力度生字学习

（二）辽阔蔚蓝牧歌liáo kuòwèi lán mùgē词义宽广而开阔，多用来形容土地、海洋、天词义深蓝色，多用来形容天空、海水的颜色词义牧民放牧时唱的歌曲，通常旋律优美，表空等达对草原生活的热爱近义词湛蓝、深蓝近义词广阔、宽广、开阔特点节奏自由，富有草原风情搭配蔚蓝的天空、蔚蓝的大海反义词狭窄、局促例句远处传来悠扬的牧歌声，在草原上回荡例句今天的天空格外蔚蓝，没有一丝云彩例句站在山顶上，眼前是一片辽阔的平原朗读指导要点课文朗读指导朗读要求与技巧正确朗读流利朗读有感情朗读123首先要保证字音准确，特别是课文中的生字新词遇朗读时要注意语句的连贯性，避免读破句或停顿不要根据课文内容调节语调和语速描写草原美景时声到不确定的字音要及时查字典或询问老师注意区分当长句子要找准换气点，短句子要读出节奏感通音要轻柔舒缓，表达赞美之情时语调要上扬，表现草平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音，如渲染的渲是过多次练习，让朗读变得自然流畅，不出现结巴或重原辽阔时声音要有气势通过声音的变化来传达文字翘舌音，勾勒的勒是轻声复的现象的情感朗读节奏与停顿朗读示范建议句内停顿根据意群划分，不要破坏词语的完整性句间停顿逗号停顿较短，句号停顿较长段落停顿段与段之间要有明显的停顿重音处理关键词语要适当加重语气课文第一段画面描写一碧千里的草原景象在天底下，到处是绿色的草原，一碧千里，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际视觉描写艺术手法情感表达到处是绿色展现了草原铺天盖地的绿意，一碧千运用比喻修辞，将草原比作中国画，突出了草原翠色欲流用拟人手法，写出了绿色的浓郁和流动里突出了草原的辽阔无垠，给读者以强烈的视觉冲的艺术美感渲染和勾勒都是绘画术语，增强了感，表现了作者对草原美景的赞叹和陶醉之情击画面感画面感强烈的词句赏析一碧千里数量词千里与颜色词碧结合，既写出了草原的广阔，又突出了绿色的纯净统一柔美的线条将小丘的形状比作线条，体现了草原地形的优美和谐翠色欲流化静为动，让静止的绿色有了流动感，增强了画面的生动性课文第二段情感渲染渲染手法深度解析在绘画艺术中，渲染是指用水墨或颜料烘托物象，使画面产生浓淡、明暗的层次变化老舍先生巧妙地借用这一绘画术语，将草原的色彩美表现得淋漓尽致课文中只用绿色渲染一句，不仅突出了草原绿色的纯净统一，更体现了自然造化的神奇魅力作者通过色彩的渲染，营造出一种诗意的氛围绿色不再是单纯的颜色，而是承载着生命活力的象征翠色欲流更是将静态的色彩写出了动态的美感，仿佛绿色有了生命，在草原上轻盈地流淌着情感层次的递进课堂互动提示请同学们闭上眼睛，想象一下•从视觉感受到心理感受的过渡你心中的草原是什么样子的？用你自己的话来描述这片美丽的土地•从客观描写到主观抒情的升华•从单纯的景物描写到人与自然的和谐统一课文第三段人物活动描写牧民生活的生动描绘清晨时光1牧民们早早起床，迎着朝霞赶着牛羊出门清新的空气中弥漫着青草的香味，牛羊们在草原上自由自在地觅食白天劳作2骑着骏马的牧民在草原上巡视，他们熟练地驱赶着牛羊群，确保每一只牲畜都能吃到最嫩的青草黄昏归来3夕阳西下时，牧民们赶着满载而归的牛羊群回到蒙古包，袅袅炊烟升起，一天的劳作结束了勾勒手法讲解细节描写的魅力如果说渲染是用色彩来表现物象的整体效果，那么勾动作描写赶着、骑着、巡视等动词生动形象勒就是用线条来表现物象的轮廓和形态在这