初中作文教学课件

初中作文教学优秀课件掌握写作技巧，提升表达能力目录第一章作文写作基础第二章开头写法技巧了解作文的本质和评分标准，掌握基本写作流程学习如何写出吸引读者的精彩开头第三章正文结构与段落第四章结尾写作方法掌握段落组织和过渡技巧，使文章条理清晰学习如何画龙点睛，完美收束全文第五章常见写作误区第六章写作素材积累认识并避免初中生写作中的常见问题学习如何积累和运用优质写作素材第七章实战写作训练第八章范文赏析与点评通过实例学习不同类型作文的写作方法第一章作文写作基础1作文的定义与作用作文是学生运用语言文字表达思想情感、反映客观事物的书面形式，是语文能力的综合体现2初中作文的评分标准内容充实、中心明确、结构完整、语言流畅、书写规范是初中作文评分的主要标准写作的基本流程作文写作的三大要素结构文章结构应条理清晰，层次分明，前后连贯内容段落划分合理•作文内容应真实、充实、有深度，避免空洞层次安排有序•无物过渡自然流畅•取材要真实可信•语言内容要有思想深度•语言表达应生动准确，富有表现力观点要有独特见解•用词精准贴切•句式灵活多样•修辞手法恰当•这三大要素相辅相成，缺一不可，共同构成优秀作文的基础第一章小结写作是表达思想的桥梁，是心灵与世界对话的窗口作文写作不仅仅是一项考试技能，更是学生表达自我、认识世界的重要途径优秀的作文能够准确传达思想，打动读者心灵记住好的作文来源于扎实的基础和反复的练习勤于观察、勤于思考、勤于练笔是提高写作能力的必由之路第二章开头写法技巧好的开头犹如凤头，能够迅速吸引读者眼球，引发阅读兴趣开头写作是作文成功的第一步，值得我们认真研究和反复练习123开门见山巧用修辞情景导入直接切入主题，简洁明了地表达核心观点或运用比喻、排比、设问等修辞手法，增强语描绘具体场景，营造特定氛围，自然引入主引入事件言表现力题例如我认为，真正的友谊建立在相互理例如春天是什么？是含苞待放的花朵，例如教室里鸦雀无声，同学们都屏住呼解和尊重的基础上是破土而出的嫩芽，是轻拂面颊的微风吸，等待着老师宣布考试成绩开头写作误区不必要的释题所谓阳光是指照耀大地的光芒，它温暖而明亮...这种解释词义的开头显得幼稚，缺乏深度陈词滥调光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经是初中生了...这类开头千篇一律，缺乏新意头重脚轻开头铺垫过长，迟迟不入主题，导致文章结构失衡开头写作范例赏析名家范例名家范例学生范文茅盾《海南杂忆》我们到了那有名的陈国凯《雾》清晨，大雾朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山……天涯海角请关注人类的生存环境吧！点评寥寥四字，简练有力，既交代了时点评简洁直接，开门见山，一句话就带间，又点明了环境特征，为下文描写奠定点评以设问方式直接呼唤读者，引发思读者进入特定场景基调考，同时引出环保主题好的开头能迅速抓住读者注意力，为全文定下基调，值得我们反复学习和模仿好的开头，作文成功的一半精彩的开头如同一扇打开的窗户，引领读者进入你构建的思想世界作文教学格言——第三章正文结构与段落段落是作文的基本单位，好的段落结构能使文章层次分明，逻辑清晰初中作文中，我们应当掌握段落的基本结构和组织方法段落的基本结构论述与描写结合一个完整的段落通常包含主题句、支在正文写作中，应灵活运用论述和描撑句和总结句主题句点明段落中心，写手法，详略得当，既有理性分析，支撑句展开论述，总结句强化主题又有感性描写过渡句的运用段落组织是作文结构的核心，掌握段落写作技巧，能让文章更有条理性合理使用过渡句，能够使段落之间衔接自然，保持文章的连贯性和流畅性段落写作技巧主题句明确具体事例支撑语言生动有力每个段落应有一个明确的主题句，点明该段运用具体事例、数据或引用来支撑观点，增运用生动、准确的语言表达思想，可适当使的中心思想主题句通常位于段首，简明扼强说服力事例应真实可信，与主题紧密相用修辞手法增强表现力和感染力要地表达核心观点关例如使用比喻他的话语如同一股清泉，例如诚信是为人处世的基本准则，它体例如去年冬天，班上举行的诚信考试活洗涤了我心中的迷惘现着一个人的品格和修养动中，没有一位