哪吒闹海的教学课件

哪吒闹海教学课件第一章故事背景与人物介绍哪吒的传说起源哪吒的形象最早源自明代小说《封神演义》，是中国神话中最具代表性的人物之一在漫长的文化传承过程中，哪吒的形象经历了显著的变化传统形象在传统故事中，哪吒被塑造为桀骜不驯的混世魔王，以其特立独行的性格和反抗精神闻名他的形象体现了古代人民对自由与反抗的向往现代形象随着时代发展，哪吒逐渐转变为为民除害的小英雄，代表着正义与勇气现代改编强调其舍己为人、勇于担当的高尚品质主要人物介绍哪吒李靖三太子，陈塘关总兵李靖之子天生神力，勇敢正义，代表新生力量哪吒的父亲，陈塘关总兵代表传统父权与封建礼教，与哪吒的关系与反抗精神拥有乾坤圈、混天绫、火尖枪等法宝，能够腾云驾雾复杂严厉却又充满矛盾，内心既爱子又受制于礼法约束敖丙申公豹东海龙王三太子，哪吒的对手与伙伴在故事发展中从敌人转变为盟反派角色，阴谋策划者曾为阐教门人，因嫉妒叛变擅长挑拨离间，友，象征着理解与和解的可能性策划了多起针对哪吒和陈塘关的阴谋哪吒形象的演变左边是传统年画中的哪吒形象头扎双髻，身穿红肚兜，脚踩风火轮，手持乾坤圈和混天绫，表情天真烂漫又带着些许顽皮右边是现代动画中的哪吒造型更具动感和力量感，保留了传统元素的同时增添了现代审美，眼神坚定，姿态英勇，展现出小英雄的气质时代背景与文化意义商末周初的神话时代新时代价值观的体现故事背景设定在商周交替的动荡时期，这是中国古代神话传说中的重要历史阶段，也是《封神演义》的主要时代背景现代改编强调舍己为民的英雄主题，符合当代社会主义核心价值观，赋予传统故事新的时代意义封建礼教与父权冲突哪吒与李靖的矛盾体现了中国古代社会中个人意志与家族责任、自由精神与封建礼教的深刻冲突第二章哪吒与龙宫的冲突龙宫势力的恶行龙宫作为故事中的反面势力，其恶行主要表现在龙王一声令下，龙宫水族便四处劫掠，无辜百姓深受其害陈塘关每年都要进贡童男童女，民不聊生四海龙王滥用权力，鱼肉百姓，强征童男童女作为贡品，给陈塘关百姓带来深重灾难龙族势力垄断水资源，控制降雨，导致民间时常发生旱灾水患，百姓生活困苦东海龙王与申公豹暗中勾结，图谋不轨，意图颠覆陈塘关的和平秩序哪吒初闹龙宫救助小伙伴1哪吒在东海边游玩时，发现他的小伙伴被龙宫夜叉抓走，将作为贡品献给龙王出于正义感，哪吒决定前往营救打落夜叉2哪吒凭借自己的神力与勇气，与龙宫夜叉展开激烈交战尽管对方人多势众，哪吒依然不畏强敌，最终成功打败夜叉，救出小伙搅乱龙宫3伴为了教训龙王的傲慢与恶行，哪吒闯入龙宫，大闹一场他的行为虽然鲁莽，却也彰显了对不公正现象的强烈反抗精神引发龙王愤怒4哪吒的行为彻底激怒了东海龙王，龙王决定向天庭告状，要求严惩哪吒及其家人，由此引发了一系列更为激烈的冲突大战龙宫夜叉波涛汹涌的东海之上，哪吒踏着风火轮，手持火尖枪与乾坤圈，英勇地与龙宫夜叉展开激烈战斗夜叉们手持三叉戟，从四面八方围攻哪吒，海面上水花四溅，云雾缭绕哪吒年纪虽小，但身手矫健，战斗技巧娴熟他灵活躲避夜叉的攻击，同时精准反击，展现出超越年龄的勇气与智慧共享肉身的考验在与龙宫的冲突中，哪吒与敖丙经历了灵魂共体的奇特经历玉虚宫三道考验因玉虚宫法术的作用，哪吒与敖丙的灵魂被迫共享一个肉身，二人必

1.01须学会协作力量考验测试哪吒与敖丙的身体力量与协作能力，需要二人同心协力初期二人互相排斥，争夺肉身的控制权，反映了龙族与人类之间的天

