中考英语音标教学课件

中考英语音标教学第一章音标基础知识导入什么是音标？为什么要学音标？中考音标考查重点音标是表示语音的书写符号，是英语发掌握音标能够帮助我们正确发音，提高音的密码通过学习音标，我们能够准听力理解能力，为英语学习打下坚实基确地读出任何英语单词，即使是第一次础音标是英语学习的钥匙，能够帮助见到的单词也能正确发音我们打开英语世界的大门英语音标分类总览元音单元音双元音辅音清浊辅音/英语音标共有个，分为元音和辅音两大类元音包括个单元音和个双元音，辅音包括个，又可分为清辅音和浊辅音掌握这些音标的发音要4412824领，是准确发音的基础元音音标详解（）1单元音发音特点/i:/单元音是指发音时声音由始至终保持一个状态的元音，发音时口型固定不变共有个单元12长元音，发音时嘴角向两边拉开，舌头前高位置音音标，是英语发音的重要组成部分例词sea,feel,meat发音技巧注意口型和舌位的准确定位/ɪ/短元音，发音时嘴微微张开，舌头前中高位置例词sit,big,fish/e/短元音，发音时嘴微微张开，舌头前中位置例词bed,get,pen/æ/短元音，发音时嘴张得较大，舌头前低位置例词cat,map,bad元音音标详解（）2双元音发音特点双元音是指发音时声音由一个状态滑向另一个状态的元音，口型在发音过程中发生变化共有个双元音音标，掌握其发音特点和变化规律至关重要8/aɪ//eɪ/从/a/滑向/ɪ/，口型由大变小从/e/滑向/ɪ/，口型微微收紧例词例词like,time,my day,make,say/ɔɪ//aʊ/从/ɔ/滑向/ɪ/，口型由圆变扁从/a/滑向/ʊ/，口型由大变圆例词例词boy,coin,voice now,how,down关键技巧双元音发音时，第一个元音重读，第二个元音轻读，形成滑动的感觉发音口型示意图元音发音位置与口形变化元音发音位置口型变化规律元音的发音主要依靠舌位的高低和前后位置，以及嘴唇的形状（圆唇或掌握元音发音的口型变化规律，有助于更准确地发出各个音标不圆唇）来区分图中展示了不同元音发音时舌头的位置和口型的变化高元音口型较小，舌位较高（如和）•/i://u:/•中元音口型适中，舌位居中（如/e/和/ə/）舌位图表示了元音发音时舌头在口腔中的位置低元音口型较大，舌位较低（如和）•/æ//ɑ:/•前元音/i:/,/ɪ/,/e/,/æ/在发双元音时，口型会从一个位置滑向另一个位置，形成动态变化•中元音/ə/,/ɜ:/,/ʌ/•后元音/ɑ:/,/ɒ/,/ɔ:/,/ʊ/,/u:/辅音音标详解（）1清辅音与浊辅音区别辅音的发音涉及发音器官的阻碍或摩擦清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动掌握这一区别对于准确发音至关重要对比对比对比/p/-/b//t/-/d//k/-/g/清辅音，双唇紧闭后突然张开，气流清辅音，舌尖抵住上齿龈后突然松开清辅音，舌后部抵住软腭后突然松开/p//t//k/爆发而出例词例词time,letter,boat key,chicken,talk例词pen,apple,stop浊辅音，与发音位置相同，但声浊辅音，与发音位置相同，但声/d//t//g//k/浊辅音，与发音位置相同，但声带振动带振动/b//p/带振动例词例词day,middle,bad go,finger,bag例词book,baby,job发音技巧将手放在喉咙处，感受清浊辅音发音时声带振动的区别辅音音标详解（）2摩擦音其他辅音类型鼻音/f/-/v/上齿轻触下唇，气流从缝隙中挤出气流从鼻腔通过/m/,/n/,/ŋ/例词例词fish/very moon,no,sing边音/θ/-/ð/舌尖放于上下齿之间，气流从缝隙中挤出舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧通过/l/例词例词think/this like,hello,cool半元音/s/-/z/舌尖抵近上齿龈，气流从中间缝隙挤出介于元音和辅音之间的音/j/,/w/例词例词see/zoo yes,way常见发音误区与混淆注意舌尖位置的不同

