六上全册教学课件

六年级上册全册教学课件目录语文篇章导读重点知识梳理数学核心概念包含草原的故事、丁香结、古诗词三首等核对语文词汇、句式和数学公式、概念的系统分数乘法、位置与方向、图形、统计与概率心内容的文本分析与教学建议整理，便于教学与复习等内容的教学要点与方法典型例题解析综合复习与拓展精选各类题型的详细解题思路与技巧，培养学生解题能力第一章语文草原的故事课文背景介绍《草原的故事》描绘了北方草原的壮丽景色和牧民生活，展现了人与自然和谐共处的美好画面草原文化是中国传统文化的重要组成部分，体现了草原民族的生活智慧和精神追求重点词句解析重点词语辽阔、奔腾、绵延、壮美等描写性词语关键句式文中运用的排比句、修辞手法及其表达效果草原文化体现了人与自然和谐共处的智慧课后思考题与讨论草原给作者带来了什么样的感受？

1.语文重点词汇与句式形象描写词句式特点比喻的运用辽阔形容草原无边无际的广阔景象排比句连用三个或三个以上结构相同或相直接比喻使用像如似等词语似的短语或句子奔腾形容草原上的马群奔跑的壮观场面例草原像一幅美丽的画卷例草原上有奔跑的骏马，有放牧的牛羊，绵延形容草原连绵不断的地貌特征暗喻不使用比喻词的比喻有欢快的牧民练习用词造句课文赏析丁香结作者情感分析《丁香结》通过描写丁香花及其象征意义，表达了作者对故乡的思念之情和对美好事物的珍视文中蕴含着浓厚的乡愁情感，同时也展现了丁香花的美丽与坚韧文章结构与写作手法开篇直接点题，引入丁香结的形象•中间部分详细描绘丁香花的特点及象征意义•结尾升华主题，表达深沉情感•写作手法细腻的描写、象征手法、情景交融丁香花象征着思念和对美好事物的珍视朗读指导辽阔的草原，孕育着丰富的生命第二章语文古诗词三首123《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月夜行黄沙道中》·作者孟浩然（唐代）作者苏轼（宋代）作者辛弃疾（宋代）诗句移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低诗句黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船词句明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花树，江清月近人卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天香里说丰年，听取蛙声一片意境描绘了江边傍晚的宁静景色，表达了意境生动描绘了西湖骤雨的壮观景象，展意境描绘了农村夏夜的美丽景色，表达了游子的思乡之情现了作者豪放旷达的胸襟作者对丰收的喜悦和对农村生活的热爱朗诵技巧与背诵要求注重节奏和韵律，把握诗词的平仄变化

1.理解诗意，有感情地朗诵，表达诗人情感

2.诗词中的文化内涵唐宋诗词的艺术特色意境优美创造出独特的艺术境界，令人回味无穷语言精炼用最简练的语言表达丰富的内容情景交融将作者的情感与自然景物巧妙结合诗中自然景物的象征意义《宿建德江》中的野旷天低树，江清月近人体现了天人合一的传统哲学思想《西江月》中的稻花香里说丰年象征着丰收与希望传统山水画中常见诗词意境的表达课堂互动诗词意境画创作第三章语文花之歌主题探讨《花之歌》通过描写各种花朵的特点和生命历程，歌颂了生命的美丽与顽强文章寓意深刻，引导读者思考生命的价值和意义语言特色分析文章运用了丰富的比喻和拟人手法，使花朵具有了生命力和情感语言优美生动，充满诗意，读来如行走在花的海洋中写作训练请仿写一段描写花的文字，要求运用至少两种修辞手法，字数不少于字，表达对100生命或美的感悟写作指导要点注重细节描写，可以从花的形态、色彩、表达个人真实情感和体会，不要空泛

1.

