作文活动类的教学课件

作文活动类教学课件写作技巧与实践全面提升第一章作文写作的重要性与目标表达与沟通思维训练能力目标写关键们传观写过养逻辑维语组过组过们维过习训练们标写内语作是表达思想和沟通的能力，它帮助我清晰地递信息、表达情感和分享点作程培思与言织能力，通构思、织、表达的程，我的思变得通系统学和，我的目是出条理清晰、容丰富、言优美、思想深刻的文时写让们问题问题现语在信息代，优秀的作能力更加重要，它我能够有效地与他人交流更加清晰有序，分析和解决的能力也得到提升章，充分展个人思想和言表达能力作文写作的基本结构一篇完整的作文通常由三个主要部分构成，每个部分各有其功能和特点结尾（结论）正文（主体）为结结观引言（开头）作文章的收束，尾需要总主要点，为详细开论题给读结作文章的核心部分，正文需要展深化主，者留下深刻印象好的尾为读过数证应开闭环作文章的第一印象，引言需要吸引者注点，通事实、据、故事、例等方式支往往能够呼头，形成完整题开题这意，明确提出文章主好的头能够激发持主一部分通常包含多个段落，每个读继续阅读为调论者的兴趣，全文定下基段落聚焦一个分点文章结构示意图引言正文结尾→→引言话题引出读吸引者正文开论展述论证观点结尾结观总点第一章小结第二章审题与立意审题立意审题写关键是作的第一步，也是最的立意是确定文章的中心思想，是文章骤题应当颖独积步之一准确理解目要求，包括的灵魂好的立意新特、题写对围题目类型、作象、范限制等，极向上、符合意题题避免偏、跑•确定中心思想关键词选择写•分析•作角度写倾•明确作要求•明确情感向题围•把握目范紧扣主题写过终紧题开内过顾题在作程中，始要扣主展，避免容偏离可以通定期回目和来立意确保文章方向正确•每段落都服务于中心检题•定期查是否偏审题技巧示范让们过来习审题我通一个具体例子学技巧题目我的梦想审题要点立意示例题审题•主个人梦想基于分析，可以确定以下立意方向写对•作象自己的梦想，不是他人的坚讲过