1./θ//s/与混淆注意唇形和气流方向

2./v//w/发音不到位注意舌尖卷起但不触碰任何部位

3./r/音标发音技巧与练习舌位控制唇形调整气流控制正确的舌位是准确发音的关键练习舌头的英语发音中，唇形的变化非常重要气流的强弱和方向对发音准确度有重要影响灵活性和准确定位能力•圆唇元音/u:/,/ʊ/,/ɔ:/,/ɒ/•反复练习/i:/-/ɪ/交替，感受舌位变化•扁唇元音/i:/,/ɪ/,/e/,/æ/•爆破音需要积蓄气流后突然释放练习和时，确保舌尖露出齿缝摩擦音需要持续稳定的气流•/θ//ð/练习从扁唇到圆唇的过渡••/i:/-/u:/练习时，舌尖上卷但不触碰上颚练习长短元音的气流持续时间控制•/r/•单词练习结合实际单词进行练习，从简单到复杂，逐步提高发音准确度单音节词多音节词•cat,dog,fish,bird•beautiful,comfortable双音节词音标组合•teacher,student,pencil•through,thought,strength常见音标混淆对比与的区别/i://ɪ/与的区别/θ//s/是长元音，发音时间较长，嘴角向两侧拉开；/i:/发音时舌尖位于上下齿之间；发音时舌尖抵/θ//s//ɪ/是短元音，发音时间短促，嘴张开程度小近上齿龈后部对比单词think/sink,thank/sank,path/pass对比单词seat/sit,feel/fill,sheep/ship强化练习方法与的区别/ʃ//s/通过最小对立体（只有一个音素不同的词对）练习，/ʃ/发音时舌头向后缩，气流较为分散；/s/发音时反复听辨和发音对比，加深记忆舌尖靠近上齿龈，气流集中建议录下自己的发音与标准发音对比，找出差异对比单词sheep/seep,ship/sip,shell/sell并调整音标与拼读规则音标在单词拼读中的应用常见拼读规则示例英语单词的拼写与发音之间存在一定的规律，掌握这些规律有助于我们通过音标正确拼读单词元音字母在开闭音节中的发音常见的拼读规则包括开音节a-/eɪ/,e-/i:/,i-/aɪ/,o-/əʊ/,u-/ju:/开音节和闭音节规则•元音字母组合发音规则闭音节a-/æ/,e-/e/,i-/ɪ/,o-/ɒ/,u-/ʌ/•辅音字母组合发音规则••不规则拼读的常见模式元音字母组合规则ee,ea→/i:/:see,teachoo→/u:/或/ʊ/:food,bookai,ay→/eɪ/:rain,day辅音字母组合规则ch→/tʃ/:chair,teachsh→/ʃ/:ship,fish或th→/θ//ð/:think,this例词拆解示范make teacher开音节，a发/eɪ/音ea组合发/i:/音，ch组合发/tʃ/音，er发/ə/音音标/meɪk/音标/ˈti:tʃər/phoneph组合发/f/音，o_e结构中o发/əʊ/音音标/fəʊn/轻声与连读现象介绍英语中的轻声连读现象英语中有许多功能词（如介词、冠词、连词等）在句子中通常不重读，而采用弱读形英语是一种连续流畅的语言，单词之间常常连读在一起，形成一个连贯的语音流主式这是英语语音的重要特征之一要的连读形式包括常见的弱读形式•辅音+元音连读Pick itup→/pɪkɪtʌp/•同化Did you→/dɪdʒu:/•and→/ənd/→/ən/•省略Last night→/lɑ:snaɪt/•for→/fɔ:/→/fə/•to→/tu:/→/tə/•of→/ɒv/→/əv/辅音元音连读略音现象重音节奏+当一个词以辅音结尾，下一个词以元音开头时，这两在快速口语中，某些音可能会被省略，特别是连续辅英语是重音计时语言，重读音节之间的时间间隔大致个音会自然连读音之间相等，非重读音节被压缩例句What isit→/wɒtɪzɪt/例句next day→/neksteɪ/例句Hes goingto thecinema.→重音落在go-和上ci-掌握这些语音现象对提高听力理解和口语流利度至关重要，在中考听力考试中也经常涉及中考音标重点词汇汇总12/i:/vs/ɪ//e/vs/æ/重点词汇重点词汇•sheep/ʃi:p/-ship/ʃɪp/•bed/bed/-bad/bæd/•sleep/sli:p/-slip/slɪp/•men/men/-man/mæn/•beat/bi:t/-bit/bɪt/•pet/pet/-pat/pæt/•feel/fi:l/-fill/fɪl/•lend/lend/-land/lænd/3/θ/vs/s/重点词汇•think/θɪŋk/-sink/sɪŋk/•thumb/θʌm/-sum/sʌm/•thin/θɪn/-sin/sɪn/•thank/θæŋk/-sank/sæŋk/这些高频考点词汇需要反复练习，通过对比记忆加深印象建议每天抽出分钟进行发音训练，结合听音15模仿，逐步提高准确度音标听辨训练（）1听音辨音基本技巧互动练习题示范听音辨音是中考英语听力考试的重要部分，掌握正确的辨音技巧有助于提高听力准确度单词对比听辨集中注意力，听清每个音素的细微差别•听音选择正确的单词利用上下文线索辅助判断••熟悉常见的最小对立体（音素对比）

