大班数学情境教学课件

大班数学情境教学课件用生活情境激发数学兴趣，培养思维能力第一章数学就在生活中数学不仅是课本上的符号和公式，它就存在于我们的日常生活中通过以下真实场景，孩子们可以轻松接触数学概念超市购物认识数字、简单加减法、比较大小钟表时间认识整点、半点，理解时间概念日历观察理解日期序列，认识周、月概念认识整点和半点时钟的组成部分时针短而粗，走得慢，指示小时•分针长而细，走得快，指示分钟•秒针最细最长，走得最快，指示秒数•整点与半点整点时针指向某一数字，分针指向12半点时针在两个数字之间，分针指向6互动游戏建议生活中的数字排序排队游戏生活中的序数应用开展快速排队比赛，请幼儿按照指定顺序认识序数的意义观察并讨论教室座位、排队顺序、比赛名站好，并说出自己是第几名，巩固序数概念通过排队、座位号等日常情境，帮助幼儿理次、楼层数字等场景中的序数应用解第几的概念，明白序数表示位置而非数量数的比较与大小水果数量比较游戏观察与计数引导幼儿数出两组水果的数量比较与判断判断哪组水果多，哪组水果少调整与平衡通过增减使两组水果数量相等数学符号认识实物操作活动通过具体操作，引入、、符号，建立初步的数量关系概念=提供各种实物（积木、纽扣、贝壳等）•让幼儿用实物摆出数字•比较不同数量的大小•数的组成与分解数字的多种组成方式数字5的组成数字6的组成数字7的组成•5=1+4•6=1+5•7=1+6•5=2+3•6=2+4•7=2+5•5=0+5•6=3+3•7=3+4小组合作活动幼儿分组进行数字拼图活动，每组选择一个数字（），用积木或其他实物摆出该数字的不同组成方式，然后向全班展示和讲解自己的发现5-10认识简单的几何图形基本几何图形特征1三角形三条边、三个角，连接成封闭图形2正方形四条等长的边，四个直角3长方形对边等长，四个直角4圆形没有角，所有点到中心距离相等拼图游戏教室观察活动请幼儿观察教室中的物品，找出不同的几何图形黑板（长方形）•窗户（正方形）•图形分类与特征图形分类活动按边数分类按角的特点分类没有边圆形没有角圆形••三条边三角形有直角正方形、长方形••四条边正方形、长方形、梯形有锐角某些三角形••多条边五边形、六边形等有钝角某些三角形••探究讨论为什么三角形有三条边？如果只有两条边能圆形有几条边？为什么我们说圆形没有边和形成封闭图形吗？角？鼓励幼儿通过触摸、描绘和操作不同图形，加深对图形特征的理解大小比较与测量认识长度比较概念长与短比较两条线段、铅笔或其他物体的长度高与低比较建筑物、植物或其他物体的高度宽与窄比较道路、河流或其他物体的宽度厚与薄比较书本、垫子或其他物体的厚度测量工具认识介绍尺子的使用方法，从开始测量，读数时看另一端对应的数字0测量活动数学与时间的关系认识日历的结构一周有天星期

一、星期

二、星期

三、星期小日历制作活动•7

四、星期

五、星期

六、星期日材料准备一个月有天或天（二月特殊）•3031一年有个月月、月、月月彩色卡纸•

12123...12•剪刀和胶水日期的顺序与规律•彩笔和贴纸•观察日期的排列规律，理解日期的连续性和周期引导幼儿制作当月小日历，标性（每天为一个周期）7记重要日期（如生日、节日等）时间感知活动数学游戏数字接龙游戏规则幼儿围成一圈，按照特定规则依次说出数字，锻炼数序感和反应能力基础版进阶版挑战版从开始依次数数，每人说一个数字按照的倍数或的倍数数数遇到包含特定数字（如）或其倍数时，不1253说数字而是拍手例如例如或1,2,3,4,

5...2,4,6,

8...5,10,

15...例如拍手拍手1,2,,4,5,...游戏变化反向数数从倒数到•201跳数数•1,3,5,

7...接龙数数上一个人说的数字加（或其他数）•2认识钱币与简单加减法模拟超市活动设置幼儿超市角色扮演区，提供各种标价的商品和人民币道具选购商品幼儿选择自己喜欢的商品，观察价格标签计算金额计算购买的商品总价人民币认识常见纸币元、元、元、元、元、元支付找零•15102050100常见硬币角、角、元•151使用适当的钱币支付，计算找零区分不同面额的颜色、图案和大小•简单加减法练习通过具体的购物情境，自然引入以内的加减法计算，如10一本书元，一支笔元，一共需要多少钱？•32形状与空间感知积木搭建活动基础形状搭建空间位置体验用积木搭建简单的立方体引导幼儿从不同角度观察积木结构•搭建长方体、金字塔等形状•从正面看是什么样子？•比较不同形状的特点•从侧面看有何不同？•创意建筑从上方俯视又如何？•形状变换游戏搭建小房子、桥梁或城堡•讨论建筑的稳定性•移动一块积木，观察整体形状的变化，分享自己的设计理念•培养空间转换能力拓展活动数学故事时间《聪明的小兔子买菜记》故事梗概小兔子去市场买菜，需要购买个胡萝卜、个白菜和个土豆通过计算总数、比较价格、支付找零等情节，自然融入数学概念532故事中的数学元素数数与计数加减法运算数不同蔬菜的数量，计算总数计算总价和找零比较大小问题解决比较不同蔬菜的价格和重量如何用有限的钱买到所需物品互动讨论小兔子总共买了多少个蔬菜？•如果胡萝卜每个元，总共需要多少钱？•2小兔子带了元，够买这些蔬菜吗？会有多少找零？•20认识奇数和偶数奇偶数概念介绍偶数能被整除的数，末尾是、、、、202468例如、、、、