2.才能通过然隔阂面对共同敌人，二人逐渐学会理解与包容，互相配合应对危机

3.02智慧考验解决复杂谜题，需要结合龙族与人类的不同智慧与思维方式03心性考验面对诱惑与危险，测试二人的道德品质与意志力量玉虚宫的阴谋炼丹扩充实力假教育真剿灭无量仙翁在玉虚宫中秘密炼制仙丹，玉虚宫邀请哪吒等年轻天才前来学习，表面上是为了培养人才，实际目的是名为教育培养，实则是要控制这些潜扩充阐教实力，争夺道教正统地位在威胁，并利用他们作为剿灭陈塘关的工具操控龙族势力无量仙翁暗中控制四海龙王，利用龙族与人类的矛盾，挑起争端，为自己的计划创造有利条件申正道与申小豹的故事申正道的牺牲申正道作为陈塘关的守护者，为了平息玉虚宫与龙族的怒火，自断左臂以示和平诚意，展现了无私奉献的精神申小豹的反叛申小豹原为玉虚宫弟子，发现师门阴谋后，选择反叛并揭露真相尽管被世人误解为叛徒，他依然坚持自己的正义立场玉虚宫金仙大会玉虚宫金仙大会是道教神话中的重要场景，云集了众多神仙仙人殿堂金碧辉煌，仙气缭绕，各路神仙端坐其中，气氛庄严肃穆会议由太上老君主持，讨论天下大事及修仙要义参会者包括八仙、元始天尊、太乙真人等道教重要人物，各显神通，法力无边陈塘关的毁灭无量仙翁的策反1无量仙翁利用哪吒闹海的事件，煽动三龙王的仇恨，并许以重利，策反他们联合攻打陈塘关，意图一举歼灭李靖一家龙王联合出击2东海、南海、西海三龙王联合出兵，兴风作浪，掀起滔天巨浪冲击陈塘关龙宫水族大军压境，陈塘关防线节节败退李靖家族被石化3在激烈战斗中，无量仙翁施展法术，将李靖及其家人变成石像这一变故使陈塘关士气大挫，抵抗力量几近崩溃百姓流离失所陈塘关被毁，百姓四散逃亡，流离失所昔日繁华的边关重镇沦为废墟，民不聊生，场面悲惨凄凉第三章故事高潮与主题升华本章将探讨《哪吒闹海》故事的高潮部分，包括哪吒的自我牺牲、重生与最终胜利，以及故事所蕴含的深刻主题与现代意义哪吒的自刎面对陈塘关的毁灭与百姓的苦难，哪吒做出了惊人的决定自刎的象征意义一人做事一人当！责任担当哪吒不逃避责任，勇于承担自己行为的后果哪吒深知自己闹海的行为引发了龙王的报复，间接导致了陈塘关的灾难为了承担责任，平息龙王的怒火，他决定牺牲自己牺牲精神为了集体利益，甘愿牺牲个人，体现了大无畏的英雄气在众目睽睽之下，哪吒拔剑自刎，以自己的生命为陈塘关百姓赎罪这概一壮烈行为彰显了哪吒舍己为人、勇于担当的崇高品质成长象征从顽童到英雄的转变，标志着哪吒精神上的成熟与升华自刎悲壮的牺牲在陈塘关废墟前，哪吒手持宝剑，神情决绝而平静周围是流离失所的百姓和废墟中的石像他的家人天色阴沉，风声呜咽，仿佛也在为即将发生的悲剧哀叹——哪吒高声宣告一人做事一人当！我哪吒愿以性命赎陈塘关百姓平安！话音刚落，宝剑出鞘，一道寒光闪过，鲜血挥洒这一幕极具视觉冲击力和情感震撼力，是整个故事最为悲壮的场景，也是哪吒由顽童转变为真正英雄的关键时刻哪吒复活与重生莲花化身哪吒自刎后，其元神飘荡在天地间太乙真人心生怜悯，用七色宝莲为其重塑肉身，使哪吒得以复活重生重获新生从莲花中诞生的哪吒，形象焕然一新他拥有了更强大的力量和更坚定的意志，象征着涅槃重生后的新生命力少年英雄重生后的哪吒不再是顽皮的孩童，而是充满责任感的少年英雄他英气逼人，