古诗《咏鹅》教学课件

古诗《咏鹅》教学课件第一章认识古诗《咏鹅》《咏鹅》简介《咏鹅》是唐代著名诗人骆宾王的作品，据传是他七岁时所作这首创作年代诗虽然只有短短四句，却以其生动形象的描写和优美流畅的节奏，成为了中国儿童启蒙古诗的代表作之一唐朝初期（约公元7世纪）这首诗以简洁明快的语言，描绘了白鹅在绿水中游弋的优美画面，展现了大自然的和谐之美它朗朗上口，易于记忆，非常适合儿童学习诗体格式和背诵五言绝句主要特点骆宾王小传少年天才文学成就历史地位骆宾王（约640年-约684年），字观光，婺州他才思敏捷，文章辞藻华丽，被誉为初唐四义乌（今浙江义乌）人据传七岁能诗，被称杰之一除《咏鹅》外，还有《在狱咏蝉》为神童《咏鹅》即为其少年时期的代表作等名作传世，对后世文学产生深远影响骆宾王与唐代儿童读诗场景图中展示了唐代儿童学习诗歌的场景，中央的少年形象代表年幼的骆宾王在古代，儿童从小就开始学习诗词，培养文学素养和审美能力骆宾王作为少年天才，其《咏鹅》不仅展现了他过人的才华，也为后世儿童提供了优秀的学习范本第二章诗文朗读与理解在这一章节中，我们将学习《咏鹅》的全文，掌握正确的朗读方法，并深入理解每一句诗的意思，感受诗歌的语言美和意境美诗文全文展示《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波这首诗通过对鹅的生动描写，展现了一幅鹅在水中游弋的自然画面诗中运用了白、绿、红三种颜色，勾勒出鲜明的视觉效果，让读者仿佛置身于生机盎然的自然景色之中朗读技巧指导010203抑扬顿挫节奏把握意境表达第一句鹅，鹅，鹅要读得轻快活泼，模仿鹅第二句曲项向天歌要舒缓一些，表现出鹅伸第三句白毛浮绿水和第四句红掌拨清波要的叫声，带有一定的节奏感每个鹅字之间长脖子向天空鸣叫的动态曲项二字要读得读得优美流畅，表现出鹅在水中游动的画面要有停顿，突出语气的欢快弯曲有力，向天歌要读得高昂感注意浮和拨字的读音要生动，体现动态美朗读时，要注意整体节奏明快，语调轻松活泼，充分体现诗歌的音韵美和意境美可以适当配合手势，增强表现力诗句逐句讲解鹅，鹅，鹅这一句直接呼唤鹅三次，既是对鹅的称呼，也模仿了鹅的叫声，生动活泼，引人入胜，立即吸引读者的注意力曲项向天歌描绘鹅伸长弯曲的脖子向天空鸣叫的姿态曲项形象地表现出鹅颈部的弯曲，向天歌则展现出鹅昂首鸣叫的动态美白毛浮绿水描写鹅洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上这一句运用色彩对比（白与绿），构成了一幅美丽的画面，展现了自然的和谐之美红掌拨清波描绘鹅用红色的脚掌划动清澈的水波红掌与清波又形成了色彩对比，拨字生动地表现出鹅划水的动作，使画面更加鲜活关键词语解释1曲项弯曲的脖子曲指弯曲，项指脖子鹅的特点之一就是它那优美弯曲的长脖子2向天歌向天指朝着天空，歌在这里是动词，指鸣叫形容鹅昂首朝天空鸣叫的姿态3浮漂浮在水面上形容鹅的白毛漂浮在绿色的水面上的状态4红掌鹅的脚掌，呈红色掌指脚掌，鹅的脚掌是红色的，这是鹅的又一个明显特征5拨拨动，划动形容鹅用脚掌划动水面的动作，生动形象第三章艺术欣赏与感受在这一章节中，我们将从艺术角度欣赏《咏鹅》的意境美、色彩美和韵律美，感受诗歌的艺术魅力和审美价值诗歌意境赏析《咏鹅》虽然只有短短四句，却创造了一个生动鲜活、色彩明丽的艺画面感术意境诗人以儿童纯真的眼光，捕捉到了鹅的典型特征和动态美，将其形神兼备地展现出来诗歌通过简洁的语言，勾勒出一幅鹅在绿水中游弋的生动画面，色彩鲜明，层次分明诗中的意境既有静态美，如白毛浮在绿水上的宁静画面；也有动态美，如鹅曲项向天歌和红掌拨水的生动动作整首诗洋溢着自然的生机与活力，体现了人与自然和谐相处的美好境界色彩美诗中运用白、绿、红三种颜色形成鲜明对比，使画面生动形象，富有视觉冲击力动态美通过曲项向天歌和红掌拨清波展现鹅的动态，使画面充满生机与活力白鹅戏水图这幅图生动地展示了诗中描绘的场景白鹅在碧绿的水面上游弋，弯曲的脖子昂首向天，洁白的羽毛衬托着绿水，红色的脚掌拨动着清澈的水波通过这幅图，我们可以更直观地感受到诗歌所创造的美丽意境和诗人细腻的观察力诗歌的韵律美押韵分析节奏分析鹅，鹅，鹅，（é）曲项向天歌（gē）白毛浮绿水，（shuǐ）红第一句鹅，鹅，鹅以单字重复构成，节奏明快活泼，如同鹅的鸣叫掌拨清波（bō）声，具有拟声效果后三句均为2+3结构（如曲项/向天歌），节奏整齐和谐，读起来抑扬顿挫，富有音乐美这首诗采用了歌、水、波押韵的方式，使得诗歌朗朗上口，节奏感整首诗韵律优美，节奏明快，充分体现了中国古典诗歌的音韵美和节强，便于记忆和背诵奏美，这也是它能够千年传诵、深受儿童喜爱的重要原因之一第四章互动环节在这一章节中，我们将通过各种互动活动，帮助学生更好地理解和记忆《咏鹅》，体验诗歌的乐趣，培养学生的想象力和创造力模仿鹅叫游戏声音模仿集体朗诵配合道具学生模仿鹅，鹅，鹅的声音，注意语调的抑全班学生一起朗诵《咏鹅》，可以分组进行，使用鹅的图片或玩具作为道具，在朗诵时配合扬和节奏的把握，体验诗歌的韵律美也可以男女生轮流，体验集体朗诵的乐趣展示，增强直观感受和趣味性通过这些声音模仿活动，学生不仅能够更好地记忆诗歌，还能体会诗歌的音韵美和节奏感，培养语感和朗诵能力角色扮演活动设计