1.持梦想，勇敢追求-述自己的梦想及追求程时围过现来•间范去、在或未励进

2.梦想的力量-梦想如何激自己前内内现计•容要求梦想的容、形成原因、实方法或划现现现

3.梦想与实-如何在实中一步步实梦想积满•感情色彩极向上，充希望龄历

4.成长中的梦想变迁-梦想如何随年和经而改变立意不当的案例分析题目要求错误示范问题分析题题写内题没围绕开审题当目我的梦想学生小明的作文目仍我的梦想，但容却变成了描述自己日常生活的我的一天，从早上起床到完全偏离主，有梦想展，而是描述了日常生活，属于典型的不清、立意不觉账写关内现晚上睡的流水要求一篇于自己梦想的文章，包括梦想容、原因和实方法错误原因改进建议没认题关键词细题关键词•有真分析目梦想•仔分析目中的写内须关•混淆了梦想与日常的概念•明确自己要的容必与梦想有写过关•可能是照搬以前的我的一天作文•可以先列出与梦想相的要点再动笔对题写过顾题题•缺乏目的思考和理解•作程中定期回目，确保不偏第二章小结123审题是基础立意是灵魂反复确认审题写题写过关键词题围题应题内积过写为写过认题顾题终紧题内是作的第一步，准确理解目要求是好文章的前提通分析、把握目范，避免偏跑立意决定文章方向，好的立意符合意、涵丰富、极向上通确定中心思想和作角度，文章定作程中要反复确是否符合意，定期回目和立意，确保文章始扣主，避免容偏离题调下基第三章写作技巧开头的艺术——开犹关开读阅读为文章的头如人的第一印象，至重要一个好的头能够立即抓住者的注意力，激发兴趣，整篇文调章奠定基12设问开头引用开头过问题读诗谚语开通提出引发者思考引用名言、句或篇过则则例你是否曾经想，人生最重要的是什么？例孔子曰学而不思罔，思而不学殆3场景描写开头绘场营围描具体景，造氛晖场独来例夕阳西下，余洒在操上，我自坐在长椅上思考着未...避免的开头类型来说说•空洞无趣，如我我的看法•千篇一律，如众所周知过导读•于冗长，致者失去耐心题关读•与主无，造成者困惑开头范例对比过对们观开开区别通比分析，我可以更直地理解好的头与平淡头的平淡开头欢我喜春天简单没读分析直白，缺乏吸引力，有亮点，无法激发者兴趣生动开头竞开扬春风拂面，花儿相放，我的心也随之飞写创读鸣分析运用生动描，造意境，表达情感，能引发者共更多开头范例对比话题友谊话题梦想开开平淡头平淡头谊来讲讲谊友很重要，下面我友的重要性每个人都有梦想，我也有自己的梦想开开生动头生动头当时将当巅欢时诚谊盏岁颗为这岁浇渐壮我在人生低谷徘徊，是那只温暖的手我拉出黑暗；我在成功峰呼，是那份真的笑容与我分享喜悦友，如一明灯，照亮我前行的道路星空之下，十的我仰望璀璨的夜空，幼小的心灵里种下了一种子——成一名探索宇宙奥秘的科学家个梦想，伴随我成长，在月的灌下日茁第三章小结好开头是成功的一半多练习不同开头写法开读为调质过练习问场写开积验开写精彩的头能够立即抓住者的注意力，整篇文章奠定良好基，增加文章的整体量通设、引用、景描等不同类型的头，累经，提高头作技巧第四章段落写作技巧单结逻辑严让读段落是文章的基本位，好的段落构能够使文章条理清晰，密，者更容易理解作者的思想中心句（主题句）应开该内为每个段落有一个明确的中心句，通常位于段落头，概括段落的主要容中心句清晰明了，调段落定下基支持句围绕开过数应当紧支持句中心句展，通事实、据、例子、描述等方式支持和丰富中心句支持句扣主题层层进，递，避免偏离中心连接词当连词内连贯逻辑适使用接如首先、其次、此外、最后等，增强段落部的性和性，使文章结构更加清晰段落写作要点讨论题内杂乱•一个段落只一个主，避免容过过过•段落长度适中，避免长（超10行）或短（只有1-2句）逻辑连贯•段落之间要有联系，保持文章整体过连•根据需要使用渡句，接前后段落结础写显质良好的段落构是文章清晰表达的基，掌握段落作技巧，能够著提升文章的整体量主题句示例题题开主句是段落的核心，它明确表达段落的中心思想以下是一些主句示例及其支持句的展主题句示例一主题句示例二欢为满坚关键我喜春天，因它充生机持不懈是成功的开开支持句展支持句展写开举说坚•描春天的景色花草长，万物复苏•例明著名人物的持故事写坚难积验•描春天的气候温暖宜人，阳光明媚•分析原因持可以克服困，累经写赏筝对论证弃坚结•描春天的活动踏青花，放风•比放与持的不同果写带给历过坚•描春天人的感受希望，活力，新生•个人经自己通持取得的成就完整段落示例段落连贯性技巧连贯内逻辑畅连贯阅读段落性是指段落部和段落之间的流度，良好的性使文章易于理解和常用连接词段落间的过渡技巧应开应结关时仅呼法下一段头呼上一段尾并列系而且、同、此外、不...而且...