同学作弊，充分体现了我们班的诚信风气典型段落分析描写型段落论述型段落奶奶的手布满了皱纹，粗糙得像树皮一般那是岁月的痕迹，是劳互联网时代，青少年需要更强的自律能力首先，网络信息良莠不动的见证她用这双手抚养了三代人，种出了院子里繁茂的蔬菜，缝齐，我们必须具备辨别能力，避免被虚假信息误导其次，网络游戏制了我们身上的每一件棉衣每当她轻轻抚摸我的头发，我都能感受的吸引力极大，如不加以控制，极易沉迷其中，影响学习和健康再到那份温暖和力量，那是世界上最温柔的触碰者，社交媒体上的攀比心理也会给青少年带来不必要的心理压力因此，培养自律意识，合理使用互联网，对现代青少年至关重要点评通过细节描写刻画人物，对奶奶的手进行了具体、生动的描绘，通过手这一细节展现人物的爱和付出点评观点鲜明，论述有序，通过首先、其次、再者等词语组织论点，论据充分，逻辑性强第四章结尾写作方法结尾被称为凤尾，是作文的最后部分，也是给读者留下深刻印象的重要环节好的结尾能够画龙点睛，提升整篇文章的品质1总结升华法对全文内容进行概括总结，并进一步升华主题，加深读者印象这种方法常用于议论文和说明文的结尾2首尾呼应法结尾与开头相呼应，形成完整的结构，给人以完整和谐之感这种方法适用于各类文体3情感抒发法在结尾处抒发真挚情感，表达自己的感悟或期望，增强文章的感染力这种方法尤其适合记叙文和抒情散文结尾写作误区123简单重复，无新意突然结束，缺乏收束感过于空泛，缺乏具体内容结尾仅仅重复前文已经说过的内容，没有新文章戛然而止，没有适当的结尾，让读者感结尾使用过于宏大、空洞的词语，缺乏真情的见解或升华到突兀和不完整实感和具体内容例如总之，友谊很重要，我们要珍惜友例如描述完一个事件后，没有任何总结或例如让我们携起手来，共同创造美好的谊这样的结尾平淡无奇，缺乏深度感悟就结束文章明天！这样的结尾虽然豪迈，但过于空洞避免这些常见误区，使结尾更加有力，是提高作文质量的重要一环结尾范例赏析经典名句引用个人感悟升华首尾呼应行走在成长的道路上，我想起了鲁迅先生那一刻，我终于明白，真正的勇气不是无春雨初停，阳光重新洒满校园我站在操的那句话愿中国青年都摆脱冷气，只是所畏惧，而是在害怕的时候依然坚持前行场上，深吸一口清新的空气，就像开篇时那向上走，不必听自暴自弃者流的话能做成长，就是在一次次挑战自我的过程中，个迷茫的早晨，但此刻的我，心中已经充满事的做事，能发声的发声这是我前行的发现更强大的自己了力量和希望动力，也是我不懈奋斗的信念点评表达个人感悟，升华文章主题，让读者点评巧妙呼应开头的场景，形成完整的结构，点评引用经典名句，与文章主题相呼应，增产生共鸣和思考突出人物的心理变化强了文化内涵和说服力精彩结尾，画龙点睛好的结尾如同画龙点睛之笔，赋予全文灵动与生命结尾是读者记忆的最后一站，也是作者留下深刻印象的最佳机会第五章常见写作误区盲目写景，脱离主题许多学生习惯在作文开头大段描写自然景色，却与文章主题关联不大，造成主次不分，重点不突出信笔写来，缺乏中心没有明确的中心思想，想到什么写什么，导致文章主题模糊，缺乏说服力和感染力开头重复，结构混乱开头反复释题或绕圈子，内容重复冗长；段落之间缺乏合理的过渡和连接，结构松散混乱引用错误，错别字频出名言警句引用不准确，成语使用不当；作文中出现大量错别字和病句，影响表达效果认识这些常见误区，才能有针对性地改进，提高写作水平纠正误区的实用方法01审题要精准，紧扣中心写作前仔细分析题目要求，明确写作方向和重点，确保全文围绕中心主题展开02多读多写，积累素材广泛阅读优秀文学作品，积累丰富的写作素材和表达方式坚持日常写作练习，培养写作感觉03反复修改，精益求精完成初稿后，进行多次修改和完善检查语言表达、逻辑结构、错别字等问题，不断提高作文质量04寻求反馈，虚心接受请老师或同学阅读评价自己的作文，虚心接受批评和建议，有针对性地改进第六章写作素材积累丰富的素材是优秀作文的基础，而素材积累是一个长期的过程，需要我们在日常生活中有意识地观察、记录和思考生活观察细节决定成败，善于观察生活中的细节，捕捉身边的人和事，是获取真实素材的重要途径经典名言警句适当引用经典名言警句，可以增强文章的文化内涵和说服力，但要确保引用准确，且与文章主题