关于感恩作文教学课件

感恩作文教学欢迎参与本次关于感恩作文教学的课程本课程将以感恩为核心主题，通过系统化的教学设计，引导学生深入体验感恩情感，学习恰当的表达方式，最终完成一篇结构完整、情感真挚的感恩主题作文感恩的定义感恩，即懂得感谢与回报他人对自己的帮助与关爱这种情感与态度体现了一个人的品德修养和精神境界感恩不仅是一种情感表达，更是一种处世哲学和生活态度感恩的对象广泛，包括亲情之恩父母养育之恩、长辈关爱之恩•友情之恩朋友帮助、同学扶持•师恩教导之恩、引路之恩•社会之恩社会各界人士的无私奉献•感恩的意义人际关系家庭和谐个人成长感恩能够帮助我们建立良好的人际关系，使在家庭中表达感恩，能够增进亲子间的情感懂得感恩的人往往拥有更高的幸福感和满足人与人之间更加和谐、信任懂得感恩的人交流，减少代沟，创造温馨和睦的家庭氛围，感，能够更好地面对挫折和困难，同时培养更容易获得他人的好感和尊重，形成良性的使家庭成员之间更加理解与支持责任感和社会责任意识，促进自身德性发展社交循环课程目标情感目标技能目标真切体验感恩之情，激发对父母、老师、朋认知目标掌握感恩作文的写作方法和技巧，学会通过友以及社会的感激之心通过写作与实践相理解感恩的含义和重要性，明确感恩的对象细节描写、情感抒发等手法表达感恩之情结合，培养积极向上的人生态度和价值观和内容学生能够辨识生活中值得感恩的人能够运用恰当的语言和结构完成一篇感恩主和事，深入思考感恩的具体表现形式题作文教学核心问题为什么要感恩？如何表达感恩？这个问题引导学生思考感恩的意义和价值，从个人成长和社会和谐的角度认识感恩的重要性通过讨论和例证，帮助学生内化感恩的必要性教授学生表达感恩的多种方式，包括语言表达、行动回报和心灵体悟，强调真情实感的重要性，避免空洞和套路化的表达应该感恩谁？指导学生识别生活中值得感恩的对象，从家人、师长、朋友到社会各界人士，培养学生的观察力和感受力，发现身边的关爱和帮助诗歌导入落叶与大地当我飘落，是你温柔接纳当我枯黄，是你给予新生落叶感恩大地的博爱如我感恩生命中的每一份馈赠通过这首简短的导入诗歌，我们借助落叶与大地的自然意象，引导学生产生情感共鸣落叶回归大地，不仅是自然循环的过程，也象征着感恩与回报的生命哲理体验父母之爱父爱如山父爱如同巍峨的高山，不言而喻却坚定不移父亲的肩膀承载着家庭的重担，他们可能不善言辞，却用行动诠释着爱的含义清晨的叮嘱，雨中的接送，深夜的等待，生病时的焦急...母爱如泉母爱如同涓涓细流，滋润着我们的生命从呱呱坠地的第一声哭泣，到成长路上的每一个脚印，母亲的爱无微不至温暖的怀抱，可口的饭菜，耐心的倾听，无条件的支持...教师之恩春风化雨灯塔指引老师如春风，轻柔却能改变万物他老师如灯塔，在成长的迷雾中为我们们用知识浇灌我们的心田，用智慧点指明方向他们不仅教授知识，更教亮我们的未来一节精心准备的课堂，会我们做人的道理，帮助我们树立正一次耐心的辅导，一个鼓励的眼神，确的价值观，引导我们找到人生的航都是春风化雨的过程向辛勤耕耘老师的付出常常被我们忽视批改作业到深夜的灯光，嗓音嘶哑仍坚持讲课的身影，课后耐心解答问题的身姿，甚至是对我们严厉批评背后的良苦用心社会与他人之恩无私奉献者医护人员白衣天使守护健康•消防员冲锋在前保障安全•环卫工人默默维护城市整洁•志愿者奉献爱心帮助他人•日常生活中的善举公交车上让座的陌生人，雨中递伞的路人，指路的好心人，帮你拾起掉落物品的同学这些微小却温暖的举动，同样值得我们感恩...