总分法先总述，后分述各方面进关开题递系首先、其次、再次、最后、更重要的是并列法各段并列展，共同支持主进层层进论证转关尽递法深入，逐步推折系但是、然而、相反、管如此过专连渡句门用于接前后段落的句子关结因果系因此、所以、由于、果是关条件系如果...那么...、只有...才...段落连贯性示例环责们节约资开节约环环树绿积质环识过传让环来保护境是每个公民的任首先，我可以从源始，如用水、用电，减少一次性物品的使用其次，垃圾分类也是保的重要一，正确分类可以提高垃圾的回收利用率此外，植造林有助于增加化面，改善空气量最后，提高保意，通宣教育更多人参与到保行动中只有全社会共同创努力，才能造一个更加清洁、美丽的世界第四章小结主题句明确段落有序应题开该内题为础内结紧题开层层进内杂乱讨论题内每个段落有一个明确的主句，通常位于段落头，概括段落的主要容主句清晰明了，段落奠定基段落部构清晰，支持句扣主句展，递，避免容一个段落只一个主，保持容的聚焦性连接词合理使用段落内部结构清晰当连词内连贯逻辑结结题过题内适使用接如首先、其次、此外、最后等，增强段落部的性和性，使文章构更加清晰每个段落都有完整的构，包括主句和支持句支持句通事实、例子、描述等方式丰富主容，形成完整段落第五章写作技巧结尾的力量——结读阅读结题给读尾是文章的最后一笔，也是者后的最后印象一个好的尾能够深化主，升华思想，者留下深刻印象总结式结尾内调这结简议论说概括全文主要容，强中心思想种尾洁明了，适合文和明文过们环仅关们当质关孙例通以上分析，我可以看出，保护境不乎我代人的生活量，更系到子后代的福祉呼吁式结尾读这结读鸣号召者采取行动或深入思考种尾具有感染力，能激发者的共让们们蓝绿例我携手努力，从身边小事做起，共同守护我的天白云和水青山！展望式结尾来预测这结给展望未，表达期望或种尾人以希望和憧憬，余味悠长将来们环识们将例相信在不久的，随着科技的发展和人保意的提高，我的家园变得更加美丽和宜居引用式结尾诗谚语为结蕴说引用名言、句或作尾，增加文章的文化底和服力鲁说摆弃话这们轻应例正如迅先生所愿中国青年都脱冷气，只是向上走，不必听自暴自者流的正是我年一代有的精神避免的结尾类型结没当•突兀尾文章戛然而止，有适的收束罗简单内没题•重复列重复前文容，有深化主话话欢•无意义套使用空洞的套，如希望大家喜我的文章结尾范例过对们观结结区别通比分析，我可以更直地理解好的尾与平淡尾的平淡结尾这就是我的梦想简单没给读没题分析直白，缺乏深度，有者留下深刻印象，也有升华主有力结尾让们现进证铺垫许艰们坚终来我携手努力，实心中的梦想！每一步脚印都是前的明，每一滴汗水都是成功的梦想的道路或辛，但只要我持不懈，会迎理想的曙光过结读鸣题给分析通呼吁和展望合的方式，激发者共，深化了追求梦想的主，人以力量和希望更多结尾范例对比话题环保话题成长结结平淡尾平淡尾环们环这历让总之，保很重要，我要保护境些经我成长了很多结结有力尾有力尾们环责让们蓝欢获这历过为为地球是我唯一的家园，保护境不是一个人的任，而是全人类的共同使命我从自己做起，从小事做起，携手共建碧水天的美好世界正如《道德成长的道路上，有泪水，有笑，有挫折，也有收正是些酸甜苦辣交织的经，塑造了今天的我回首去，我不再曾经的幼稚而羞愧，而是每一次为谐创续来对战终带过验训将继续砺经》所言天地与我并生，万物与我一人与自然和共处，才能共可持发展的美好未勇敢面挑而自豪成长，不是点，而是新征程的起点着去的经和教，我在人生的道路上砥前行，迎接更加精彩的明天！第五章小结结尾要有感染力多种结尾方式结应当读鸣结简单结尾是点睛之笔好的尾有感染力和启发性，能够引发者的共和思考避免使用平淡无奇的尾，如重复结结题选择结话这质总式、呼吁式、展望式、引用式等多种尾方式，可以根据文章类型和主最合适的尾方式或无意义套，会大大降低文章的整体量结读结为结应结应当尾是文章的最后一笔，也是者的最后印象一个好的尾能够画龙点睛，全文增色添彩尾不同的尾方式有不同的效果，灵活运用当结题给读能够总全文，深化主，者留下深刻印象开结结让辉头是文章的门面，尾是文章的灵魂一个精彩的尾，能够整篇文章熠熠生们习结结写们应当题选择结为们将习写积内第五章我学了尾的力量和技巧，掌握了多种尾方式和要点在实际作中，我根据文章类型和主，最合适的尾方式，文章画上完美的句号下一章，我学作素材的累与运用，丰富文章容第六章写作素材积累与运用写础储说将绍积写素材是作的基，丰富的素材备能够使文章更加生动、有服力本章介如何累和运用作素材生活观察名人故事与典故个人经历细观细节将场转为积历语当时记录历这验将致察生活，捕捉，日常景、人物、事件化生累名人故事、史典故、成典故等，可以在适候引自身经和感受，些真实的体往往最有感染力个写观现这蕴说这历题结仅还读动的文字描善于察的人总能发生活中的美和感动，用，增加文章的文化底和服力些素材能够使文章更加人经与主合