冬不拉生字词教学课件

《冬不拉》生字词教学课件第一章课程导入与背景介绍什么是冬不拉？文化地位学习目标冬不拉是哈萨克族的传统弹拨乐器，有着悠久的冬不拉在哈萨克族文化中占有重要地位，不仅是历史它外形似琵琶，通常由桑木制成，有两根音乐表演的工具，更是民族精神的象征，承载着弦，发出清脆悠扬的声音，被誉为草原的声音丰富的历史故事和民族情感冬不拉民族的声音——冬不拉是哈萨克族传统弹拨乐器，有着悠久的历史和丰富的文化内涵在辽阔的草原上，冬不拉的音乐传递着哈萨克族人民的情感与故事，是民族文化的重要组成部分第二章生字词预习（）1狡猾隐蔽jiǎo huáyǐn bì释义形容为达到目的而耍花招，用心机释义隐藏起来，使不被发现组词狡猾的狐狸、狡猾多端组词隐蔽处、隐蔽行动例句那只狡猾的瞎熊常常隐蔽在树丛中伏击猎人例句猎人在树丛中隐蔽起来，等待猎物出现骏马匕首jùn mǎbǐshǒu释义指体格健壮、跑得快的好马释义一种短而尖的刀，可以藏在身上组词骏马奔驰、骏马扬蹄组词锋利的匕首、佩戴匕首例句英雄骑着骏马，奔向遥远的草原例句勇士拔出匕首，准备与野兽搏斗这些词语在课文中出现的情境与故事情节紧密相连，反映了故事中人物与自然环境的关系生字词示范朗读跟随老师一起朗读含有生字词的句子，注意发音和语调那只狡猾的瞎熊躲在森林里，伤害了许多猎人勇士骑着骏马，带着武器出发了他在树丛中隐蔽起来，等待瞎熊出现他紧握匕首，准备与瞎熊搏斗到底朗读要点清晰准确地发音，注意词语的轻重音，结合课文内容理解词义，表达适当的情感第二章生字词预习（）2赏赐乐器shǎng cìyuèqì释义上级或长辈给予下级或晚辈的奖励或礼物释义能发出音乐声音的器具组词赏赐金银、慷慨赏赐组词民族乐器、弹奏乐器例句可汗为了奖励勇士的勇敢，赏赐他珍贵的礼物例句冬不拉是哈萨克族最重要的民族乐器之一安葬凄凉ān zàng qīliáng释义按照一定的礼节把死者埋葬释义形容悲伤、冷清、令人感到悲凉的情景或心情组词隆重安葬、安葬仪式组词凄凉之感、凄凉景象例句人们怀着悲痛的心情，将英雄安葬在草原上例句夜晚，凄凉的冬不拉声响彻草原理解这些词语，有助于我们更好地把握课文内容，感受其中蕴含的情感词语理解互动小组讨论任务分享这些词语在课文中出现的具体情境

1.讨论词语的感情色彩（积极、消极或中性）

2.思考词语对故事情节发展的作用

3.尝试用这些词语造句，表达自己的理解

4.教师引导要点引导学生从课文情境中理解词义•鼓励多角度思考词语的用法•纠正理解偏差，深化词语认知•表扬创新思维，肯定独特见解•通过小组讨论，加深对词语的理解，培养语言思维能力和表达能力第三章课文内容梳理（）1故事开始1森林里出现了一只伤人的瞎熊，它非常狡猾，已经伤害了许多猎人2情况危急村民们都很害怕，没有人敢去森林狩猎，人们的生活受到了严重威胁英雄出现3一位勇敢的猎人决定挺身而出，他准备好武器，骑着骏马前往森林4伏击准备猎人在森林中找到一个隐蔽的地方，准备用匕首与瞎熊决一死战这一部分课文通过生动的描写，塑造了一个勇敢无畏的猎人形象，为故事的发展埋下伏笔课文内容梳理（）2自告奋勇视死如归激烈搏斗英勇牺牲传奇延续12自告奋勇释义与用法视死如归释义与用法释义主动请求承担任务或责任释义把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲的精神用法当面临困难或危险情况时，主动请缨承担责任的行为用法形容人在面对生死危险时表现出的无畏精神例句面对危险，勇士自告奋勇去消灭伤人的瞎熊例句英雄视死如归，毫不畏惧地与凶猛的瞎熊搏斗课文朗读训练分段朗读按照课文自然段落进行分段朗读，每段读完后讨论理解重点段落朗读对描写英雄与瞎熊搏斗、冬不拉产生的段落进行重点朗读，注重情感表达有感情朗读理解课文内容的基础上，加入适当的情感，表现人物的勇敢、悲壮和凄凉背诵训练背诵第、自然段，这两段是描述冬不拉由来的核心段落，语言优1516美，意境深远朗读时注意字音准确、语调抑扬顿挫、情感真挚自然、语速适中第四章生字词拓展练习捅破冥思苦想tǒng pòmíng sīkǔxiǎng释义戳穿，刺破释义形容深入地、费力地思考例句猎人用匕首捅破了瞎熊的喉咙例句他冥思苦想，终于找到了解决问题的方法剁碎一筹莫展duòsuìyīchóu mòzhǎn释义把东西剁成碎块释义形容毫无办法，没有解决问题的思路例句他把肉剁碎后再煮汤例句面对这个难题，大家都一筹莫展词语辨析近义词对比冥思苦想和一筹莫展都与思考有关，但前者强调思考的努力过程，后者强调无计可施的结果捅破近义词刺穿、戳破状态剁碎近义词切碎、斩碎词语应用练习造句比赛规则每人选择两个新学词语进行造句