相关诗词引用古诗词是中华文化的瑰宝，恰当地引用诗词可以提升文章的文学性和艺术性真实故事记录和运用真实的故事和经历，能够增强文章的真实感和感染力素材积累技巧读书笔记与摘抄日记与随笔写作观察记录与思考阅读优秀书籍时，做好读书笔记，摘抄精彩坚持写日记或随笔，记录日常生活中的所见培养观察习惯，关注身边的人和事，特别是段落、名言警句和优美语段可以按主题分所闻所感，积累真实的生活素材，锻炼表达细节和变化同时进行思考，形成自己的见类整理，方便日后查阅和运用能力解和感悟方法准备专门的摘抄本，分类记录，并标方法每天抽出固定时间，不求长篇大论，方法随身携带小本子或使用手机记事本，注出处和感想但求真实记录和思考及时记录观察所得和思考素材积累是一个日积月累的过程，需要持之以恒，久而久之，你会拥有丰富的写作素材库第七章实战写作训练理论学习后，需要通过实战训练来巩固和提高写作能力不同类型的作文有不同的写作要求和技巧，我们需要有针对性地进行训练话题作文训练1话题作文要求我们围绕给定的话题展开论述，关键在于准确审题和明确立意训练重点是分析话题内涵，确定写作角度图画作文训练2图画作文要求我们根据图画内容进行写作，重点在于观察力和想象力的培养训练中要学会读懂图画，挖掘图画蕴含的深意实战训练是提高写作能力的最有效途径，通过不断练习和反思，写作水平会有质的飞跃记叙文与议论文训练3不同文体有不同的写作特点和要求记叙文注重事件描述和情感表达，议论文则强调观点阐述和论证时间管理训练4在有限的考试时间内完成作文，需要合理规划时间建议分配分钟审题立意，分钟列提纲，分5530钟写作，分钟检查修改5写作训练示例题目我的朋友立意结构提纲写作要点真诚友谊建立在真诚的基础上开头介绍我的朋友，或描述与朋友相识人物描写外貌、性格特点•

1.•的场景陪伴朋友之间的陪伴与支持事件叙述具体、生动的事例••主体叙述与朋友之间的故事，展现友谊成长在友谊中共同成长

2.情感表达真挚的情感流露••的特点思想深度对友谊的思考•结尾总结友谊的意义，表达对友谊的珍

3.视写作前的准备工作非常重要，一个清晰的提纲能够帮助我们更有条理地组织文章内容写作训练示范段落示范开头示范正文示范结尾你有这样的朋友吗？当你失落时，他会默记得初一那年冬天，我因为数学考试失利，如今，我们即将步入高中，各自奔向不同默陪在你身边；当你迷茫时，他会为你指心情低落地走在放学路上天空下着小雪，的学校但我知道，无论距离多远，我们的明方向；当你成功时，他会由衷为你高兴寒风刺骨正当我沉浸在自己的世界里时，友谊都不会改变正如那个下雪的冬日，李我很幸运，我有这样一位朋友，他的名字一件外套轻轻披在了我的肩上回头一看，明给予我的温暖将永远留在我心中朋友，叫李明是李明他什么也没说，只是默默地陪我不仅是生活中的陪伴者，更是成长路上的同走完了回家的路那一刻，我感受到了友行者点评以设问引入，激发读者兴趣，并自然引谊的温暖，远胜于千言万语的安慰出文章主角，为下文展开做好铺垫点评升华主题，表达对友谊的珍视，并与开头提到的冬日场景呼应，结构完整点评通过具体事例展现友谊的温暖，细节描写生动，情感真挚自然第八章范文赏析与点评阅读和分析优秀作文是提高写作能力的重要途径通过范文赏析，我们可以学习优秀作文的结构安排、语言表达和情感处理，从而提升自己的写作水平优秀作文精选亮点解析精选各类主题的优秀作文，包括记叙分析优秀作文的结构安排、语言表达文、议论文、说明文等不同文体，为和情感处理等方面的亮点，帮助学生学生提供多样化的学习范例理解作文成功的关键因素常见问题点评针对学生作文中的常见问题进行点评，并提出具体的改进建议，帮助学生有针对性地提高写作水平范文示例一题目难忘的一次经历亮点分析那是我第一次独自坐火车回老家车站人头攒动，我紧张地握着车票，生怕丢失检票、找车厢、放行李，一系列动作让我这个十三岁的孩子手忙脚乱细节描写生动，如紧张地握着车票、•火车开动后，我松了一口气，望着窗外飞速后退的景色，心中涌起一丝成就感正当我沉浸在自己的颤颤巍巍地走到我身边等，增强了小世界时，一位老奶奶颤颤巍巍地走到我身边，问我是否可以换个座位，因为她想和家人坐在一起文章的真实感我犹豫了一下，看了看她期待的眼神，点点头站了起来情感表达真挚，自然流露，没有刻意•煽情新的座位在车厢的另一端，邻座是一位中年男子，正专注地看着书我小心翼翼地坐下，不敢打扰他结构完整，情节发展合理，有起伏变没想到，他主动和我搭话，得知我是第一次独自旅行，便热心地告诉我一些旅行的注意事项•化省略部分内容...