蜘蛛开店课教学课件

蜘蛛开店优质课教学课件课程目标知识目标能力目标情感目标掌握本课的重点字词，理解课文内容，把握培养学生的阅读理解能力，能够分析故事中通过蜘蛛的故事，培养学生专注、毅力与坚故事情节发展脉络能够准确理解蜘蛛三次的因果关系，提高语言表达和思维能力通持不懈的品质引导学生在面对困难时保持开店的过程及其中蕴含的道理过情境教学，锻炼学生的创造性思维和问题积极的态度，不轻易放弃，勇于尝试不同的解决能力解决方法故事情境导入引导提问•同学们，你们见过蜘蛛吗？它们长什么样子？•蜘蛛平常都在做什么？它们是怎么捕食的？•如果蜘蛛想开一家店，你觉得它会开什么样的店？为什么？蜘蛛是大自然中的巧匠，它们织网的技艺令人惊叹在我们开始今天的学习前，让我们先了解一下这个神奇的小生物初步了解蜘蛛开店故事概要开店动机在一片森林里，有一只蜘蛛感到寂寞和无聊，它决定开一家店来打发时间，也希蜘蛛开店的主要原因是感到寂寞和无聊它希望通过开店的方式，能够吸引更多望能交到更多朋友蜘蛛先后尝试了三种不同类型的店铺，但每次都遇到了不同的小动物来光顾，增加与他人的互动和交流，从而摆脱孤独的感觉的困难和挑战讨论蜘蛛为什么要开店？主要人物介绍蜘蛛顾客们•性格特点有创意、不轻易放弃、善•第一批顾客对蜘蛛的糖果店感兴趣，于思考但最终因为蜘蛛网的粘性而无法享用糖果•形象描述勤劳、聪明、有点寂寞的小店主•第二批顾客被书店吸引，但同样因为蜘蛛网的问题而无法正常阅读•行动特征不断尝试不同类型的店铺，面对失败仍然坚持•第三批潜在顾客对于蜘蛛最后开的新店类型的反应蜘蛛在故事中被赋予了人的思想和情感，这种拟人手法使小动物的形象更加生动，也更容易引起小读者的共鸣学习目标细化故事结构与细节理解核心生字词掌握价值观培养能够清晰把握故事的三个主要情节段落，理正确认读并书写蛛、网、寂寞、无聊、坚决通过蜘蛛的经历，理解持之以恒的重要性，解蜘蛛每次开店的具体情况，包括店铺类型、等重点字词，能够在具体语境中理解其含义，体会面对困难不放弃、不断尝试新方法的精遇到的问题以及解决方法并能运用这些词语进行简单的造句神，并能将这种精神应用到自己的学习和生活中预习要求与自学指导课前预习任务自学方法指导•通读全文，了解故事大意，标注出不同的段落