公共服务与环境便捷的公共交通，整洁的公园绿地，完善的社区设施，安全的生活环境这...些都是社会发展的成果，来自无数人的努力，值得我们珍惜与感恩拓展逆境中的感恩逆境是人生的必经之路，而在困难时期保持感恩之心，更能体现一个人的精神境界逆境中的感恩，不是消极接受，而是积极面对；不是盲目乐观，而是理性思考识别逆境中的帮助即使在最困难的时期，仍有人伸出援手学会发现这些微小却珍贵的帮助，感受人间温暖分享获助经历回忆在挫折中获得的支持与鼓励，体会他人的善意与关怀，培养感恩意识培养积极心态学会在逆境中看到成长的机会，感恩挫折带来的磨练，形成坚韧乐观的人生态度感恩主题的素材采集日记摘录采访调查鼓励学生回顾个人日记，寻找那些令人感动的瞬间，这些真实的记录往往最能打动人心从鼓励学生采访家人、老师或朋友，了解他们眼中的付出和感恩，获取不同视角的感受和日常生活中提炼感恩素材，如父母的一次叮嘱、老师的一次鼓励、朋友的一次帮助体验可以设计简单问卷阅读积累您认为什么是真正的感恩？•您最希望得到怎样的感谢？•推荐感恩主题的文学作品、新闻报道或真人真事，如《世界上最美丽的谎言》《感恩的心》等，从中学习感恩表达的方式和技巧感恩小纸条活动为了让学生真实体验感恩的情感，我们设计了感恩小纸条互动活动这个活动不仅能够帮助学生梳理感恩对象，更能通过实际行动增强情感体验准备阶段每位学生准备张彩色卡纸，思考自己想要感谢的人和想说的话3-5书写阶段在卡片上写下感谢的话语，可以是简单的谢谢您的关心，也可以是详细的感谢信注重真情实感，避免空洞套话折纸鹤寄愿将写好的感谢语折成纸鹤或其他形状，增加仪式感和美感分享感受学生分享自己写给谁、为什么感谢、有什么感受，在交流中深化情感体验感恩信写作指导感谢信格式要素表达差异称呼根据对象使用恰当的称呼，如亲爱的妈妈、尊敬的老师正式表达用于给老师、领导等，语言规范，结构完整，如感谢您的悉心指导、您的教诲使我受益匪浅正文表达感谢的内容，具体事例和感受非正式表达用于给亲友，语言亲切自然，如谢谢你一直在我身边、有你真好致谢再次表达感激之情祝福对收信人的良好祝愿落款写信人姓名和日期感恩作文结构解析引开篇点题1开门见山点明感恩主题，或用引人入胜的开场引起读者兴趣常用开场方式名言引用滴水之恩，当涌泉相报•2承具体事例情景描写那个雨天，您为我撑起一把伞•...设问开头人生路上，谁曾给予你温暖？通过具体事例展开论述，重点描写感恩对象的行为和自己的感受注重•选择典型事例，突出感恩主题•转情感升华3细节描写，增强真实感和感染力•从具体事例过渡到情感抒发和思想升华，表达自己的感悟和决心时空转换，展现对象长期付出•感恩之情的真切表达•4合总结展望对恩情意义的深入思考•自己的成长和改变总结全文，表达感恩之心和未来行动•重申感恩主题•表明回报决心•常用感恩表达句型感谢表达影响描述感谢您在我成长道路上的无私关爱和因为您的鼓励，我学会了坚持不懈••指导谢谢您在我最困难的时候伸出援手您的言传身教让我明白了什么是责任••对于您的帮助，我心存感激是您的严格要求塑造了今天的我••您的付出让我深深体会到人间的温暖您的那句话改变了我的人生轨迹••未来行动今后我将用实际行动回报您的关爱•我会将这份温暖传递给更多需要帮助的人•您的教诲我将铭记于心，终身受用•我希望有一天能够成为像您一样的人•这些句型只是参考，写作时应根据实际情况灵活运