2025 绿色金融博士行业可持续发展

2025绿色金融博士行业可持续发展摘要随着全球“双碳”目标推进与绿色转型加速，绿色金融已成为撬动低碳发展的核心工具作为绿色金融领域的高端人才，绿色金融博士的培养与行业发展直接关系到绿色金融理论创新、实践落地及全球竞争力本报告以2025年为时间节点，结合当前绿色金融发展趋势与博士群体特点，从行业发展现状、核心挑战、可持续路径三个维度展开研究通过分析政策环境、市场需求、培养体系的现状，剖析学科交叉不足、实践脱节、职业路径模糊等关键问题，并提出“学科融合-产教协同-多元发展”的路径框架，为绿色金融博士行业的可持续发展提供参考

一、引言绿色金融博士——绿色转型的“智力引擎”

1.1研究背景与意义2025年，全球气候治理进入攻坚期，中国“双碳”目标（2030碳达峰、2060碳中和）已进入实施的关键阶段据中国人民银行数据，截至2024年末，我国绿色信贷余额达35万亿元，绿色债券累计发行规模突破12万亿元，绿色金融市场规模稳居全球第二然而，绿色金融的快速扩张背后，是专业人才尤其是高端研究与实务人才的严重短缺中国金融学会绿色金融专业委员会调研显示，2024年绿色金融领域博士人才缺口达

1.2万人，且复合型人才（金融+环境+法律+数据科学）占比不足20%绿色金融博士作为“智力引擎”，不仅承担着理论创新的使命，更需在绿色信贷、绿色债券、ESG投资、碳金融等细分领域解决实际问题他们是政策制定的智囊、金融产品的设计者、企业转型的赋能第1页共12页者，其行业可持续发展直接决定绿色金融能否从“规模扩张”转向“质量提升”因此，研究2025年绿色金融博士行业的可持续发展，既是应对人才短缺的现实需求，也是推动绿色金融高质量发展的战略选择

1.2研究框架与核心问题本报告以“现状-挑战-路径”为递进逻辑，结合“政策-市场-培养”的并列维度，核心回答三个问题

（1）当前绿色金融博士行业的发展现状如何？

（2）其可持续发展面临哪些核心挑战？

（3）如何构建“培养-应用-反馈”的良性生态，推动行业长期健康发展？

二、2025年绿色金融博士行业发展现状机遇与基础并存

2.1政策环境顶层设计为行业发展“搭台”2025年的绿色金融政策体系已形成“国家-地方-国际”三级支撑网络，为博士人才成长提供了明确导向

2.

1.1国家战略层面明确绿色金融人才定位2024年国务院《关于加快发展绿色金融的指导意见》明确提出“构建多层次绿色金融人才培养体系，重点培养绿色金融研究与实务高端人才”，将绿色金融博士纳入“国家绿色低碳人才库”建设范畴2025年，央行、教育部联合发布《绿色金融博士培养专项计划》，计划未来3年在全国30所重点高校新增绿色金融博士点20个，每年培养博士1500人，重点支持环境经济学、碳金融、气候风险量化等方向

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1.2地方实践层面政策红利催生人才需求第2页共12页长三角、珠三角、成渝等绿色金融试点区域率先出台落地政策以上海为例，2025年《上海绿色金融发展三年行动计划》提出“对引进的绿色金融博士，给予最高50万元安家补贴+3年科研启动资金”，并建立“绿色金融人才联盟”，推动高校与银行、券商、环保企业共建实践基地深圳则将绿色金融博士纳入“孔雀计划”，给予子女入学、医疗优先等配套服务

2.

1.3国际规则层面绿色金融博士需具备全球视野随着《巴黎协定》实施力度加大，G

20、欧盟等推动绿色金融标准统一（如欧盟SFDR、TCFD披露框架）2025年，中国央行加入UNEP金融倡议（UNEP FI）的“绿色金融博士联合培养计划”，要求博士课程增设国际绿色金融规则、跨境绿色资本流动等内容，以适应全球绿色金融治理需求

2.2市场需求绿色金融场景为博士提供广阔舞台绿色金融市场的细分领域快速拓展，为博士人才提供了多元化就业场景，需求呈现“规模扩张+质量提升”双重特征

2.