1.整体浏览先快速阅读全文，了解大意•圈出不认识或不理解的字词，查字典自学

2.划分段落按照故事发展，将文章分为几个部分•尝试用自己的话概括蜘蛛三次开店的经历

3.重点标注用不同颜色的笔标出关键词语和句子•思考蜘蛛为什么要一直换店铺的类型？

4.生成问题把不明白的地方记录下来，形成问题

5.自主解决尝试通过上下文或查询工具解决问题预习是有效学习的重要环节，通过预习，同学们可以初步了解课文内容，发现问题，为课堂学习做好准备请同学们认真完成预习任务，带着问题来上课字音字形学习重点生字组词练习蛛（zhū）八条腿的节肢动物，能吐丝结网捕食昆虫蛛蜘蛛、蛛丝、蛛网网（wǎng）由线或丝等交织成的有眼的物体网网站、网络、渔网、罗网寂寞（jìmò）形容没有声音或人烟，感到孤单寂寂静、寂寞、寂寥、冷寂无聊（wúliáo）没有意思，感到闷得慌聊聊天、无聊、聊胜于无、闲聊坚决（jiān jué）态度或行动非常坚定，毫不动摇坚坚持、坚定、坚强、坚韧决决定、坚决、决心、决断练习活动字音字形对对碰老师准备生字卡片，一部分写上字，一部分写上拼音学生分组进行匹配游戏，看哪个小组最快最准确地完成匹配然后用这些字组词，并在小组内交流词语的意思精读第一部分第一次开店蜘蛛的第一次尝试关键问题讨论蜘蛛因为感到寂寞和无聊，决定开一家•蜘蛛为什么选择开糖果店作为第一次店来打发时间它考虑了自己的特长和尝试？喜好，选择开了一家糖果店蜘蛛精心•糖果店失败的原因是什么？准备了各种美味的糖果，摆放在它精心•顾客们的反应如何？这给蜘蛛带来了编织的蜘蛛网上，期待着顾客的到来什么启示？不久，小动物们被香甜的气味吸引，纷纷来到糖果店然而，当它们想要拿糖果时，却发现手和爪子都被蜘蛛网粘住了，无法取到糖果尽管蜘蛛热情招待，但顾客们最终都失望而归精读第二部分第二次开店反思与调整书店尝试新的困境经过第一次失败的经验，蜘蛛开始反思糖果蜘蛛想到了开书店的主意它认为顾客只需要然而，问题再次出现当小动物们翻阅书页时，店不成功是因为蜘蛛网太粘了，顾客无法拿到坐在那里阅读，不需要把书拿走，这样就不会它们的手指或爪子仍然被蜘蛛网粘住，无法顺商品它决定尝试开一家不需要顾客直接接触被蜘蛛网粘住了于是，它收集了许多有趣的利翻页阅读尽管蜘蛛改变了经营策略，但由商品的店铺书籍，摆放在蜘蛛网的各个角落于蜘蛛网的特性，书店的经营同样遇到了困难这一部分展示了蜘蛛面对挫折不放弃的精神，它开始思考问题的本质，寻找更适合自己特点的经营方式虽然第二次尝试仍然失败了，但蜘蛛正在逐步接近正确的方向精读第三部分第三次开店第三次尝试反思与讨论经过两次失败，蜘蛛并没有放弃它深•蜘蛛第三次开店的想法有什么创新之刻反思了前两次的经验，认识到问题的处？关键在于蜘蛛网的粘性这次，蜘蛛决•你认为这次蜘蛛会成功吗？为什么？定不再将蜘蛛网作为商品的展示平台，•蜘蛛三次尝试的过程中，你观察到它而是将其作为商品本身有哪些品质值得我们学习？蜘蛛开始精心编织各种形状和大小的网，准备开一家专门销售蜘蛛网的店铺它相信，这次一定能成功，因为它终于找到了一种充分利用自身优势的经营方式结构梳理开店次数店铺类型商品顾客反应失败原因蜘蛛反思第一次糖果店各种美味糖果被香气吸引，但拿蜘蛛网太粘，顾客需要改变销售的商不到糖果无法取走商品品类型第二次书店各种有趣的书籍想看书，但无法翻蜘蛛网仍然太粘，问题在于蜘蛛网本页影响阅读体验身的特性第三次蜘蛛网店各种形状的蜘蛛网待观察暂未知利用自身优势，发挥特长关键词语圈点寂寞无聊坚决原文语境蜘蛛觉得很寂寞，它决定开一原文语境蜘蛛感到很无聊，它想找些事原文语境尽管两次失败，蜘蛛坚决不放家店，好让更多的小动物来找它玩情做来打发时间弃，它决定再尝试一次词义解释形容没有伙伴，感到孤单词义解释没有意思，感到闷得慌词义解释态度或行动非常坚定，毫不动摇例句赏析寂寞的夜晚，小女孩望着窗外例句赏析假期里下着大雨，小明觉得很的星星，想念远方的父母无聊，于是拿出书本开始阅读例句赏析面对困难，小红坚决地说我一定能够克服这个问题！小组合作讨论创意展示策略分析基于讨论结果，每组设计一个蜘蛛的第四次分角色朗读每组讨论蜘蛛三次开店的不同策略，分析其开店计划，包括店铺类型、经营方式、可能将全班分成若干小组，每组4-5人，分别扮演优缺点，并思考如果你是蜘蛛，你会如何遇到的问题及解决方案可以通过绘画、表蜘蛛和不同的顾客角色，根据故事内容进行改进每次的经营策略？