用，避免生搬硬套真情实感的表达才是感恩作文的灵魂写作技法细节描写细节的力量细节是作文的灵魂，尤其在感恩作文中，具体生动的细节能够真实反映感恩对象的付出，增强文章的感染力和说服力如何运用细节动作描写如母亲轻轻抚摸我发烫的额头，眉头微皱，整夜未眠语言描写如爸爸拍拍我的肩膀，低沉而坚定地说孩子，相信自己神态描写如老师疲惫的眼神中依然闪烁着关切的光芒以小见大的写作方法通过一个小细节反映一个人的品格或精神，如每天清晨，我总能在书包里发现母亲悄悄放进去的小纸条，上面写着今天也要加油哦这小小的纸条，传递着她无尽的爱与期望这个细节看似微小，却体现了母亲细致入微的关怀和持续不断的爱写作技法情感深化内心独白的运用修辞手法的恰当运用通过直接表达内心活动，展现情感变比喻如母爱如春风，温柔却有力量化和思想波动，增强文章的真实感和感染力例如排比如感谢您教会我做人的道理，感谢您指引我前进的方向，感谢您在那一刻，我的心被深深触动，原来父我迷茫时给予的鼓励亲的严厉背后，是对我无尽的爱与期望我多想对他说一声谢谢，却又觉拟人如书桌上的台灯默默守候，见得这两个字太轻太浅证了您批改作业的辛劳...首尾呼应的结构技巧开头和结尾形成呼应，使文章结构完整，情感表达形成闭环例如开头那个雨天，您为我撑起一把伞...结尾如今，我也愿成为为他人撑伞的人，将这份温暖传递下去优秀作文范例赏析

①《妈妈的手》开篇点题妈妈的手，粗糙却温暖，是我生命中最熟悉也最感动的触感回报决心如今，我长大了，也该轮到我来牵起妈妈的手，替她分担生活的重担我要用我的努力和成就，让这双辛劳的手能够得到应有的休息具体事例记得那年冬天，我高烧不退妈妈的手一次又一次地抚上我的额头，为我更换退烧贴，喂我喝药那双因长年操劳而布满老茧的手，在灯光下显得格外粗糙夜深了，我迷迷糊糊地看见妈妈仍坐在床边，握着我的手，眼中满是疲惫和担忧情感升华那一刻，我忽然意识到，这双粗糙的手承载了多少爱与牺牲每一道纹路，都记录着为我付出的岁月；每一处老茧，都是为我辛劳的证明亮点分析以手为线索，具体生动•细节描写真实感人•情感抒发自然真挚•首尾呼应，结构完整•优秀作文范例赏析

②《那双注视的眼睛》开篇设问人生路上，谁的眼神最让你转折与改变从那以后，王老师的眼睛难忘？对我而言，是那双始终注视着我仿佛有了魔力，课堂上她的目光总能找的眼睛我的语文老师王老师的眼睛到我，给我信心；批改作文时，她的眼——神透过批注传递着期望；甚至在我毕业多年后，她依然用关切的目光询问我的具体事例初二那年，我因家庭变故而近况消沉，成绩直线下滑一次作文课后，王老师把我叫到办公室她没有责备，情感升华如今，我也成为了一名教师只是用那双炯炯有神的眼睛注视着我，每当面对学生，我都会想起王老师的眼轻声问最近发生了什么？就是这样一神，那种温暖、包容又充满期待的眼神个简单的问题，却像打开了我心灵的闸我希望能够成为像她一样的老师，用我门在她鼓励的目光中，我哭着讲述了的目光传递关爱，用我的眼神点亮希望家庭的变故结构亮点以眼睛为线索，串联起师生情谊；通过教师目光的描写，体现师恩的无声传递；结尾呼应开头，体现感恩的传承优秀作文范例赏析