段描写中，作者没有用浓墨重彩来描绘牧民的生活，而是用简环境描写将人物活动置于广阔的草原背景中洁的笔触勾勒出几个典型的生活场景情感渲染通过人物活动表现草原生活的和谐美好这种勾勒的手法就像中国画中的白描技法，寥寥数笔就能传神地表现出人物的神态和活动特点作者通过对牧民放牧活动的勾勒，展现了草原人民的勤劳智慧和与自然和谐相处的生活方式课文结构分析总体印象1开篇用一碧千里概括草原的整体特征，给读者留下深刻的第一印象具体描绘2运用渲染手法，详细描写草原的色彩美和形态美，层次分明人物活动3通过勾勒牧民生活场景，展现人与自然的和谐统一情感升华4在景物描写和人物活动的基础上，表达对草原的深深赞美和热爱由景到情，由情到景的写作技巧写作层次的安排情景交融的艺术效果作者采用了总—分—总的结构，先总写草原的美丽，再分写具体的景物和人物活动，最后总结表达情文章始终贯穿着作者对草原的深情赞美，景中有情，情中有景无论是描写草原的辽阔美丽，还是展感这种结构安排使文章层次清晰，逻辑严密，读者容易把握文章的主要内容现牧民的生活场景，都渗透着作者的主观感受和情感体验同时，作者还运用了点面结合的方法，既有对草原整体的宏观描写，又有对具体细节的微观刻画，使文章内容丰富，形象生动重点句子讲解

（一）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样句式特点分析修辞手法运用表达效果分析这是一个比喻句，运用了就像……那样的句式结构句子较主要运用了比喻的修辞手法，将草原上小丘的线条比作中国通过这个比喻，作者将自然景观与艺术作品联系起来，既说明长，但层次分明，主谓宾搭配恰当是那么表示程度，就像画这个比喻新颖独特，既突出了小丘线条的柔美特点，又体了草原景色的艺术美感，又表达了作者的审美情趣柔美一引出比喻，整个句子读来朗朗上口，富有音韵美现了中国文化的艺术韵味同时还运用了对比手法，渲染与词准确地概括了小丘的形态特征，渲染突出了色彩的和谐统勾勒形成对比一课堂练习仿写类似句子写作指导仿写示例•选择合适的本体和喻体例句1那片竹林是那么翠绿，就像只用绿色涂抹，不用任何杂色点缀的水彩画那样•注意比喻的合理性和新颖性例句2远山的轮廓是那么清晰，就像用简洁的线条勾画，不加任何修饰的素描那样•运用恰当的修饰语•保持句式的完整性重点句子讲解

（二）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗视觉感受心理感受惊叹体现了草原美景给人的强烈视觉冲击，让人为之震舒服表达了草原环境给人带来的心理愉悦，让人感到放松撼，感叹大自然的神奇造化和惬意，身心得到滋养创作欲望行为冲动低吟小诗体现了美景激发的创作灵感，想要用诗歌来表达久立四望说明想要长时间欣赏这美景，表现了对草原美景内心的感动和赞美的留恋和不舍之情排比句式的运用感官描写的层次这个句子运用了排比的修辞手法，既……又……，既……又……的句式结构，形成了鲜明的节奏感四个短句分别从不同角度表达了作者的感受，层次递进，情感饱满排比句式不仅增强了语言的表现力，也使句子读起来朗朗上口，富有音韵美课文主题探讨草原的美丽与生命力艺术之美自然之美作者用绘画的眼光来欣赏草原，将其比作中国画，体现了自然与艺术的完美融合草原展现了大自然最纯粹的美丽，一碧千里的壮观景象体现了自然的雄浑和壮美生活之美牧民在草原上的生活场景，展现了人与自然和谐共处的生活美学永恒之美精神之美草原的美是恒久的、永恒的，代表着生命的延续和自然的永恒魅力草原