3.香气等方面入手运用适当的修辞手法，如比喻、拟人、排

2.比等语文综合练习阅读理解题目精选词语搭配与造句写作指导精选与课文主题相关的阅读理解练习，包括围绕课文中的重点词语进行搭配练习，帮助题目《我眼中的自然》记叙文、说明文和议论文等不同体裁，培养学生掌握词语的正确用法要求选择一处自然景观进行描写，运用课学生全面的阅读能力名词动词搭配文中学到的写作手法，表达自己的真实感受•+重点训练分析中心思想、理解词句含义、字数不少于字动词副词搭配300•+把握文章结构形容词名词搭配•+第四章数学分数乘法分数乘法的意义与应用分数乘法是在整数乘法基础上的延伸，表示求一个数的几分之几是多少基本概念分数×分数（分子×分子）÷（分母×分母）=分数乘法类型分数乘分数如$\frac{2}{3}\times\frac{3}{4}=\frac{2\times3}{3\times4}=\frac{6}{12}=\frac{1}{2}$分数乘整数如$\frac{2}{5}\times3=\frac{2\times3}{5}=\frac{6}{5}=典型例题讲解1\frac{1}{5}$分数乘小数先将小数化为分数，再按分数乘法法则计算例一块长方形农田，长是米，宽是米，求它的面3015积的是多少平方米？$\frac{2}{3}$解农田面积×平方米=3015=450分数混合运算技巧010203运算顺序与简便计算倒数的认识与应用课堂练习分数混合运算要遵循先乘除后加减，有括号先算两个数的积为，这两个数互为倒数如计算题1括号内的运算顺序的倒数是$\frac{3}{4}$$\frac{4}{3}$

1.$\frac{5}{6}\times\frac{3}{10}$例倒数的应用分数除法可以转化为乘以除数的倒$\frac{3}{4}+\frac{2}{3}\times

2.$2\frac{1}{4}\times\frac{2}{3}$数\frac{1}{2}=\frac{3}{4}+\frac{2应用题\times1}{3\times2}=\frac{3}{4}+例$\frac{2}{5}\div\frac{3}{4}=\frac{2}{6}=\frac{3}{4}+\frac{1}{3}=\frac{2}{5}\times\frac{4}{3}=\frac{2\frac{9}{12}+\frac{4}{12}=\times4}{5\times3}=\frac{8}{15}$\frac{13}{12}=1\frac{1}{12}$位置与方向坐标系基础知识平面直角坐标系由横轴（轴）和纵轴（轴）组成，两轴交点为原点x yO点的位置由有序数对表示，表示横坐标，表示纵坐标x,y x y方向的表示方法用方位词表示东、南、西、北及其组合用角度表示以正北方向为°，顺时针旋转0用坐标变化表示向右增加，向上增加xy路径规划与方向判断图形的认识与性质°°°36018090圆的周角三角形内角和直角圆周角的度数总和为度三角形的内角和为度垂直相交的两条直线形成的角度360180角的分类与测量锐角大于°小于°的角090直角等于°的角90钝角大于°小于°的角90180平角等于°的角180角的测量工具量角器、三角板多边形的性质多边形的内角和×°，其中为多边形的边数=n-2180n例五边形的内角和×°×°°=5-2180=3180=540统计与概率初步数学让生活更有条理第五章数学综合应用题速度问题比例问题工程问题例题小明骑自行车从家到学校，速度是每小时例题一种合金中，铜与锌的比是，现有这例题甲工程队独立完成一项工程需要天，7:315千米，需要分钟放学后，他步行回家，种合金千克，其中含铜多少千克？乙工程队独立完成需要天两队合作需要几122021010速度是每小时千米，需要多少分钟？天完成？4解析解析解析铜占总重的比例÷÷77+3=710=

0.7求出家到学校的距离×÷甲队一天完成

1.122060=$\frac{1}{15}$铜的重量×千克

2100.7=147×千米12$\frac{1}{3}$=4乙队一天完成$\frac{1}{10}$求步行时间÷小时分钟

2.44=1=60合作一天完成$\frac{1}{15}+\frac{1}{10}=\frac{2+3}{30}=\frac{5}{30}=\frac{1}{6}$合作需要天6解题思路与方法总结审题仔细读题，明确已知条件和求解目标

1.选择合适的解题方法方程、比例、图解等

2.数学思维训练逻辑推理题例题小明、小红、小刚三人参加比赛，获得了冠军、亚军和季军已知小明没有获得冠军•小红没有获得季军•问谁获得了冠军？解析通过排除法，列出所有可能性，逐一验证条件答案小红获得冠军，小刚获得亚军，小明获得季军激发学生兴趣的教学设计数学游戏与趣味题数学魔术通过有趣的数学魔术引发学生探究数学原

