0的加减运算教学课件

的加减运算教学课件0数学启蒙的重要一步认识数字及其在加减法中的特殊性质0第一章认识数字0在开始学习的加减运算之前，我们需要先认识这个特殊的数字是数学王国中非常独00特的成员，它有着其他数字所没有的性质本章我们将通过直观的例子，帮助大家理解的概念，为后续学习的加减法奠定基础00是什么？0表示没有的意思生活中的空空如也数字代表空或没有的概念，是表示无的数学符号当我们说在日常生活中随处可见空杯子里有毫升水，空口袋里有元钱，0000个苹果时，意味着一个苹果都没有空教室里有个学生00什么都没有0=看这两个篮子左边的篮子空空如也，里面有个苹果；右边的篮子装满了苹果，里面0有多个苹果的加法初体验0任何数加，结果不变3+0=35+0=50三个苹果加上零个苹果，还是三个苹果五颗星星加上零颗星星，还是五颗星星这是的加法特性0n+0=n小故事小猴子摘桃子小猴子在一棵桃树上摘了个桃子，装进了篮子里5它又跑到另一棵树前，但这棵树上一个桃子都没有（个桃子）0现在，小猴子一共有多少个桃子呢？5+0=5实物操作积木加0开始有个积木加上个积木结果仍是个积木404桌上摆放着个蓝色积木什么都不添加，手是空的，数量不变44+0=4互动问答思考题如果你有颗糖果，朋友有颗，一共有多少颗糖果？70请举手回答这个问题！记住当我们加上时，原来的数值不会改变0答案是颗糖果7+0=7的减法初探0减去，数值不变5-0=50-0=00五个苹果减去零个苹果，还是五个苹果零个星星减去零个星星，结果是零个星星这是的减法特性0n-0=n小故事小猫吃鱼小猫咪有条小鱼5午餐时间到了，但小猫今天不太饿，一条鱼也没吃（吃了条鱼）0请问小猫还剩下多少条鱼？5-0=5实物操作糖果减0结果仍是颗糖果6减去颗糖果0开始有颗糖果6什么都不拿走，所有糖果保持原位桌上排列着颗彩色糖果6不能被减去的情况0在我们目前学习的范围内，当被减数是时，如果减去的数不是，计算会超出我们当前的知识范围00例如0-3=这个计算涉及到负数的概念，我们会在以后的课程中学习的加减法规律总结0加法规律减法规律特殊情况任何数加上等于它本身任何数减去等于它本身减去任何非零数不在本节范围000例如例如当时，结果是负数7+0=74-0=4n≠0这些规律展示了在加减法中的特殊地位它是一个中性元素，不会改变与它进行加减运算的数0是加减法的特殊数字0在数轴上，占据着特殊的位置它位于正数和负数的分界线上0-既不是正数也不是负数，它是唯一一个既不大于也不小于自己的数0在加减法中，扮演着不改变原数值的角色，这使它成为数学运算中非常重要的元素0加法交换律简介加法交换律a+b=b+a加法的顺序可以改变，结果不变当其中一个数是时，这个规律同样适用03+0=30+3=3所以3+0=0+3无论是加上还是加上，结果都是30033加法结合律简介加法结合律定义改变加法的结合方式，结果不变应用到的例子0当其中有数是时0:无论先计算哪两个数相加，只要所有数都加起来，结果都一样练习题填空11237+0=__0+5=__9-0=__提示任何数加等于原数提示加法交换律提示任何数减等于原数00答案；；759解释根据的加减法规律，任何数加或减，结果都等于原数而且根据加法交换律，和的结果相同0000+55+0练习题判断对错24+0=00-0=0这个算式正确吗？为什么？这个算式正确吗？为什么？5-0=5这个算式正确吗？为什么？答案❌错；✓对；✓对解释（不是）；（正确）；（正确）4+0=400-0=05-0=5游戏时间数字接龙游戏规则学生们围成一圈

1.第一个学生说出一个数字（如）

2.8下一个学生说加等于

3.808再下一个学生说出新数字

4.继续循环，谁说错谁出局

5.这个游戏帮助学生在轻松愉快的气氛中巩固的加法性质，提高运算速度0小组活动用实物演示加减0活动准备将全班分成人小组•4-5每组准备积木、糖果或其他小物件•纸和笔记录结果•活动流程每组摆出一定数量的物品

1.演示加和减的操作

2.00记录并展示计算过程

3.轮流向全班展示

4.通过亲手操作，学生们能更直观地理解的加减法规律，加深印象0生活中的加减法0钱包示例书包示例水果盘示例钱包里有元，没花钱（花了元），还剩元书包里有本书，没拿走任何书（拿走本），盘子里有个苹果，添加个苹果，盘子里仍有50530404还剩本书个苹果35-0=53-0=34+0=4的加减法在我们的日常生活中随处可见当我们什么都不做时，就是在进行加或减的操作000的加减法在计算中的作用0简化计算步骤在复杂计算中，识别加减的部分可以帮助我们快速得出结果0的中立地位0在加减法中是中立的，它不会改变与它运算的数值这个特性在数学中非常0重要课堂小测验选择题判断题填空题任何数加上（）等于它本身8+0=0-0=0对错？A.0orB.8C.80无法计算D.答案；对；B.80解释根据的加减法规律，；；任何数加等于它本身08+0=80-0=00误区提醒常见误区误区一认为任何数加上等于00正确任何数加上等于原数本身0误区二认为没有实际意义0正确表示没有，是数学中非常重要的概念0记住加减法不改变数值，是有特殊性质的数字！00复习回顾的加法规律0的意义0n+0=n表示没有或空的概念任何数加等于它本身0的减法规律0实际应用n-0=n在日常生活和计算中的应用任何数减等于它本身0通过这节课的学习，我们已经掌握了的加减法规律，并能在实际情境中应用这些知识0拓展思考的乘除法简介0的乘法0任何数乘以等于00这些是我们将在下一章学习的内容，现在只需要有个初步了解例如×50=0的除法0除以任何非数等于000例如÷05=0注意任何数除以是不允许的！0家庭作业创意作业设计个关于加减法的生活小故事30要求故事要生动有趣•必须包含的加法或减法•0可以配上简单的插图•练习题完成课后练习册相关题目包括填空题第页•15-18选择题第页•19-20应用题第页•21教学总结是特殊数字0表示没有的概念1的加减法规律02，n+0=n n-0=n生活中的应用3识别日常中的加减法0数学基础4理解是更高级数学概念的基础0通过本节课的学习，我们不仅掌握了的加减法规律，还了解了在数学体系中的重要地位这些知识将为后续学习打下坚实基础00鼓励与展望数学是一座神奇的宝塔，我们刚刚迈出了重要的第一步！今天我们学习了的加减法，这是理解数学的重要基础接下来，我们将继续探索数字0的奥秘，学习更多有趣的数学知识下节课，我们将学习的乘除法，揭开数字更多的神奇特性！00谢谢大家！今天的学习到此结束希望大家都喜欢今天的加减法课程！0欢迎提问与分享学习心得有什么不明白的地方吗？•谁想分享一下自己对的理解？•0谁能创造一个关于的有趣故事？•0记住在数学王国里，每个数字都有自己的故事，虽小但作用非凡！0。