246810...奇数不能被整除的数，末尾是、、、、213579例如、、、、

13579...分组游戏请幼儿站成一排，每两人为一组如果刚好每人都有搭档，总人数是偶数；如果有一人没有搭档，总人数是奇数椅子排列实例通过具体操作感受奇偶数的区别，理解成对与单个的概念观察一排椅子偶数排列每把椅子都能找到搭档•奇数排列必有一把椅子单独•生活中的奇偶数讨论生活中的奇偶数例子人的眼睛、耳朵、手、脚（偶数）•数字规律探索数字排列规律简单数列规律图形排列规律颜色交替红、蓝、红、蓝•...加2规律形状交替圆、方、三角、圆、方、三角•...2,4,6,8,

10...•大小交替大、小、大、小...创设情境，让幼儿发现并延续图形排列规律加3规律3,6,9,12,

15...加1规律1,2,3,4,

5...引导幼儿观察数列规律，预测下一个数字是什么跳格子游戏在地面上画出数字格子（），引导幼儿按照不同规律跳跃1-20跳所有数字•1,2,3,

4...跳偶数•2,4,6,

8...跳奇数•1,3,5,

7...跳的倍数•55,10,15,20认识简单的三角形三角形的特点三角形是由三条线段首尾相连形成的封闭图形，具有三个角和三条边思考问题为什么三角形很稳定？观察桥梁、建筑物中的三角形支撑结构探索活动尝试用三根相同长度的筷子或棒子围成一个三角形，讨论为什么三角形不容易变形折纸制作三角形准备一张正方形纸