1.理的兴趣例题将这九个数字填入一个×的方格中，使得每行、每列和两条对角线上的三1-933个数字之和都相等数学游戏设计围棋、华容道等益智游戏，培养逻辑

2.思维这类问题可以培养学生的空间思维和规律探索能力语文与数学跨学科综合练习数学解答与语言表达语文与数学的文字题解题过程需要清晰的语言表达和逻辑推理基于语文课文《草原的故事》，设计相关的数学应用题设羊的只数为，则满足÷余，x x32x÷余，÷余54x76草原上有一群羊，如果每只一数，剩只；32每只一数，剩只；每只一数，剩只问可以表示为5476x=3k+2=5m+4=7n+6这群羊最少有多少只？解得x=83创意写作与数学应用综合能力培养结合古诗词《宿建德江》中的意境，创作一个通过跨学科练习，培养学生全面的能力关于河流、小船的数学问题语言理解与表达能力•一条小船顺流而下，速度为每小时千米；12数学思维与解题能力•逆流而上，速度为每小时千米求水流的速4度和船在静水中的速度课堂互动环节数学竞赛角色扮演小组合作项目开展数学闪电战，以小组为单位进行比赛以《草原的故事》为背景，学生分组扮演不同角色，设计我的理想草原主题项目重现课文场景游戏规则要求要求教师出题，学生抢答•绘制草原地图，标注坐标••理解人物性格和情感•答对得分，答错不扣分计算面积和距离••设计对白，符合人物特点•题目涵盖本册学习内容撰写草原介绍文字••表演生动，有感情•计时3分钟，得分最高者胜制作展示海报•课后作业与复习指导语文作业数学作业复习指导背诵与理解基础练习复习方法背诵《宿建德江》《六月二十七日望湖分数乘法计算题道制作知识卡片，整理重点内容••10•楼醉书》《西江月夜行黄沙道中》三首·位置与方向相关习题道分类归纳错题，查漏补缺•5•诗词角度测量与图形性质题道定期回顾，防止遗忘•5•默写《花之歌》中的精彩段落•应用题答疑方式写作练习分数乘法应用题道课间找老师提问•3•以我眼中的为题，写一篇字•____300比例问题道利用网络平台提交问题•2•的短文工程问题道•1仿写一段描写景物的文字，运用比喻和•拟人手法期中复习重点回顾语文核心知识点数学重要公式与方法典型错题解析重点词语积累与运用分数乘法计算法则语文常见错误••课文主题与中心思想把握混合运算顺序••古诗词断句错误•古诗词背诵与理解图形面积公式••中心思想把握不准•修辞手法的识别与运用速度、时间、距离关系••数学常见错误写作技巧与表达方法比例与应用••分数计算约分不彻底•应用题审题不清•复习方法建议制定合理的复习计划，分配时间