给人带来心灵的净化和精神的升华，体现了自然对人类精神世界的滋养人与自然的和谐共处课文通过描写草原的美丽风光和牧民的生活场景，展现了人与自然和谐共处的理想状态这种和谐不是被动的适应，而是主动的融入和相互的滋养文化背景补充草原在中国文化中的地位草原文化是中华文化的重要组成部分，具有独特的历史价值和文化意义从古至今，草原《敕勒歌》赏析一直是中华民族重要的生存空间和文化摇篮北方草原孕育了众多游牧民族，形成了独具特色的草原文化传统敕勒川，阴山下天似穹庐，笼盖四野天苍在中国古代文学中，草原题材的作品层出不穷从《诗经》中的天苍苍，野茫茫，风吹草苍，野茫茫，风吹草低见牛羊低见牛羊，到后来的边塞诗，都体现了中华民族对草原的深厚感情草原不仅是地理概念，更是文化符号，象征着自由、辽阔、豪迈的精神品质蒙古族文化特色这首北朝民歌生动地描绘了北方草原的壮丽景色，与老舍先生的《草原》有着异曲同工之妙居住文化蒙古包是草原上的移动之家，体现了游牧民族的智慧服饰文化蒙古袍、靴子等传统服饰适应草原生活需要饮食文化奶茶、手抓肉、烤全羊等具有浓郁民族特色音乐文化长调、马头琴体现了草原音乐的独特魅力内蒙古草原的风俗习惯待客礼仪蒙古族人民热情好客，有客人来了福气到的说法敬献哈达、奉上奶茶是迎接客人的传统礼仪骑马文化马是蒙古族人的重要伙伴，有马背上的民族之称赛马、套马等活动体现了深厚的马文化传统篝火晚会夜晚围着篝火唱歌跳舞，是草原上最美的时光长调悠扬，舞姿优美，展现了草原民族的艺术天赋课文中的修辞手法比喻修辞拟人修辞排比修辞典型例句就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那典型例句到处翠色欲流，轻轻流入云际典型例句既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又样想坐下低吟一首奇丽的小诗作用分析将翠色写成有生命的存在，仿佛绿色会流动一作用分析将草原比作中国画，生动形象地突出了草原色彩样这种拟人手法化静为动，让静态的色彩有了动态的美作用分析运用既...又...，既...又...的排比句式，从不同角的和谐统一和线条的柔美，同时体现了作者的文化素养和审感，增强了画面的生动性和感染力度表达了作者对草原的复杂感受，层次分明，感情充沛美情趣这个比喻新颖独特，富有诗意表达效果使描写更加生动活泼，富有生命力，让读者感受表达效果增强了语言的节奏感和音韵美，使情感表达更加表达效果增强了语言的形象性和感染力，帮助读者更好地到草原的勃勃生机强烈和深刻理解和感受草原的美丽课堂练习找出课文中的修辞句练习要求分析示例请同学们再次仔细阅读课文，找出其中运用修辞手法的句子，并分析这些修辞手法的作用和效果可以从以下几个方面来分析学习小贴士在分析修辞手法时，不要只停留在识别上，更要思考作者为什么要用这种修辞手法，它在表情达意方面起到了什么作用•修辞手法的类型（比喻、拟人、排比等）•具体的表达效果•在文中的作用•给读者带来的感受词语拓展与应用534辽阔的用法蔚蓝的搭配牧歌的特点可以修饰土地、海洋、天空、胸怀、常与天空、海水、湖水搭配，形容深旋律悠扬、节奏自由、富有草原风前景等，表示宽广开阔的意思蓝色的美丽景象情，表达对生活的热爱词语延伸学习辽阔词语家族蔚蓝色彩世界牧歌文化内涵辽阔无垠形容非常广阔，看不到蔚蓝如洗天空像洗过一样干净悠扬的牧歌旋律优美动听边际古老的牧歌传承久远的民歌辽阔的胸怀比喻心胸宽广，气度蔚蓝深邃颜色深沉而有深度牧歌式生活田园般的美好生活