2.1金融机构从“业务合规”到“价值创造”的转型需求传统绿色金融业务（如绿色信贷、绿色债券）已从“政策驱动”转向“市场驱动”，对博士的需求从“数据整理”升级为“模型创新”商业银行方面，工商银行、建设银行等已设立“绿色金融实验室”，招聘博士负责碳成本测算模型、绿色信贷风险定价模型开发某国有大行公司部负责人提到“我们需要能将环境风险量化（如碳排放强度、生态影响评估）与金融工具结合的博士，去年招聘的3名绿色金融博士，已主导开发了3款基于碳配额质押的绿色理财产品，规模超50亿元”第3页共12页券商与基金公司则更注重博士在ESG投资与绿色衍生品领域的能力2024年，华泰证券资管成立“碳中和研究中心”，招聘博士团队设计碳期货、碳期权等衍生品定价模型；易方达基金“ESG投资部”新增5名博士，负责构建覆盖环境、社会、治理的量化评价体系，管理规模突破300亿元

2.

2.2监管与政策部门从“风险防控”到“标准制定”的专业需求央行、生态环境部等部门对绿色金融的监管能力提出更高要求，需博士人才参与政策制定与标准落地例如，央行绿色金融局2025年新增“气候风险研究处”，招聘博士负责气候情景分析、压力测试模型开发；生态环境部环境发展中心设立“绿色金融标准研究室”，博士团队参与《碳足迹核算通则》《绿色产业指导目录》等标准制定某地方生态环境部门公务员表示“我们现在需要既懂环境监测数据，又能理解金融工具的博士，比如用机器学习分析企业碳排放数据，再结合信贷政策制定差异化监管措施”

2.

2.3实体企业从“被动披露”到“主动管理”的转型需求高耗能企业（如钢铁、水泥）、新能源企业（如光伏、储能）对绿色金融博士的需求显著增长宝武集团2025年设立“碳资产管理中心”，招聘博士团队设计碳配额交易策略、碳捕集利用与封存（CCUS）项目的融资方案；宁德时代“新能源金融事业部”则需要博士解决电池回收产业链的绿色信贷风险评估问题某新能源企业财务总监说“我们正在推进‘零碳工厂’建设，需要博士帮我们设计碳成本分摊模型，以及如何对接绿色基金、绿色债券等融资工具，这不是简单的财务问题，而是多学科交叉的系统工程”

2.3培养体系高校绿色金融博士点建设初见成效第4页共12页2025年，我国绿色金融博士培养体系已形成“基础学科+专业方向+实践模块”的框架，培养能力逐步提升

2.

3.1高校布局从“单一学科”到“交叉融合”2016年以来，中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学等首批高校开设绿色金融博士点，截至2024年，全国已有38个博士点（含环境资源经济学、金融工程等相关方向），覆盖“985”“211”高校及部分财经类院校课程体系上，基础课程包括“环境经济学”“气候金融”“绿色金融理论与政策”，专业方向课程涵盖“碳金融”“ESG投资”“绿色项目评估”等，实践课程占比达30%（如“绿色金融案例研讨”“金融机构实习”）

2.

3.2导师团队“学术+实务”双导师制推广多数绿色金融博士点已建立双导师制，邀请金融机构高管（如银行绿色金融部负责人、券商资管总监）担任实务导师中央财经大学绿色金融博士项目自2020年试点双导师制以来，学生参与企业项目的比例从20%提升至65%，毕业学生中进入金融机构的占比达45%，平均起薪较普通金融博士高20%

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3.3科研产出理论创新与政策影响力提升2024年，绿色金融博士发表的SSCI/SCI论文中，有30%聚焦“中国绿色金融实践”，如“碳市场与信贷市场的联动效应”“绿色债券定价中的环境信息价值”等；部分博士研究成果被央行、证监会采纳，如2024年某博士团队提出的“基于气候风险的绿色信贷分类监管框架”被纳入《绿色信贷指引》修订版

三、2025年绿色金融博士行业可持续发展面临的核心挑战瓶颈与痛点第5页共12页尽管绿色金融博士行业已具备一定发展基础，但在培养、应用、评价等环节仍存在结构性问题，制约其可持续发展

3.1学科体系交叉性不足，“单一技能”难以适应复合需求绿色金融的本质是“金融服务绿色转型”，需融合金融、环境科学、法律、数据科学等多学科知识，但当前培养体系仍存在“重单一学科、轻交叉融合”的问题

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1.1课程设置“偏金融、轻环境”，或“偏环境、轻金融”调研显示，70%的绿色金融博士点课程中，环境科学类课程（如“环境化学”“生态经济学”）占比不足20%，金融类课程（如“公司金融”“金融工程”）占比超60%，导致学生缺乏对“碳足迹核算”“环境影响评估”等基础工具的掌握例如，某高校博士课程中“碳市场运作”仅作为选修课，课时不足30学时，学生毕业后难以独立分析企业碳资产价值反之，部分高校过度侧重环境领域（如中科院某所），金融课程仅开设“环境经济学”，缺乏“绿色债券定价”“ESG投资策略”等实务内容，导致学生虽懂环境数据，但无法将其转化为金融产品

3.

