写好作文开头教学课件

写好作文开头教学课件第一章作文开头的重要性第一印象抓住注意力铺垫主题开头是读者对文章的第一印象，决定读者是优秀的开头能迅速抓住读者注意力，激发阅否愿意继续阅读下去如同见面的第一印象，读兴趣，引导读者投入到文章的内容中在能够迅速建立或破坏信任感信息爆炸的时代，这一点尤为重要为什么开头如此关键？研究显示，读者平均只读开头的几句话就决定是否继续阅读整篇文章这意味着，如果你不能在开头吸引读者，后面再精彩的内容也可能无人问津在作文评分标准中，开头部分往往占整体印象的以上评卷人会通30%过开头判断写作者的语言能力和思维水平开头第二章作文开头的基本结构钩子句（Hook）作文开头的第一个要素是钩子句，其主要作用是吸引读者眼球，让读者产生继续阅读的欲望好的钩子句能够在短短几个字中就抓住读者的注意力背景信息（Bridge）背景信息起到承上启下的作用，它既能引出主题，又能为论点陈述做铺垫通过提供适当的背景，帮助读者更好地理解文章的主题和重点论点陈述（Thesis）钩子句的作用钩子句的关键功能激发读者的好奇心或引起情感共鸣创造阅读期待，引发思考或情感波动•体现作者的独特视角和语言风格•为文章主题埋下伏笔，自然引入正文•例你知道吗？世界上最长的地名有个字母！这样的钩子句利用惊人事实立即168引起读者的好奇心背景信息的写法简要介绍界定范围简要介绍主题相关背景，提供读者理让读者理解文章讨论的范围和重点，解文章所需的基本信息背景信息应明确本文将要探讨的具体方面这有该简洁明了，避免过多细节导致读者助于读者形成阅读期待，更好地理解失去兴趣后续内容自然过渡论点陈述示例什么是论点陈述？优秀论点陈述示例论点陈述是明确表达文章主旨和主要论点的句子，它告诉读者这篇文章本文将探讨网络对青少年生活的影响，重点分析利与弊要讲什么一个有效的论点陈述应当随着科技的发展，人工智能正在改变我们的工作方式，本文将分析这一变革带来的三大挑战清晰明确，不含糊•具体而非抽象•可论证而非纯事实陈述•与文章主题紧密相关•第三章常见的作文开头类型行动开头闪回开头直接描写一个生动场景或动作，让读者仿佛置身其中，引发阅读兴趣回忆过去某个重要时刻，通过那一天、记得小时候等引入，唤起这类开头往往富有画面感和冲击力读者的回忆和共鸣，增加情感联系对话开头描写开头用一句话引入故事，可以是人物之间的对话，也可以是内心独白，增加文章的真实感和亲近感行动开头示例风呼啸着穿过空旷的街道，小明紧握拳头，准备迎接挑战这个行动开头通过描写具体动作和场景，立即将读者带入故事情境风呼啸营造出一种紧张氛围，紧握拳头展示了人物的决心，而准备迎接挑战则暗示了接下来将发生的故事主线行动开头适合用于记叙文和小说，能够迅速建立场景感和紧张感，让读者迫不及待想知道接下来会发生什么闪回开头示例那是一个雨夜，我第一次独自面对黑暗的恐惧这个闪回开头以那是一个雨夜开始，立即将读者带入过去的某个特定时刻闪回开头的优势营造怀旧或回忆的氛围•建立时间跨度，丰富文章层次•引发读者对过去与现在的对比思考•为后续内容埋下伏笔•对话开头示例你真的准备好了吗？妈妈的声音在耳边回响增加真实感引发好奇对话开头能够立即为文章注入生活气对话中暗含的信息会让读者想知道更息，使人物形象更加鲜活，情境更加多准备什么？为什么要准备？这种真实好奇心促使读者继续阅读建立情感联系通过人物之间的对话，能够迅速建立情感基调，让读者对人物产生共鸣或关心描写开头示例夕阳洒在金黄的麦田上，微风轻拂，带来阵阵稻香这个描写开头通过精准的视觉和嗅觉描写，营造出一个宁静美好的乡村傍晚场景描写开头的特点运用丰富的感官描写（视觉、听觉、嗅觉等）•使用形象生动的词语，创造鲜明画面•通过环境描写暗示文章情感基调•常用于抒情性文章或自然景物描写•第四章如何写出吸引人的钩子句惊人事实或数据发人深省的问题使用出人意料的统计数据或鲜为人知的事实，激发读者的好奇心和震提出能