国家公祭日教学课件

国家公祭日教学课件第一章铭记历史国家公祭日的由来年月日年月日1937121320141213日军攻占南京，开始长达六周的大规模屠杀首个国家公祭日在南京隆重举行纪念活动123年月日2014227十二届全国人大常委会第七次会议决定将月日设为国家公祭日1213何为国家公祭日？设立背景纪念意义历史地位年月日，第十二届全国人大常委通过国家层面的公祭活动，铭记历史，缅怀这是中国首个以国家立法形式设立的纪念2014227会第七次会议通过决定，将每年月日设在南京大屠杀中遇难的同胞，警示后人珍爱日，体现了中国人民对历史的尊重和对和平1213立为南京大屠杀死难者国家公祭日和平，捍卫人类尊严的坚定追求南京大屠杀简介历史事件1937年12月13日，日军攻占南京后，开始了长达六周的大规模屠杀和暴行日军采用枪杀、刺杀、活埋、焚烧等多种残忍手段，对手无寸铁的平民和战俘进行惨无人道的杀戮根据南京大屠杀纪念馆的统计数据和东京审判的判决，此次屠杀造成超过30万中国人遇难日军暴行导致•30余万中国军民遇难•约2万女性遭受性暴力•数万房屋被烧毁南京大屠杀纪念馆位于江苏省南京市建于侵华日军南京大屠杀遇难同胞丛葬地，是中国首批国家级抗战纪念设施、遗址纪念馆于年月日落成开馆，年扩19858152007建后的纪念馆总占地面积约万平方米

7.4习近平主席的重要讲话历史不能忘记，南京大屠杀惨案是日本军国主义在侵华战争期间犯下的滔天罪行，是人类文明史上惨绝人寰的大屠杀暴行习近平主席在首个国家公祭日上的讲话——历史定性纪念意义和平倡议习近平主席明确指出南京大屠杀是骇人听强调国家公祭的目的不是延续仇恨，而是闻的反人类罪行，强调这一历史事实不容唤醒每一个善良的人们对和平的向往和坚篡改和否认守国际媒体关注全球报道国际影响首个国家公祭日引发全球媒体广泛关习近平主席的讲话在国际社会引起强烈注，法新社、、美联社、路透社等反响，多国领导人和民众表达了对南京BBC国际主流媒体进行了深入报道大屠杀遇难者的哀悼国际社会普遍认为，中国设立国家公祭联合国秘书长发表声明，呼吁各国从历日是对历史负责任的态度，也是对世界史中汲取教训，共同维护世界和平与稳和平的重要贡献定年首个国家公祭日2014年月日，首个国家公祭日纪念仪式在南京举行中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话20141213第二章国家公祭日的纪念活动0102国家层面地方层面由中央政府主办的庄严仪式，包括升半旗、默哀、公祭仪式等各省市举办纪念活动，包括讲座、展览、祭奠仪式等03社会层面国际层面社区、学校、企业等开展形式多样的纪念和教育活动纪念仪式流程升半旗国家公祭日当天，全国和各驻外使领馆下半旗志哀，表达全民族的哀思鸣警报南京市拉响防空警报，持续三分钟，警示人们铭记历史默哀三分钟全体与会人员肃立默哀，缅怀逝者，思考和平敬献花圈国家领导人及各界代表向遇难同胞敬献花圈，表达哀思和平宣言宣读《和平宣言》，倡导和平理念，并放飞和平鸽各地纪念活动南京全国各地作为南京大屠杀的主要受害地，南京市北京、上海、重庆等全国各大城市同步举行最大规模的纪念活动举办纪念活动南京大屠杀纪念馆举行隆重公祭仪式历史展览和专题讲座•••和平集会聚集各界人士悼念•和平主题文艺创作展示幸存者口述历史记录活动青少年爱国主义教育活动•••以和平为主题的文艺表演•各大媒体推出特别节目互联网平台开展在线纪念活动•学校中的国家公祭日教育知识教育实践活动仪式教育开展南京大屠杀历史专题课手工制作和平鸽组织默哀仪式•••播放历史纪录片和教育影片历史图片展览举行和平祈福活动•••邀请历史学者进行专题讲座和平主题绘画比赛和平主题班会•••阅读相关历史书籍和文学作品历史征文比赛爱国主义歌曲合唱•••参观纪念馆实地学习历史情境剧表演••通过多样化的教育活动，帮助学生深入了解历史，培养爱国情感，树立和平理念学生们的和平创作每年国家公祭日前后，全国各地中小学校都会组织学生开展形式多样的和平主题创作活动学生们通过制作和平鸽手工艺品，表达对和平的向往和对历史的缅怀这些看似简单的手工活动，