小学辅音音标教学课件

小学辅音音标教学课件目录0102辅音音标简介发音器官与发音方法了解辅音音标的基本概念和重要性认识发音器官和不同的发音方式0304清辅音与浊辅音单辅音音标详解掌握清浊辅音的区别和发音特点逐一学习各个辅音音标的发音0506辅音拼读技巧趣味练习与互动掌握辅音与元音的拼读方法通过游戏和活动巩固所学知识07复习与巩固课堂小结与作业系统回顾所学内容并加深理解第一章辅音音标简介什么是辅音音标？辅音音标是表示英语中辅音发音的符号，是英语音标系统的重要组成部分辅音发音时，气流在口腔中受到阻碍，形成不同的音发音器官示意图口腔（口腔）发音的主要空间，形成不同的共鸣效果舌头（舌头）最灵活的发音器官，通过不同位置产生各种辅音牙齿（牙齿）与舌头、嘴唇配合，形成摩擦音和爆破音声带（声带）控制气流振动，决定清音与浊音的区别发音时，这些器官协同工作，共同完成不同辅音的发音过程理解发音器官的位置和作用，有助于准确发出辅音音标发音方法总览爆破音摩擦音气流在口腔内受到完全阻碍后突然释放气流通过狭窄通道产生摩擦例/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/例/f/,/v/,/s/,/z/,/ʃ/,/ʒ/,/θ/,/ð/,/h/鼻音边音与近音气流从鼻腔通过产生共鸣气流从舌头两侧或中间通过例/m/,/n/,/ŋ/例/l/,/r/,/w/,/j/发音时，气流与声带的配合是形成不同辅音的关键清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动学生可以通过触摸喉部感受声带的振动情况清辅音与浊辅音的区别清辅音（声带不振动）浊辅音（声带振动）发音时声带不振动，气流通过口腔时不发音时声带振动，气流通过口腔时伴随受声带影响声带的振动•爆破音/p/,/t/,/k/•爆破音/b/,/d/,/g/•摩擦音/f/,/s/,/ʃ/,/θ/,/h/•摩擦音/v/,/z/,/ʒ/,/ð/•破擦音/tʃ/,/ts/•破擦音/dʒ/,/dz/•鼻音/m/,/n/,/ŋ/发音技巧可以将手放在喉部，发清辅音时感受不到振动•其他/l/,/r/,/w/,/j/发音技巧将手放在喉部，发浊辅音时能明显感受到振动清辅音示范123p/p/双唇爆破音t/t/舌尖爆破音k/k/舌根爆破音发音方法双唇紧闭，气流突然爆发发音方法舌尖抵住上齿龈，气流突然爆发音方法舌根抵住软腭，气流突然爆发发示例单词pen（笔）,cup（杯子）,map示例单词key（钥匙）,back（背部）,（地图）示例单词ten