，不能增强文章的真实感，能引发者写鸣些都是极好的作素材丰富多彩共素材运用技巧题紧关•素材要与主密相，服务于中心思想选择说问题•最能明的素材，避免堆砌对进•素材行加工处理，使其更符合文章需要虚•注意素材的真实性和可靠性，避免使用假信息储写础当则写术丰富的素材备是好文章的基，而如何恰地运用素材是作的艺素材积累方法积过现记录积素材累是一个长期的程，需要持之以恒，善于发和以下是一些实用的素材累方法阅读积累阅读书报纸杂络库广泛各类籍、、志、网文章等，摘抄优美句子、精彩段落、名人名言，建立个人素材说诗•文学作品小、散文、歌等识读历•知性物史、科学、哲学等时闻热进•事新社会点、科技步等日常记录带记记记录闻随身携笔本或使用手机事本，生活中的所见所所感，捕捉瞬间的灵感和感动写记记录历•日每天的经和感受观记录场•察描述人物、景、事件记记录绪验•情感笔各种情体练习运用进练将积写过践经常行小笔，累的素材用于实际作，通实提升素材运用能力题练习围绕题写•主特定主小段落写练习练习写•描人物、景物、事件描写练习内•改用不同方式表达同一容第六章小结第七章作文修改与提升写过环节将绍修改是作程中不可或缺的，好的修改能够使文章更加完善和精彩本章介作文修改的方法和技巧01自我检查进检检语标词别完成初稿后，首先行自我查，包括查法、点、用等基本要素特注意以下方面错别标•字和点符号使用是否正确语顺•句是否通，表达是否清晰词当•用是否准确，有无不重复02结构调整检结逻辑关查文章构是否合理，是否清晰主要注•段落划分是否合理，每段是否有明确的中心逻辑过•段落之间是否有联系，渡是否自然开结协调•头、正文、尾是否，比例是否合适03内容深化检内观虑查文章容是否充实，点是否深刻重点考证•素材是否充分，例是否有力论•中心思想是否突出，述是否充分创给读•是否有新点，能否者启发04同伴互评寻馈议过审现难觉问题求他人意见，接受反和建通不同视角的视，发自己以察的请师阅读议•同学或老并提出建认•真听取不同意见，取长补短馈进针对•根据反行有性的修改简单错误对过修改不是的更正，而是文章的深度加工和提升通反复修改，文章会变得更加完善和精彩修改实例过们观通具体实例，我可以更直地理解修改的重要性和方法原句欢为我很喜春天，因春天很美修改后让欢节春天的美丽我心醉，它是我最喜的季修改分析原句问题修改亮点词单调欢•用，重复使用很•用心醉代替喜，更具感染力将为词语•表达平淡，缺乏感染力•很美改美丽，更优美没说调•有具体明春天美在哪里•整句式，增加变化感简单•句式，缺乏变化•表达更加生动，情感更加丰富更多修改实例原段落修改后楼还场这习欢错楼绿树荫宽阔场读书欢当我的学校很大，很漂亮学校里有很多教学，有操每天很多学生在里学我很喜我的学校我的校园宛如一座美丽的花园落有致的教学间，成；的操上，朗朗的声与快的笑声交织每清晨踏入校门，那份熟悉的温馨便扑来让亲这摇篮面而，我倍感切里，是我成长的，是我梦想的起点第七章小结第八章作文活动设计与实践应传讲过计写写将绍作文教学不局限于统的授方式，通多样化的活动设，可以激发学生的作兴趣，提升作能力本章介计践各种作文活动的设与实方法主题写作活动图片作文活动围绕题开写图开写养观特定主展作活动，如根据片展想象和作，培察力和想象力节题单图图内关•季主春天的美丽、夏日的激情等•幅片描述片容，联想相故事节题节师节图图顺编写连贯•日主中秋、春、教等•多幅片根据片序，故事题谊亲创图图挥创•情感主友、情、感恩等•意片根据抽象片，发想象力作题环传•社会主保、科技、统文化等小组协作活动过组写养队协通小合作完成作任务，培团作能力写负责•接力作每人一部分，共同完成一篇文章创•集体作共同构思，分工合作完成不同部分评组内评•互互改小互相价和修改作文活动设计原则应当•趣味性活动有趣味性，激发学生兴趣针对针对写环节计•性学生作中的薄弱设活动难应当渐进难•梯度性活动度循序，由易到励•互动性鼓学生之间的交流和分享活动案例分享进调应以下是几个具体的作文活动案例，可以根据实际情况行整和用我的一天写作比赛看图说话小组合作作文课堂作文点评与表扬计让觉记录闻调细节写计将组组给关图组员讨论图内计选进课评给活动设学生描述自己的一天，从起床到睡，自己的所见所所感强描活动设学生分成小，每予一系列相片，要求小成共同，根据片活动设取学生的优秀作文或典型作文行堂点，分析其优点和不足，予具体的修创连贯议和真实感受的表达容作一篇的故事改建标养观语标养识创书结标过写赏鉴教学目培学生的察力和表达能力，学会用生动的言描述日常生活教学目培学生的合作意和造力，提高口头表达和面表达的合能力教学目通实例分析，帮助学生理解作要求和技巧，学会欣和借他人的优点骤说评标给写时选进师评骤组图组讨论写组骤选课读导现师评实施步

