初中政治读本教学课件

初中政治读本教学课件探索公民意识与社会责任第一章公民与社会作为社会的基本单位，公民在社会生活中扮演着重要角色本章将探讨公民的权利与义务概述了解宪法赋予的基本权利与应履行的义务社会生活中的公民角色探索公民在家庭、学校、社区中的多重身份案例社区志愿服务的意义公民权利的基本内容言论自由权选举权与被选举权受教育权公民有权通过各种方式表达自己的观点和年满周岁的公民依法享有选举权和被选公民有权接受教育，国家实行九年义务教18意见，但同时也要尊重他人权利，不得损举权，通过这一权利参与国家和地方政权育制度，保障所有适龄儿童和青少年获得害国家、社会和集体利益的建设基础教育权利与义务是辩证统一的享有权利的同时，也必须履行相应的义务，二者相互依存、不可分割权利的实现往往以履行义务为前提，而义务的履行也是对他人权利的尊重公民义务的重要性基本公民义务真实案例环保志愿者的故事遵守法律法规维护社会秩序，保障社会安全张明是一名高中生，他组织了绿色校园志愿者小组，每周末带领同学们清理社区垃圾，宣传环保知识经过一年的努力，他们不仅改善了社区环境，还带动了更多居民参与环保行动依法纳税为国家建设和公共服务提供财力支持张明的故事告诉我们，履行环保义务不仅是个人责任，更能产生积极的社会影响，激发更多人的公民意识保护环境维护生态平衡，践行可持续发展理念保护公共财产维护社会公共利益，尊重集体成果从我做起，守护家园公民环保责任的实践与传承环境保护需要每一位公民的参与，从身边小事做起，共同创造美丽中国第二章法律与道德法律与道德是调整人们行为的两种重要社会规范，共同维护社会秩序，引导公民行为本章将探讨法律的定义与作用法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的行为规范，具有权威性和强制性道德规范与法律的区别与联系道德是社会评价行为善恶的准则，通过舆论、传统和内心信念维持；法律与道德相互补充、相互促进法律的基本原则公平原则公正原则公开原则法律面前人人平等，不因民族、种族、性别、司法过程中必须客观公正，根据事实和法律立法、执法、司法过程应当公开透明，接受职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财进行判断，确保结果合理合法社会监督，保障公民知情权产状况而有所区别案例分析校园欺凌的法律应对某中学发生校园欺凌事件，学校依据《未成年人保护法》和校规校纪，对施暴者进行教育惩戒，并通过心理辅导帮助受害者恢复同时，学校加强法治教育，预防类似事件再次发生这一案例展示了法律保护未成年人权益的作用，以及运用法律手段解决社会问题的重要性道德在社会中的作用传统美德现代公民道德仁义礼智信儒家核心道德观念爱国守法公民基本道德要求•-•-孝悌忠信家庭与社会关系准则明礼诚信社会交往基本准则•-•-勤俭节约中华民族优良传统团结友善构建和谐社会关系•-•-诚实守信立身处世基本原则勤俭自强个人发展基本品质•-•-敬业奉献职业道德核心要求•-诚实守信的现实意义诚实守信是中华传统美德，也是现代社会公民必备的道德品质在学习中不作弊，在交往中不欺骗，在承诺时守信用，这些行为既体现个人品格，也是社会和谐运行的重要保障法律与道德的互动道德促进法律执行法律保障道德规范道德意识的培养有助于公民自觉遵守法律，减少违法行为道德为法律法律为道德提供制度保障，将一些重要的道德要求上升为法律规范，赋提供内在约束力，使法律更加有效地实施予其强制力当道德观念深入人心，法律的外在强制性就会减弱，社会管理成本降低例如，《老年人权益保障法》将赡养老人的道德要求法律化，明确规定子女对父母的赡养义务，使道德要求获得法律保障法律守护公平正义法律是社会公平正义的最后防线，维护着每一位公民的合法权益尊重法律、遵守法律是每个公民的基本责任第三章国家与政府国家概念及其职能国家是阶级统治的工具，也是管理社会公共事务的机构，具有维护国家安全、促进经济发展、提供公共服务等职能政府的组成与职责政府是国家行政管理机关，负责执行法律法规，管理社会事务，为人民提供公共服务我国政府实行中央和地方分级管理制度本章将帮助学生理解国家与政府的概念、关系及运作方式，认识公民与国家的权利义务关系，培养爱国主义情怀和参与国家治理的意识国家权力的来源人民主权与宪法根据我国宪法，中华人民共和国的一切权力属于人民人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会人民民主是社会主义的生命，国家权力来源于人民、服务于人民、对人民负责习近平总书记关于依法治国的重要论述全