1.分组扮演将学生分成若干小组，每组4-5人

2.动作设计每组设计鹅的不同动作，如曲项向天歌、红掌拨清波等

3.表演展示各组依次上台表演，边朗诵诗歌边做动作

4.评价反馈教师和其他学生对表演进行评价，表扬创意和表现力通过角色扮演，学生能够将语言与动作结合起来，加深对诗歌内容的理解和记忆，同时培养团队合作精神和表现力学生们正在教室里进行《咏鹅》的角色扮演活动，他们弯曲脖子，模仿鹅的动作，生动有趣绘画活动创作准备准备绘画工具和材料，如彩笔、水彩、画纸等教师可以先展示一些关于鹅和水塘的图片，激发学生的想象力绘画创作学生根据诗歌内容，画出自己心中的白毛浮绿水，红掌拨清波的画面鼓励学生发挥想象，使用鲜明的色彩表现诗中的意境作品展示完成后进行作品展示，可以办一个小型画展，每位学生介绍自己的作品，分享创作感受教师给予鼓励和肯定，强调创意和表现力通过绘画活动，学生能够将诗歌的意象转化为视觉形象，加深对诗歌意境的理解和感受，同时培养艺术表现能力和审美情趣第五章拓展学习在这一章节中，我们将拓展学习内容，了解与《咏鹅》相关的其他古诗，以及《咏鹅》在现代文化中的影响和应用，拓宽学生的知识面和视野相关古诗推荐《赋得古原草送别》《小池》《悯农》白居易杨万里李绅离离原上草，一岁一枯荣野火烧不泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中尽，春风吹又生小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头餐，粒粒皆辛苦这首诗与《咏鹅》一样，也是描写自然这首诗与《咏鹅》一样朗朗上口，是儿景象，语言简洁明快，意境优美，适合童启蒙必背的经典古诗，能够培养孩子儿童学习和背诵这首诗描写夏日小池塘的景象，与《咏们珍惜粮食、尊重劳动的良好品质鹅》同样具有鲜明的画面感和生动的意境，是优秀的儿童古诗《咏鹅》在现代文化中的影响音乐改编《咏鹅》被谱曲为儿童歌曲，在幼儿园和小学广泛传唱，旋律优美，易于学唱，深受儿童喜爱动画创作许多儿童动画片和教育视频以《咏鹅》为题材，通过生动的画面和有趣的故事，帮助儿童理解和记忆这首古诗绘本出版市面上有多种以《咏鹅》为主题的儿童绘本，通过精美的插图和浅显的解释，使古诗更加贴近儿童的生活和理解《咏鹅》作为中国儿童启蒙古诗的代表作，不仅在传统教育中占有重要地位，也在现代文化中得到了广泛应用和创新发展通过多种艺术形式的呈现，这首千年古诗焕发出新的生命力，继续影响和滋养着一代又一代中国儿童儿童演唱《咏鹅》歌曲版本推荐市面上有多个版本的《咏鹅》儿童歌曲，教师可以根据学生的年龄和接受能力，选择适合的版本进行教学推荐中央电视台《宝贝咏诗词》栏目的演唱版本，旋律优美，编曲精良教学建议可以先让学生听音乐，感受歌曲的旋律和节奏；然后教师示范演唱，学生跟唱；最后分组或个人演唱，可以配合动作或表演，增强趣味性和参与感通过音乐的形式学习古诗，能够提高学生的学习兴趣和记忆效果第六章教学总结在这一章节中，我们将回顾《咏鹅》的学习内容，总结教学目标和方法，并提供教学建议和资源，帮助教师更好地开展教学活动学习目标回顾知识掌握技能培养理解诗歌内容，掌握诗中的关键词语，了解能够正确、流利地朗读《咏鹅》，掌握古诗作者骆宾王的基本情况朗读的基本技巧创新表达情感体验能够通过绘画、表演等多种形式，表达对诗感受诗歌的意境美、韵律美和画面美，体会歌的理解和感受中国古典诗歌的艺术魅力通过《咏鹅》的学习，学生不仅能够掌握一首经典古诗，还能培养语言表达能力、审美能力和创造力，为进一步学习中国古典文学奠定基础教师教学建议教学方法建议教学重难点解析采用多媒体教学，通过图片、视频、音乐等多种方式，创设生教学重点动的教学情境，激发学生的学习兴趣