眼神坚定，准备迎接更艰巨的挑战哪吒的重生不仅是肉体的复活，更是精神的升华这一情节体现了中国传统文化中的轮回思想和新生理念，象征着生命的永恒与不屈不挠的精神哪吒与敖丙联手反击破除穿心咒挺破天元鼎哪吒与敖丙通过共同经历建立了深厚友谊，他们联手破解了无量仙翁施加的穿天元鼎是无量仙翁控制陈塘关的法宝，哪吒与敖丙合力将其击破，解除了对陈心咒，摆脱了精神控制这一过程象征着真挚友谊战胜邪恶控制的力量塘关的诅咒这一壮举象征着打破束缚，获得自由击败无量仙翁守护陈塘关两位少年英雄合力对抗无量仙翁，经过激烈战斗，最终击败了这位表面仁慈实两人最终成功保卫了陈塘关，恢复了和平昔日的敌人成为并肩作战的战友，则阴险的仙人正义战胜邪恶，彰显了光明必胜黑暗的主题体现了理解与包容可以消除隔阂，促成和解李靖的内心挣扎职责父爱作为陈塘关总兵，李靖肩负保卫边关、维护秩序作为父亲，李靖深爱着自己的儿子哪吒尽管表的重任哪吒的行为有时威胁到这一职责的履行面严厉，但内心充满了对孩子的关爱与牵挂矛盾成长李靖内心充满矛盾，既要遵守封建礼法、维护秩随着故事发展，李靖逐渐理解了哪吒的行为与价序，又要保护自己的儿子这种冲突使他备受煎值观，自身也经历了从严父到理解者的转变熬李靖的形象在现代改编中更加丰满，不再是单纯的封建父权代表，而是具有复杂心理与成长历程的立体角色这种改变使故事更具人性深度，也反映了现代社会对传统家庭关系的重新审视英雄的并肩作战哪吒与敖丙并肩作战的场景极具象征意义曾经的对手如今成为战友，人类与龙族的代表共同对抗邪恶，代表着不同种族、不同背景的力量可以通过理解与合作实现共赢哪吒身披红色战衣，脚踏风火轮，手持火尖枪，象征着热情与力量；敖丙则身着蓝色战甲，掌控水之力量，代表着智慧与沉稳二人力量互补，攻防有序，展现出完美的战斗配合这一形象不仅是视觉上的精彩呈现，更蕴含着深刻的和解与团结主题，传递着积极向上的价值观传统文化元素的融合色彩运用动作程式《哪吒闹海》故事中的色彩运用极具中国传统美学人物动作设计融合了传统表演艺术特色京剧武生哪吒的武打动作借鉴了京剧武生的•五色象征青木、赤火、黄土、白金、身段与步法•黑水对应五行敦煌壁画飞天动作参考了敦煌壁画中的飞天•明度对比强烈的明暗对比烘托戏剧性氛围姿态•象征性色彩红色代表勇气与活力，蓝色象征民间舞蹈龙族的动作融入了传统舞龙舞狮的••智慧与冷静元素角色设计角色造型融合了多种传统艺术元素京剧脸谱不同角色的面部特征参考京剧脸谱•设计，如哪吒的红色面部象征正义年画娃娃哪吒的形象借鉴了传统年画中童子•的特点神话雕塑龙族形象参考了寺庙中的龙神雕塑•这种多元文化元素的融合，使《哪吒闹海》成为中华传统文化的精彩展示，为观众提供了丰富的视觉体验和文化熏陶配乐与动作的戏曲美学唢呐锣鼓的运用动作的写意性《哪吒闹海》的配乐大量运用了传统戏曲的音乐元素激烈战斗场景中，唢呐的高亢与锣鼓的急促节奏相结合，渲染紧张感•情感场景中，二胡与笛子的悠扬旋律表达哀伤与温情•神仙出场时，编钟与古琴的庄严音色营造神秘氛围•这种传统音乐元素的运用，不仅增强了故事的艺术表现力，也传承了中国传统音乐文化哪吒动作设计分析哪吒的动作设计融合了传统与现代元素，既保留了中国传统武术与戏曲的精髓，又加入了现代动画的流畅感灵动性设计哪吒身为孩童，动作设计强调灵活轻盈，体现在轻快的跳跃与翻转，展现童真与活力•灵巧的身法与步伐，体现机智与反应速度•力量感表达作为神话英雄，哪吒的动作同时展现强大力量武器使用时的有力姿态，展现内在力量•关键时刻的爆发力，体现英雄气概•主题思想的现代转型从反抗父权到舍己为民...