不凡蔚蓝无边蓝色一望无际辽阔的前景形容发展空间很大造句练习海边的天空蔚蓝如洗，造句练习黄昏时分，远处传来悠几朵白云悠闲地飘着，美得像一幅扬的牧歌声，在山谷里久久回荡造句练习站在山顶上，眼前是一画片辽阔的田野，绿油油的庄稼一直延伸到天边通过词语的拓展学习，我们不仅掌握了这些词语的基本含义，还了解了它们的多种用法和文化内涵在今后的写作中，要善于运用这些富有表现力的词语，让我们的文章更加生动美丽课文情感体验作者的情感世界初见惊艳深度陶醉第一次看到草原的辽阔美丽，内心受到强烈震撼，产生由衷的赞叹之情在草原美景中沉浸，感受到前所未有的心灵宁静和精神愉悦表达冲动归属感受美景激发了强烈的创作欲望，要用文字记录下这份美好和感动对草原产生深深的眷恋，仿佛找到了心灵的归宿和精神的家园学生情感分享活动每个人心中都有一片属于自己的草原，那可能是你最喜欢的自然景色，也可能是让你感到心灵宁静的地方请同学们分享一下你们心中的美景分享引导问题写作指导要点•你最喜欢的自然景色是什么？在描写自然景色时，要注意以下几点•这个地方给你带来了什么样的感受？•运用多种感官来体验和描写•你会用什么词语来描述它的美丽？•选择典型的细节来表现整体特征•在那里你最想做什么？课文朗读比赛准备朗读技巧复习回顾正确朗读的基本要求字音准确、语调自然、节奏合适特别注意课文中的重点词语发音，如渲染、勾勒、翠色欲流等练习时要注意语速的控制，不要过快或过慢分组练习安排将全班同学分成若干小组，每组4-5人组内进行互相朗读练习，相互点评和改进每组推选一名代表参加班级朗读比赛小组练习时间为15分钟，要充分利用这个时间相互学习朗读评价标准评价标准包括发音准确性（30分）、语调自然性（25分）、节奏把握（20分）、情感表达（20分）、台风表现（5分）希望同学们在练习时对照这些标准，不断完善自己的朗读水平朗读比赛具体安排比赛流程奖项设置开场介绍主持人介绍比赛规则和评价标准最佳发音奖字音最准确的选手抽签决定参赛选手抽签决定朗读顺序最佳感情奖情感表达最到位的选手正式朗读每位选手朗读指定段落（3-5分钟）最佳台风奖舞台表现最自然的选手评委点评老师和学生评委进行点评最佳进步奖进步最明显的选手结果公布公布比赛结果并颁发奖品优秀参与奖所有参赛选手温馨提示比赛重在参与和学习，每位同学都要以积极的心态参与，互相学习，共同进步课后作业布置基础练习理解练习生字词抄写将课文中的重点生字词各抄写3遍，注意笔顺和字形结课文复述用自己的话复述课文内容，要求语言流畅，层次清楚，能够构重点词语包括碧、渲染、勾勒、辽阔、蔚蓝、牧歌等体现出课文的主要内容和情感特点默写要求能够准确默写出课文中的重点词语和优美句子，特别是运用复述要点包括草原的整体印象、具体景物描写、人物活动场景、作者修辞手法的句子的情感体验等四个方面拓展练习写作要求以我心中的草原为题，写一篇300字左右的短文可以描述你想象中的草原，也可以写你对课文的感受写作指导注意运用课文中学到的描写方法，如比喻、拟人等修辞手法，力求语言生动，情感真挚作业完成建议时间安排建议完成质量要求生字词抄写15-20分钟•字迹工整，卷面整洁默写练习10-15分钟•内容完整，无遗漏课文复述20-25分钟•语言规范，表达清楚写作练习30-40分钟•体现个人思考和感悟总时间约75-100分钟•按时上交，不拖拉建议同学们合理安排时间，不要一次性完成所有作业，可以分时段进行，保证作业质量家长配合希望家长能够督促孩子认真完成作业，并可以和孩子一起讨论课文内容，分享对自然美景的感受。