人教版初中空气教学课件

空气的奥秘与保护第一章空气的组成空气是由多种气体混合而成的无色无味气体，围绕着地球形成大气层，是维持地球生命存在的重要条件主要成分氮气约占，氧气约占，其余约为二氧化碳、稀有气体等78%21%1%空气的组成比例78%21%1%氮气氧气其他气体支持生命但不助燃，是空气中含量最高的气体，支持燃烧和呼吸，是人类和动物生存必不可少的包括二氧化碳、稀有气体（氩气、氦气等）、水对维持大气平衡至关重要气体，参与体内能量转换过程蒸气等，虽然含量少但功能重要空气的物理性质1无色、无味、无臭纯净的空气没有颜色、气味和特殊的味道，这使得我们通常感觉不到它的存在2质量轻，能流动空气有质量但非常轻，可以自由流动，形成风和气流3受温度、湿度影响温度升高时空气膨胀，密度减小；湿度增加时，空气中水分子增多，成分发生变化空气的化学性质氧气助燃特性氮气惰性特征二氧化碳灭火空气中的氧气支持燃烧，是火焰能够持续的关键氮气化学性质不活泼，通常不参与化学反应，在二氧化碳不支持燃烧，能够隔绝氧气使火焰熄灭，在纯氧环境中，物质燃烧更加剧烈很多工业过程中被用作保护气体是常见灭火器的主要成分之一空气无处不在，生命离不开它空气是地球上最常见却又最容易被忽视的物质它环绕在我们周围，渗透到各个角落，支持着地球上所有生命的呼吸和新陈代谢没有空气，地球将成为如同月球般荒凉的星球第二章空气污染的成因人类活动排放废气室内污染源工业生产排放的烟尘和有害气体烟草烟雾中含有数千种有害物质••汽车、飞机等交通工具的尾气排放装修材料释放甲醛等挥发性有机物••燃煤发电产生的二氧化硫、氮氧化物燃气灶具不完全燃烧产生一氧化碳••垃圾焚烧释放的有毒物质家具、电器散发的化学物质••典型空气污染物颗粒物（、）一氧化碳（）二氧化硫（）PM

2.5PM10CO SO2直径小于微米或微米的悬浮颗粒物，无色无味有毒气体，主要来自不完全燃烧，刺激性气体，主要来自燃煤和含硫燃料燃

2.510可深入肺部甚至进入血液循环，来源包括能与血红蛋白结合阻碍氧气运输，轻则头烧，可引起呼吸道疾病，与水反应形成酸工业排放、汽车尾气、建筑扬尘等痛眩晕，重则致命雨危害环境氮氧化物（）挥发性有机物（）NOx VOC棕红色有刺激性气体，主要来自机动车尾气和高温燃烧过程，可引发包括甲醛、苯等多种化合物，来源广泛如装修材料、家具、油漆等，呼吸系统疾病，参与光化学烟雾形成可引起头痛、过敏，部分为致癌物空气污染的危害对人体健康的影响短期接触咳嗽、气喘、眼睛刺痛、头痛•长期接触慢性支气管炎、肺功能下降•加重心血管疾病风险，引发心肌梗塞•可能导致肺癌等恶性疾病•儿童、老人和呼吸系统疾病患者风险更高•环境影响能见度降低，形成雾霾天气•酸雨腐蚀建筑物和文物古迹•破坏生态系统平衡，危害植物生长•世界卫生组织数据显示，全球每年约有万人死于空气污700染相关疾病，其中中国约占万100空气污染，危害健康这是一张北京雾霾天的街景照片在严重污染天气下，高楼轮廓模糊，能见度极低，行人不得不戴上口罩出行这种情况下，浓度通常超过微克立方米，远高于PM