③《城市守护者》开篇引入凌晨四点的城市，大多数人还在梦乡中，而他们已经开始了一天的工作他们是城市的守护者环卫工人，是我们应该感恩的普通英雄——真实观察每天上学的路上，我都会看到一位老爷爷，弯着腰，一点一点地清扫着人行道风雨无阻，从不间断他的橙色工作服在晨曦中格外醒目，犹如城市中的一盏明灯偶然相遇那天下着大雨，我忘带伞，在校门口犹豫时，这位老爷爷走过来，递给我一把折叠伞孩子，用吧，别淋湿了我惊讶地发现，他自己却只穿着单薄的雨衣行动与感悟从那以后，我开始主动向他问好，有时带一些简单的点心给他渐渐地，我了解到他的名字叫张大爷，已经做环卫工作多年了他说把城市打扫干净，看到大家生活在整洁20的环境里，我就很满足了社会责任感张大爷让我明白，感恩不仅是对亲人师长，也应该延伸到那些默默付出的陌生人他们用辛勤劳动维护着我们的生活环境，理应得到尊重和感谢如今，我已养成了不乱扔垃圾的习惯，也会向身边的人宣传环保意识，这是我表达感恩的方式内容拓展节日中的感恩母亲节母亲节源于西方，但在中国也得到广泛认同这一天，人们通过送花、礼物、亲手制作贺卡等方式表达对母亲的感恩之情写作时可以围绕母亲的无私奉献、日常关爱展开，描述自己为母亲做的特别事情教师节每年月日是教师节，这一天学生们会向老师表达感谢可以写老师的教诲对910自己的影响，特别是那些在学习和人生道路上给予帮助的时刻，以及对老师的祝福和感谢春节作为中国最重要的传统节日，春节承载着丰富的感恩文化团圆饭象征家人团聚，拜年表达敬老尊贤，红包寓意祝福传承可以写春节期间与家人相处的感动瞬间，体现中华传统的感恩精神节日是感恩的重要时刻，也是写作的丰富素材来源通过节日活动的描写，可以自然流露感恩之情，展现中华民族的传统美德课内讨论互动分组讨论主题我的感恩对象小组内每人分享自己最想感谢的人•说明感谢的理由和具体事例•讨论如何表达感谢•成长中的帮助回忆成长过程中获得的关键帮助•这些帮助如何改变了自己•现在能为他人做些什么•同理心与换位思考引导学生思考如果你是父母老师，希望孩子学生如何感谢你？•//当别人感谢你时，你希望对方用什么方式？•不同的感恩对象，适合什么样的感谢方式？•通过讨论，帮助学生深入理解感恩的双向性，培养换位思考的能力作文提纲训练提纲是作文的骨架，一个好的提纲能够使文章结构清晰、层次分明下面是感恩作文提纲训练的步骤拆解任务明确作文要求主题是什么？字数要求？是记叙文还是议论文？针对谁的感恩？头脑风暴自由列出与主题相关的所有想法感恩对象、具体事例、感受、想法等，不加筛选，尽可能多地列出组织归纳从头脑风暴的内容中选取最有价值的点，按照逻辑关系或时间顺序组织起来，形成初步框架列出提纲按照引、承、转、合的结构，列出详细提纲，每个部分写明主要内容和关键句子检查完善检查提纲是否层次清晰、重点突出、逻辑合理，必要时进行调整和完善作文实战演练现场写作指导在课堂上安排分钟的现场写作时间，让学生根据前面的学习和准备，完成一篇30感恩主题作文写作前提示明确自己的感恩对象和主要事例•确定作文的情感基调和表达方式•回顾提纲，确保结构清晰•准备一些关键的描写和句子•写作中指导鼓励学生抓住灵感，大胆表达•注意情感的真实性和细节的具体性•避免套话和空洞的说教•教师巡视，及时解答疑问•写作过程中，教师可以提供个别指导，针对学生遇到的具体问题给予帮助，但不要过多干预学生的创作过程作文修改与点评环节典型错误分析修改重点互评与自评空洞说教只有道理，缺乏具体事例内容充实具体事例，增加细节描写同学间交换作文，相互评价和建议•情感不真表达过于夸张或做作结构调整段落顺序，使文章层次分明根据评价意见修改自己的作文•结构混乱没有清晰的层次和逻辑情感真实表达，避免虚假夸张反思自己的写