8减几课件教学

减几轻松掌握基础减法8情境导入生活中的8在我们的生活中，数字8随处可见看看这8个美丽的苹果！想一想如果我们从这8个苹果中取走一些，还会剩下几个呢？本节课我们将学到什么？掌握减几的算理图像辅助理解实际问题解决8理解8减几的基本概念和计算方法，明白通过图片、实物和动画，直观理解减法运算减法的本质意义过程减几是什么意思？88减几是指从8中减去一个数，求出差减法表示除去一部分，还剩下多少的运算比如8减3，意思是从8个物体中拿走3个，还剩下几个？用数学符号表示为8-3=5的组成关系回顾8在学习8减几之前，我们先来回顾一下数字8的组成方式数字8可以由哪些数字组合而成呢？8=8+08=7+18=6+28=5+38=4+4组成与减法的联系加法组成8=5+3这表示8由5和3组成减法转化8-5=38-3=5加法和减法是相互联系的！如果我们知道8由5和3组成，那么从8中减去5就得到3，从8中减去3就得到5看图列减法算式看图片湖中有8只小鸭子，有些小鸭子游走了你能根据图片写出什么减法算式呢？•如果3只小鸭子游走了，算式是8-3=5•如果5只小鸭子游走了，算式是8-5=3•如果2只小鸭子游走了，算式是8-2=6基础算式展示与8-18-28-1=78-2=6从8个物体中拿走1个，还剩7个从8个物体中拿走2个，还剩6个更多算式至8-38-7算式含义结果8-3从8中减去358-4从8中减去448-5从8中减去538-6从8中减去628-7从8中减去71口算训练环节快速抢答时间！8-4=8-5=8-6=计算结果计算结果计算结果从8个物体中拿走4个，还剩几个？从8个物体中拿走5个，还剩几个？从8个物体中拿走6个，还剩几个？准备好了吗？快速说出答案！减几口诀记忆8八减一来等于七，你发现了什么规律？八减二来等于六，差与被减数之间的间隔等于减数！八减三来等于五，例如8减3等于5，8与5之间相差3个数八减四来等于四，八减五来等于三，八减六来等于二，八减七来等于一，八减八来等于零数线帮助理解我们可以用数线来帮助理解减法减法就像在数线上向后退几步例如8-3=

51.我们从数字8开始

2.向后退3步

3.最终到达数字5这个过程直观地展示了8减3等于5的计算过程拆分算理举例认识的组成88可以拆分成5和3应用到减法8-3，就是从8中减去3得出结果因为8=5+3，所以8-3=5动手操作小棒演示现在请拿出你的数学学具（小棒或计数积木）

1.先摆出8根小棒

2.拿走一些小棒（比如3根）

3.数一数还剩几根

4.写出对应的算式8-3=5和你的同桌一起比赛，看谁算得又快又对！生活情境题一吃苹果小明有8个苹果，他吃掉了4个问题小明还剩几个苹果？分析这是一个拿走一部分，还剩多少的问题，应该用减法解决列式8-4=4答案小明还剩4个苹果生活情境题二花瓶插花花瓶里有8朵花，小红拿走了3朵送给妈妈问题花瓶里还剩几朵花？分析这是一个减法问题，从总数中减去拿走的部分列式8-3=5答案花瓶里还剩5朵花实际应用题训练123游乐场糖果玩具分享游乐场里有8个小朋友在玩滑梯，其中3个小丽有8颗糖果，她送给好朋友2颗问小明有8辆小汽车，他借给弟弟5辆问小朋友去玩秋千了问还有几个小朋友在小丽还剩几颗糖果？小明还剩几辆小汽车？玩滑梯？列式8-2=6列式8-5=3列式8-3=5看图写算式训练看图片，找出包含8的减法算式•一排8个气球，飞走了2个，还剩几个？•8朵花，凋谢了4朵，还有几朵？•8只小鸟，飞走了6只，树上还有几只？请写出每个问题的算式和答案反向思考由算式画图8-3=5请画出一个生活情境，表示8减3等于5例如8个苹果，吃掉3个，还剩5个8-5=3请画出一个生活情境，表示8减5等于3例如8朵花，凋谢了5朵，还剩3朵这种练习培养数形结合思维，加深对减法意义的理解练习巩固一填空题解题方法填空题

11.对于8-____=5，想想8减去什么数等于5？答案是38-____=

52.对于____-3=5，想想什么数减去3等于5？答案是8提示从8中减去几，得到5？

3.对于8-6=____，计算8减去6得到什么？答案是2填空题2____-3=5提示从几中减去3，得到5？填空题38-6=____提示从8中减去6，得到几？练习巩固二连线题请将左边的算式与右边的结果用线连起来•8-2•4•8-3•5•8-4•3•8-5•6•8-6•2通过这种互动小游戏，我们可以加深对8减几结果的记忆快速抢答赛准备好了吗？老师会口述题目，请你快速写出结果抢答规则

1.听到题目立即计算

2.算出结果举手示意

3.被选中后说出答案题目示例•8减去2等于几？•从8中减去5还剩几？•8个苹果吃掉3个还剩几个？典型易错提醒常见错误•忽略被减数与减数的顺序，混淆8-3和3-8•忘记8只能与小于等于8的数相减•不理解减法的实际含义，机械计算记住减法中，被减数和减数的顺序很重要！8-3≠3-8，8-3=5，而3-8是一年级不学习的内容减几与减几对比89算式8减几9减几减18-1=79-1=8减28-2=69-2=7减38-3=59-3=6减48-4=49-4=5你发现了什么规律？同样减去一个数，9减比8减的结果大1综合拓展应用加法巩固减法和加法是互逆运算，可以相互转化减法8-6=2加法6+2=8通过这种联系，我们可以加深对加减法关系的理解合作探究小组讨论小组活动每组3-4人，一起完成以下任务

1.编一个生活中的8减几问题

2.画出对应的图画

3.写出算式和答案分享交流每组选一名同学向全班展示你们的问题和解答其他同学可以提问或补充创意数学故事分享现在请你编一个有趣的8减几故事！•故事里必须包含8减几的情境•要有具体的角色和情节•清楚说明算式和结果例如小白兔种了8棵胡萝卜，它自己吃了3棵，还剩下5棵可以送给朋友数学日常小任务01观察生活回家后，找一找生活中8减几的现象02记录发现把你观察到的减法现象记录下来03写出算式为每个现象写出正确的算式04课堂分享下节课与同学们分享你的发现课后自测题完成以下5道题目，检测你对8减几的掌握情况计算题18-5=_____填空题28-_____=3应用题3小明有8颗糖果，吃了2颗，还剩几颗？判断题48-2=6，所以6+2=8（对/错）看图列式5看到8个气球，有些飞走了，还剩3个，请列出算式课堂小结与评价今天我们学习了希望大家在生活中多观察、多思考，发现数学的乐趣！•8减几的基本概念和计算方法下节课我们将继续学习9减几，请大家做好准备！•减法在生活中的应用•加法和减法的关系记住8减几就是从8中减去一个数，求出剩余的数量。