2.5300/世界卫生组织推荐的安全标准（小时平均值不超过微克立方米）2425/室内空气质量问题室内污染源多样通风不良问题新装修释放危害现代家庭中存在众多污染源装修材料释放为了节能，现代建筑密封性好，自然通风减新装修的房屋中，墙面漆料、地板、板材等的甲醛、家具中的粘合剂、家用电器产生的少，导致室内污染物积聚尤其在冬季和夏释放的甲醛和可持续数月甚至数年，TVOC臭氧、厨房烹饪油烟、清洁剂和日用化学品季空调使用期间，室内外空气交换不足浓度往往高于室外，对居住者造成长期健康等威胁室内空气污染的常见表现身体症状高风险人群症状头痛、头晕、注意力不集中儿童哮喘发作频率增加••眼睛、鼻子和喉咙感到刺痛或不适老人呼吸道感染风险上升••无原因咳嗽、打喷嚏、呼吸困难过敏体质者症状加重••皮肤发红、瘙痒、出现过敏反应孕妇可能影响胎儿发育••长期疲劳感，睡眠质量下降免疫力低下者易感染••室内空气污染案例分析案例一新家具甲醛超标案例二厨房油烟危害案例三二手烟影响张先生全家搬入新房后，孩子经常流鼻血、咳李女士长期在家做饭，近年来经常感到胸闷气王家孩子反复发作哮喘，与父亲在家吸烟有直嗽检测发现室内甲醛浓度为，短医生诊断为慢性支气管炎，与厨房油烟长接关系即使父亲在阳台吸烟，烟雾仍会通过

0.32mg/m³超过国家标准倍多期吸入有关空气循环进入室内

0.10mg/m³3原因油烟机效果不佳，烹饪时油烟未能及时原因香烟烟雾中含有超过种化学物质，7000原因大量新购板式家具短期内释放甲醛，通排出，含有多种致癌物质其中至少种有害，至少种致癌25069风不足导致积累如何检测空气质量？专业检测方法使用检测仪测量颗粒物浓度•PM

2.5甲醛检测仪监测室内甲醛含量•二氧化碳检测仪评估室内通风状况•综合空气质量检测仪测多种指标•专业机构上门采样分析（最准确）•简易判断方法观察灰尘积累速度评估颗粒物•注意刺激性气味（如刺鼻味道）•观察家人是否出现相关健康问题•关注官方发布的空气质量指数•AQI家用空气质量检测仪价格从几百到几千元不等，可根据需求选择适合的产品简易检测仪精度有限，仅供参考第三章空气污染的防护措施室外污染防护减少私家车使用，选择公共交通或共享出行•工业企业安装净化设备，达标排放•城市增加绿化面积，提高空气自净能力•禁止露天焚烧垃圾和秸秆•工业治理实施严格的排放标准和监管措施•推广清洁能源替代燃煤发电•引导产业结构优化升级•加强工业废气治理技术研发•室内改善保持室内通风，定期开窗换气•选择环保材料装修，减少有害物质释放•使用空气净化设备过滤污染物•摆放适量绿植辅助净化空气•室内空气改善方法保持通风绿植净化使用净化器每天开窗通风次，每次分钟，形成适量摆放吊兰、虎尾兰、常春藤等植物，能够吸选择适合房间面积的空气净化器，注意更换滤网2-315-30对流加速空气流通冬夏季可选择室外污染较低收部分有害气体但植物净化能力有限，不能完滤网可有效过滤，活性炭滤网可HEPA PM

