学生思想教育教学课件

新时代学生思想教育教学课件第一章新时代思想政治教育的时代背景与使命新时代背景下，思想政治教育承担着铸魂育人的重要使命本章将探讨新时代思想政治教育的时代背景、历史使命和核心任务，为全面理解和实施思想政治教育提供理论基础理论指导根本任务以习近平新时代中国特色社会主义思落实立德树人根本任务想为指导培养目标时代背景全面贯彻党的教育方针在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下，学生思想政治教育面临新的形势和要求党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治教育工作，提出了一系列新理念新思想新战略习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为学生思想政治教育提供了根本遵循和行动指南立德树人作为教育的根本任务，要求我们把培养社会主义建设者和接班人作为根本目标新时代的使命培养目标培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是党和国家对教育工作提出的明确要求，也是思想政治教育的根本目标坚定信念坚定四个自信道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强学生的——政治认同感，是思想政治教育的重要内容价值引领铸魂育人立德·树人思想政治教育的关键作用主渠道作用思政课是学生思想政治工作的主渠道，直接承担着对学生进行系统马克思主义理论教育的任务纵向递进体系思想政治教育贯穿大中小学各个学段，形成一体化、系统化的教育体系，确保教育内容螺旋上升价值观塑造第二章学生思想教育的课程目标与体系设计思想政治教育要根据学生的认知特点和成长规律，设置不同学段的教育目标和内容，形成一体化、系统化的课程体系本章将详细介绍各学段思想政治教育的目标定位和课程设计要点01小学阶段道德情感培养02初中阶段思想基础打牢03高中阶段政治素养提升大学阶段小学阶段目标道德情感培养1爱国启蒙知晓国情，尊敬国旗国徽，会唱国歌，培养初步的爱国情感和民族认同感2榜样引领通过学习革命领袖和民族英雄的故事，培养学生的爱国情感和崇高品德3规则意识培养学生初步的规则意识和宪法常识，引导学生理解并遵守集体生活中的基本规范小学阶段是价值观形成的关键期，要注重情感体验和行为习惯的培养，通过生动活泼的教学方式，让学生在活动中感受、在体验中成长初中阶段目标思想基础打牢理论启蒙爱国情怀初步了解习近平新时代中国特色社会增强国家意识和民族自尊心，培养爱主义思想的主要内容，树立正确的政国主义精神和民族团结意识治方向学习中华优秀传统文化•学习四个自信基本内涵•了解中国革命、建设、改革历程•理解党的基本理论和政策•价值观培育理解社会主义核心价值观和法治观念，形成积极健康的人生态度学习社会主义核心价值观•培养法治意识和公民责任感•高中阶段目标政治素养提升理论学习掌握马克思主义基本原理和中国化进程，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系四观教育树立正确历史观、民族观、国家观、文化观，增强四个自信，坚定理想信念责任担当高中阶段思想政治教育要注重学生思维能力和判断能力的培养，引导学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题，提高政治素养和增强法治意识，积极参与社会实践，培养社会责任感和使命担当意思想水平识大学阶段目标使命担当增强理论素养系统掌握马克思主义理论和党史国史，深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵思维能力培养运用马克思主义分析解决问题的能力，提高辩证思维和批判性思维能力，增强理论自信和政治定力使命担当矢志不渝听党话跟党走，做合格的社会主义建设者和接班人，自觉投身中国特色社会主义伟大事业课程体系一体化设计思想政治教育课程体系一体化设计，强调各学段之间的有机衔接和内容学段课程设置重点内容递进，形成螺旋上升的课程结构同时，注重理论教学与实践教学相结合，将社会实践、志愿服务等融入课程体系小学道德与法治道德情感培养、行为习惯养成课程设计要遵循学生认知规律和成长特点，小学阶段以情感培养为主，初中阶段注重思想基础，高中阶段强调理论学习，大学阶段深化理论素初中道德与法治思想基础、爱国教养和使命担当育、法治观念高中思想政治必修与选马克思主义基本原修理、中国特色社会主义大学思想政治理论课必马克思主义中国化、修与选修习近平新时代中国特色社会主义思想思想政治教育课程体系螺旋上升小学阶段道德情感培养知晓国情，尊敬国旗国徽•学习英雄故事，培养爱国情感•初中阶段思想基础打牢了解中国特色社会主义•增强国家意识和民族自尊心•高中阶段政治素养提升掌握马克思主义基本原理•树立正确四观教育•大学阶段使命担当增强系统掌握马克思主义理论•做合格建设者和接班人•第三章教学内容与方法创新实践新时代学生思想政治教育需要不断创新教学内容和方法，增强教学的针对性和实效性本章将探讨如何将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程教学，以及教学方法的创新实践01理论融入习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程02内容整合法治教育与劳动教育的融合03方法创新案例教学、互动讨论等创新方法04实践创新思政课实践教学创新习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程全面贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想要贯穿各学段思想政治教育全过程，根据学生认知特点进行深入浅出的讲解理论联系实际将理论与学生实际生活相结合，通过生动案例和时事热点，增强理论教学的亲和力和针对性四史教育结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，增强学生的历史责任感和使命感价值观培育强调社会主义核心价值观培育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观法治教育与劳动教育的融合法治教育培养宪法意识和法律面前人人平等观念，增强学生的规则意识和法治思维，使学生了解法律知识，尊重法律权威劳动教育通过劳动实践和劳动教育，培养学生的劳动观念和劳动习惯，促进