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求习近平总书记强调，要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感政府的服务职能公共服务社会管理经济调节政府提供教育、医疗、交通、环保等公共服政府维护社会秩序，协调社会关系，解决社政府通过财政、税收、货币等政策工具，调务，满足公民基本生活需求，促进社会公平会矛盾，促进社会和谐稳定节经济运行，促进经济健康发展正义案例疫情防控中的政府角色在新冠疫情防控中，各级政府迅速响应，采取封控管理、核酸检测、疫苗接种等措施，调动医疗资源，保障物资供应，维护社会稳定同时，出台各项政策支持企业复工复产，帮助群众渡过难关这一案例充分展示了政府在危机管理中的关键作用，体现了人民至上、生命至上的执政理念公民参与国家治理选举与民主监督社区议事会的实践经验公民通过参加选举，选出自己的代表，参与国家和地方事务的决策同时，通过信访、舆论监督、社会团体等多种渠道，对政府工作进行监督01了解选举制度和程序02北京市朝阳区某社区创新推出居民议事会制度，定期召集居民代表讨论社区公共事获取候选人信息务，如绿化改造、停车管理、文化活动等这种基层民主实践，让居民真正成为社区主人，增强了参与感和责任感，提高了社区03治理效能，是公民参与国家治理的生动实践参加投票选举04持续关注代表工作05提出意见和建议民主参与，权利行使公民通过选举实现对国家事务的参与每一张选票都承载着公民的权利与责任，共同决定我们的未来第四章经济与生活经济活动是社会生活的重要组成部分，与每个人的日常生活息息相关本章将探讨经济生活的基本知识市场经济特点理解生产、分配、交换、消费等基本经济活动价格由供求关系决定，市场在资源配置中起决及其关系定性作用中国特色社会主义市场经济计划经济特点既发挥市场作用，又发挥政府作用，共同促进资源配置主要依靠国家计划，统一调配生产要经济发展素消费者的权利与责任消费者基本权利理性消费与维权意识安全权人身和财产安全不受损害作为消费者，应当理性消费，不盲目跟风，根据自身需求和经济能力做出消费决策同时，增强维权•-意识，学会运用法律武器保护自身合法权益知情权获得真实商品信息•-选择权自主选择商品和服务•-公平交易权获得公平合理待遇•-求偿权受到损害时获得赔偿•-结社权成立维护自身权益的组织•-监督权对商品和服务进行监督•-受教育权获取消费知识•-案例假冒伪劣商品的识别与举报某学生在网购时发现收到的商品与描述不符，经核实为假冒产品他保留证据，向消费者协会投诉，最终获得赔偿这一案例说明，提高辨别能力和维权意识对保护消费者权益至关重要节约资源与可持续发展形成节约意识了解资源有限性从日常生活中的点滴做起，养成节约水电、减少使用一次性物品、垃地球资源并非取之不尽，能源、水、土地等资源都面临日益严峻的短圾分类等良好习惯缺和污染问题推动可持续发展践行绿色生活既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，实现经济、选择绿色出行方式，购买环保产品，减少碳足迹，为环境保护贡献力社会、环境协调发展量学校节能减排活动介绍某中学开展了绿色校园系列活动，包括设立节能监督岗、推广无纸化办公、开展废品回收利用比赛等通过这些活动，学生不仅学到了环保知识，更将节约资源、保护环境的理念转化为实际行动，培养了可持续发展的意识和能力经济发展与社会公平贫富差距与社会保障经济发展过程中可能出现贫富差距扩大的问题为了保障社会公平，国家建立了包括社会保险、社会救助、社会福利在内的社会保障体系，保障公民基本生活，促进社会公平正义政府扶贫政策解读中国实施精准扶贫战略，针对不同贫困地区和贫困人口，采取产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等多种方式，帮助贫困人口脱贫致富年，2020中国如期完成脱贫攻坚任务，现阶段正在推进乡村振兴战略，促进农村全面发展低碳生活，从我做起绿色出行是保护环境的重要方式选择步行、骑行或公共交通，减少碳排放，共建美丽家园第五章文化与社会文化的定义与功能文化是人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和，包括物质文化、制度文化和精神文化文化具有认知、教育、娱乐、传承等多种功能传统文化与现代文明的融合中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，在现代社会中与现代文明相互融合，创新发展既要尊重传统，又要与时俱进，实现传统文化的创造性转