1.明要求和分准；

2.予作间；

3.取优秀作品行分享；

4.教点实施步

1.分并分发片；

2.小和构思；

3.分工合作完成作；

4.小代表展示作实施步

1.取代表性作文；

2.堂朗；

3.引学生发亮点和不足；

4.教点和总结评师评结颁奖励扬和总品；

5.互和教点；

5.发小或表活动实施建议标•活动前充分准备，明确目和流程关•活动中注每个学生的参与度时结馈•活动后及总和反应调计•根据学生反和效果整活动设第八章小结多样化活动提升兴趣实践中提升能力过题写图组协写创轻写围计应当针对践观验写过现问题问题写践习过写通主作、片作文、小作等多样化活动，激发学生的作兴趣，造松愉快的作氛活动设注重趣味性、性、梯度性和互动性在实活动中，学生能够直地体作程，发，解决，提升作能力实是最好的学方式，通做中学，学中做，作能力会得到更好的提升交流分享促进进步建立信心享受过程过组讨论评进习进评为习写过验积馈写写过写应当负压应当过通小、作品分享、互互改等方式，促学生之间的交流和学，取长补短，共同步优秀作品的展示和点，能够其他学生提供学榜样和通活动中的成功体和极反，帮助学生建立作信心，享受作程作不是担和力，而是表达自我、分享思想的愉快程作参考总结与展望写作是积累与练习的过程写积断练习过过作能力的提升不是一蹴而就的，而是需要长期累和不的程通系统习写积写学作技巧，累丰富素材，反复修改打磨，作能力会逐步提高就像任何技写时坚能一样，作需要间和耐心，需要持不懈的努力掌握技巧，勇于表达课绍审题结组开结术积本程介了从立意到构织，从头技巧到尾艺，从素材累到修改写这写提升的全面作技巧些技巧是作的工具和方法，但更重要的是要有表达的勇热写仅仅气和情好的作不是技巧的运用，更是思想和情感的真实表达敢于创新，展现个性础创现独在掌握基本技巧的基上，要敢于新，展个性每个人都有特的思想和经历这写贵财满独观，些都是作的宝富不要足于模仿和套用，要勇于表达自己特的写点和感受，形成自己的作风格写过们阔让们内作是一扇窗口，通它我可以看到更广的世界，也可以世界看到我的心期写断进写待每位同学都能在作的道路上不前，出属于自己的精彩篇章！谢谢聆听写作之路，从这里启航！勤于练笔广泛阅读热爱生活坚写积验写练习乐坚阅读积写宽语维写热爱细观将转为写持每天作，累经，提升能力作如同器，需要日复一日的持，才能熟能生巧优秀作品，累作素材，拓视野，提升言表达能力和思深度生活是作的源泉，生活，心察，感受美好，生活中的点滴化作素材文章千古事，得失寸心知写祝愿每位同学在作的道路上都能找到自己的声音，写表达真实的思想和情感，出精彩的人生篇章！。