1.重点复习易错知识点，多做针对性练习

2.整理笔记，归纳知识体系

3.期末复习规划第一阶段（周）基础知识梳理12目标系统回顾本学期所学知识点语文整理重点词句、背诵古诗词、复习写作技巧•2第二阶段（周）专项训练数学回顾公式定理、基本计算方法、图形知识2•目标针对薄弱环节进行重点突破方法制作知识卡片，建立知识体系图语文阅读理解专项训练、写作专项训练•第三阶段（周）综合复习3数学分数运算、应用题、图形与位置专项训练1•目标融会贯通，提高综合应用能力方法分类练习，查漏补缺做综合性试卷，模拟考试环境•分析错题，强化薄弱环节•总结解题思路和方法•方法模拟考试，错题集整理自我检测题目语文自测数学自测默写指定古诗词分数混合运算••分析一篇短文的中心思想图形面积计算••运用学过的修辞手法写一段话•教学资源推荐优质课件与视频资源电子教材与练习册在线学习平台国家教育资源公共服务平台人教版电子教材智慧学习空间•••人教数字教材同步练习资源小学教育网•••优质教学视频资源库互动题库系统学习强国青少年版•••微课资源平台自适应学习平台教育云平台•••这些资源提供了丰富的教学素材，包括精美课件、电子教材与练习册相比传统纸质版，具有内容丰教学视频、互动练习等，可以辅助教师进行高效富、互动性强、更新及时等优势，能够提供个性教学化的学习体验教师教学建议课堂管理技巧激发学习兴趣的方法差异化教学策略建立常规制定明确的课分层教学根据学生水平，堂规则，培养学生良好的情境创设创设与学习内设计不同难度的教学内容行为习惯容相关的真实情境，引发学习兴趣注意力管理使用信号系个性化作业根据学生特统、活动转换等方法保持游戏化学习设计教学游点，布置有针对性的作业学生注意力戏，寓教于乐小组管理合理分组，明探究式学习引导学生主多元评价采用多种评价确角色，促进有效合作动探索，发现知识规律方式，关注学生全面发展时间管理合理分配教学多媒体辅助运用信息技环节时间，保证教学任务术，丰富教学手段小组协作通过异质分组，完成促进优势互补生活化教学联系学生生奖惩机制建立公平、有活实际，增强学习意义感效的奖惩制度，鼓励积极行为家长辅导指南家庭作业辅导要点亲子阅读与交流建议学习习惯培养创造良好的学习环境，固定时间和地点，每天安排固定的亲子阅读时间，共同阅帮助孩子制定合理的学习计划，培养时减少干扰读适合孩子年龄的书籍间管理能力引导而不代替，鼓励孩子独立思考和解通过提问和讨论，引导孩子理解文章内鼓励孩子主动预习和复习，形成良好的决问题容，培养思考能力学习循环关注作业质量而非速度，培养认真细致鼓励孩子表达自己的想法和感受，提高引导孩子养成整理笔记和错题的习惯，的学习态度语言表达能力促进知识积累及时发现学习中的问题，与老师保持沟带孩子参观图书馆、博物馆等场所，扩重视过程性评价，关注孩子的进步和努通展阅读视野力，而不仅仅是结果学生学习心得分享王小明李小红张小强我发现制作思维导图很有帮助每学完我喜欢小组学习的方式我们四个人一我的方法是坚持每天练习语文我会背一个单元，我会把重点内容整理成思维导组，每人负责一部分内容，然后互相教对诵课文和古诗词，数学我会做一些基础题图，这样复习起来更清晰，也更容易记住方教别人的过程其实是对自己最好的复巩固公式应用遇到不懂的问题，我会立特别是数学公式和语文知识点，用不同颜习，而且大家一起讨论问题，思路会更开即请教老师或同学，不让问题积累坚持色和图形标记，一目了然阔，解决问题的方法也更多是最重要的，一点一滴的进步最终会有大收获学习方法交流成长故事激励预习听课复习循环法课前预习，标记疑问；课堂专注听讲，积极参与；课后及时复分享学生从学习困难到进步的真实案例，如--习，巩固知识克服数学恐惧，从不敢做题到主动解题•错题集方法整理错题，分析错因，重复练习，防止再犯阅读障碍学生通过坚持训练，阅读能力显著提升•碎片时间利用法利用零散时间复习单词、背诵古诗、计算练习等快乐学习，健康成长教学总结与展望本册教学成果知识掌握学生基本掌握了本册语文和数学的核心知识点能力提升阅读理解、写作表达、数学思维和解题能力有明显提高兴趣培养通过多样化教学活动，激发了学生学习兴趣习惯养成良好的学习习惯初步形成，自主学习能力增强存在问题与改进方向个体差异学生之间存在学习差异，需加强差异化教学应用能力知识应用能力有待提高，需增加实践机会课堂效率部分教学环节效率不高，需优化教学设计家校合作家校沟通机制需进一步完善，形成教育合力下一阶段学习目标知识拓展在掌握基础知识的同时，适当拓展延伸内容能力提升重点培养分析问题、解决问题的能力创新思维鼓励创新思考，培养创新意识和能力感谢聆听期待与您共创精彩课堂本课件旨在为六年级上册教学提供全面指导，希望能够帮助教师更好地开展教学工作，促进学生全面发展教育是一项充满挑战但又极具意义的工作，让我们携手共进，为孩子们创造更美好的未来！。