1.ship还是sheep1注意说话者的语音语调变化•还是

2.pen pan训练方法使用专业音频材料，反复听辨，逐步提高敏感度还是

3.bag back还是

4.thin sin句子中的音标识别听句子，判断画线单词的音标

21.I liketo readbooks./i:/还是/ɪ/还是

2.Please passme thesalt./p//b/

3.I sawa ship in thesea./ʃ/还是/s/最小对立体训练听录音，选择你所听到的单词

1.live-leave

32.full-fool

3.cut-cart

4.vest-west音标听辨训练（）2句子中音标辨识在实际语境中辨识音标是一项更高级的技能，需要通过系统训练来提高以下练习将帮助你在自然语速的句子中准确辨别不同的音标基础听辨高级听辨听简单句子，找出特定音标听对话，完成更复杂的辨音任务I thinkthis thingis thin.A:Did yousee thatshipin the harbor找出所有包含音标的单词/θ/B:Yes,the sheepwere beingloaded ontoit.Please pickup thepen onthe table.辨别对话中/ɪ/和/i:/的区别找出所有包含音标的单词/p/123中级听辨听较长句子，识别多个音标She sellsseashells bythe seashore.辨别/s/和/ʃ/的发音区别The teachertaught usabout thoughtfulthinking.辨别和的发音区别/t//θ/听写与跟读训练听写训练跟读训练听录音，写出所听到的单词或短语，然后对照音标检查发音从简单词汇开始，逐步增加难度听标准发音录音，跟读模仿，注意音的长短、重音位置和语调变化建议使用录音功能记录自己的发音，与标准发音对比，找出差异并改进推荐使用含有音标注释的听写材料，便于核对和纠正每天坚持分钟跟读练习，效果显著15常见发音错误分析元音不到位清浊混淆连读不自然重音与语调典型错误发音示范与纠正方法元音发音错误辅音发音错误特殊音标错误错误类型长短元音不分，如/i:/和/ɪ/不区分错误类型清浊辅音混淆，如/p/-/b/，/t/-/d/，/k/-/g/不区分错误类型/θ/，/ð/，/v/，/w/等在汉语中没有对应音的发音错误常见例子发成，发成常见例子发成，发成常见例子发成，发成ship sheepbit beatpet bedtie diethink sinkvery well纠正方法纠正方法纠正方法感受口腔肌肉的紧张程度差异将手放在喉咙处感受振动差异利用镜子观察口型和舌位•••练习夸张的长短对比练习气流强弱控制模仿夸张的发音动作•••录音对比自己与标准发音的差异利用音频软件可视化对比大量练习含有这些音的绕口令•••音标学习的趣味方法绕口令与动画视频绕口令是提高发音准确性和流利度的有效工具•She sellsseashells bythe seashore-练习/s/和/ʃ/•Red lorry,yellow lorry-练习/r/和/l/•Thirty-three thirstythieves-练习/θ/利用歌曲学习音标动画视频资源英语歌曲是学习音标的绝佳材料，通过歌词中的韵律和节奏，能够更自然地掌握发音规律•YouTube上的英语发音动画系列推荐歌曲•BBC LearningEnglish的发音视频•英语音标卡通教学视频•Let ItGo-练习/l/和/t/音•Shape