（十）,cat（猫）,sit（坐）book（书）发音要点注意爆破时的气流较强，可以发音要点舌尖位置准确，不要发成汉语发音要点注意舌根的位置，爆破清晰有用纸片测试的特音力浊辅音示范12b/b/双唇爆破音d/d/舌尖爆破音发音方法双唇紧闭，伴随声带振动的发音方法舌尖抵住上齿龈，伴随声带爆破振动的爆破示例单词bag（包）,web（网）,示例单词dog（狗）,red（红色）,cab（出租车）bed（床）发音要点与/p/相比，气流较弱但有发音要点感受声带振动，不要发成汉声带振动语的德音3g/g/舌根爆破音发音方法舌根抵住软腭，伴随声带振动的爆破示例单词go（去）,big（大的）,egg（鸡蛋）发音要点注意舌根位置，保持声带振动摩擦音辅音唇齿摩擦音舌尖齿龈摩擦音舌面硬腭摩擦音f/f/（清音）下唇轻s/s/（清音）舌尖接ʃ/ʃ/（清音）舌面抬高触上齿，吹气近上齿龈，吹气接近硬腭，吹气示例fish（鱼）,knife示例sun（太阳）,示例ship（船）,fish（刀）bus（公共汽车）（鱼）v/v/（浊音）下唇轻z/z/（浊音）舌尖接ʒ/ʒ/（浊音）舌面抬触上齿，声带振动近上齿龈，声带振动高接近硬腭，声带振动示例very（非常）,示例zoo（动物园）,示例television（电love（爱）nose（鼻子）视），measure（测量）鼻音辅音m/m/双唇鼻音n/n/舌尖鼻音ŋ/ŋ/舌根鼻音发音方法双唇紧闭，气流从鼻腔通过发音方法舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过发音方法舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过示例单词map（地图）,mom（妈妈）,ham示例单词sing（唱歌）,ring（戒指）,king（火腿）示例单词no（不）,sun（太阳）,van（面包（国王）车）发音要点双唇闭合但不用力，感受鼻腔振动发音要点与汉语昂的韵尾相似，注意舌根发音要点舌尖位置与/d/相似，但不阻断气流位置练习技巧捏住鼻子时，鼻音无法正常发出，可以通过这种方式判断是否正确发出鼻音边音与近音边音l/l/舌尖边音•发音方法舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧通过•示例单词like（喜欢）,ball（球）•发音要点注意舌尖位置，避免发成汉语的勒近音r/r/舌尖近音•发音方法舌尖上卷接近硬腭，不接触•示例单词red（红色）,car（汽车）•发音要点舌尖不要触碰上颚，避免发成汉语的儿半元音w/w/与j/j/介于辅音和元音之间的音•w/w/双唇圆拢，示例water（水）•j/j/舌面抬高，示例yes（是）辅音音标表总览爆破音清音/p/,/t/,/k/浊音/b/,/d/,/g/摩擦音清音/f/,/s/,/ʃ/,/θ/,/h/浊音/v/,/z/,/ʒ/,/ð/破擦音清音/tʃ/,/ts/浊音/dʒ/,/dz/其他辅音鼻音/m/,/n/,/ŋ/边音与近音/l/,/r/,/w/,/j/小学阶段重点学习的辅音音标已在表中标出，这些是英语发音中最常用的辅音音标拼读基础辅音+元音组合简单音节结构介绍CVC结构辅音+元音+辅音这是英语中最基本的音节结构之一，如•cat（猫）=/k/+/æ/+/t/•dog（狗）=/d/+/ɒ/+/g/•sit（坐）=/s/+/ɪ/+/t/•run（跑）=/r/+/ʌ/+/n/掌握辅音与元音的正确发音，是准确拼读单词的基础拼读技巧一爆破音练习pat（拍）bat（蝙蝠）/p/+/æ/+/t//b/+/æ/+/t/发音要点注意开头的/p/是清辅音，气流较强发音要点开头的/b/是浊辅音，声带振动tap（轻拍）gap（间隙）/t/+/æ/+/p//g/+/æ/+/p/发音要点开头和结尾都是清爆破音发音要点开头是浊音/g/，结尾是清音/p/口型示范爆破音发音时，注意口型的变化清辅音/p/、/t/、/k/发音时气流较强，浊辅音/b/、/d/、/g/发音时声带振动可以将手放在喉部感受振动拼读技巧二摩擦音练习fan（风扇）/f/+/æ/+/n/发音要点下唇轻触上齿，无声带振动van（面包车）/v/+/æ/+/n/发音要点下唇轻触上齿，有声带振动声带振动感知练习sip（啜饮）用手轻触喉部，感受清浊辅音的区别/s/+/ɪ/+/p/•发/f/时，感受不到振动（清辅音）发音要点舌尖接近上齿龈，无声带振动•发/v/时，能感受到振动（浊辅音）•发/s/时，感受不到振动（清辅音）•发/z/时，能感受到振动（浊辅音）zip（拉链）/z/+/ɪ/+/p/发音要点舌尖接近上齿龈，有声带振动拼读技巧三鼻音练习man（男人）sun（太阳）sing（唱歌）/m/+/æ/+/n//s/+/ʌ/+/n//s/+/ɪ/+/ŋ/发音要点开始双唇闭合，结束舌尖抵住上齿发音要点以清摩擦音开始，以鼻音结束发音要点以清摩擦音开始，以舌根鼻音结束龈鼻腔共鸣只在单词结尾有鼻腔共鸣鼻腔共鸣注意结尾的/ŋ/，舌根抵住软腭鼻腔共鸣整个单词都有明显的鼻腔共鸣鼻腔共鸣感受引导练习方法捏住鼻子，尝试发这些单词如果发音受阻，说明鼻音发音正确放开鼻子，感受气流从鼻腔通过的感觉多练习含有鼻音的单词，如name（名字）、moon（月亮）、nine

