乘法口诀的教学课件图片

乘法口诀教学课件乘法口诀简介九九乘法口诀的起源与重要性乘法口诀源于古代中国，又称九九歌诀，是中国传统的珠算教学内容乘法口诀是小学数学学习的重要基础，掌握它能帮助学生快速进行简单的乘法运算，为今后学习更复杂的数学概念打下坚实基础口诀学习方法观察规律法通过观察乘法表中的数字规律，发现每行每列数字的变化特点，帮助理解乘法的本质例如，发现的乘法结果都以或结尾505联想记忆法将抽象的数字与具体的图像或故事联系起来，创建记忆链接如八九七十二，七十二小时是三天，通过联想现实生活中的场景加深记忆口算与图示结合法一的乘法口诀一的口诀一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六，一七得七，一八得八，一九得九一的乘法口诀是最简单的，因为任何数乘以，结果都等于这个数本身这是1乘法的基本性质之一对应算式×（一个一等于一）•11=1×（一个二等于二）•12=2×（一个三等于三）•13=3一的乘法应用童谣应用一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿这个童谣中的一只青蛙就是应用了的乘法×111=1速记技巧一的乘法可以理解为有几份就是几例如份个苹果，总共就是个苹果133练习题×13=×17=答案，37二的乘法口诀二的口诀二一得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八二的乘法口诀表示某数的两倍掌握二的乘法口诀，能帮助学生理解加倍的概念对应算式×（两个一等于二）•21=2×（两个二等于四）•22=4×（两个三等于六）•23=6二的乘法应用生活场景应用二的倍数特点小兔子两只耳朵，五只小兔有几只耳二的倍数都是偶数、、、