引发思考的问题，让读者产生共鸣或自我反思，建立与读者的惊感互动简短故事或轶事名人名言或引用讲述一个小故事或有趣的轶事，引起读者的情感共鸣或好奇心，使文借用名人名言或经典引用，增加文章的权威性和深度，引发读者的思章更加生动考这些技巧各有特点，可根据文章主题和目的灵活选择，也可以组合使用，创造更强大的开头效果惊人事实示例全球每年有超过万吨塑料垃圾800流入海洋这个惊人事实立即引起读者对环境污染问题的关注和震惊数字万800吨具有强大的冲击力，让读者能够直观感受到问题的严重性使用惊人事实作为开头，能够迅速抓住读者注意力•建立文章的可信度•为后续论点提供有力支持•激发读者对相关议题的思考•发人深省的问题示例如果有一天，所有的书都消失了，我们该怎么办？这个问题开头直接挑战读者的思考，引发他们对知识传承和阅读价值的深入思考问题中设置的假设情境所有的书都消失了既有些荒诞又不无可能，这种张力能够有效激发读者的思考好的问题开头应当是开放性的，没有简单的是非答案，而是能够引导读者进入更深层次的思考这类开头特别适合议论文和说明文，能够自然引出作者的观点和论证小故事示例小华第一次站上讲台，心跳得像鼓点一样急促这个简短的故事开头立即创造了一个紧张的场景，读者可以感同身受地体会到第一次的紧张和不安小故事开头的优势增强文章的叙事性和可读性•通过具体人物和情境建立情感连接•为后续内容提供具体的例子•使抽象概念更加具体化、人性化•名人名言示例爱因斯坦说想象力比知识更重要增加权威性激发思考引用名人名言可以为文章增添权威性经典名言通常包含深刻的哲理，能够和可信度，特别是当这位名人在相关激发读者的思考和共鸣，为文章的主领域有重要影响时题铺垫建立框架名言可以作为文章的思想框架，后续内容可以围绕名言进行解释、论证或反驳，形成完整结构第五章写作技巧与注意事项避免平淡直述语言简洁有力开头不要过于平淡或直接陈述事实，应使用简洁有力的语言，避免冗长复杂的当有新意和吸引力避免使用我要写一句子开头段落通常不宜过长，控制在篇关于这样的表述句话为宜...3-5保留悬念保持一致性开头不要透露全部内容，留有悬念，让开头应与文章主题保持一致，不要为了读者有继续阅读的欲望控制信息量，吸引眼球而偏离主题确保开头引出的循序渐进地展开话题与后文有紧密联系常见开头错误举例我今天要写一篇作文天气很好，我很开心这篇作文讲的是我的暑假错误分析这种开头过于平淡无趣，没有任错误分析这种开头与文章主题可能无关，错误分析这种开头直接告诉读者文章内容，何吸引力它只是陈述了一个显而易见的事且过于简单、笼统，没有具体细节和感染力缺乏吸引力和悬念，读者没有继续阅读的动实，不能激发读者的阅读兴趣力改进建议直接进入主题，例如雨后的校园，改进建议增加具体描写，例如阳光穿过云改进建议用具体事件引入，例如那个被蝉空气中弥漫着泥土的芬芳层，洒在早晨的操场上，我的心情随之明亮鸣填满的夏天，我第一次独自踏上了长途旅...起来行......第六章范文赏析与拆解例文1描写开头如何通过生动的场景描写营造特定氛围，为后续内容做铺垫这类开头特别适合记叙文和抒情文，能够迅速将读者带入特定的时空背景例文2问题开头如何提出富有思考价值的问题，激发读者的思考和共鸣这类开头适合议论文和说明文，能够自然引出文章的中心论点例文3故事开头如何通过讲述简短的故事拉近与读者的距离，建立情感连接这类开头适合记叙文和议论文，能够以具体事例引出抽象道理例文拆解1夜幕降临，街灯一盏盏亮起，城市开始进入梦乡钩子分析通过生动的夜景描写作为钩子，营造宁静而又略带神秘的氛围一盏盏的用词展现了渐进的过程感，增强画面感背景分析暗示了时间（夜晚）和地点（城市），为读者建立了明确的场景背景，有助于理解后续内容的发展环境论点分析这个开头的优势在于通过简洁而富有诗意的语言，迅速创造出一个具体的场景虽然没有直接陈述论点，但通过城市开始进入梦乡暗示这是一个关于和氛围，为夜晚的故事做好铺垫读者会自然而然地产生疑问这个夜晚会发夜晚或城市的故事，引出夜晚的主题生什么？