1.句子要通顺、有意义，正确使用词语

2.句子长度不少于个字

3.15鼓励创新，使用生动的表达

4.评分标准词语使用准确性（）•40%句子通顺度（）•30%表达创新性（）•20%语言流畅度（）•10%通过造句比赛，不仅能巩固新词掌握，还能提高语言表达能力和创造性思维每位同学完成后，在课堂上展示分享，互相学习，共同进步第五章文化背景与情感体验民族身份情感表达精神寄托历史记忆文化交流依恋凄凉泪如雨下yīliàn qīliáng lèi rúyǔxià课文中，冬不拉的音乐表达了人们对逝去英雄的深切依恋冬不拉音乐中蕴含着凄凉之美，既表达了对英雄牺牲的悲形容眼泪像雨一样往下流，表达极度悲伤的情感课文中之情，这种情感连接着生者与死者痛，也展现了面对生死的豁达与超脱描述人们听到冬不拉声音时的情感反应通过理解这些情感词语，我们能更深入地体会到冬不拉乐器所承载的民族情感与文化内涵文化故事分享冬不拉的起源传说音乐与灵魂文化传承相传在很久以前，一位英勇的猎人为保护部哈萨克族人民相信，冬不拉的声音能够沟通冬不拉不仅是一种乐器，更是哈萨克族文化落与野兽搏斗牺牲人们为了纪念他，用他天地，连接生死在民间传说中，冬不拉的的重要载体人们通过冬不拉演奏民族史诗的臂骨和心弦制成了第一把冬不拉，其音色音乐可以引导逝者的灵魂，抚慰生者的心灵和传说，将历史与文化代代相传承载着英雄的灵魂与故事这些传说故事虽然带有神话色彩，但反映了民族对英雄的崇敬和对音乐情感力量的深刻认识第六章课文深度理解主题分析《冬不拉》一文通过讲述英雄与瞎熊搏斗的故事，以及冬不拉乐器的由来，表达了以下主题英雄主义精神通过自告奋勇、视死如归等词语，展现主人公为保护族人而勇于牺牲的精神生命的延续英雄虽然牺牲，但通过冬不拉，他的精神得以永存生字词如凄凉、安葬、赏赐等，构建了文章的情感基调，帮助民族文化传承冬不拉作为文化符号，连接着过去与现在，承载着民族读者理解故事中蕴含的悲壮与敬意记忆通过深入分析课文中的生字词语及其运用，我们不仅能掌握词语本身，更能理解词语如何服务于故事主题，表达作者情感课文人物形象分析勇敢无畏忠诚奉献主人公面对凶猛的瞎熊，表现出非凡的勇气为了保护族人安全，不惜牺牲自己的生命相关词语牺牲、安葬相关词语自告奋勇、视死如归坚韧不屈智慧机智即使在生死关头，仍然坚持战斗到最后一刻懂得利用隐蔽之处，以智谋对抗凶猛的瞎熊相关词语搏斗、捅破相关词语隐蔽、匕首主人公的形象通过这些词语的细致描写而鲜活立体，展现了民族英雄的精神品质这些品质在课文中不仅通过直接描述，更通过故事情节的发展和细节的刻画得以彰显第七章朗读与背诵指导朗读技巧背诵方法1节奏控制1分段记忆根据标点符号和语意停顿，合理控制朗读节奏重要词语前可稍将长段落分成若干小部分，逐一攻破，循序渐进作停顿，以增强表达效果2理解记忆2情感表达理解内容后再背诵，事半功倍抓住关键词语，理清逻辑关系理解课文内容，把握人物心理，通过语调变化表达不同情感悲壮处声音低沉有力，凄凉处语调柔和抒情3多感官学习结合听、说、读、写多种方式，加深记忆朗读、默写交替进行3声音变化根据内容需要，调整音量、语速和语调描写激烈搏斗时语速可快些，描写情感抒发时语速宜慢4定时复习背诵后及时复习，防止遗忘遵循艾宾浩斯记忆曲线规律朗读示范教师范读课文重点段落，示范如何通过语调、节奏和情感表达来展现课文的内涵朗读要点准确读出每个字的音调，特别是生字词