2468...朵？在日常生活中，成对出现的物品都可这是典型的二的乘法应用×以用二的乘法计算总数手套、鞋子、25=10筷子等每只兔子有只耳朵，只兔子共有25只耳朵10例题练习×25=×26=答案，1012三的乘法口诀三的口诀三一得三，三二得六，三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七三的乘法口诀表示某数的三倍掌握三的乘法口诀，能帮助学生理解多倍数的概念对应算式×（三个一等于三）•31=3×（三个二等于六）•32=6×（三个三等于九）•33=9三的乘法应用跳绳活动彩球分组每组人跳绳，共有组，一共有多少人？每组个彩球，共有组，一共有多少个彩球？3437×，共有人×，共有个彩球34=121237=2121三的乘法在日常生活中有很多应用场景，如三轮车的车轮数量、三角形的边数、三人组的人数统计等掌握三的乘法口诀，能够帮助学生快速计算与相关3的乘法问题四的乘法口诀四的口诀四一得四，四二得八，四三十二，四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，四九三十六四的乘法口诀表示某数的四倍四的乘法结果是的乘法结果的两倍，了解2这种关联可以帮助记忆对应算式×（四个一等于四）•41=4×（四个二等于八）•42=8×（四个四等于十六）•44=16四的乘法应用家具应用交通工具每把椅子有条腿，把椅子共有多少每辆汽车有个轮子，辆汽车共有多4346条腿？少个轮子？×，共有条腿×，共有个轮子43=121246=2424扑克牌扑克牌中每种花色有张牌，种花色共有多少张牌？134×，共有张牌413=5252五的乘法口诀五的口诀五一得五，五二一十，五三十五，五四二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五五的乘法口诀有一个特点结果都是以或结尾的，这是一个很容易识别的规律05×××51=552=1053=15五的乘法应用手指计数星星贴纸每只手有根手指，只手共有多少根手指？每页有颗星星贴纸，页共有多少颗星星？5657×，共有根手指×，共有颗星星56=303057=3535五的乘法在日常生活中应用广泛，例如我们的货币单位、时间计算（分钟、小时）、五角星计数等掌握五的乘法口诀，能够帮助学生快速进行与相555关的计算六的乘法口诀六的口诀六一得六，六二十二，六三十八，六四二十四，六五三十，六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四六的乘法可以看作是二和三的乘法的组合，例如××××××，这种理解方式有助于记忆67=237=237=221=42对应算式×（六个一等于六）•61=6×（六个二等于十二）•62=12×（六个六等于三十六）•66=36六的乘法应用知识应用生活场景蜜蜂的六边形蜂巢，每个蜂巢有个边，实际问题65一箱牛奶有盒，买了箱，一共有多少盒个蜂巢共有多少个边？67每篮有个橙子，如果有篮，一共有多少牛奶？63解题分析这个问题需要考虑边的共用情况，个橙子？解题过程×，一共有盒牛奶不能简单用×计算67=424265解题过程×，一共有个橙子63=1818七的乘法口诀七的口诀七一得七，七二十四，七三二十一，七四二十八，七五三十五，七六四十二，七七四十九，七八五十六，七九六十三七的乘法口诀相对难记，但可以通过一些特殊的规律来帮助记忆，例如×，和是连续的两个数78=5656×××71=772=1473=21×××74=2875=3576=42×××77=4978=5679=63七的乘法应用时间应用彩虹颜色音乐音阶一周有天，周有多少天？每条彩虹有种颜色，看到条彩虹会看到一个完整音阶有个音符，个音阶有多少747774多少种颜色？个音符？×，周有天74=28428实际上彩虹颜色相同，这里是为了练习×，共有个音符74=2828×77=49八的乘法口诀八的口诀八一得八，八二十六，八三二十四，八四三十二，八五四十，八六四十八，八七五十六，八八六十四，八九七十二八的乘法口诀中有一些特殊的记忆点，如×是一个完全平方数，很多计算机概念中也会用到这个数88=64字对应算式八的乘法应用队列排列每排有人，共有排，一共有多少人？85×，共有人85=4040棋盘格子国际象棋棋盘每行有格，共有行，一共有多少格？88×，共有格88=6464章鱼触角每只章鱼有条触角，只章鱼共有多少条触角？83×，共有条触角83=2424九的乘法口诀九的口诀九一得九，九二十八，九三二十七，九四三十六，九五四十五，九六五十四，九七六十三，九八七十二，九九八十一九的乘法口诀是乘法表中的最后一个，也是完整掌握九九乘法表的最后一步九的乘法有很多有趣的规律可以帮助记忆×××91=992=1893=27九的乘法应用鹦鹉计数九宫格游戏每只鹦鹉有种颜色的羽毛，只鹦鹉总共有多少种颜色？在×的九宫格中填入的数字，使得每行、每列和对角线的和都相等，这94331-9是一道有趣的数学题这是一个误导性问题，每只鹦鹉的种颜色是相同的，所以答案仍然是种颜色99×，九宫格中所有数字的和是99=8145九的乘法在生活中的应用比较特殊，例如传统的九宫格、围棋棋盘的行列数（×）等九的乘法口诀是整个乘法口诀表的最后部分，掌握它标志着对基本乘法99运算的完全掌握口诀规律总结数字递增规律每行乘积按照被乘数递增如×××51=5,52=10,53=