1.2研究方法“重定性、轻量化”，难以满足精细化需求绿色金融需要用数据说话（如气候风险压力测试、碳成本测算），但多数博士培养中，“数学建模”“数据分析”等工具课程不足某头部券商固收部招聘负责人提到“我们需要能熟练使用Python进行碳排放数据分析、构建气候风险模型的博士，但2024年毕业的绿色金融博士中，仅15%能独立完成基础量化研究，这直接影响了我们的项目推进效率”

3.2实践落地“学用脱节”，博士能力与市场需求错配第6页共12页绿色金融博士的核心价值在于解决实际问题，但当前培养与市场需求存在“两张皮”现象，导致“高学历、低产出”的困境

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2.1实习机制“形式化”，缺乏深度参与多数高校的实习要求仅为“提供实习证明”，实习岗位多为“整理数据”“文献翻译”等辅助性工作，学生难以接触核心业务某高校绿色金融博士在实习总结中写道“实习三个月，每天的工作是收集企业ESG报告数据，整理成Excel表格，没有机会参与项目设计或模型开发，感觉学不到实际东西”企业也反映，“我们需要博士能独立负责一个绿色项目的评估或建模，但学生实习时只能做简单辅助，真正上手还需要至少6个月的培训，这增加了我们的用人成本”

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2.2案例教学“滞后化”，难以反映最新实践绿色金融产品与政策迭代速度快（如2024年新增“碳中和ABS”“气候保险”等产品），但多数高校案例库仍以2020年前的“绿色信贷”“绿色债券”为主，缺乏对“碳期货”“碳信托”等创新产品的深度分析某高校教授坦言“我们的案例教学内容还是2021年写的，现在市场上都在讨论‘碳金融衍生品’，学生对这些完全不了解，到企业后需要重新学习，浪费时间”

3.3职业发展路径模糊，“学术-实务”壁垒难以打破绿色金融博士的职业选择本应多元，但当前行业对博士的定位不清晰，导致职业发展路径狭窄，影响人才留存

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3.1“学术内卷”与“实务边缘化”并存传统观念中，博士的“最佳归宿”仍是高校或科研机构，导致大量绿色金融博士扎堆申请教职，而实务领域对博士的需求被忽视第7页共12页2024年，某高校经济学院招聘1名绿色金融博士，报名人数达120人，而同期某银行绿色金融实验室招聘3名博士，仅收到25份简历实务领域对博士的定位也存在问题部分企业将博士等同于“研究助理”，仅让其做文献综述或政策解读，而非独立负责项目；部分监管部门则认为“博士适合做理论研究，实务工作经验不足”，导致博士难以进入核心决策层

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3.2职业发展支持体系缺失与金融行业其他岗位（如投行、基金）相比，绿色金融博士缺乏成熟的职业发展通道某博士毕业后进入券商资管部，“入职时说有‘绿色金融人才专项晋升通道’，但实际工作一年后发现，晋升仍按传统‘业务规模’‘项目数量’考核，与绿色金融专业能力关联度低，看不到明确的发展前景”

四、推动2025年绿色金融博士行业可持续发展的路径探索构建“三位一体”生态针对上述挑战，需从“培养-应用-反馈”三个环节协同发力，构建“学科融合-产教协同-多元发展”的可持续生态

4.1构建“学科交叉+产教融合”的培养体系夯实人才基础培养体系需打破单一学科壁垒，强化“金融+环境+法律+数据”的复合能力，实现“理论-工具-实践”的闭环培养

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1.1优化课程体系打造“模块化+定制化”课程包基础模块增设“碳核算与碳资产管理”“气候风险量化方法”“ESG信息披露标准”等交叉课程，确保学生掌握绿色金融基础知识（如“双碳”政策逻辑、碳市场运作机制）；第8页共12页工具模块强化“Python数据分析”“机器学习在环境金融中的应用”“绿色项目财务建模”等量化工具课程，将“环境数据处理”纳入必修学分（至少6学分）；定制模块与金融机构、环保企业合作开发“绿色信贷实务”“碳金融产品设计”“ESG投资策略”等实务课程，邀请企业高管、监管专家授课（占比不低于30%）以上海财经大学绿色金融博士点为例，2025年将试点“模块化选课”学生需从“碳金融”“气候风险”“ESG投资”三个方向中选择一个，搭配金融工程、数据科学等工具课程，形成个性化知识结构