要求每个组员都积极演或口头报告的形式展示角色朗读要求声音洪亮，表情丰富，体会发言，表达自己的见解角色的情感变化小组合作讨论不仅能够加深对故事的理解，还能培养学生的合作意识、表达能力和创造性思维通过角色扮演和创意展示，使抽象的故事内容变得具体可感，帮助学生更好地理解和记忆问题与思考蜘蛛为什么总不成功？你觉得蜘蛛应该怎么办？蜘蛛前两次开店不成功的根本原因是它针对蜘蛛的困境，有几种可能的解决方没有充分考虑自身特点与商业模式的匹案配蜘蛛网的粘性是它的独特特征，但利用优势像第三次尝试那样，将蜘蛛在经营糖果店和书店时，这一特性反而网本身作为商品，发挥自身特长成为了阻碍改变材质研发一种不粘的蜘蛛网，专具体来说门用于展示商品服务型经营不销售实物商品，而是提•第一次开糖果店顾客无法拿取糖果，供服务，如捕捉害虫、编织装饰品等因为手会被蜘蛛网粘住•第二次开书店顾客无法翻阅书籍，合作经营与其他动物合作，各自发挥因为翻页时手指仍会被粘住所长，共同经营一家店铺这启示我们，在解决问题时，必须找准问题的本质，而不是仅仅改变表面现象生词词扩展寂寞果然坚持近义词孤独、寂寥、冷清、寂静近义词确实、的确、真的近义词坚守、坚定、持续、恒心反义词热闹、喧嚣、繁华反义词未必、并非、不然反义词放弃、动摇、间断造句造句造句•放学后的教室显得十分寂寞，只有小明•老师说今天会下雨，果然，我们刚到学•学习钢琴需要长期坚持，不能三天打鱼一个人在认真复习校就开始下雨了两天晒网•小狗在家里感到寂寞，总是趴在窗边等•小丽说这本书很有趣，我看完后觉得果•尽管遇到了很多困难，但她仍然坚持自待主人回来然名不虚传己的梦想重点句子品析蜘蛛觉得很寂寞，它决定开一小动物们闻到了香甜的气味，蜘蛛想了又想，决定开一家不家店，好让更多的小动物来找它纷纷来到糖果店，可是它们的手同的店，这次它要开一家书店玩和爪子都被蜘蛛网粘住了，谁也拿不到糖果这个句子交代了故事的起因从中我们这个句子中的想了又想表明蜘蛛经过深可以看出，蜘蛛开店的目的不是为了赚这个句子使用了转折关系的连词可是，思熟虑才做出决定，反映了它面对失败钱，而是为了交朋友，缓解寂寞的感觉前半句说明顾客被吸引，后半句转折说后冷静思考、积极调整的态度不同的这句话也暗示了蜘蛛渴望社交、渴望与明遇到的问题这种转折结构生动地表店暗示蜘蛛意识到需要改变策略，体现他人交流的心理需求现了期望与现实之间的落差，突出了蜘了它善于反思和勇于尝试的品质蛛面临的困境文本深度理解蜘蛛三次失败的原因分析表面原因深层原因糖果店顾客无法拿取商品，因为蜘蛛未认清自身特点蜘蛛最初没有充分认网太粘识到自己的特殊性，盲目模仿其他店铺模式书店顾客无法翻阅书籍，同样是因为蜘蛛网的粘性未考虑客户体验没有从顾客的角度思考购物过程中可能遇到的困难蜘蛛网店尚未知晓结果，但尝试将问题转化为优势忽视了自身优势最初没有将自己最擅长的事情（织网）作为核心竞争力生活中的启示思维导图制作寂寞与无聊糖果店尝试蜘蛛感到寂寞，想要有更多朋友，于是决定开店蜘蛛开了糖果店，但小动物的手被蜘蛛网粘住，吸引小动物来访无法拿取糖果持续优化反思与调整蜘蛛通过不断尝试和调整，最终找到了适合自蜘蛛思考失败原因，决定改变策略，尝试开一己的经营方式家不需要拿取商品的店创新突破书店经营蜘蛛再次反思，意识到应该发挥自身优势，决定蜘蛛开了书店，但小动物翻页时手指仍被粘住，开蜘蛛网专卖店无法正常阅读思维导图帮助我们清晰地把握故事的发展脉络，理解蜘蛛从发现问题到解决问题的完整思维过程这种可视化的学习方法不仅有助于记忆故事情节，还能培养学生的逻辑思维和归纳总结能力价值观引导持之以恒的意义持之以恒意味着坚持不懈地追求目标，即使遇到困难和挫折也不轻易放弃蜘蛛在经历两次失败后依然坚持尝试，这种精神值得我们学习在学习和生活中，我们也会遇到各种困难和挑战，只有坚持不懈，才能最终取得成功正如俗话说坚持就是胜利、失败是成功之母遇到挫折如何面对面对挫折，我们可以学习蜘蛛的以下方法冷静分析理性思考失败的原因，找出问题所在积极调整根据分析结果，调整策略和方法勇于尝试不怕失败，勇敢尝试新的解决方案发挥优势认识自己的长处，充分发挥自身优势情感体验互动你有没有和蜘蛛类似的体验？分享与讨论你如何克服困难？请同学们回忆自己的生活经历，思考以学生自由分享自己的经历，教师引导讨下问题论以下几点•你是否有过尝试某事但失败的经历？