ofYou-练习/ʃ/和元音•Hello-练习/h/和/l/音学习方法先听歌曲，跟唱，然后对照歌词及其音标，注意发音细节小组互动游戏设计音标接龙音标猜词一人说一个单词，下一人必须说一个以上一个单词最后一个音标开头的新单词，形成音标链一组同学用音标符号写出单词，另一组同学根据音标猜测是什么单词，比赛正确率和速度音标侦探音标配对听一段录音，找出所有包含特定音标的单词，看谁找得最全面准确准备音标卡片和单词卡片，学生需要快速将音标与包含该音标的单词配对课堂互动环节音标发音比赛比赛目的通过趣味竞赛形式，激发学生学习音标的积极性，提高发音准确度，增强课堂参与度，同时培养团队合作精神比赛规则0102分组准备初赛环节全班学生分成组，每组人，每组选出一名组长负责协调每组抽取含有特定音标的单词卡片，组内成员轮流发音，由教师评判准确度4-65-60304复赛环节决赛环节脱口而出挑战给出音标组合，各组需在秒内说出尽可能多的包含这些音标的单词绕口令对决各组选手朗读包含难点音标的绕口令，评比发音准确度和流利度30评选标准发音准确度（）音标发音是否标准•60%奖励设置流利度（）发音是否自然流畅•20%•团队协作（10%）小组成员配合情况最佳发音小达人个人发音最准确的学生创新表现（）表现形式是否有创意•10%最佳进步奖进步最明显的学生最佳团队奖配合最默契的小组全勤参与奖积极参与所有环节的学生复习巩固音标知识点总结元音音标发音技巧12个单元音/i:/,/ɪ/,/e/,/æ/,/ɑ:/,/ɒ/,/ɔ:/,/ʊ/,/u:/,元音关注舌位高低前后和唇形圆扁/ʌ/,/ɜ:/,/ə/辅音关注发音部位和气流阻碍方式8个双元音/eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/,/əʊ/,/aʊ/,/ɪə/,/eə/,/ʊə/清浊辅音区分声带是否振动记忆技巧按口型从小到大，从前到后排列记忆辅音音标清辅音/p/,/t/,/k/,/f/,/s/,/ʃ/,/θ/,/h/,/tʃ/,/ts/浊辅音/b/,/d/,/g/,/v/,/z/,/ʒ/,/ð/,/dʒ/,/dz/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/r/,/j/,/w/记忆技巧按发音方式和部位分类记忆常见问题答疑如何区分相似音标？怎样提高音标记忆效率？通过对比记忆和大量练习来建立音感，结合镜子观察口型差异，利用录音对比自己与标准发音将音标与具体单词结合，创建形象记忆法，建立音标分类体系，每天坚持小量多次复习音标学习需要多长时间？如何纠正已形成的错误发音习惯？基础掌握需要周，熟练应用需要个月持续练习，发音完全自然需要长期坚持识别错误，理解正确发音原理，大量听标准发音，刻意练习正确发音，录音自我监督，坚持不懈2-31-2进阶练习音标拼读短文短文拼读练习的意义通过完整短文的拼读，可以将孤立的音标知识融入到语境中，培养语感，提高发音的连贯性和自然度，为实际交流打下基础短文示例（附音标）拼读步骤先通读全文，了解大意

1.A DayinthePark/ədeɪɪnðəpɑ:k/Yesterday Iwent tothe park./ˈjestədeɪaɪwent təðəpɑ:k/I saw逐句对照音标，注意每个单词的发音many beautifulflowers andtrees./aɪsɔ:ˈmeniˈbju:tɪflˈflaʊəzənd tri:z/The sun was shining

2.brightly inthe sky./ðəsʌn wəzˈʃaɪnɪŋˈbraɪtliɪnðəskaɪ/Children wereplaying and

3.关注连读和弱读现象laughing./ˈtʃɪldrənwəˈpleɪɪŋəndˈlɑ:fɪŋ/It wasa wonderfulday!/ɪt wəzəˈwʌndəfl deɪ/跟随示范录音朗读