1.根据内容表达适当的情感

2.注意停顿和重音的运用

3.声音洪亮，吐字清晰

4.学生在观看示范后，可以分组练习，互相点评，提高朗读水平第八章课堂互动游戏生字词抢答赛词语接龙游戏1游戏规则1游戏规则全班分为个小组第一位同学说出一个课文中的词语

1.4-

61.教师展示词语释义或情境下一位同学必须说出以上一个词语最后一个字开头的新词语

2.

2.学生抢答对应的词语词语不能重复

3.

3.回答正确得分，错误扣分思考时间不超过秒

4.

4.5累计分数最高的小组获胜答不上来或违规者退出

5.

5.2题目示例2示例指把死者按一定礼节埋葬（答案安葬）狡猾猾心眼眼睛睛朗朗读读书•→→→→→...形容非常悲伤，眼泪像雨一样流下（答案泪如雨下）•通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固词语记忆，提高指主动请求承担任务或责任（答案自告奋勇）•应用能力第九章写作与表达练习12写作任务写作要求请用课文中学过的至少个生字词，写正确使用生字词，保证词语用法恰5•一段字左右的短文可以是一个当100小故事，也可以是对某个主题的描述或内容连贯，有一定的逻辑性•感想有真情实感，能表达自己的思想•字迹工整，标点符号使用正确•3成果展示完成写作后，选取部分同学在课堂上朗读自己的作品，大家互相学习，教师给予点评和指导这个写作练习能够帮助学生将所学词语应用到实际语言表达中，提高语言组织能力和表达能力第十章课文复习总结生字词总结故事梳理主题理解我们学习了狡猾、骏马、隐蔽、匕首、课文讲述了一位勇士为了保护族人，勇敢地与通过《冬不拉》一文，我们感受到了英雄主义赏赐、安葬、乐器、凄凉等重点词语，伤人的瞎熊搏斗，最终同归于尽的故事人们精神、生命的延续以及民族文化的传承价值，掌握了它们的读音、意义和用法为了纪念这位英雄，用他的臂骨和肠线制成了体会到了文学作品中蕴含的深厚情感第一把冬不拉乐器这些学习内容不仅帮助我们掌握了生字词，更让我们了解了民族文化，感受到了人性的伟大与文学的魅力复习测试题

一、选择题

三、生字词组词下列词语中，加点字读音正确的一项是（）狡猾匕首狡猾、A.huáB.pǐ

1.________________赏赐凄凉C.shàng D.liáng骏马、

2.________________自告奋勇的意思是（）告诉别人要勇敢自己主动请缨勇敢A.B.C.隐蔽、

3.________________地告别奋发向上D.赏赐、

4.________________课文中冬不拉是用什么制成的？（）木头和丝线英雄的臂骨和A.B.

四、课文理解问答肠线兽骨和皮革竹子和马尾C.D.

