小古文母鸡教学课件

小古文《母鸡》教学课件古韵新声序章古文，离我们有多远？当我们翻开泛黄的古籍，看着那些似曾相识又陌生的文字，你是否好奇古文与我们的距离到底有多远？从时间上看，它们或许已经过去了数百上千年；从空间上看，它们被束之高阁，珍藏在图书馆的角落穿越时空的声音与古人对话文化活化石想象一下，通过阅读古文，我们正在古文是中华文化的活化石，承载着我和千年前的古人展开一场跨越时空的们祖先的智慧和美的感受每一篇古对话他们的思想、情感和智慧，通文都是一扇窗户，让我们得以窥见古过文字的载体，穿越千年时光来到我人的生活方式和思想世界们面前沟通的桥梁学习目标能力目标情感目标认知目标感悟母鸡的形象，体会文中所展现的母爱、认识《母鸡》课文中的生字新词，准确理解勇敢与责任感，引导学生思考生活中的关爱句意，掌握文中所描述的母鸡形象及其行为与保护特点第一章初识《母鸡》字如画，意如诗——《母鸡》这篇小古文，篇幅虽短，却如一幅生动的画卷，将母鸡保护幼雏的场景描绘得栩栩如生文字简洁凝练，却意蕴丰富，读来如诗如画在这一章中，我们将初步认识这篇小古文，通过朗读感受其韵律之美，通过整体把握领略其意境之深让我们一起打开这扇通往古人智慧的窗口，感受古文之美朗读课文静心聆听古之韵请闭上眼睛，静心聆听，感受古文的韵律之美朗读小提示放慢语速，体会字词间的停顿与节奏

