向国旗敬礼教学课件

向国旗敬礼教学课件第一章国旗的意义与历史国旗的象征意义国旗是国家主权和独立的标志，是国家尊严的象征五星国家象征红旗作为中华人民共和国的国旗，代表着国家的尊严和民族的精神，是中国人民团结奋斗的精神旗帜国旗是国家主权和独立的象征，代表国家的尊严和荣誉国旗承载着国家的历史记忆和文化传统，是国家形象的重要组成部分在国际交往中，国旗是国家身份的直观标识民族精神国旗凝聚着中华民族的历史和文化，体现民族精神与价值观团结力量五星红旗，民族的旗帜它承载着中华民族的希望与力量国旗的历史沿革11949年7月中国人民政治协商会议筹备会决定征集国旗图案，向全国人民公开征集国旗设计方案21949年9月经过严格评选，曾联松设计的五星红旗方案被采纳为国旗图案31949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，确定五星红旗为中华人民共和国国旗41949年10月1日中华人民共和国成立，五星红旗在天安门广场首次升起，正式启用曾联松与国旗设计国旗的构成与含义国旗颜色大星寓意红色底色象征革命，表达对革命先烈左上方的一颗大五角星代表中国共产的敬意和对革命精神的传承红色也党的领导，象征着党作为中国革命和是中华民族传统的喜庆色彩，象征着建设事业的领导核心繁荣昌盛四颗小星四颗小五角星代表中国人民，包括工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四大阶国旗尺寸比例为，大五角星外接圆直径为旗长的级，象征着全国各族人民的大团结3:2，四颗小五角星外接圆直径为旗长的3/101/10国旗的别称与文化影响五星红旗的文化影响国旗的常见别称五星红旗不仅是国家的象征，也是中国文化的重要组成部分，深入人心在文学、五星红旗（最常用的别称）•艺术、音乐等领域都有大量以国旗为主题的作品，如《我和我的祖国》、《歌唱国旗（正式称谓）•祖国》等歌曲中都有对五星红旗的深情礼赞红旗（简称）•在重大节日如国庆节、建党节、建军节等，全国各地都会悬挂国旗以示庆祝在国徽旗（与国徽并称）•国际体育赛事中，每当五星红旗升起，都会激发中国人的民族自豪感和爱国情怀第二章向国旗敬礼的礼仪规范向国旗敬礼是爱国主义教育的重要内容，也是每个公民应当掌握的基本礼仪正确的敬礼方式体现对国家的尊重和热爱向国旗敬礼的意义敬礼是对国家最基本的尊重，也是爱国精神的直接体现表达爱国情感增强国家认同向国旗敬礼是公民表达对祖国的热爱和忠诚的重要方式，通过这种庄通过向国旗敬礼的仪式，增强对国家的认同感和归属感，感受作为中严的仪式感，培养和强化爱国主义情感国公民的自豪与荣誉传承民族精神培养责任意识敬礼仪式不仅是对国家象征的尊重，也是对中华民族精神的传承，让通过向国旗敬礼，培养公民的责任感和使命感，激励每个人为国家发爱国主义精神代代相传展和民族复兴贡献力量敬礼的基本动作站立姿势挺胸抬头，双脚并拢，身体站直，目视前方，保持严肃庄重的表情手部动作右手五指并拢，掌心向下，手掌置于左胸前心脏位置视线方向目光注视国旗，表情庄重，不交头接耳，不做其他动作敬礼过程中应保持肃立，直到敬礼结束国歌奏响时，应同时敬礼并唱国歌，表现出对国家的尊敬不同身份的敬礼方式穿制服人员的敬礼方式普通公民的敬礼方式军人、武警、公安人员等穿着制服的人员，向国旗敬礼时应行军礼不穿制服的普通公民，向国旗敬礼时应行注目礼立正站好，右手五指并拢身体站直，双脚并拢••掌心向下，以大拇指指尖贴于右眉角右手掌心向下，置于左胸前心脏位置•••手臂与肩同高，与地面平行•五指并拢，大拇指与食指成L形目视国旗，保持严肃表情目视国旗，保持肃立••学生敬礼