二、填空题课文《冬不拉》主要讲述了一个什么样的故事？

1.冬不拉乐器在课文中有什么象征意义？

2.把死者按照一定的礼节埋葬叫做

1.________从课文中，你对主人公有什么样的认识？

3.形容悲伤、冷清、令人感到悲凉的情景或心情用一词

2.________视死如归的意思是

3.________通过这些测试题，可以全面检验学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况第十一章课外拓展马头琴冬不拉蒙古族的传统拉弦乐器，琴头雕刻成马头形状，音色低沉悠远，如马嘶风吟哈萨克族的传统弹拨乐器，有两根弦，音色清脆悠扬，被誉为草原的声音葫芦丝傣族的传统吹奏乐器，由葫芦和竹管制成，音色柔美，常用来表达对大自然的热爱琵琶汉族的传统弹拨乐器，有悠久历史，音色丰富多变，表现力极羌笛强羌族的传统吹奏乐器，音色高亢嘹亮，能表现高原民族的豪迈性格了解这些不同民族的传统乐器，能够帮助我们更全面地认识中国多民族文化的丰富多彩，感受音乐艺术的独特魅力课外阅读推荐冬不拉相关传说《草原英雄传》收录了多个关于冬不拉起源的民间传说，以及与之相关的英雄故事民族音乐故事集《音乐的力量》《草原上的旋律》讲述哈萨克族音乐传说•讲述冬不拉音乐如何影响人们生活，传递情感，连接历史与现在《音乐的足迹》介绍中国各民族乐器的起源•《丝路乐声》探索丝绸之路上的音乐文化交流•《民族音乐百科》适合儿童的民族音乐知识读本•《丝路乐声》介绍冬不拉在丝绸之路文化交流中的角色，以及与其他民族乐器的联系鼓励同学们在课余时间阅读这些书籍，拓展知识面，加深对民族文化的理解和热爱第十二章情感升华与价值引导勇敢精神民族文化情感表达生命意义文化传承勇敢面对困难的精神传承民族文化的重要性课文中的英雄面对危险时表现出的勇气和担当，给我们树立了榜样在现实生活中，我们也应该冬不拉作为一种民族乐器，承载着丰富的文化内涵和历史记忆了解和传承民族文化，是我们每学习这种精神，不畏困难，勇敢面对挑战个人的责任，它能够增强民族认同感和文化自信心勇气不是没有恐惧，而是战胜恐惧的力量文化是民族的血脉，传承是我们的使命通过学习《冬不拉》一课，我们不仅掌握了生字词，更重要的是汲取了其中蕴含的精神力量和文化智慧，这将成为我们成长道路上的宝贵财富学生心得分享通过学习《冬不拉》这篇课文，我冬不拉的故事让我感受到了音乐的不仅掌握了新的词语，还了解了哈力量一个简单的乐器，却能承载萨克族的传统乐器和文化那位勇如此丰富的情感和历史我希望有敢的英雄让我感到敬佩，他为了保机会能亲耳听到冬不拉的演奏，感护族人不惜牺牲自己这让我明白受那凄凉而又美丽的音乐了责任和担当的重要性学习这篇课文让我最大的收获是理解了视死如归这个成语英雄面对危险时的勇气让我印象深刻在生活中，我也要学习这种勇敢精神，不怕困难，勇往直前每位同学的分享都很有价值，通过交流，我们能够从不同角度理解课文内容，拓展思维，加深对课文的感悟教师总结寄语亲爱的同学们，通过《冬不拉》一课的学习，我们不仅掌握了生字词，更感受到了语言文字的魅力和民族文化的深厚底蕴知识的积累情感的培养希望大家能够珍惜每一个生字词，它通过文学作品，我们能够体验不同的们是我们认识世界、表达思想的工具情感，理解他人，丰富自己的情感世词汇量的增加会让你的语言表达更加界希望大家能从《冬不拉》中感受丰富多彩到勇气、忠诚和文化认同的力量文化的传承了解民族文化，是增强文化自信的重要途径希望大家能够对中华各民族的文化保持尊重和热爱，成为文化的传承者和创新者愿每一位同学都能在语文学习的道路上不断前进，在认识词语、理解文本的过程中，收获知识，塑造品格，成长为有文化底蕴的人课后作业布置生字词复习抄写本课生字词各遍，注意书写规范

1.3完成课后习题中的选择题和填空题

2.用狡猾、隐蔽、赏赐、凄凉各造一个句子

3.朗读背诵朗读全文遍，录音提交

1.2背诵第、自然段

2.1516选择自己喜欢的一个段落进行有感情朗读

3.拓展活动查找一种民族乐器的资料，制作小报

1.搜集一个与音乐有关的民间故事

2.创作一篇以勇气为主题的短文（字左右）

3.200请同学们认真完成作业，下节课我们将进行检查和交流如有任何问题，可以随时向老师请教资源推荐相关视频资源学习与网站APP冬不拉演奏示范《汉语词典》APP哈萨克族艺术家展示传统冬不拉演奏技巧，帮助理解乐器的音色和表现力查询生字词的权威工具，包含发音、释义、例句和词源等信息《草原的声音》纪录片国家民委文化资源网介绍哈萨克族音乐文化的纪录片，深入探讨冬不拉的历史与现代传承提供各民族文化、音乐、习俗等资料的权威网站，资源丰富民族乐器动画教程《语文素养提升》平台通过生动的动画形式，向孩子们介绍各民族乐器的特点和制作过程提供丰富的语文学习资源，包括阅读理解、写作指导、朗读技巧等这些资源可以帮助同学们拓展知识，加深对课文内容的理解，提高语文学习能力请在家长的指导下合理使用这些资源谢谢聆听欢迎提问与交流期待下次课堂如果你对《冬不拉》这篇课文或者生字词有任何疑问，欢迎随时提出，希望这节课的内容对大家有所帮助在下一节课中，我们将继续探索我们一起探讨学习语文的奇妙世界，发现更多精彩的故事和知识祝大家学习进步，不断成长！。