1.适当强调重点词语，如顾、护、蔽、卫等

2.情感要投入，想象自己就是那只保护幼雏的母鸡

3.《母鸡》原文母鸡一食，则群鸡争一饮，则群鸡奔母鸡顾其雏，啄取虫，招之雏至，争啖母鸡护之，群鸡不敢近有异物，则母鸡高声鸣，疾走以蔽之雏不敢走，母鸡则以其翼覆之，以身卫之初读感知你的第一印象？1读完后，脑海中浮现出怎样的画面？是2哪句话让你印象最深？是母鸡顾其雏的3猜猜课文讲了什么？通过这些简短的文母鸡带着小鸡觅食的温馨画面，还是母关爱，还是以其翼覆之，以身卫之的舍字，你能感受到作者想要表达什么样的鸡保护小鸡的感人场景？己保护？情感和道理？初读《母鸡》，我们会发现这篇小古文虽然只有短短几句话，却将母鸡的形象刻画得十分鲜明，特别是它对幼雏的那份关爱与保护，让人感动接下来，让我们更深入地了解这篇文章第二章字词精讲庖丁解牛，探微知著——要理解古文，就像庖丁解牛一样，需要我们层层剖析，探究其中的微妙之处只有掌握了字词的确切含义，才能真正领悟古文的内涵在这一章中，我们将重点解析《母鸡》中的核心字词，通过对比古今用法的差异，加深对文本的理解，为后续的整体赏析打下基础核心字词解析顾基本含义经典例句古今对比顾回头看，照看，关心《三顾茅庐》刘备三次去拜访诸葛亮，古文中顾常指照顾、关心，现在多指gù形容求贤若渴看在《母鸡》中，母鸡顾其雏的顾字，表示母鸡回头看顾、照料自己的幼雏，体现顾在这里既有拜访之意，也有重视、如今我们说照顾、关心时，很少单独使了母亲对孩子的关爱关心之意用顾字，而是用关照、照顾等词语核心字词解析雏基本含义雏chú幼小的鸟，特指小鸡在《母鸡》中，雏专指母鸡的幼崽，即小鸡经典例句乳燕归巢，雏鸟待哺这里的雏鸟指幼小的鸟儿，等待父母喂食拓展延伸凤凰涅槃，浴火重生后的凤凰幼鸟也叫凤雏三国时期，诸葛亮被称为卧龙，庞统被称为凤雏，比喻人才核心字词解析啖基本含义经典例句啖吃，进食分而食之，共而啖之dàn在《母鸡》中，雏至，争啖的啖意思是把食物分开来吃，大家一起享字，表示小鸡们争抢着吃母鸡找来的用食物思考联想狼吞虎咽与细嚼慢咽，你更喜欢哪种吃法？啖字在古文中常用来描述动物的进食行为，也用于人的吃喝，但现代汉语中较少使用核心字词解析蔽基本含义蔽遮蔽，掩护，遮挡bì在《母鸡》中，疾走以蔽之的蔽字，表示母鸡用身体遮挡保护小鸡经典例句一叶障目，不见泰山意思是一片树叶挡住了眼睛，就看不见泰山了，比喻因为局部小事而看不到整体大局古今对比古有蔽，今有保护，词义更侧重遮挡现代汉语中，蔽多用于复合词，如遮蔽、庇护等核心字词解析卫基本含义经典例句卫保卫，保护，防守保家卫国，义不容辞wèi在《母鸡》中，以身卫之的卫字，意思是保卫家园和国家，是责无旁贷表示母鸡用自己的身体保护小鸡，体的义务现了母亲的牺牲精神思考问题什么情况下需要保卫？当有危险或威胁时，需要保卫自己所爱的人或物在你的生活中，父母是如何卫护你的？这种保护给你带来了什么感受？句段精析一食，则群鸡争一饮，则群鸡奔原文一食，则群鸡争一饮，则群鸡奔译文母鸡一吃东西，鸡群就争抢；母鸡一喝水，鸡群就跑过来洞察分析这两句话用简练的文字，勾勒出群鸡的贪婪与母鸡的特殊地位•一则的句式，强调了动作的即时性和因果关系•......从侧面反映出母鸡在鸡群中的地位和作用•句段精析母鸡顾其雏，啄取虫，招之雏至，争啖原文母鸡顾其雏，啄取虫，招之雏至，争啖译文母鸡回头看着小鸡们，啄取虫子，召唤它们小鸡们来了，争着吃细节解读这一段文字生动描绘了母鸡照顾小鸡的温馨场景•顾其雏体现母鸡的关爱，啄取虫显示母鸡的付出•雏至，争啖描绘小鸡们天真活泼的样子•整个画面温馨自然，母子情深跃然纸上•句段精析母鸡护之，群鸡不敢近原文解读母鸡护之，群鸡不敢近母鸡保护着小鸡们，别的鸡都不敢靠近力量象征短短七个字，体现了母爱的强大威慑力母鸡平时可能地位不高，但为了保护幼雏，展现出无比的勇气与力量情感共鸣这种保护让我们想到人类母亲保护孩子的画面，引发我们对母爱的思考你是否也曾被父母这样保护过？那种安全感是否仍然记忆犹新？句段精析有异物，则母鸡高声鸣，疾走以蔽之原文有异物，则母鸡高声鸣，疾走以蔽之译文如果有异常情况（危险），母鸡就会高声鸣叫，快速奔跑用身体遮住小鸡们危机情境分析这句话描绘了一个紧张的场景，展现母鸡面对危险时的反应•高声鸣是警示，提醒小鸡们有危险来临•疾走以蔽之展示了母鸡的行动力和保护意识•整个画面动态感强，母鸡的反应速度令人惊叹•句段精析雏不敢走，母鸡则以其翼覆之，以身卫之原文雏不敢走，母鸡则以其翼覆之，以身卫之译文小鸡们不敢乱跑，母鸡就用它的翅膀覆盖住小鸡，用自己的身体保护它们升华意义这是全文最感人的画面，母鸡用生命守护幼雏•以其翼覆之形象地描绘出母鸡张开翅膀保护小鸡的场景•以身卫之体现了母亲不惜牺牲自己也要保护孩子的精神•这种无私的爱，超越了物种的界限，触动人心•第三章赏析感悟平凡中的伟大——透过《母鸡》这篇小古文，我们看到的不仅是一只普通家禽的日常生活，更是一幅充满爱与责任的生命画卷在这一章中，我们将深入赏析文本，感悟其中蕴含的情感与哲理，探讨母鸡形象背后的象征意义，以及小古文所展现的语言魅力画面感母鸡的百态人生觅食时的慈爱护雏时的威严遇险时的勇敢母鸡在觅食时不忘回头照顾小鸡，啄取虫子面对其他鸡的靠近，母鸡立刻展现出保护者当危险来临时，母鸡高声鸣叫，迅速用身体给它们吃，展现了母亲无微不至的关爱的威严，让其他鸡不敢接近自己的孩子遮蔽小鸡，甚至不惜以身犯险这一画面温馨和谐，让我们感受到生命相依这种威严源自母爱，是保护本能的自然流露这种勇敢无畏的精神，展现了母爱的伟大与相存的美好无私《母鸡》的主题母爱如山课文中的母鸡，是慈爱、勇敢、负责任的母亲形象它用自己的行动诠释了最朴素、最伟大的母爱母爱是人类共通的情感体验，无论是人还是动物，母亲对孩子的爱都是那么无私与坚定母鸡的形象，让我们看到了爱的力量与伟大思考你的母亲家人，也曾这样保护过你吗？当你遇到困难或危险时，他们是/如何给予你帮助与保护的？这种保护给你带来了怎样的感受？小古文的语言魅力简洁凝练生动形象节奏感强《母鸡》全文仅有个字，却描绘出完整小古文通过精准的动词选择，勾勒出生动的古文句式整齐，音律和谐，读来琅琅上口65的故事情节与丰富的情感画面《母鸡》中的对偶句式，如以其翼覆之，古文讲究言简意赅，一字千钧，字少意丰，顾、啄、招、争、护、鸣、疾以身卫之，形成和谐的韵律美无需赘言就能传达深刻的含义走、覆、卫等动词，让静态的文字充满这种节奏感使古文朗读起来如诗如歌，易于动感例如以其翼覆之，以身卫之短短八个字，记忆，余韵悠长却包含了深厚的情感与震撼的画面读者仿佛能看到母鸡忙碌的身影，听到它警示的鸣叫，感受到它无私的爱第四章互动挑战巩固与提升——学习不仅是接受知识，更需要积极参与、主动思考在这一章中，我们将通过一系列互动环节，帮助大家巩固所学内容，提升对古文的理解与应用能力让我们一起通过朗读挑战、翻译练习、角色扮演等多种形式的活动，在实践中体会古文的魅力，加深对《母鸡》这篇小古文的理解与感悟朗读挑战谁是古文小达人？组挑战组挑战组挑战A BC母鸡顾其雏，啄取虫，招之有异物，则母鸡高声鸣，疾走以蔽之母鸡则以其翼覆之，以身卫之朗读要点注意顾、啄、招三个动词的朗读要点高声鸣要读出急促感，疾走要朗读要点注意覆、卫的语气，读出母鸡情感表达，体现母鸡的关爱有紧张感，体现危急情况下的反应保护幼雏的坚决与无私朗读评分标准发音准确（）字音正确，无误读、漏读

