the surprise绘本教学课件

《》绘本教学课件The Surprise第一章绘本简介与教学目标绘本背景教学目标《》是一本关于惊喜与友情的精彩绘本，通过生动的插培养学生的观察力，引导他们关注绘本中的细节；激发想象力，鼓励The Surprise图和简单的文字，讲述了小动物们之间分享惊喜的温馨故事创造性思考；提升表达能力，练习用英语描述情感和事物绘本封面展示《》绘本封面设计色彩鲜明，构图生动，主要展示了几只可爱的小动物围绕着一个神秘礼盒的场景The Surprise封面上的小动物们表情充满期待和好奇，这种视觉效果能立即吸引学生的注意力，激发他们对故事内容的探索欲望故事梗概《》讲述了一群住在森林里的小动物们某一天突然收到了神秘包裹的故事The Surprise这些包裹被标记为惊喜，引发了小动物们的好奇与期待当他们打开包裹后，每个小动物都收到了不同的礼物故事通过小动物们分享礼物、共同游戏的过程，展示了友情的珍贵和分享的快乐教学重点解析词汇学习句型练习重点词汇这是什么？What isit-这是一个惊喜Its a...-...surprise-我喜欢礼物I like...-...gift-谢谢你！朋友们Thank you!-friends-让我们一起分享快乐的Lets share.-happy-分享share-打开open-第二章导入环节激发兴趣——惊喜导入引导猜测教师准备精美的小礼物盒，在课堂上神教师提问如果你收到一个惊喜礼物，秘地展示，制造惊喜氛围，引发学生好会是什么呢？奇心通过这种实物引入，立即吸引学生注意力，自然过渡到绘本主题课堂互动示范展示环节准备阶段教师神秘地展示礼物盒，用英语提问Whats inthe boxIts a教师准备一个精美包装的礼物盒，内含小玩具或文具等小物品surprise!揭晓答案猜测活动最后揭晓盒中物品，引导学生使用进行描述Its a...学生轮流猜测盒中物品，使用句型Is ita...词汇卡片游戏游戏设计与教学价值教师事先准备与《》故事相关的双语词汇卡片，包括The Surprise（惊喜）•surprise（礼物）•gift（盒子）•box（打开）•open（快乐的）•happy（朋友们）•friends（分享）•share第三章故事分段讲解第一部分第二部分第三部分惊喜的开始小动物们收到神秘包裹，充满惊喜的揭晓礼物被打开，小动物们各自表分享与快乐小动物们学会分享礼物，共同好奇与期待达喜悦与感谢体验友情的温暖第一部分惊喜的开始故事开始，森林里的小动物们各自收到了一个神秘的包裹包裹上写着（惊Surprise喜），引起了他们极大的好奇心重点句型看！这是什么？Look!What isit-这是一个盒子Its a box.-这是给我的吗？Is itfor me-第二部分惊喜的揭晓在这一部分中，小动物们迫不及待地打开了各自的礼物盒兔子收到了胡萝卜，熊收到了蜂蜜，松鼠收到了坚果，每个人都对自己的礼物感到无比惊喜重点句型这是一个Its a...-...我喜欢它！I likeit!-太棒了！Its wonderful!-第三部分分享与快乐故事的最后部分，小动物们决定将自己的礼物与朋友们分享他们一起玩耍，分享食物，共度美好时光，体验到分享带来的更大快乐重点句型让我们一起分享！谢谢你！Lets share!-Thank you!-我们是朋友We arefriends.-角色扮演活动兔子角色熊角色松鼠角色Look,I got a carrot!I like carrots.Would This is honey!Its sweet.Lets shareour Ihave nuts!They arecrunchy.Thankyou likesome gifts,friends!you forsharing withme!第四章绘本延伸活动创意绘画写作练习学生绘制自己心中的惊喜礼物，并用简根据学生语言水平，设计简单的写作任单的英语句子进行描述务初级完成句型•This ismy surprise.•My surpriseis...填空•Its a...中级写个句子描述自己的惊喜•3-5•I likeit because...礼物通过绘画活动，学生能够将语言学习与高级简短描述收到惊喜礼物的经历•艺术创作相结合，发挥想象力，同时巩和感受固所学词汇和句型小组讨论讨论主题一讨论主题二讨论主题三分享你收到过的最喜欢的惊喜礼物是什么？你曾经给别人准备过什么惊喜？对方的反应当时的感受如何？怎样？教师引导学生使用以下句型进行表达•I receiveda surprise.It was...•I feltvery happy/excited when...•Thank youfor...讨论活动帮助学生将所学内容与个人经验相联系，强化语言应用能力，同时培养表达情感和感谢的能力第五章情感教育与价值引导友情与分享的重要性通过《》的故事情节，引导学生思考以下问题The Surprise为什么小动物们愿意分享自己的礼物？•分享后，小动物们感到更快乐还是不那么快乐？为什么？•如果你是故事中的小动物，你会分享你的礼物吗？•视频欣赏视听结合，深化理解播放《》绘本的动画版本或相关主题的短片，让学生通过视听结合的方式The Surprise加深对故事的理解和记忆视频欣赏指导播放前提出个观察问题，引导学生有目的地观看•2-3播放中适时暂停，提问或解释关键情节•播放后组织简短讨论，巩固理解•第六章复习与巩固123趣味问答单词配对游戏情景对话练习设计与绘本内容相关的简单问题，如准备单词卡和图片卡，学生需要正确匹配单学生两两一组，练习绘本中的对话，教师巡词与相应图片，巩固词汇记忆回指导发音和语调•What didthe rabbitreceive•Who gotthe honey•Did theanimals sharetheir gifts词汇填空练习根据绘本内容设计词汇填空练习，帮助学生巩固关键词汇的拼写和使用惊喜蜂蜜