1.将纸沿对角线对折

2.得到一个直角三角形

3.生活中的三角形三角形的边和角探索三角形的边等边三角形等腰三角形不等边三角形三条边完全相等两条边相等，一条边不等三条边长度都不相等例如等边三角形的积木、标准三角尺例如某些屋顶形状、帐篷例如不规则的三角形物品探索三角形的角锐角三角形直角三角形钝角三角形三个角都小于直角有一个直角（度）有一个角大于直角90看起来比较尖像折起来的正方形纸看起来有一个角很宽拼图游戏数学操作活动拼图与搭建积木搭建建筑物搭建房子、城堡、桥梁等动物形状搭建简单的动物形状交通工具搭建汽车、船、飞机等通过搭建活动，幼儿可以理解几何形状的特性•发展空间想象能力•培养创造力和问题解决能力•七巧板活动七巧板是由一个正方形切割成的七块几何形状，可以拼出各种图案认识七巧板中的几何形状•按照范例拼图•自由创作各种图形•操作活动的数学价值认识时间的更多细节时钟的细节整点时针指向数字，分针指向12例如3:00（三点整）半点时针过半，分针指向6例如3:30（三点半）刻钟一刻（15分钟）、三刻（45分钟）例如3:15（三点一刻）时间流逝的概念引导幼儿理解时间的连续性和不可逆性，感受时间是按照固定顺序流逝的时间故事《小熊的一天》故事情境•早上7点小熊起床•8点吃早餐•9点到11点上课•12点吃午饭数学与生活购物情境模拟超市购物活动数学思考购物规则在购物过程中，幼儿需要数数（选择正确数量准备工作每位幼儿获得一定数量的钱和购物清单，需要的商品）、比较（价格高低）、计算（总价和设置幼儿超市，准备各种标价的物品（水果、在超市中找到相应商品并正确支付找零）蔬菜、文具等）和人民币道具购物中的数学问题基础问题进阶问题买了个苹果和个香蕉，一共有几个水果？如果苹果比香蕉贵元，香蕉是元，那苹果多少钱？•32•12苹果每个元，买个需要多少钱？有元钱，想买元的牛奶和元的面包，够吗？还剩多少？•23•1545有元钱，买了元的物品，还剩多少钱？如果要买个橙子和个梨，一共需要元，每个梨元，那么每个橙子•106•23132多少钱？数学与空间方向感培养方向概念介绍前方后方面对的方向背对的方向左边右边身体左手一侧身体右手一侧方向游戏寻宝活动在教室或操场中设置寻宝游戏，给幼儿提供方向指引向前走三步，向右转，再向前走两步•...幼儿按照指令行动，找到隐藏的宝藏•教室环境方向定位教室定位练习相对位置游戏请幼儿描述教室中物品的位置关系两人一组，一人描述另一人位置黑板在教室的前方小明站在小红的右边••门在教室的后方书包放在桌子的下面••窗户在教室的左右边•/数学与测量长度单位测量工具认识直尺通常为或长，适合测量小物品15cm30cm卷尺可以测量米的长度，适合测量较大物品1-5三角尺可以测量长度，还可以画直角和其他角度实际测量活动组织幼儿测量教室内各种物品的长度物品估计长度实际长度长度单位介绍铅笔厘米厘米厘米（）适合测量小物品•cm米（）适合测量较大物品•m课桌厘米厘米米厘米•1=100教室宽度米米比较与估算数学与分类颜色与形状分类能力的意义分类是数学思维的基础，通过对物品特征的识别和归类，幼儿能够发展逻辑思维和归纳能力按颜色分类按形状分类将各种物品按红、黄、蓝、绿等颜色进行分组将物品按圆形、方形、三角形等几何形状分组按大小分类按材质分类将物品按大、中、小三种尺寸进行分组将物品按木质、塑料、金属、布料等材质分组分类游戏基础分类多维分类提供各种物品（积木、纽扣、图片卡片等），请幼儿按单一特征进行分类进阶挑战按两种或更多特征进行分类，如红色的圆形、蓝色的方形等归纳与总结数学与排序排队游戏排序能力的意义排序是数学思维的重要组成部分，通过比较和排列，幼儿能够理解数量、大小、长短等关系排序类型数量排序1按物品数量从少到多或从多到少排列2长度排序按物品长度从短到长或从长到短排列高度排序3按物品高度从低到高或从高到低排列4时间排序按事件发生的先后顺序排列排队游戏按身高排队从矮到高•按年龄排队从小到大•按名字笔画排队从少到多•故事排序提供一个简单故事的图片卡片，请幼儿按照事件发生的先后顺序排列图片，理解时间序列生活中的排序讨论日常生活中的排序例子一天的活动安排（起床、吃早餐、上幼儿园）•...数学与图形认识圆形圆形的特点圆形是一种特殊的图形，没有棱角，所有点到中心的距离相等生活中的圆形自然界中的圆物品中的圆圆的滚动特性太阳和月亮钟表和车轮圆形物体容易滚动•••树的年轮硬币和盘子车轮为什么是圆的？•••水中的涟漪按钮和气球圆形与其他图形的区别•••某些花朵镜子和球••圆形手工制作0102材料准备圆形描绘彩色卡纸、剪刀、胶水、绘画工具用各种圆形物品（杯子底部、纽扣等）在卡纸上描绘圆形03剪切成型创意装饰沿着描绘的轮廓剪下圆形数学与逻辑简单推理游戏逻辑故事讲述包含简单逻辑关系的故事，引导幼儿思考解决方法小兔子有3个萝卜，想平分给3个小朋友，每人应该得到几个？如果有4个小朋友，又该怎么分？图案推理展示一系列有规律的图案，请幼儿猜测下一个图案应该是什么•圆、方、三角、圆、方、三角、？•红、蓝、红、蓝、？逻辑思维的重要性逻辑思维能力是数学学习的核心，通过简单的推理游戏，幼儿可以发展分析、判断和解决问题的能力逻辑推理游戏谁是主人公？找规律复习与总结课程重点回顾数与运算图形与空间数的认识与比较基本几何图形••数的组成与分解方向与位置••简单的加减法立体形状感知••逻辑与推理测量与比较分类与排序长度测量••规律发现时间概念••简单推理大小比较••复习小游戏组织数学知识抢答赛，以游戏形式巩固所学内容时钟指针位置判断•图形特征辨认•数量比较与计算•逻辑推理问题•家长参与环节家庭数学活动建议购物数学带孩子一起购物，让他们参与商品选择、数量计算、价格比较等活动烹饪数学做饭时让孩子帮忙测量食材、计时、观察食物变化，理解数量和时间概念时间管理制作家庭时间表，让孩子认识钟表，理解时间规划的重要性环境数学家园合作的重要性外出时寻找各种形状、数字、模式，培养观察力和数学敏感性家长与幼儿园的密切配合，能够为孩子创造一致的学习环境，使数学概念在生活中得到强化和家庭游戏推荐应用数字接龙•研究表明，家长积极参与幼儿数学活动，能显著提升孩子的数学兴趣和能力形状猜猜看•骰子游戏•拼图活动•棋盘游戏•结束语数学无处不在，快乐学习每一天！数学学习的意义未来展望数学不仅是一门学科，更是一种思维方式在幼儿阶希望孩子们能保持对数学的好奇心和探索精神，在小段培养良好的数学兴趣和习惯，能为孩子未来的学习学阶段继续深入学习数学知识，发展数学思维和生活奠定坚实基础数学不仅是计算，更是思考的方式通过情境教学，我们让孩子们发现数学就在身边，数学是有趣的、有用的，是理解世界的重要工具在游戏中学习，在生活中应用培养终身学习的数学态度感谢所有小朋友的积极参与！让我们一起在数学的世界中继续探索和成长！。