4.尝试不看音标直接朗读

5.录下自己的朗读与范读对比

6.注意事项重点关注句子的语调和重音•注意情感表达，不要机械朗读•连读处理要自然，不要过分夸张•语音语调训练语音韵律掌握重音节奏训练语音韵律包括语调、重音、停顿等要素，是英语表达情感和意义的重要手段通过模语调基本规则英语是重音时间型语言，重读音节之间的时间间隔大致相等通过拍手或打节拍的方仿电影台词、歌曲或演讲来提高对语音韵律的掌握陈述句通常用降调，疑问句中的特殊疑问句用降调，一般疑问句用升调正确的语调式，感受英语的重音节奏，提高语音的自然度和流畅性能够表达说话者的态度和情感，是地道英语表达的重要组成部分音标与词汇记忆结合技巧利用音标拆解记忆单词形象联想法辅助记忆将单词按音标拆分，能够帮助我们更系统地记忆单词的发音和拼写这种方法特别适用于拼写与发音关系不直观的单词将抽象的音标与具体的形象联系起来，创建记忆链接，提高记忆效率元音联想例词拆解示范嘴角咧开，像微笑/i:/cheeseenough/ɪˈnʌf/→e-nough嘴唇撅起，像吹口哨/u:/moonisland/ˈaɪlənd/→is-land s不发音嘴巴张大，像医生检查/æ/ahpsychology/saɪˈkɒlədʒi/→psy-cho-lo-gy p不发音辅音联想音节划分记忆法舌尖伸出，像中思考的样子/θ/think将多音节单词按音节划分，注意重音位置/ʃ/嘴型像嘘，要保持安静shushcom-pu-ter/kəmˈpju:tə//dʒ/像弹簧jump的声音un-der-stand/ˌʌndəˈstænd/词根词缀与音标结合前缀发音规律后缀发音规律词根发音联系掌握常见前缀的发音规律掌握常见后缀的发音规律识别词根发音的一致性re-/ri/:return,review-tion/ʃn/:nation,action struct/strʌkt/:structure,constructionpre-/pri/:prepare,prevent-ment/mənt/:development dict/dikt/:predict,dictionarydis-/dis/:discover,display-ly/li/:quickly,slowly spect/spekt/:respect,inspect中考音标考试题型解析典型音标题型展示听音选词题音标辨识题重音位置题听一个单词，从四个选项中选出所听到的单词找出划线部分发音与其他三个不同的选项判断哪个单词的重音位置与其他不同例题你将听到一个单词，请选出你所听到的单词例题下列划线部分发音与其他三个不同的是例题下列单词中，重音位置与其他三个不同的是A.ship B.sheep C.cheap D.chip A.day B.mail C.said D.pain A.develop B.comfortable C.different D.difficult（录音中读出sheep，正确答案为B）（答案为C，因为said中ai发/e/音，其他都发/eɪ/音）（答案为A，develop重音在第二个音节，其他都在第一个音节）解题技巧与答题策略听音选词技巧音标辨识技巧•熟悉常考的对比音素（如/i:/-/ɪ/，/θ/-/s/）•掌握字母组合的多种发音规则听前先看选项，预判可能的混淆点特别注意不规则发音的常见单词••集中注意力，可以轻声跟读以加深印象建立字母与音标的对应关系••注意词尾音素，往往是区分点重点复习易混淆的发音组合••历年真题音标部分回顾近三年中考