2.5的时段通风，如雨后或早晨全替代通风和专业净化设备吸附甲醛等有害气体绿色植物净化空气实例常见净化植物及特点净化效果实验对比植物名称主要净化功能适宜摆放位置吊兰吸收甲醛、一氧化碳客厅、卧室芦荟吸收甲醛、苯书房、卧室绿萝吸收甲醛、苯客厅、书房虎尾兰释放氧气、吸收甲醛客厅、卧室常春藤吸收甲醛、苯、三氯乙烯客厅、阳台科学实验显示，在相同条件下，不同植物对甲醛的吸收能力有明显差异虎尾兰和常春藤的净化效率较高，但所有植物的净化能力都有限要达到明显净化效果，每平方米空间需要至少盆中型植物，且效果会随时间减弱101-2自然的空气净化器绿色植物不仅能美化居室环境，还能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，同时吸附空气中的部分有害物质科学研究表明，某些植物如吊兰、虎尾兰、常春藤等对甲醛、苯等有害物质有一定的吸收能力空气污染防护小知识12选择合适的口罩合理安排户外活动污染天气外出应佩戴或标准口罩，避免在高污染时段进行户外运动，尤其是剧烈N95KN95能过滤以上的颗粒物普通医用口运动，因为运动时呼吸加深加快，吸入的污染95%PM

2.5罩或纱布口罩对细小颗粒物过滤效果有限物会更多确保口罩与面部紧密贴合，无明显漏气时，建议取消户外活动••AQI200高污染天气下，口罩使用小时后应更换晨练选择在公园等植被多的地方•2-4•雨后和风小的早晨空气质量相对较好•3关注预警信息通过手机、电视、广播等渠道及时了解空气质量状况和预警信息，合理安排出行和防护措施APP重污染预警分为黄色、橙色、红色三级•红色预警时学校通常会停课•提前了解天气变化趋势，做好防护准备•学生实验测量空气中的二氧化碳浓度实验步骤结果分析准备材料石灰水、吸管、试管、计时器

1.向试管中倒入清澈的石灰水

2.用吸管向石灰水中吹气，记录石灰水变浑浊所需时间

3.在不同环境（教室、户外、人多场所）重复实验

4.比较不同环境下石灰水变浑浊的速度

5.原理解释二氧化碳与石灰水（氢氧化钙溶液）反应生成碳酸钙沉淀CO2+CaOH2→CaCO3↓+H2O石灰水变浑浊越快，说明空气中二氧化碳浓度越高实验发现封闭教室内石灰水变浑浊最快•通风良好的户外变浑浊较慢•人多密集场所浑浊速度加快•这表明人的呼吸会增加环境中的二氧化碳浓度，通风可以有效降低室内二氧化碳含量空气污染的全球视角世界卫生组织标准国际治理经验空气质量指导值（年更新）英国伦敦从雾都到清洁城市的转变WHO2021年均浓度（原•PM