学生全面发展和社会责任感的形成融合创新将法治教育与劳动教育有机融合，通过劳动实践了解劳动法规，在法治框架下开展劳动教育，形成教育合力创新教学方法案例教学通过黄文秀、雷锋等先进典型故事，引导学生感悟崇高精神，激发学生思考和情感共鸣互动讨论结合社会热点与学生生活实际，组织课堂讨论和辩论，培养学生的批判性思维和表达能力多媒体与新媒体运用多媒体技术和新媒体平台，创新教学形式，增强教学的吸引力和亲和力，使思政课活起来典型案例分享黄文秀的担当与奉献青春之所以美丽，是因为它与奉献相伴而行这里的沙土，这里的山水，这里的人民，都是我所牵挂的我相信我的坚守一定会有意义黄文秀——黄文秀同志是新时代青年的优秀代表，她放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡百色市乐业县百坭村担任第一书记，带领村民脱贫致富年月，她在突发山洪中不幸遇难，年仅岁2019630黄文秀的感人事迹可以作为思想政治教育的生动教材，用她的担当与奉献精神激励学生树立远大理想，勇于担当作为，引导学生将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合黄文秀青春之花绽放在脱贫攻坚一线脱贫攻坚，不获全胜、决不收兵黄文秀同志年从北京师范大学研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到2016家乡百色市，于年月担任乐业县百坭村第一书记她迅速融入基层工作，带领20183户名贫困群众脱贫，村集体经济收入从零增加到万元8841810年月日凌晨，黄文秀同志在从百色返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，年仅2019617岁她用生命诠释了新时代青年的责任担当，是新时代共产党员的楷模30思政课实践教学创新1社会实践组织学生参与社会调研、志愿服务、支教支农等活动，将课堂所学理论与社会实践相结合，增强理论学习的实效性2红色教育基地组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，传承红色基因，厚植爱国情怀3体验式学习通过角色扮演、情景模拟等方式，使学生在体验中深化认识、强化认同，增强思想认同和行动自觉党史学习教育的重要性理想信念教育通过党史学习树立远大理想，引导学生了解中国共产党百年奋斗的光辉历程和伟大成就，增强四个自信爱国情怀培养传承红色基因，厚植爱国情怀，引导学生从党史中汲取智慧和力量，增强历史使命感和责任担当意识党史融入课程将党史学习教育有机融入思想政治课程，通过生动案例和历史故事，使学生深刻理解没有共产党就没有新中国的历史真理传承红色基因弘扬革命精神通过组织学生参观红色教育基地，聆听革命故事，开展重走长征路等主题活动，引导学生深刻理解中国革命精神，增强历史责任感和使命担当意识思想政治教育中的家校协同家校联动加强家庭教育与学校教育的有机结合，构建家校协同育人机制，形成教育合力家长学校建设•家校共育活动•定期沟通交流•家风建设重视家风建设，发挥家庭在思想政治教育中的基础作用，培养良好家风，传承红色文化优良家风宣传•家庭德育指导•红色家风传承•家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生的第一任老师加强家校协同，构建全方位育人格局，是提高思想政治教育实效性的重要保障学校要指导家长掌握科学的家庭教育方法，共同培养学生良好的思想品德和行为习惯评价与反馈机制科学评价体系动态反馈机制建立科学的思想政治教育评价体系，注重过程性评价和发展性评价，关注学生思想动态，建立及时有效的反馈机制，根据学生的思想状况关注学生思想观念、道德情操、行为习惯的变化和学习需求，调整优化教学策略和内容多元评价指标班级谈心谈话••定性与定量结合问卷调查反馈••注重学生自评互评教学改进策略••典型教学活动设计答好青春赶考卷主题教育活动1结合时代背景和学生特点，开展答好青春赶考卷主题教育活动，引导学生在实践中思考、在思考中成长学习习近平总书记重要讲话2组织青年学生学习习近平总书记关于青年成长成才的重要讲话，领会精神实质，指导实践行动做党光荣传统和优良作风的忠实传人专题教育3通过专题学习、交流研讨、实践体验等形式，引导学生传承红色基因，弘扬优良传统典型教学活动设计要贴近学生实际，富有时代特色，注重理论与实践相结合，思想性与趣味性相统一，使思想政治教育更加生动活泼、富有吸引力和感染力学思践悟青春奋进组织青年学生集体学习习近平总书记对青年的希望和要求，开展小组讨论和心得交流，引导学生将所学理论内化为自觉行动，努力成为担当民族复兴大任的时代新人面对挑战新时代学生思想教育的难点信息多元挑战网络信息多元化、碎片化，各种思想观念和价值取向交织碰撞，给学生价值观形成带来挑战不良信息干扰•西方价值观渗透•信息辨别能力不足•思想引导难度学生思想活跃，个性化特征明显，接受方式多样，传统灌输式教育方法难以适应，需要精准引导教学方式与学生期待不符•理论性与趣味性难平衡•价值认同感有待增强•应对策略教师能力提升新媒体创新加强教师政治素养和教学能力培训，提高教师运充分利用新媒体技术创新教学手段，开发富有吸用信息技术和新媒体开展教学的能力，增强教学引力的教学资源，打造网络思政课，实现线上的针对性和实效性线下教育融合对话式教学全员育人格局加强师生互动和对话交流，尊重学生主体地位，构建全员、全过程、全方位育人格局，形成学校、引导学生主动参与、积极思考，在对话中增强认家庭、社会协同育人机制，增强思想政治教育的同感整体合力未来展望教育创新思想政治教育将持续深化改革创新，不断提高教育的针对性和实效性，使思政课真正成为学生喜爱的课程人才培养培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人中国梦实现通过有效的思想政治教育，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦，为中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和智力支持结语让思想的火种点亮青春的梦想，让理想的光芒照耀前行的道路新时代学生思想政治教育肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不断创新教育内容和方法，增强教育的针对性和实效性筑牢学生理想信念的根基，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。