作过程和收获•语言贫乏词汇单一，表达平淡语言精选词汇，提炼句子，修改病句修改是写作的重要环节，通过修改可以发现问题，提高作文质量鼓励学生对自己的作文负责，养成修改的好习惯真实体验分享学生感恩行动分享邀请几位学生分享自己在课程学习后实际采取的感恩行动及收获我为妈妈做了一次晚餐，虽然菜有点咸，但妈妈却感动得流泪•我写了一封信给初中班主任，感谢她当年的严格要求，收到回信时我才知道老师一直•关注着我的成长我和同学们一起去敬老院做志愿者，陪老人们聊天，才发现原来简单的陪伴就能带给•别人快乐家长反馈与师生互动收集家长对学生感恩行为的反馈，了解课程对学生实际行为的影响师生共同反思感恩课程的意义，分享各自的收获和感悟，形成良性互动真实体验的分享能够让感恩从概念变为实践，激励更多学生将感恩付诸行动，形成积极的班级氛围感恩行动的践行为了将感恩从纸上落实到行动中，我们设计了感恩行动小组合作项目学生以小组为单位，策划并实施一项感恩实践活动家庭感恩行动学校感恩行动为家人做一餐饭或做家务向老师发送感谢信••制作感恩卡片或小礼物为班级做一件有意义的事••记录家人的辛勤付出帮助有困难的同学••与家人进行深入交流维护校园环境••社区感恩行动参与社区志愿服务•关爱孤寡老人•感谢社区工作者•参与环保公益活动•学生需要记录活动过程，分享感受和收获，体会知行合一的重要性，让感恩成为一种习惯和生活方式感恩文化与传统中华传统感恩观中华民族自古就有滴水之恩，当涌泉相报的传统美德感恩在中国传统文化中占有重要地位，表现在孝道文化百善孝为先，强调对父母的感恩与回报师道尊严一日为师，终身为父，尊师重教的传统知恩图报中国人重视恩情，讲究知恩必报厚德载物强调感恩天地自然，与万物和谐相处古诗文中的感恩案例《游子吟》慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖《陋室铭》谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云何陋之有？这些古诗文中蕴含着对亲情、师恩的感激之情，是我们写作的优秀范例总结与提升感恩让生活更充实通过本次感恩作文教学，我们不仅学习了写作技巧，更重要的是培养了感恩意识和情感表达能力感恩是一种生活态度，能够让我们的心灵更加丰富，生活更加充实写作表达与实际行动感恩不应停留在纸上，更要落实到行动中写作是表达感恩的一种方式，但更重要的是在日常生活中通过实际行动表达感谢，形成感恩的良性循环持续的感恩意识希望通过本课程，学生能够养成持续感恩的习惯，在成长的道路上常怀感恩之心，成为一个知恩图报、乐于助人的人正如一位哲人所说感恩不是一堂课，而是一生的功课让我们在生活的点滴中，不断学习感恩的真谛作业与感悟延伸感恩作文根据课程所学，写一篇主题明确、情感真挚的感恩作文要求字数字•600-800选择一个明确的感恩对象•运用具体事例和细节描写•表达真实情感，避免空洞说教•写作心得记录自己在写作过程中的心得体会写作中遇到的困难和解决方法•最满意的段落或句子•写作带来的情感变化和思考•对今后写作的启示•感恩实践选择一种方式，在生活中实践感恩为家人做一件有意义的事•给老师或朋友写一封感谢信•参与一次志愿服务活动•记录一周内的感恩日记•希望通过这些延伸活动，巩固课程所学，让感恩成为一种习惯，在写作和生活中都能自然流露感恩不是一次性的教学活动，而是需要长期培养的品质。