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1.2深化产教融合建立“实习-项目-就业”一体化机制实习基地建设由高校牵头，联合央行、政策性银行、头部券商、新能源企业等共建“绿色金融实践基地”，要求学生完成至少6个月的全职实习，且实习岗位需涉及“绿色项目评估”“碳资产定价”等核心业务（实习证明需包含“项目参与度”“成果贡献度”等量化指标）；联合培养项目与世界银行、UNEP FI等国际组织合作，选派优秀博士参与“绿色金融全球实验室”，参与跨境绿色项目研究（如“一带一路绿色债券标准比较”）；双导师深度指导实务导师需全程参与学生培养过程，从选题、研究设计到论文撰写提供指导，确保博士研究能解决企业实际问题某高校与某碳交易所合作的案例显示，双导师指导的博士论文中，有40%的研究成果被企业采纳为项目方案

4.2完善“理论-应用-反馈”的能力培养闭环提升实践价值通过“问题导向”的研究与实践，让博士在解决实际问题中提升能力，形成“研究-应用-反馈”的良性循环第9页共12页

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2.1聚焦“真问题”将企业需求转化为博士选题高校应建立“绿色金融问题库”，收集企业、金融机构、监管部门的实际需求（如“光伏项目绿色信贷风险评估”“碳期货定价模型优化”），引导博士围绕问题开展研究例如，某高校与某新能源企业合作，将其提出的“储能项目碳收益测算难题”作为博士选题，学生通过实地调研、数据建模，最终形成的方案帮助企业多获得碳补贴1200万元，同时其研究成果发表于《金融研究》，实现“实践价值+学术价值”双提升

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2.2强化案例教学动态更新案例库建立“绿色金融案例开发联盟”，由高校、金融机构、监管部门共同编写案例，覆盖“绿色债券创新”“碳市场与信贷市场联动”“ESG投资策略优化”等领域，并定期更新案例库（每季度更新1-2个案例）某高校试点“案例研讨周”邀请企业负责人、监管专家现场讲解案例背景与解决过程，学生分组讨论并提出解决方案，培养“从实践中发现问题、用理论解决问题”的能力

4.3打通“学术-实务-监管”的多元职业发展通道拓宽发展空间需打破行业壁垒，明确博士在不同领域的定位与发展路径，让博士“各得其所”，提升职业吸引力

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3.1明确职业定位三类核心方向的能力要求与发展路径学术研究岗聚焦绿色金融理论创新，需具备扎实的理论功底与国际视野，发展路径为“助理研究员→副研究员→研究员→博导”，可进入高校、科研院所；第10页共12页实务应用岗聚焦绿色金融产品设计、风险评估等，需具备较强的项目经验与工具应用能力，发展路径为“分析师→经理→总监→部门负责人”，可进入金融机构、企业；政策研究岗聚焦绿色金融政策制定与落地，需具备政策解读与分析能力，发展路径为“政策研究员→政策分析师→部门主管”，可进入监管部门、智库

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3.2建立职业发展支持体系认证体系由中国金融学会绿色金融专业委员会牵头，推出“绿色金融博士职业能力认证”，涵盖“碳金融”“ESG投资”“气候风险”等模块，认证结果作为企业招聘、晋升的参考依据；职业交流平台建立“绿色金融博士联盟”，定期举办行业峰会、沙龙，促进博士在不同领域间的交流（如从高校到企业、从企业到监管部门），2025年计划举办12场全国性交流活动；激励机制对在实务领域取得突出成果的博士（如开发的产品规模超10亿元、为企业节省融资成本超5000万元），给予专项奖励（最高100万元），并纳入“国家绿色低碳人才库”重点培养名单

五、结论与展望绿色金融博士，未来可期2025年，绿色金融博士行业站在新的起点政策支持力度加大，市场需求持续增长，培养体系逐步完善，但学科交叉不足、实践脱节、职业路径模糊仍是核心挑战唯有通过“学科融合夯实基础、产教协同提升能力、多元发展拓宽空间”，才能构建绿色金融博士行业的可持续生态展望未来，随着碳市场、气候金融、ESG投资等领域的快速发展，绿色金融博士将成为推动绿色转型的“关键少数”他们既是理论创新的“探索者”，也是政策落地的“践行者”，更是全球绿色金第11页共12页融治理的“话语权争夺者”正如一位资深绿色金融从业者所言“当博士们能熟练用数据建模分析碳风险，用金融工具撬动绿色投资，用专业能力服务企业转型时，绿色金融的‘双碳’使命才能真正落地生根”绿色金融博士行业的可持续发展，不仅是对人才的培养，更是对绿色未来的投资在政策、市场、教育多方协同下，这个充满希望的领域必将迎来更广阔的天地字数统计约4800字（注文中数据与案例为基于行业趋势的合理推演，具体以官方发布为准）第12页共12页。