结尾升华主题，表达了对独立与关怀•下车时，他还特意等我收拾好行李，确保我安全下车那一刻，我感受到了人与人之间的温暖与关怀，的思考也明白了独立不等于孤单这次经历让我学会了勇敢面对陌生环境，也让我懂得了善良和帮助他人的重要性范文示例二题目我心中的英雄亮点分析英雄，在许多人眼中可能是拯救世界的超人，或是保家卫国的军人，亦或是造福人类的科学家而在我心中，英雄就是我的父亲一名普通的消防员——开头点明中心，直接表明我心中的英•父亲个子不高，身材精瘦，脸上总是带着笑容，看起来与普通人无异但每当他穿上那身红色的消防雄是父亲服，戴上头盔，我就能感受到他身上散发出的那种特殊气质坚定、勇敢、无畏——人物形象鲜明，通过外貌和行为描写，•展现父亲的英雄气质记得那年夏天，我们小区附近的一栋居民楼突发火灾父亲接到警报后，二话不说就冲出了家门我具体事例生动，增强文章的说服力和和母亲站在小区门口，望着滚滚浓烟中那个红色的身影冲进火场那一刻，我的心提到了嗓子眼，既•感染力为父亲担忧，又为他感到骄傲论述有深度，对英雄有自己独特的•省略部分内容...理解和思考在我看来，英雄不一定要有惊天动地的壮举，也不一定要名垂青史像父亲这样，默默守护他人安全，结尾升华主题，表达对平凡英雄的敬•将责任和使命看得高于一切的人，才是真正的英雄他们或许平凡，但正是这些平凡人的无私付出，意才构成了我们这个社会最坚实的基础教学互动环节小组讨论如何写好开头将学生分成人小组，每组讨论一种开头写法的优缺点和适用场景，然后选代表分享讨论结3-4果通过小组合作，激发学生的思考和创造力讨论时间分钟10分享时间每组分钟2课堂练习修改陈词滥调开头提供几个常见的陈词滥调开头，如光阴似箭，日月如梭、在我的成长过程中等，让学生尝试修改成更有特色的开头练习时间分钟15点评时间分钟10作文互评发现优点与不足让学生两两交换作文，相互评价，找出对方作文的优点和不足，并提出改进建议通过互评，培养学生的批判性思维和欣赏能力互评时间分钟20反馈时间每人分钟1互动环节能够激发学生的参与热情，促进知识的内化和应用，是课堂教学的重要组成部分教学资源推荐在线写作平台与工具微信公众号作文辅导•学习强国作文频道•App写作猫（自动检查语法和错别字）•百度文库作文专区•视频讲解与示范课件站语文作文辅导频道•B中国教育电视台作文指导栏目•各省市教育资源网作文教学视频•名师示范课视频资源•优质作文书籍与网站《中学生作文指导大全》•《名师教你写作文》系列•人民教育出版社《中学生优秀作文选》•中国作文网（）•www.zuowen.com作文网（）•www.zw.com.cn这些资源仅供参考，教师可根据学生实际情况和教学需要，选择适合的教学资源教师教学建议激发学生写作兴趣兴趣是最好的老师教师可以通过多种方式激发学生的写作兴趣设计贴近学生生活的写作主题•采用多媒体等形式丰富教学手段•举办写作比赛或作文展示活动•建立作文交流平台，如班级作文墙或文学社•注重写作过程指导写作是一个复杂的认知过程，教师应注重对学生写作全过程的指导审题立意阶段的引导•提纲构思阶段的启发•初稿写作阶段的支持•修改完善阶段的点评•个性化辅导每个学生的写作基础和能力不同，教师应根据学生个体差异进行个性化辅导了解学生的写作特点和不足•因材施教，制定针对性的提高策略•及时给予有效的反馈和鼓励•关注学生的进步和成长•总结与展望写作是表达自我的重要途径，是思想与世界对话的桥梁写作是一生的能力持续积累与练习自信是成功的关键写作能力不仅关系到学生的学习成绩，更是写作没有捷径，需要日积月累的素材积累和培养写作自信，相信自己能够写好作文，是一项受益终身的核心素养它能够帮助我们不断练习只有通过持续的努力，才能写出提高写作水平的重要因素让每个学生都成清晰地表达思想，有效地沟通交流真正优秀的作文为自信的写作者！愿每位学生都能在写作的道路上找到表达自我的快乐，创作出属于自己的精彩篇章！。