的标准与要求学生是祖国的未来，从小培养对国旗的敬意具有重要意义在升旗仪式上，学生应当保持良好的精神状态，展现出对国家的尊重和热爱0102穿着整洁的校服，保持队伍整齐划一站姿端正，挺胸抬头，双脚并拢0304右手掌心向下置于左胸前，五指并拢目视国旗，表情庄重，不交头接耳05唱国歌时声音洪亮，发音清晰准确教师应引导学生理解敬礼的意义，使其认识到这不仅是一种礼仪，更是对祖国的尊重和热爱的表达敬礼时的注意事项着装规范禁止行为参加升旗仪式时应着装整洁、得体军人、警察等应着制服；学生应穿校服；其他人员应不得让国旗触地•穿着整洁，不穿拖鞋、背心等不庄重的服装不得逆向悬挂国旗•不得在国旗上涂写、刻画脱帽礼仪•不得将破损、污损的国旗继续使用•佩戴帽子者在升旗和敬礼时应脱帽，男士用右手将帽子摘下，置于左肩或左手持握不得将国旗用作商标或广告•不得将国旗作为日常生活的装饰物或覆盖物•保持庄重升旗仪式期间不得交头接耳、随意走动或做其他与仪式无关的动作，应保持肃静，集中注意力持物规范双手持物者可不必行礼，但应立正站好；单手持物者可用空闲的手行礼升旗仪式的流程介绍1升旗前准备参加人员提前到场列队，保持队形整齐；检查国旗是否完好，升旗设备是否正常；准备国歌播放设备2升旗开始司仪宣布升旗仪式开始，全体肃立；升旗手持旗走向旗杆；护旗手护送国旗3升旗过程升旗手将国旗挂在旗绳上；奏响国歌，缓缓升起国旗；全体人员向国旗行礼，同时齐唱国歌4升旗完毕国旗升至杆顶，国歌结束；全体人员结束敬礼，但仍保持肃立；如有致辞环节，此时进行5仪式结束司仪宣布升旗仪式结束；参加人员按顺序有序离场；如有其他活动，可在此后进行整个升旗仪式过程庄严肃穆，体现对国家的尊重各环节衔接应当流畅，参与人员应保持纪律，展现良好精神风貌第三章国旗的保护与爱护国旗是国家尊严的象征，保护和爱护国旗是每个公民的责任和义务本章介绍如何正确悬挂、保养和处理国旗国旗的正确悬挂与展示垂直悬挂国旗垂直悬挂时，五星应位于观察者的左方，即旗杆在右方时，五星应在上方；旗杆在左方时，五星应在下方水平悬挂国旗水平悬挂时，五星应位于观察者的左上方，即旗杆在左方时，国旗应正面向外；旗杆在右方时，国旗应背面向外多旗并列多国国旗并列悬挂时，中国国旗应位于中心位置或观察者右方的首位，即从左至右依次为其他国家国旗、中国国旗国旗的保养与清洁日常保养方法清洁方式定期检查国旗是否有破损、褪色或污渍当国旗出现轻微污渍时，可采取适当方式清洗•国旗不使用时应妥善保存，避免阳光长时间直射•使用中性洗涤剂轻轻手洗，不可用力搓揉

1.保持国旗干燥，避免潮湿环境导致发霉•清水充分漂洗，确保无洗涤剂残留

2.避免国旗与尖锐物品接触，防止划破•自然晾干，避免阳光直射，不可使用烘干机

3.雨天或恶劣天气应及时收起国旗，避免损坏•干燥后轻轻熨烫，使国旗平整

4.注意如果国旗已经严重污损或破损，不应继续使用，应按规定程序处理并更换新的国旗国旗的庄重处理当国旗因褪色、破损或其他原因不适合继续使用时，应当按照规定的方式进行处理，确保国旗的尊严不受损害收集整理登记造册将需要处理的国旗收集起来，折叠整齐，存放在专门的容器中对待处理的国旗进行登记，记录数量、使用场所、使用时间等信息焚烧处理默哀致敬在适当的场所，按照庄重的方式将国旗焚烧，过程应保持肃穆在焚烧过程中，参与人员应保持肃立，可进行默哀或敬礼处理原则国旗处理应遵循庄重、肃穆、尊严的原则，绝不可随意丢弃或作为普通垃圾处理处理过程应避免公开场合，以免造成不必要的误解国旗的庄重告别当国旗完成其使命，我们以最庄重的方式为它送行这不是简单的销毁，而是对国家象征的最后致敬在火光中，我们怀着崇敬之心，目送国旗完成它的