1.理解诗歌内容，掌握关键词语的意思注重情境体验，可以带学生观察真实的鹅或者观看相关视频，

2.正确、有感情地朗读诗歌增强感性认识

3.感受诗歌的意境美和韵律美强调互动参与，设计丰富多样的互动活动，如朗诵比赛、角色扮演、绘画创作等，让学生在活动中学习和体验教学难点

1.理解曲项向天歌和红掌拨清波等诗句的具体含义关注个体差异，根据学生的年龄特点和接受能力，灵活调整教学内容和方法，确保每个学生都能有所收获

2.把握诗歌的朗读节奏和情感表达

3.通过多种形式表达对诗歌的理解和感受家庭延伸活动亲子朗读家长可以与孩子一起朗读《咏鹅》，可以采用接龙、对读、表演朗读等多种形式，增强亲子互动和趣味性实地观察带孩子去公园或农场观察真实的鹅，注意它的外形特点和动作，与诗中的描写进行对比，加深理解和记忆创意表达鼓励孩子通过绘画、手工、表演等多种形式，表达对《咏鹅》的理解和感受，培养创造力和表现力延伸阅读推荐一些与《咏鹅》相关的儿童读物和绘本，如《唐诗三百首》儿童版、《骆宾王和他的咏鹅》等，拓宽孩子的阅读视野课件资源介绍获取方式PPT课件

1.学校资源库下载登录学校教育资源平台，在古诗教学栏目下搜索咏鹅即可获取提供完整的《咏鹅》教学PPT，包含诗歌讲解、图片资料、互动环节设计等内容，方便

2.教育网站下载可以在中国教育资源网、人民教育出版社网站等专业教育网站下载相关教师课堂教学资源

3.教师交流群加入小学语文教师交流群，与其他教师分享和交流教学资源和经验

4.移动应用下载古诗词学习等专业应用，获取多媒体学习资源视频资源所有资源均为免费共享，教师可以根据教学需要进行下载和使用，也欢迎教师们创作和分享自己的教学资源提供《咏鹅》的朗读视频、动画视频和教学示范视频，丰富教学手段，提高教学效果音频资源提供《咏鹅》的标准朗读音频和歌曲音频，帮助学生掌握正确的朗读方法和节奏教案资料提供详细的教案设计、学习单和评价表，帮助教师高效备课和教学课件封面及二维码下载资源扫描左侧二维码，获取完整版《咏鹅》教学课件和相关资源包含高清图片、朗读音频、教学视频和教案设计等多种资源分享传播欢迎教师、家长和学生下载使用本课件，也欢迎将课件分享给更多需要的人共同促进中国古典诗词的传承和发展反馈建议如有任何使用问题或改进建议，请通过二维码提供的联系方式反馈我们将不断完善和更新课件内容，提供更好的教学服务感谢聆听欢迎各位教师、家长和教育工作者就《咏鹅》的教学提出宝贵意见和建议我们期待与您一起，让这首千年流传的经典古诗在新时代焕发新的生命力，为孩子们的成长注入中华文化的养分结束语鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波《咏鹅》这首短小精悍的古诗，凝聚了中华文化的智慧和美感，是中让我们一起努力，通过生动有趣的教学方式，引导孩子们爱上古诗，国古典诗歌艺术的精华通过学习这首诗，孩子们不仅能够感受诗歌感受中华文化的魅力，让这些千年流传的文化瑰宝在新时代焕发新的的韵律美和意境美，还能培养对自然的观察力和对美的感受力光彩，为孩子们的成长注入源源不断的文化力量让我们与孩子一起，在古诗的海洋中徜徉，在中华文化的滋养中成长！。