英语试题中，音标题主要集中在以下几个方面元音对比（特别是长短元音），辅音对比（尤其是清浊辅音和特殊辅音），重音位置判断，以及连读和弱读现象题型以听音选词和找出不同发音为主家庭作业与自学建议推荐音标练习资源日常发音练习方法教材与工具书早晨练习（10分钟）1《英语音标发音入门与提高》进行舌部和口腔肌肉热身，大声朗读绕口令，练习当天要学习的音标《中学生英语音标一学就会》2午间复习（分钟）5《新概念英语音标随身练》利用碎片时间，轻声朗读含有重点音标的单词和短语朗文牛津英语发音词典（附音频）/晚间练习（分钟）315跟读音频，录音对比，纠正错误，总结当天的学习收获手机应用与网站4周末强化（分钟）30英语流利说（发音评测功能）进行全面音标复习，与同学进行对话练习，互相纠正发音问（发音视频）BBC LearningEnglish题音标教学频道YouTube在线音标练习网站如PhoneticChart.com音频与视频资源英语发音训练MP3《英语音标快速入门》视频课程《每日英语听力》中的发音训练模块App演讲（用于高级听力训练）TED家长辅导要点提示创造良好的语言环境监督练习进度鼓励家中播放英语音频，与孩子一起观看英语节目，创造浸入式学习氛围制定合理的音标学习计划，定期检查进度，给予适当的奖励激励机制寻求专业辅导保持积极态度如发现孩子在某些音标上存在持续性困难，可考虑寻求专业英语教师的针对性指导发音学习是一个渐进过程，避免急功近利，多给予鼓励，培养孩子的自信心教师教学建议与注意事项音标教学常见难点意识建立1帮助学生建立音标与拼读的意识发音矫正2纠正不正确的发音习惯，特别是母语负迁移综合应用3将音标知识运用到实际听说读写中持续积累4保持学习兴趣，形成良好的发音习惯和自我纠正能力巧用多媒体辅助教学多媒体资源推荐动画演示•英音和美音发音对比视频利用3D口腔动画展示发音器官运动，直观呈现发音过程，特别适合展示舌位和口型变化•音标学习App和交互式课件语音可视化软件•电子口型示意图和发音动画•发音评测软件和录音分析工具使用语音波形分析软件，将抽象的发音转化为可视化波形，帮助学生理解和模仿正确发音•趣味音标游戏和互动练习有效利用这些资源，可以打破传统音标教学的枯燥，增加学生的参与度和学习兴趣，提高教学效果互动练习平台使用在线互动平台进行实时发音评测，给予学生即时反馈，提高练习效率和参与度激励学生持续练习设立阶段性目标创设应用场景将音标学习分解为小目标，每完成一个阶段给予适当奖励，增强成就感通过角色扮演、配音比赛、英语话剧等形式，创造实际运用音标知识的机会建立激励机制强调实用价值设立发音之星、进步奖等荣誉称号，鼓励学生互相学习，共同进步向学生展示良好发音对未来学习、考试和交流的重要性，增强学习动机课件总结与学习目标回顾音标学习的重要性再强调通过本课件的学习，我们已经系统掌握了英语音标的基础知识和应用技巧音标作为英语学习的基石，对我们的英语学习有着深远的影响•提高发音准确度，改善口语表达•增强听力辨音能力，提高听力水平•帮助记忆单词拼写，扩大词汇量•为中考英语听说考试打下坚实基础音标学习不是一蹴而就的过程，需要持续的练习和应用，才能真正内化为自己的语言能力认知阶段模仿阶段纠正阶段应用阶段目标达成情况自测90%85%80%元音音标掌握度辅音音标掌握度音标拼读应用能够准确识别和发出大部分元音音标，区分长短元音和双元音能够准确识别和发出大部分辅音音标，区分清浊辅音对能够利用音标知识读出大部分生词，在听力中辨识常见音标继续提升建议