1.30%节奏适当（）停顿恰当，速度适中

2.30%情感投入（）能够表达文本中的情感，有感情色彩

3.40%翻译练习古今对话雏至，争啖群鸡不敢近疾走以蔽之（现代汉语怎么说？）（用你的话描述一下）（疾走是怎样的跑法？）可能的翻译小鸡们跑过来了，争先恐可能的翻译其他的鸡都不敢靠近小鸡可能的描述疾走是快速奔跑，像箭一后地吃着虫子们样迅速小鸡们一到，就争着抢着吃起来所有的鸡都被母鸡的气势震慑住了，不母鸡紧急情况下的奔跑，带着紧迫感和敢接近小鸡使命感翻译古文不仅是简单的文字转换，更需要我们理解文化背景，把握情感内涵，才能准确传达原文的意思在翻译过程中，我们也能更深入地理解古人的思想与情感角色扮演我是一只小鸡情境设定设想你是一只小鸡，当危险来临时，母鸡是怎样保护你的？你的感受是什么？你想对母鸡说什么？引导问题当你看到危险时，你是什么感受？

1.母鸡用翅膀覆盖你的那一刻，你感到了什么？

2.如果你能说话，你最想对母鸡说什么？

3.通过角色扮演，我们可以更深入地体会文本中的情感，感受母爱的伟大与温暖这种情感体验，能够帮助我们更好地理解文章的主题第五章拓展延伸古文的生命力——古文虽然诞生于久远的年代，但它所承载的思想与情感，却有着超越时空的生命力学习古文，不仅是了解历史文化，更是汲取古人智慧，滋养现代生活在这最后一章中，我们将探讨古文的永恒价值，以及它对我们现代人的意义同时，我们也将一起思考如何更好地学习古文，让这些古老的智慧在我们心中生根发芽不朽的经典，永恒的智慧文化载体语感培养古文不仅仅是文字，更是思想的载体，承载着学习古文，能够培养我们的语言感觉，提升语中华民族几千年的智慧结晶文素养通过学习古文，我们能够了解古人的思想观念、古文言简意赅，字字珠玑，能够帮助我们学习生活方式、情感表达，感受中华文化的博大精如何用简洁的语言表达丰富的内容深心灵种子情感共鸣古文中的智慧与哲理，如种子一般，在我们的古文中表达的许多情感，如《母鸡》中的母爱，心中生根发芽是跨越时空的共通情感这些智慧可能在某一刻突然启发我们，帮助我这些情感引发我们的共鸣，让我们感受到与古们理解生活，解决问题人心灵相通的温暖课后思考与期待思考问题你还想了解哪些小古文？是关于自然、人物还是历史故事的？

1.古文学习，你有什么好方法可以分享给大家？

2.通过这次学习，你对古文的看法有什么变化？

3.期待未来，你能用古文表达自己的情感和思想！古文不仅是过去的遗产，更是未来的财富希望通过这节课，能够激发你学习古文的兴趣，开启一段美妙的古文学习之旅让我们一起感受古文之美，传承中华文化，做中华文化的自信传承者！。