例文拆解2你有没有想过，为什么时间总是不够用？钩子分析直接向读者提问，引发思考和共鸣这个问题具有普遍性，几乎每个人都有时间不够用的经历，因此能够迅速建立与读者的连接背景分析问题本身引出了时间管理这一主题，为后续讨论时间利用问题建立了背景这是一个巧妙的设计，让背景信息融入钩子句中论点分析虽然没有直接陈述论点，但问题本身暗示了文章将探讨时间管理的重要性，以及如何更有效地利用时间例文拆解3小时候，我有一只忠实的小狗，它陪伴我度过了许多难忘的时光钩子分析背景分析通过回忆童年与宠物的故事作为钩子，简要介绍了人物（我和小狗）之间的唤起读者对童年和友情的温馨回忆，引关系，为后续叙述奠定基础，建立了故发情感共鸣事的时间背景（小时候）论点分析暗示文章将讲述友情与成长的主题，难忘的时光一词暗示这段经历对作者产生了重要影响第七章课堂互动练习为了巩固所学知识，我们将进行一些互动练习，帮助大家更好地掌握作文开头的写作技巧0102分组活动小组分享学生分成人小组，每组挑选不同类型各小组分享自己创作的开头，其他小组点4-5的开头进行写作练习可以选择描写开头、评，找出优点和可以改进的地方重点关问题开头、故事开头或对话开头等注开头是否吸引人、与主题是否相关03现场改写根据反馈意见，小组成员共同修改完善开头，提升写作技巧老师可以提供指导和建议，帮助学生找到更好的表达方式练习题示例问题开头练习故事开头练习请用问题开头写一段关于环用故事开头写一段关于友谊保的作文开头的作文开头参考示例参考示例当我们随手丢弃一个塑料袋那年夏天，一场突如其来的时，有没有想过它将在地球上暴雨将我困在了回家的路上存在长达年？我们每天的正当我焦虑不安时，一把伞从500小举动，是否正在一点点改变身后伸来，那是我平时很少交着这个星球的未来？流的同桌张明就是这把伞，开启了我们长达十年的友谊第八章写作开头的自我检查清单1吸引力检查我的开头是否足够吸引人？是否能够在短时间内抓住读者的注意力？可以请他人阅读后给予反馈，看是否有继续阅读的欲望2主题清晰度是否有清晰的主题引导？读者能否从开头了解到文章将要讨论什么？主题是否与后续内容一致？避免主题模糊或偏离后文3语言生动性语言是否生动具体？是否使用了形象的词语和生动的描写？避免空洞、抽象的表达，尽量使用具体的细节和感官描写4独特性检查是否避免了无趣和重复？开头是否有自己的特色和创新点？避免使用老套的表达和常见的开头方式，力求独特新颖课后作业建议分析优秀文章多样化练习选取一篇自己喜欢的文章，分析其针对同一个主题，尝试写三种不同开头结构，找出钩子句、背景信息类型的作文开头（如描写开头、问和论点陈述，思考为什么这个开头题开头、故事开头），比较不同开能够吸引你头的效果和适用场景完整引言练习练习用钩子句开头，写一个完整的引言段落（包括钩子、背景和论点），确保三者之间的过渡自然流畅，逻辑清晰这些作业旨在帮助学生将课堂所学知识应用到实际写作中，通过分析、比较和实践，不断提升作文开头的写作能力总结写好作文开头的关键吸引读者的门面开头是文章的门面，决定了读者的第一印象精心设计的开头能够吸引读者的注意力，激发阅读兴趣，为整篇文章奠定良好基础灵活运用多种类型根据不同的写作目的和主题，灵活运用描写开头、问题开头、故事开头、对话开头等多种类型，选择最适合表达主题的开头方式突出中心思想无论采用何种开头方式，都要确保开头与文章的中心思想紧密相关，为后续内容做好铺垫，引导读者进入文章的主题反复修改提升好的开头往往不是一蹴而就的，需要反复修改，精炼语言，删除冗余，提升表达质量不要满足于第一稿，持续改进才能达到最佳效果写作开头，从此不再难！好开头，成就好文章勇于尝试，敢于创新，让你的作文从第一句开始闪光！记住优秀的开头是持续练习和不断改进的结果相信自己，你一定能写出精彩的作文开头！。