实际上是一堂生动的爱国主义教育课学生们在亲手制作的过程中，感受和平的珍贵，理解历史的沉重折一只和平鸽，寄托对和平的祈愿；记住一段历史，担负起建设和平世界的责任纪念日的象征意义铭记历史珍爱和平通过国家立法形式设立公祭日，表明中国人民永远不会忘记那段惨痛的纪念死难者的同时，更加珍惜来之不易的和平环境，警惕战争给人类带历史，坚决抵制历史虚无主义来的深重灾难弘扬精神构建未来传承中华民族不屈不挠、自强不息的伟大精神，增强民族凝聚力和国家积极参与构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出更大贡献认同感国家公祭日不仅是对历史的纪念，更是对未来的展望，承载着中华民族对和平发展道路的坚定选择第三章和平教育与未来展望国家公祭日教育不仅是对历史的回顾，更是面向未来的和平教育通过铭记历史的痛苦，激发珍爱和平的决心，培养青少年的历史责任感和使命感和平鸽的象征历史起源和平鸽作为和平的象征，可追溯至《圣经》中诺亚方舟的故事现代和平鸽标志由毕加索于1949年为世界和平大会设计，此后成为全球通用的和平象征教育意义在国家公祭日活动中，和平鸽被广泛使用，象征着•对战争受害者的缅怀•对和平未来的向往•对战争罪行的谴责•对和平责任的担当爱国主义教育的重要性培养历史观念增强民族认同通过国家公祭日教育，帮助青少年了解中华民族近代以来所经历的磨铭记民族历史，增强中华民族的凝聚力和认同感，激发青少年的爱国难，形成正确的历史观热情树立和平理念担当时代责任通过对战争残酷性的认识，培养珍爱和平、反对侵略的坚定信念引导青少年将爱国情感转化为建设国家的实际行动，担负起实现民族复兴的历史使命国家公祭日教育是爱国主义教育的重要组成部分，对于培养青少年的家国情怀和历史责任感具有不可替代的作用反对战争，维护和平的国际责任历史教训和平行动南京大屠杀是人类历史上的惨痛教训，中国作为联合国安理会常任理事国，积提醒世界各国人民必须警惕军国主义和极参与国际和平事业极端民族主义的危害，共同捍卫来之不参与联合国维和行动•易的和平推动国际冲突的和平解决•铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为支持发展中国家的和平建设•了防止悲剧重演中国人民坚决反对任倡导构建人类命运共同体•何形式的历史虚无主义和篡改历史的行为全球和平愿景和平不只是中国人民的追求，更是全人类的共同理想世界各国应当携手合作，共同构建一个持久和平、普遍安全、共同繁荣的世界历史不能忘记，但铭记历史是为了更好地开创未来中国人民愿同世界各国人民一道，共同维护世界和平，促进人类发展进步国家公祭日与中华民族伟大复兴精神基石和平发展铭记历史是实现民族复兴的精神基石和平发展是中国的国家战略通过国家只有不忘历史，才能更好地开创未来公祭日教育，向世界展示中国坚持和平国家公祭日教育有助于培养青少年的民发展道路的决心，争取更加有利的国际族自尊心和自信心环境文化自信国家公祭日体现了中华民族对历史的敬畏和对文化的自信这种文化自信是实现民族复兴的重要支撑实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要和平国际环境和稳定国际秩序习近平——纪念日的社会影响增强历史意识国家认同国家公祭日的设立和纪念活动，提高了全社会的历史意识和爱国意识，使铭记国家公祭日作为国家层面的纪念活动，增强了公民对国家的认同感和归属感，历史、珍爱和平成为全民共识巩固了国家认同促进社会和谐文化传承通过共同纪念历史，增强了国民的团结意识和责任感，促进了社会和谐与稳定通过各种纪念活动，传承中华民族优秀传统文化和革命文化，弘扬民族精神和发展时代精神青少年学生成年市民老年人其他群体典型纪念案例分享夏淑琴南京大屠杀幸存者——夏淑琴女士是南京大屠杀为数不多的在世幸存者之一在每年的国家公祭日活动中，她都会讲述自己的亲身经历，成为历史的见证者我讲述这段历史，不是为了仇恨，而是希望更多人珍惜和平，不让悲剧重演南京中学生和平使者活动南京某中学每年组织和平使者活动，学生们制作和平主题作品，走进