最后使命每面国旗都承载着国家的历史和荣光，即使在它退役的那一刻，我们依然保持着最高的敬意这种仪式感，教会我们什么是真正的尊重国旗相关法律法规简介《中华人民共和国国旗法》要点法律责任《国旗法》于年月日通过，年月日起施行，后经多次根据《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共和国刑法》的相19906281990101修订完善关规定故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱国旗的，•明确规定了国旗的图案、色彩、尺寸比例等标准处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利在公共场合故意以侮辱方式亵渎国旗的，处三年以下有期徒•规定了国旗的升挂场所、时间和方式刑、拘役、管制或者剥夺政治权利规定了使用国旗的禁止性行为明确了侵犯国旗尊严的法律责任爱国主义教育中的国旗角色爱国教育载体国家认同象征国旗是开展爱国主义教育的重要载体，通过国旗作为国家的象征，帮助青少年建立国家升旗仪式、国旗下讲话等形式，培养青少年认同感，增强民族自豪感和归属感的爱国情感责任意识培养历史记忆传承尊重和保护国旗的过程，培养青少年的责任通过了解国旗的历史和含义，青少年能够更意识和公民素养，为未来承担社会责任打下好地理解国家的发展历程和民族精神基础国旗教育不仅是知识的传授，更是情感的熏陶和价值观的塑造通过国旗教育，我们希望青少年能够理解爱国的真正含义，将爱国情怀转化为实际行动学校升旗仪式的组织与实施升旗仪式时间安排学生参与要求固定时间每周一早晨第一节课前•仪容仪表特殊日期国庆节、建党节、建军节等重要节日当天或前一天•开学日新学期开学第一天着装整洁，佩戴校徽，精神饱满•毕业日毕业典礼当天•纪念日学校校庆或其他重要纪念日•队列要求按班级整齐列队，保持间距，不交头接耳行为规范升旗时行注目礼，齐唱国歌，声音洪亮仪式参与积极参与国旗下讲话，认真聆听升旗手选拔升旗手通常从品学兼优的学生中选拔，这是一项荣誉和责任升旗手需要接受专门培训，掌握升旗的标准动作和要求典型升旗仪式案例分享北京市实验小学升旗仪式1亮点特色准备阶段（7:30-7:45）主题化升旗活动，每周设定不同主题各班级在班主任带领下整齐列队进入操场，•按指定位置站好；升旗仪仗队在旗台后集学生广泛参与，轮流担任升旗手和讲话代表•2合，检查旗帜和设备仪式开始（7:45）结合传统节日和重要时事进行教育•邀请校外嘉宾（如退伍军人、社区英模）参与•司仪宣布升旗仪式开始，介绍本周升旗主拍摄视频记录，在校园网站展示题；仪仗队整齐列队进场，全体师生立正•3升旗过程（7:50）升旗手将国旗挂在旗绳上；奏响国歌，缓缓升起国旗；全体师生向国旗行礼，同时4国旗下讲话（7:55）齐唱国歌学生代表发表国旗下讲话，内容紧扣当周主题；教师代表进行补充讲话，传达教育5仪式结束（8:05）意义司仪宣布升旗仪式结束；各班级在班主任带领下有序退场；升旗仪仗队最后离场国旗下的集体记忆每周一次的升旗仪式，是学校生活中最庄严的时刻站在国旗下，我们共同唱响国歌，感受着作为中国人的骄傲与自豪这种集体记忆，将伴随每个学生终身难忘升旗仪式不仅是一种形式，更是一种精神的传承通过这种仪式感，爱国主义教育深入人心，潜移默化地影响着每一位学生互动环节国旗知识问答问题一中国国旗的设计者是谁？问题二国旗上有几颗星？它们各代表什么？