15...增量等于被乘数的乘法每次增加55对称性规律乘法交换律××a b=b a如××35=53=15这使得完整的乘法表呈现对称分布特殊规律的乘法结果都以或结尾505的乘法结果的数字和等于99如×96=54,5+4=9倍数关系的乘法的乘法×6=32的乘法的乘法×8=42这种倍数关系可以简化记忆乘法口诀表全览口诀表结构易混口诀区分完整的乘法口诀表是一个×的表格，一些口诀容易混淆，如×和9967=42包含了所有到之间数字相乘的结果×，通过颜色区分或特殊标记可1976=42表格中的每个单元格表示相应行和列的以帮助记忆乘积困难口诀如×，×可以78=5687=56口诀表具有对称性，即××，因通过特殊记忆法如七八五十六，五六在a b=b a此只需记忆对角线及其一侧的内容即可一起来加深印象掌握全表口诀记忆小技巧顺口溜记忆法手指记忆法一一得一，一二得二，一三得三用的乘法可以用手指辅助...9押韵的方式帮助记忆如计算×，将左手伸开，从左到右93九九八十一，十八倒着写，通过数字数到第根手指，弯曲该手指3的排列规律记忆弯曲手指左边有根，右边有根，所27七八五十六，乘法要记清，用特殊的以×93=27顺口溜记忆难点规律记忆法观察乘法结果的末位数规律的乘法结果末位22,4,6,8,0,2,4,6,8的乘法结果末位55,0,5,0,5,0,5,0,5的乘法结果十位和个位之和等于99乘法口诀闯关游戏游戏设计乘法口诀闯关游戏是一种寓教于乐的学习方式，通过游戏化的形式激发学生学习兴趣，巩固乘法口诀知识游戏可以设计为多个关卡，每个关卡对应不同难度的乘法口诀练习，学生通过答对问题获得积分和奖励游戏形式可以多样化闪卡挑战快速显示乘法题，限时回答•连连看将题目与答案进行连线•冒险闯关通过解决乘法问题推进游戏剧情•生活中的乘法购物计算学校场景超市中，水果按个售卖苹果元个，买个需要支付多少钱？教室里摆放了书包每排个，共有排，一共有多少个书包？4/637×元×个书包46=2437=21这种简单的乘法计算在日常购物中非常常见学校生活中充满了这样的乘法应用场景乘法在我们的日常生活中无处不在，从购物、烹饪到时间管理都需要用到乘法计算掌握乘法口诀不仅是学习数学的基础，也是提高生活效率的重要工具口诀混合练习混合练习题答案××

1.36=

1.36=18××

2.74=

2.74=28××

3.98=

3.98=72××

4.29=

4.29=18××

5.57=

5.57=35××

6.68=

6.68=48××

7.49=

7.49=36××

8.83=

8.83=24混合练习是巩固乘法口诀的有效方式，通过随机组合不同口诀，避免学生形成固定思维模式，提高灵活运用乘法口诀的能力建议每天进行分钟的混合练习，持之以恒5-10会收到显著效果口诀作业示例笔记作业连线题学生需要每天默写一部分乘法口诀，并完成相应的练习题教师批改时注将左侧的乘法算式与右侧的正确答案连线，这种形式的作业既可以检验学重指出错误，并给予鼓励性评语生的掌握程度，又能增加趣味性作业设计应注重多样性和趣味性，避免单一的抄写或计算可以结合游戏、生活情境等设计有趣的作业形式，激发学生的学习积极性同时，批改作业时应注重鼓励，及时指出错误并引导纠正学生展示与反馈课堂展示创意作品家长反馈学生通过口头背诵乘法口诀、小组竞赛等形鼓励学生创作与乘法口诀相关的手工作品、与家长保持沟通，了解学生在家复习乘法口式展示学习成果，增强自信心和荣誉感歌谣、故事等，发挥创造力诀的情况，共同促进学生掌握知识教师可以组织乘法小达人评选活动，激发如制作乘法口诀表挂图、创编乘法口诀歌等，可以通过家长开放日等形式，展示学生的学学生的竞争意识和学习热情增强学习乐趣习成果，增强家校合作总结与巩固学习成果未来发展通过系统学习乘法口诀，学生已经掌握鼓励学生在掌握乘法口诀的基础上，探了的乘法运算，建立了乘法的基本索更多数学规律，如除法、分数等概念1-9概念，为今后学习更复杂的数学知识打下了坚实基础培养学生的自主学习能力，引导他们将乘法口诀不仅是一种计算工具，更是培乘法口诀应用到实际生活中，体会数学养学生数学思维、发现规律能力的重要的实用价值途径。