传统《封神演义》中，哪吒形象更多体现为反抗封建礼教与父权的叛逆现代改编强调哪吒的舍己为民精神，将个人反抗升华为为集体利益而战少年，以个人意志对抗传统束缚的高尚品质，体现社会责任感正义与勇敢精神符合新时代价值观现代版《哪吒闹海》弘扬正义、勇敢与无畏精神，鼓励面对困难不退缩，故事主题的现代转型，与社会主义核心价值观相契合，强调爱国情怀、勇于挑战强权与不公这种精神品质对当代青少年具有积极的引导作用责任担当、诚信友善等品质，使传统文化焕发新的时代活力这种主题思想的转变，既保留了传统故事的精髓，又赋予其符合当代社会需求的新内涵，体现了文化传承与创新的辩证统一哪吒闹海的教育意义12培养担当品质理解传统与现代结合哪吒一人做事一人当的精神，可以通过学习《哪吒闹海》，学生可以理帮助学生树立责任意识，培养勇于担解传统文化如何与现代价值观结合，当的品质在面对错误时不推卸责任，认识到中华文化的生命力与适应性，而是勇敢承担后果并积极改正培养文化自信与创新意识3激发爱国情怀故事中保卫家园、守护和平的主题，能够激发学生的爱国情怀与社会责任感，引导他们关心集体、关爱他人，成为对社会有贡献的人《哪吒闹海》不仅是一个精彩的神话故事，更是蕴含丰富教育资源的文化瑰宝教师可以通过多种方式引导学生深入理解故事内涵，从中汲取精神养分课堂互动建议角色性格分析与辩论传统文化元素识别组织学生分组讨论与辩论以下话题哪吒闹海行为是否正当？从不同角度分析•李靖作为父亲的形象评价•敖丙与哪吒关系的转变原因分析•通过角色分析，培养学生的批判性思维能力和多角度思考问题的习惯引导学生识别故事中的传统文化元素找出故事中的道教文化元素•辨识角色造型中的传统艺术特点•分析故事结构与传统叙事手法的关系•主题思想写作与讨论组织学生围绕故事主题进行写作与小组讨论《责任与担当从哪吒身上我学到了什么》•——课后作业0102哪吒精神感想现代海报设计写一篇关于哪吒精神的感想（字），重点设计一幅哪吒形象的现代海报，要求300思考以下问题融合传统与现代元素•哪吒的哪些品质最令你感动？为什么？•突出哪吒的核心精神品质•这些品质对你的生活有什么启示？•设计简洁有力的宣传语•如何在日常生活中践行这些精神？•03电影片段分析观看电影《哪吒闹海》片段，完成以下任务记录你最喜欢的场景并说明理由•分析该场景的艺术表现手法•思考该场景对故事主题的贡献•这些作业设计旨在引导学生深入思考故事内涵，将所学知识转化为实际能力，培养创造性思维和文化理解能力结束语《哪吒闹海》不仅是一个流传千年的神话故事，更是中华民族精神的重要载体它穿越时空，以不同的形式展现在每一代人面前，却始终传递着勇气、担当、正义与牺牲的永恒主题从传统小说到现代动画，哪吒的形象随着时代发展而不断丰富，但其核心精神始终熠熠生辉这种与时俱进的文化传承方式，正是中华文化生命力的生动体现希望同学们能从哪吒的故事中汲取勇气与智慧，学习他不畏强权、勇于担当的精神品质，在新时代的舞台上书写属于自己的英雄故事！愿每一位同学都成为自己的英雄！。