1.面对困难时的情绪管理如何控制挫折感和失望情绪•当时你是什么感受？是否想过放弃？•你是如何面对这次失败的？采取了哪

2.问题分析方法如何找出失败的真正原因些措施？•最终结果如何？从中你学到了什么？

3.调整策略的思路如何根据分析结果调整方法可以是学习上的困难，如解决一道难题；

4.坚持的力量坚持不懈带来的成就感也可以是生活中的挑战，如学习一项新和自信心技能；还可以是人际交往中的问题，如如何交到新朋友拓展延伸一生活中的小蜘蛛坚持练琴的小明学骑自行车的小红种植小能手小李小明学习钢琴已经三年了一开始，他经常弹错音小红学习骑自行车时摔了好几次，膝盖都擦破了小李在阳台上种了一些蔬菜，但第一次尝试时，植符，手指也不够灵活但他没有放弃，每天坚持练但她没有气馁，在爸爸的帮助下，一次又一次地尝物都枯萎了她查阅资料，发现是浇水和光照问题习一小时现在，他已经能够流畅地演奏许多曲目，试经过一个月的坚持，小红终于能够独立骑车了，第二次尝试，她调整了方法，但仍有一些问题第还在学校音乐会上表演了独奏她感到非常自豪三次，她终于成功了，收获了自己种的小番茄小组展示开店策划拓展延伸二职业角色体验模拟开小店活动角色扮演与团队合作为了让学生更直观地理解蜘蛛开店的经在模拟开店活动中，学生需要分配不同历，我们可以组织一个模拟开店的活动的角色具体步骤如下店主负责总体规划和决策，类似蜘蛛

1.将全班分成4-5个小组，每组代表一的角色个不同类型的店铺店员负责介绍和销售商品，解答顾客

2.各组决定店铺类型、名称、销售的商疑问品或服务宣传员负责吸引顾客，介绍店铺特色

3.设计店铺标志、宣传口号，准备简单的道具问题解决者遇到困难时提出解决方案

4.模拟经营场景，包括接待顾客、解决问题等

5.其他小组扮演顾客，轮流到各个店铺参观购物生动课件演示通过这些图片，我们可以看到不同种类的蜘蛛及其精美的蜘蛛网蜘蛛是大自然中的能工巧匠，它们的蜘蛛网不仅结构复杂，而且坚韧有弹性，是捕捉猎物的有效工具积极思考与创造设计店铺选择商品如果你是蜘蛛，你会设计一家什么样的店铺？想一个独特的店名，描你的店铺会销售哪些商品或提供哪些服务？这些商品或服务与蜘蛛的述一下店铺的外观和内部装饰你的店铺会有什么特色？如何吸引顾特点有什么关联？为什么你认为这些商品或服务会受欢迎？客？目标顾客经营策略你的店铺主要面向哪些顾客？这些顾客有什么特点和需求？你如何满你会采取什么样的经营策略？如何宣传你的店铺？如何处理竞争？如足他们的需求？如何处理可能遇到的问题？果遇到经营困难，你会如何调整策略？这个创意活动旨在鼓励学生发挥想象力，将课文中学到的知识应用到实际问题中通过设计自己的蜘蛛店铺，学生不仅能够更深入地理解故事内容，还能培养创造性思维和解决问题的能力经典语句美读朗读技巧指导配合动作加强记忆语速控制叙述部分可以稍快，对话和选择以下经典句子进行美读练习，配合情感表达部分要适当放慢简单的动作，加深理解和记忆语调变化根据内容调整语调，表达不