2.55μg/m³日本严格的工业排放标准和汽车尾气）15μg/m³控制年均浓度（原•PM1015μg/m³美国洛杉矶光化学烟雾治理经验）20μg/m³德国鲁尔区工业区转型与空气质量改年均浓度（原•NO210μg/m³善）40μg/m³新标准大幅收严，全球多数国家和地区难以达标中国空气质量改善成效典型城市空气质量对比北京上海广州公民参与空气保护行动日常低碳生活参与生态保护选择公共交通、步行或骑自行车出行加入社区植树造林活动••减少使用一次性塑料制品维护城市绿地和公园••节约用电，使用节能电器参与湿地和森林保护志愿服务••适度调节空调温度，夏季不低于℃支持生态保护公益组织•26•购买当地食品，减少运输碳排放举报破坏环境的行为••环保知识传播向家人朋友宣传环保理念•在社交媒体分享环保信息•参与环保主题的社区活动•向身边人普及空气污染知识•引导儿童从小树立环保意识•空气与健康的关系总结清洁空气的重要性清洁的空气是人类健康的基础保障每天，我们平均呼吸约万次，吸入2约立方米的空气空气质量直接影响呼吸系统、心血管系统、免12-15疫系统等多个身体系统的健康自我保护意识主动关注空气质量信息，采取相应防护措施，不仅能保护自己的健康，也是对家人负责的表现特别是对儿童、老人和慢性疾病患者，良好的空气质量更为重要共同责任每个人都是空气环境的影响者，也是受益者通过低碳生活、绿色出行等行为，我们可以为改善空气质量贡献自己的力量课堂互动你能做什么保护空气？家庭行动节约用电，减少发电产生的污染•分类回收垃圾，减少焚烧污染•少用一次性物品，减少生产污染•选择环保清洁用品，减少化学污染•绿色出行步行或骑自行车上学•鼓励家长拼车或乘公共交通•避免让车辆长时间怠速等待•支持新能源汽车发展•学校与社区参与环保社团活动•开展空气质量监测小实验•制作环保宣传海报•向周围人宣传空气保护知识•课后思考题空气污染有哪些主要来源？1思考身边常见的空气污染源，包括自然来源和人为来源这些污染源分别产生哪些污染物？哪些污染源是我们日常生活中可以避免或减少的？如何判断室内空气质量？2没有专业检测设备的情况下，我们可以通过哪些现象初步判断室内空气质量状况？长期生活在空气质量不佳的环境中可能会出现哪些健康问题？学校可以做哪些改善空气的措施？从校园绿化、教室通风、节能减排等方面，思考学校可以采取哪些具体措施3来改善校园空气质量？作为学生，你可以为这些措施的实施做出什么贡献？课后延伸可以结合这些思考题进行小组调查研究，收集数据并制作简单的报告，在班级内进行分享交流也可以邀请家人一起讨论，将环保理念带入家庭生活复习小结空气的组成与性质1空气主要由氮气、氧气和其他气体组成•78%21%1%物理性质无色无味、质量轻、能流动•化学性质氧气助燃、氮气相对惰性、二氧化碳能熄灭火焰2空气污染的成因与危害•主要污染物颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等•污染来源工业排放、交通尾气、室内装修材料等•室内外空气质量的区别3健康危害呼吸系统疾病、心血管疾病、免疫力下降•室内污染源多样且浓度可能更高•室内停留时间长，影响更显著•4空气污染的防护方法室内空气质量更容易通过个人行为改善•个人防护戴口罩、关注空气质量预报•室内改善通风换气、使用空气净化器、摆放绿植•社会行动绿色出行、节能减排、环保宣传•通过本课程的学习，希望同学们能够全面了解空气的基本知识，增强对空气污染的防护意识，并在日常生活中积极采取行动，为改善环境空气质量贡献自己的力量拓展阅读推荐科普书籍网络资源《空气污染与健康》介绍空气污染对中国环境监测总站权威发布全国空气--人体各系统的影响质量数据《雾霾的前世今生》探讨雾世界空气质量指数项目全球空气质量PM

2.5--霾形成机制和治理历程实时地图《清洁空气行动指南》提供实用的空自然之友中国著名环保组织--气保护行动方案科普中国提供空气污染科普知识-《呼吸的危机》全球空气污染治理案-例研究科学实验视频资源《如何制作简易空气净化器》演示利用风扇和滤网制作简易净化装置-HEPA《空气成分分离实验》展示氧气和氮气的分离及性质测试-《植物净化空气的科学原理》解释不同植物吸收污染物的机制-《雾霾形成原理演示》通过模型展示雾霾形成条件和过程-保护空气，守护未来清新的空气是大自然给予我们最宝贵的礼物之一在蓝天白云下，孩子们自由奔跑，呼吸着纯净的空气，享受着大自然的恩赐这样美好的画面，需要我们共同努力才能守护空气污染不仅影响我们当下的健康，更会影响下一代的生存环境作为地球公民，每个人都有责任采取行动，减少污染，保护空气质量让我们从日常生活的小事做起，共同创造一个天蓝、地绿、水清的美好家园，为子孙后代留下一个可持续发展的健康星球谢谢聆听！让我们一起守护清新空气，拥抱健康生活！空气是生命之源，保护空气环境需要我们每个人的参与希望通过本次课程的学习，同学们能够更加了解空气的重要性，增强环保意识，在日常生活中践行环保理念，共同守护我们美丽的蓝天记住保护环境，从我做起；关爱空气，人人有责！。