社区，向市民讲述南京大屠杀的历史，传递和平理念我们是和平的种子，将把珍爱和平的理念传递给更多人历史的见证者南京大屠杀幸存者是那段历史最直接的见证者随着时间推移，幸存者数量逐年减少，目前在世的幸存者已不足百人，且多数年逾九旬我今天来这里讲述这段历史，是希望大家记住这段历史，珍爱和平，不让悲剧重演我们经历过的苦难，不应该再让下一代经历南京大屠杀幸存者张福庆——幸存者的口述历史是宝贵的历史资料，也是最有力的和平教育素材我们应当认真记录和传承这些珍贵的历史记忆课堂互动环节建议小组讨论创意写作艺术创作主题为什么要设立国家公祭日？主题我眼中的和平与未来主题和平主题创作比赛分组讨论国家公祭日的意义和价值，培养学引导学生思考和平的意义，表达对和平未来通过绘画、剪纸、手工等艺术形式，表达对生的历史思考能力和价值判断能力的憧憬和期望和平的理解和向往每组推选代表进行观点分享，教师进行总结形式可以是诗歌、散文、演讲稿等多种形作品可以在校园内展出，扩大教育影响力引导式这些互动环节旨在让学生主动参与，深入思考，将历史认知转化为和平理念和实际行动多媒体资源推荐纪录片视频资源•《南京！南京！》——真实记录南京•习近平国家公祭日讲话视频大屠杀历史南京大屠杀幸存者证言视频集•《拉贝日记》从外国人视角记录•——国家公祭日仪式完整实况•南京大屠杀和平鸽手工制作教学视频•《东京审判》审判日本战犯的历•——网络资源史过程《国家记忆见证南京大屠杀》•——南京大屠杀纪念馆官方网站•幸存者口述实录中国国家公祭网•图书资料南京大屠杀史料数据库•和平教育网络资源库•《南京大屠杀史料集》权威历史•——资料汇编《拉贝日记》第三方视角的历史•——记录《南京大屠杀全纪实》详实的历•——史考证教学活动设计参观学习主题班会活动组织参观南京大屠杀纪念馆活动开展铭记历史，珍爱和平主题班会通过实地参观学习，让历史更加直观生动，增强教育效果播放历史纪录片，邀请历史教师或专家进行讲解参观前进行历史背景介绍，参观后组织心得交流，深化教育成果组织学生朗诵和平主题诗歌，表演历史情境剧，增强教育感染力演讲比赛主题展板活动举办铭记历史，展望未来演讲比赛活动制作国家公祭日主题展板和墙报引导学生结合历史事实，表达对和平的理解和期望收集整理南京大屠杀的历史资料和图片，制作成展板邀请学校领导和历史教师担任评委，评选优秀演讲者并进行表彰在校园醒目位置展出，扩大教育影响范围现场教育的力量南京大屠杀纪念馆是进行爱国主义教育的重要基地每年，数百万中小学生前往参观学习，接受深刻的历史教育和和平教育通过实地参观，学生们能够直观感受历史的真实与沉重，形成对战争的深刻认识和对和平的珍视这种现场教育的感染力和说服力，远胜于课堂讲授当我看到那些遇难者的照片和遗物，我真切地感受到了战争的残酷和和平的珍贵作为新时代的青少年，我们有责任铭记历史，捍卫和平一位参观学生的感言——总结铭记历史，珍爱和平铭记历史珍爱和平牢记南京大屠杀这段惨痛历史，抵制历史虚无主义认识战争的残酷，倍加珍惜和维护来之不易的和平共创未来教育传承积极参与国际和平事业，构建人类命运共同体通过多样化教育活动，让历史记忆代代相传设立南京大屠杀死难者国家公祭日，是要唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨——习近平国家公祭日的时代意义警钟长鸣国家公祭日是一面历史的镜子，让我们清醒认识到战争的残酷，牢固筑起和平的防线精神传承通过纪念活动，传承中华民族不屈不挠的伟大精神，激励新时代青年为民族复兴而奋斗责任担当新时代青年应当深刻认识历史，自觉肩负起维护和平、促进发展的历史使命历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂国家公祭日的设立，使我们能够更好地以史为鉴，面向未来致敬逝者，守护和平让我们共同铭记国家公祭日历史不会忘记，人民不会忘记让我们传承历史记忆，汲取前行力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国力量和平的种子，需要我们共同播撒、呵护和培育。