曾联松，浙江瑞安人，当时是上海一家纺织厂的工人他的设计在国旗上有五颗星一颗大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代多个方案中脱颖而出，成为新中国的国旗图案表中国人民，包括工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四大阶3000级问题三敬礼时应注意哪些礼仪？问题四中华人民共和国国旗法于何时实施？敬礼时应站立挺直，双脚并拢；普通公民应右手掌心向下置于左胸《中华人民共和国国旗法》于年月日通过，年19906281990前心脏位置；目视国旗，保持肃立；穿制服者应行军礼；升旗时应月日正式实施，此后经过多次修订完善101同时唱国歌互动提示教师可以根据学生年龄段调整问题难度，鼓励学生积极参与，对回答正确的学生给予适当奖励也可以采用小组竞赛的形式，增强互动性和趣味性互动环节模拟升旗敬礼练习敬礼动作分步演示立正站好双脚并拢，挺胸抬头，双臂自然下垂，身体站直右手准备右手五指并拢，掌心向下，手掌自然伸直行礼动作右手轻轻抬起，手掌置于左胸前心脏位置教师示范标准敬礼动作视线方向目光平视前方，注视国旗，表情庄重恢复动作敬礼结束后，右手自然放下，恢复立正姿势练习安排学生分组练习，每组人，互相观察并纠正；教师巡回指导，及时纠正不规范动作；可安排学生代表示范，增强参与感；练习结束后进行小组展示，教师点评4-5课堂小结国旗的意义敬礼的规范国旗的保护国旗是国家的象征，代表国家的尊严和民族向国旗敬礼是表达对国家尊重的重要方式保护国旗是每个公民的责任我们应当正确的精神五星红旗作为中华人民共和国的国正确的敬礼姿势是挺胸抬头，双脚并拢，悬挂、保养国旗，不让国旗受到损害，对破旗，凝聚着中华民族的历史与情感右手掌心向下置于左胸前心脏位置，目视国损的国旗要按规定进行庄重处理旗爱护国旗，就是爱护我们的国家；尊重国旗，就是尊重我们自己让我们从小事做起，用实际行动表达对祖国的热爱与忠诚本课程通过介绍国旗的意义、历史、敬礼规范和保护方法，旨在培养学生的爱国情怀和责任意识希望每位同学都能理解向国旗敬礼的深刻含义，成为一名热爱祖国、尊重国旗的好公民家庭作业与延伸活动家庭作业建议延伸活动推荐1观察记录参观活动观察家中或社区的国旗悬挂情况，记录是否符合标准，如有不规范之处可以如何改正组织参观当地爱国主义教育基地，了解更多与国旗相关的历史2主题手抄报升旗志愿者设计一张我爱国旗主题手抄报，展示国旗的知识和自己的爱国情感鼓励学生报名成为学校升旗仪式的志愿者或升旗手3故事采访主题演讲采访家人或邻居，了解他们与国旗相关的故事或经历，整理成文字材料举办我与国旗主题演讲比赛，分享自己与国旗的故事微视频创作拍摄向国旗敬礼微视频，记录自己正确敬礼的过程教师寄语国旗，是一个国家的脸面；敬礼，是一个公民的素养亲爱的同学们，希望通过本次课程的学习，你们不仅了解了国旗的知识，掌握了敬礼的规范，更重要的是，希望你们能从小树立爱国情怀，理解作为一名中国公民的责任与荣誉五星红旗是中华民族的精神象征，它见证了我们国家从站起来、富起来到强起来的伟大历程每当看到五星红旗冉冉升起，我们都应该感到无比自豪这种自豪不仅仅是因为我们是中国人，更是因为我们将成为建设祖国的重要力量希望你们能将今天学到的知识带回家，告诉家人，影响身边的人，共同营造尊重国旗、热爱祖国的良好氛围记住，爱国不仅仅是一种情感，更是一种责任，一种担当让我们从小事做起，从敬礼开始，用实际行动表达对祖国的热爱！向国旗敬礼，向祖国致敬！让我们共同守护这面象征民族精神的旗帜五星红旗是中华民族的骄傲，是我们共同的精神家园每一次敬礼，都是对祖国的深情告白；每一份尊重，都是对未来的郑重承诺爱国，从敬礼开始！让我们铭记历史，珍视现在，创造未来，做一名有担当、有责任、有爱国情怀的新时代好少年！。