1.Look!I gota_______.

2.The bearlikes_______.分享朋友

3.Lets_______our gifts.

4.We aregood_______.快乐的

5.Im very_______today.句型转换练习通过句型转换练习，帮助学生掌握基本的语法结构，提高语言应用能力123陈述句变疑问句肯定句变否定句单数变复数例例例It isa box.→Is itaboxI likecarrots.→I dontlikecarrots.Thisismy friend.→These aremyfriends.教师可根据学生的语言水平调整练习难度，初学者可提供更多范例和提示，中高级学习者可增加自主转换的比例第七章课堂小测验选择题连线题将动物与他们收到的礼物连线

1.The storyis about_______.•A.animals fighting•Rabbit••Honey•B.sharing surprises•Bear••Carrot•C.going toschool•Squirrel••Nuts

2.The rabbitgota_______.•A.carrot•B.honey•C.book学生作品展示绘画作品写作作品手工作品学生绘制的我的惊喜礼物作品，展现丰富的学生完成的简短故事或句子，描述自己的惊学生制作的惊喜盒子、贺卡等创意手工，体想象力和创造力喜经历现综合能力家庭作业布置讲述故事亲子互动词汇复习学生回家向家人讲述《》的设计惊喜时刻亲子活动家长和孩子互相完成与绘本相关的词汇练习纸，巩固核心词The Surprise故事，练习英语口语表达能力准备小惊喜，并用英语表达感谢汇和句型家长可记录孩子讲述的过程，帮助教师了解这一活动将课堂所学延伸至家庭环境，强化练习设计灵活多样，包括填空、连线、简单学生的课外学习情况语言应用，同时促进亲子关系翻译等形式，难度适中教学反思与总结教学亮点改进方向多样化的教学活动激发了学生的学习兴趣活动时间分配可更加合理，避免某些环节过长••情境化的语言教学帮助学生自然习得目标词汇和句型增加学生自主探索和小组合作的机会••价值观教育与语言学习有机结合拓展多媒体资源的应用，增强教学效果••差异化教学策略照顾了不同学习风格的学生加强对学习困难学生的个别指导••教学资源推荐相关绘本推荐动画教学网站《》《》故事星球（）•Sharing isCaring•Peppa Pig:The Surprise•www.storyplanet.cn《》《》英语教学资源网•The BestGift Ever•Little BearsGift•（）《》《》系列www.eslkidstuff.com•Friends Forever•Sharing withFriends绘本资源库《》••The GivingTree（）www.picturebooks.com学生反馈与感受收集反馈的方式表情卡片评价学生选择笑脸、平脸或哭脸表达对课程的总体感受•简单问卷针对低年级学生设计图形化、简单化的反馈表•口头分享学生轮流说出最喜欢的活动和学到的内容•家长反馈通过家校联系方式收集家长观察到的学生学习变化•教学团队介绍课程设计多媒体制作教学实践李明老师资深英语教育专家，拥有张伟老师教育技术专业毕业，擅长教学陈静老师一线英语教师，负责课程试教-10--年少儿英语教学经验，专注于绘本教学研资源的数字化开发与应用和教学反馈收集究刘芳老师动画设计师，负责课件中的动赵小红老师特教背景，关注差异化教学--王华老师儿童心理学硕士，负责教学活画和插图制作策略研发-动设计和情感教育内容未来教学展望学科融合系列课程探索将绘本教学与其他学科知识相融合的可能性基于《》的成功教学经验，计划开发更多主题的绘本系列The Surprise课程与艺术课结合，拓展创意表达•情感表达系列与科学课结合，增加知识维度••环境保护系列与德育教育结合，深化价值引导••文化探索系列•跨学科教学可以帮助学生建立知识间的联系，形成更完整的认知结构品格培养系列•惊喜，让学习更有趣！绘本《》带领孩子们探索友情、分享与快乐的奇妙世界，激发学习兴趣，培养语言能力，滋养美好心灵The Surprise每一次课堂互动，每一个惊喜环节，都是孩子们成长道路上的珍贵记忆结束语让惊喜点亮每一个孩子的学习旅程！绘本教学不仅是语言知识的传递，更是情感教育和价值观培养的重要载体通过《》的教学，我们希望孩子们不仅学会了英The Surprise语词汇和句型，更感受到了友情的珍贵、分享的快乐和惊喜的美好。