化和创新性发展公民的文化素养文化知识积累审美能力培养广泛阅读各类书籍，了解中外历史文化，积累丰富的文化知识，拓展接触优秀文学艺术作品，参与文化艺术活动，提高鉴赏能力和审美水文化视野平文化反思能力尊重多元文化具有独立思考能力，能够辨别各种文化现象的价值取向，抵制不良文理解和尊重不同民族、不同国家的文化传统，促进文化交流和文明互化鉴案例民族团结进步创建活动某中学开展民族团结一家亲主题活动，组织学生学习各民族文化特色，举办民族服饰展示、传统歌舞表演、特色美食品尝等活动通过这些活动，学生们增进了对少数民族文化的了解和尊重，培养了中华民族一家亲的意识，促进了校园民族团结网络时代的文化传播网络文明与网络安全网络文明行为规范文明用语，理性表达•尊重他人，不恶意攻击•保护隐私，不随意传播他人信息•辨别真伪，不传谣不信谣•网络安全注意事项保护个人信息，设置复杂密码•警惕网络诈骗，不轻信网络信息•合理安排上网时间，避免沉迷•增强法律意识，知法守法•网络空间是公共空间，每个网民都应当遵守网络文明规范，共同营造健康文明的网络环境作为青少年，要增强网络安全意识和自我保护能力，理性使用网络，绿色上网文化自信与国家发展习近平文化自信论述文化软实力的提升路径文化自信是一个国家、一个民族发展•加强文化遗产保护与传承中更基本、更深沉、更持久的力量•推动文化创新与发展完善公共文化服务体系•加强国际文化交流与合作习近平总书记强调，中华优秀传统文化•是我们最深厚的文化软实力，是我们在培育和践行社会主义核心价值观•世界文化激荡中站稳脚跟的根基增强文化软实力是国家综合国力的重要组成文化自信，是事关国运兴衰、事关文化部分，提升文化软实力有助于增强国家安全、事关民族精神独立性的大问题凝聚力和国际影响力文化多样性，和谐共生个民族，朵花，共同绽放在中华文化的百花园中5656尊重差异，包容多样，共同构建中华民族共同体第六章国际视野与公民责任中国与世界的关系国际合作与全球治理当今世界正经历百年未有之大变局，和面对气候变化、恐怖主义、疫情等全球平与发展仍是时代主题，但不稳定性不性挑战，各国需要加强合作，共同应对确定性明显增加中国坚持和平发展道中国积极参与全球治理体系改革和建设，路，奉行互利共赢的开放战略，积极参推动构建人类命运共同体，为世界和平与全球治理与发展作出贡献公民的国际责任国际合作和平发展面对全球性挑战，各国公民应当增强合作意环境保护和平是人类共同追求的目标公民应当树立识，通过交流互访、文化交流、科技合作等全球环境问题需要各国公民共同参与解决和平意识，反对战争与暴力，促进不同文明方式，促进国际理解与合作作为公民，应当养成环保习惯，减少资源消交流互鉴，共同维护世界和平耗和污染排放，为保护地球家园贡献力量青少年国际交流活动案例某中学与日本、韩国的学校建立友好交流关系，定期组织学生参加东亚青少年环保合作营，共同研究区域环境问题，提出解决方案通过这种交流活动，学生们不仅增进了相互了解，还培养了全球视野和国际责任感，为促进区域环境保护合作贡献了青少年力量未来公民的使命科技创新与社会进步培养全球视野的公民意识科技创新是国家发展的重要动力作为未来公民，应当关注科技发展，学习科学知识，培养创新精神和实践能力，为科技进步和社会发展贡献力量学习前沿科技知识，培养科学素养参与科技创新活动，锻炼实践能力全球化时代，未来公民需要具备全球视野和跨文化理解能力通过学习世界历史文化，了解国际形势，参与国际交流活动，培养全球胜任力作为世界公民，既要有家国情怀，又要有人类命运共同体意识，在实现思考科技发展的社会影响，树立科技伦理观念个人发展的同时，为人类社会进步贡献智慧和力量课程总结与思考复习核心知识点公民与社会公民权利与义务、社会责任感法律与道德法律原则、道德规范、二者关系国家与政府国家职能、政府作用、公民参与经济与生活经济知识、消费权益、可持续发展文化与社会文化素养、网络文明、文化自信国际视野国际责任、全球合作、未来使命激发学生社会责任感与行动力通过本课程的学习，希望同学们不仅掌握基本知识，更能培养社会责任感和实践能力知行合一，将所学知识运用到日常生活中，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人致谢与互动环节课堂讨论你如何做一个合感谢聆听格的公民？感谢同学们的积极参与和认真思考政在日常生活中，我该如何履行公民治学习不仅是知识的积累，更是价值观义务？的塑造和公民素养的培养希望大家在今后的学习和生活中，不断提升政治素养和社会责任感面对社会问题，我能做些什么？作为未来公民，我应当培养哪些素质和能力？请同学们分组讨论以上问题，并分享自己的想法和行动计划。