1.蜘蛛觉得很寂寞，它决定开一家店同的情感和语气（双手托腮表示寂寞，然后挺胸表重音强调突出关键词语，如寂寞、示决定）决定、可是等

2.小动物们闻到了香甜的气味，纷纷停顿把握在句子之间、转折处适当停来到糖果店（做闻香和走路的动顿，增强表现力作）

3.可是它们的手和爪子都被蜘蛛网粘住了（做手被粘住的动作）

4.蜘蛛想了又想，决定开一家不同的店（做思考状，然后打响指表示有了主意）难点复习与突破结构理解难点1有些学生可能难以把握故事的三段式结构解决方法可以使用表格或图示直观展示蜘蛛三次开店的过程，突出每次的变化和联系引导学生找出每段的开头和结尾句，帮助理清思路2字词理解难点寂寞、无聊等抽象词语对二年级学生可能较难理解解决方法通过具体的生活情境解释，如妈妈出门后，家里只剩你一情感体验难点3个人，感到很安静，没有人说话，这就是寂寞结合图片、表演等方式，让抽象概念具体化学生可能难以深入体会蜘蛛面对失败时的心情变化解决方法通过角色扮演，让学生置身于蜘蛛的处境，感受它的失望和坚持4价值理解难点引导学生回忆自己类似的经历，建立情感共鸣二年级学生可能难以理解坚持不懈的深层价值解决方法通过日常生活中的例子，如学习骑自行车、系鞋带等需要坚持的事情，解释坚持的重要性引导学生分享自己坚持做成一件事的经历和感受课堂小测选择填空题开放性问题

1.蜘蛛开店的原因是因为感到（）A.饥饿B.寂寞C.生气D.害怕

1.请简要概括蜘蛛三次开店的过程

2.蜘蛛第一次开的是（）店A.玩具B.书C.糖果D.蜘蛛网

2.你认为蜘蛛第三次开店会成功吗？为什么？

3.蜘蛛开店失败的主要原因是（）A.价格太高B.位置不好C.蜘蛛

3.从蜘蛛的故事中，你学到了什么？网太粘D.商品质量差

4.如果你是蜘蛛，你会怎样解决开店遇到的问题？

4.蜘蛛在两次失败后的态度是（）A.放弃B.坚持尝试C.生气D.伤心判断蜘蛛开店得失请思考并回答尽管蜘蛛前两次开店都没有成功，但它从中获得了哪些收获？这些失败经历对它有什么积极意义？如果蜘蛛一开始就放弃，会有什么后果？总结与回顾知识收获通过本课学习，我们掌握了蛛、网、寂寞、无聊、坚决等重点字词，理解了故事的结构和情节发展，能够分析蜘蛛三次开店的过程及原因能力提升我们提高了阅读理解能力，学会了分析故事中的因果关系，增强了语言表达能力通过小组活动和创意任务，培养了合作精神和创造性思维情感体验我们体会到了蜘蛛面对困难时不放弃的精神，学会了在挫折面前保持积极的态度，认识到坚持不懈的重要性生活应用我们了解到如何将课文中学到的道理应用到日常生活中，面对困难时要分析原因，调整方法，坚持尝试，发挥自己的优势解决问题实践作业与课后延伸实践作业家庭分享与下节课预告记录坚持故事用日记的形式，记录家庭分享建议自己在一周内坚持做一件事情的过程，•向家人讲述蜘蛛开店的故事，分享自包括遇到的困难和解决方法己的理解和感受创作小故事以如果我是蜘蛛为题，写•与家人一起讨论生活中需要坚持的事一个自己开店的小故事，想象可能遇到情，互相鼓励的问题和解决方案•请家长分享他们工作或生活中坚持不手工制作用彩纸、线绳等材料制作一懈的经历个蜘蛛和蜘蛛网，带到下节课与同学分享下节课内容预告采访调查采访家人或邻居，了解他们生活或工作中坚持不懈的经历，整理成简短的报告。