1.坚持每日练习，特别是难点音标

2.多听多说，将音标知识应用到实际交流中

3.结合单词记忆，建立音形义的联系音标学习，快乐发音音标不只是符号，更是开启英语世界的钥匙通过系统学习音标，我们能够自信地说出准确的英语，听懂丰富的表达，为英语学习打下坚实的基础音标学习可以是有趣的，当我们掌握了正确的学习方法，发现了其中的乐趣，音标学习将成为一段愉快的旅程语言的魅力在于发音的韵律，音标是我们感受这种韵律的工具良好的发音习惯一旦养成，将伴随你的英语学习终生让我们一起努力，用标准的发音，自信地表达自己的思想！附录中考英语音标表元音音标（个）辅音音标（个）2024单元音（个）清辅音12/i:/-see,he,key/p/-pen,stop,happen/ɪ/-sit,busy,women/t/-tea,letter,stopped/e/-bed,head,said/k/-key,school,take/æ/-cat,hat,bad/f/-food,laugh,phone/ɑ:/-car,heart,father/θ/-think,math,mouth/ɒ/-hot,what,sock/s/-see,city,pass/ɔ:/-door,more,board/ʃ/-she,sugar,machine/ʊ/-book,put,good/tʃ/-chair,teacher,match/u:/-too,blue,fruit/h/-he,hello,who/ʌ/-cup,love,money浊辅音/ɜ:/-bird,word,learn/ə/-about,cinema,doctor/b/-boy,rabbit,web/d/-day,middle,bad双元音（个）8/g/-go,finger,bag/eɪ/-day,make,they/v/-very,over,leave/aɪ/-my,like,time/ð/-they,mother,breathe/ɔɪ/-boy,noise,join/z/-zoo,rises,boys/əʊ/-go,home,know/ʒ/-measure,usual,vision/aʊ/-now,house,down/dʒ/-jump,orange,bridge/ɪə/-hear,near,clear/m/-me,summer,come/eə/-chair,pair,wear/n/-no,dinner,thin/ʊə/-pure,tour,cure/ŋ/-sing,think,English/l/-like,hello,milk/r/-red,sorry,write/j/-yes,you,use/w/-we,window,queen附录常用音标单词表按元音音标分类的常用词汇按辅音音标分类的常用词汇长元音爆破音/i:/-see,meet,piece,field/p/-pen,cap,happen/ɑ:/-car,far,heart,laugh/b/-boy,job,hobby/ɔ:/-more,four,walk,caught/t/-tea,cat,better/u:/-too,blue,shoe,through/d/-dog,red,ladder/ɜ:/-girl,work,learn,journey/k/-key,back,school/g/-go,big,agree短元音摩擦音/ɪ/-sit,give,busy,village/e/-bed,head,friend,many/f/-fish,photo,laugh/æ/-hat,map,bad,catch/v/-very,love,of/ɒ/-hot,wash,cough,because/θ/-think,math,health/ʊ/-put,good,woman,should/ð/-this,mother,with/ʌ/-cup,come,blood,enough/s/-sun,ice,science/ə/-about,mother,colour/z/-zoo,raise,days/ʃ/-she,ocean,machine双元音/ʒ/-measure,television/eɪ/-day,wait,they,great其他辅音/aɪ/-my,high,time,light/ɔɪ/-boy,noise,join,royal/tʃ/-chair,match,nature/əʊ/-go,low,though,soap/dʒ/-job,age,bridge/aʊ/-now,house,crowd,doubt/m/-man,summer,come/n/-no,funny,know/ŋ/-sing,think,uncle/h/-he,who,ahead/l/-like,feel,little/r/-red,sorry,writer/j/-yes,use,music/w/-we,when,quiet互动答疑环节现场解答学生疑问问题一如何区分容易混淆的音标？问题二如何提高音标记忆效率？答针对容易混淆的音标，如/i:/和/ɪ/，/æ/和/e/等，答提高音标记忆效率可以采用多种方法一是分类记可以采用最小对立体练习法，即找出仅有这一个音素忆，将相似的音标放在一起对比学习；二是结合单词记不同的词对（如）进行对比练习另外，可忆，每个音标搭配个典型单词；三是形象联想法，ship/sheep3-5以利用镜子观察口型差异，并录音对比自己与标准发音将抽象音标与具体形象联系；四是多感官学习，听、说、的区别持续练习是关键读、写、画结合，加深记忆问题三中考听力如何提高音标辨音能力？答提高辨音能力需要有针对性的训练一是大量听力输入，培养语感；二是进行专项辨音练习，特别是容易混淆的音素对比；三是学会利用上下文推断；四是熟悉各种口音，适应不同发音特点；五是做听写练习，将听到的内容转写出来，加深对音素的敏感度学习心得与经验分享我发现每天花分钟录音对比练习，一个月后我的发我使用音标学习，每天坚持练习最有效的方法15App音准确度有了明显提高特别是以前总是分不清的是将单词按音标分类，这样既记住了单词，又强化了音/θ/和音，现在能够准确区分了标现在听英语歌曲，能听懂的单词越来越多了/s/张同学，九年级—李同学，八年级—致谢与激励音标学习之旅永不止步在这个音标学习课程即将结束之际，首先要感谢所有同学的认真参与和积极互动你们的热情学习态度和不懈努力，是教学成功的关键成就回顾未来展望持续支持通过本课程的学习，你们已经掌握了英语音标的基础知识，能够准确音标学习是一个持续的过程，希望大家能够将所学知识融入到日常英课程结束后，我们将继续提供学习资源和答疑支持你们可以随时通发音，辨别音素，应用到实际的英语学习中这是你们英语学习道路语学习中，不断提高发音水平和听力能力，为中考英语奠定坚实基础过课程平台提问，或者在课后交流群中分享学习心得和困惑上的重要里程碑最后的鼓励发音是英语学习的基石，音标是发音的向导当你掌握了准确的发音，英语学习的大门将为你敞开，听力、口语、阅读和写作都将受益匪浅请记住，每一次的练习都是进步，每一个音标的掌握都是成功坚持不懈，你们的英语发音一定会越来越棒！祝愿大家在中考英语考试中取得优异成绩，展现出自信流利的英语表达能力！音标学习的旅程永不止步，让我们一起努力，共同进步！。