（九）、thing（事物）等拼读技巧四辅音连缀常见辅音连缀组合辅音连缀是指两个或多个辅音连在一起发音，是英语单词中常见的结构•bl如black（黑色）•cl如clap（拍手）•dr如drop（滴落）•tr如tree（树）•st如stop（停止）辅音连缀发音技巧发辅音连缀时，各个辅音的发音位置和方法保持不变，但需要快速连读，使其成为一个整体趣味互动音标发音游戏找朋友游戏游戏规则

1.准备一些辅音音标卡片和相应单词卡片

2.将卡片正面朝下放在桌上

3.学生轮流翻开两张卡片

4.如果翻出的音标和单词相匹配（如音标/p/和单词pen），则获得这对卡片

5.最后获得卡片最多的学生获胜发音接龙游戏游戏规则

1.老师指定一个辅音音标（如/b/）

2.第一位学生说出一个以该音标开头的单词（如book）

3.下一位学生说出另一个以该音标开头的单词（如bag）

4.不能重复之前已说过的单词

5.说不出来或发音不准确的学生退出游戏

6.最后剩下的学生获胜这些游戏不仅能帮助学生巩固辅音音标的发音，还能提高他们的学习兴趣和参与度老师可以根据班级情况调整游戏难度趣味互动舌头体操舌头运动练习通过舌头的特定运动，帮助学生掌握辅音发音的正确位置和方式•舌尖抬高练习/t/、/d/、/n/等舌尖音•舌根抬高练习/k/、/g/、/ŋ/等舌根音•舌面抬高练习/ʃ/、/ʒ/等舌面音•舌尖卷曲练习/r/音•舌尖抵住上齿龈两侧练习/l/音课堂练习听音辨音听录音判断清浊辅音练习方法

1.老师播放含有目标辅音的单词录音

2.学生判断听到的是清辅音还是浊辅音

3.在答题卡上标记相应选项

4.最后核对答案并分析错误原因示例词对•pet-bed（/p/vs./b/）•ten-den（/t/vs./d/）•cap-gap（/k/vs./g/）•fine-vine（/f/vs./v/）•sue-zoo（/s/vs./z/）选择正确的辅音音标填空练习方法

1.老师准备带有辅音缺失的单词

2.学生听录音，判断缺失的辅音音标

3.在空白处填写正确的辅音音标示例__en（可填p或b，形成pen或ben）ca__（可填t或d，形成cat或cad）课堂练习拼读小测验CVC单词拼读练习拼读以下CVC结构（辅音+元音+辅音）的单词•cat（猫）/k/+/æ/+/t/•dog（狗）/d/+/ɒ/+/g/•sun（太阳）/s/+/ʌ/+/n/•map（地图）/m/+/æ/+/p/•pin（别针）/p/+/ɪ/+/n/辅音连缀拼读练习拼读含有辅音连缀的单词•stop（停止）/s/+/t/+/ɒ/+/p/•flag（旗帜）/f/+/l/+/æ/+/g/•brush（刷子）/b/+/r/+/ʌ/+/ʃ/•grass（草）/g/+/r/+/ɑ:/+/s/纠正发音错误，强化记忆常见错误及纠正方法•清浊混淆注意感受声带振动•舌位不准多观察示范，对照镜子练习•气流控制不当注意爆破音的气流强度•受汉语发音影响注意辅音发音的纯净度，避免加入多余的元音复习环节一辅音音标发音总结爆破音摩擦音鼻音与其他辅音清辅音/p/（pen）、/t/（ten）、/k/清辅音/f/（five）、/s/（sun）、/ʃ/鼻音/m/（man）、/n/（no）、/ŋ/（key）（ship）、/θ/（thank）、/h/（hat）（sing）浊辅音/b/（book）、/d/（dog）、/g/浊辅音/v/（very）、/z/（zoo）、/ʒ/边音/l/（like）（go）（television）、/ð/（this）近音/r/（red）、/w/（water）、/j/发音要点气流阻塞后突然释放，注意发音要点气流通过狭窄通道产生摩（yes）清浊对比擦，注意清浊对比发音要点注意气流走向和舌位变化重点难点再强调•清浊辅音对比是英语发音的重要特点，一定要区分清楚•/θ/、/ð/、/r/、/ŋ/等辅音是中国学生的难点，需要多加练习•辅音连缀是英语单词中常见的结构，需要掌握连读技巧复习环节二拼读技巧总结识别音标准确识别单词中的每个辅音和元音音标发出单音分别发出每个音标的准确发音音素融合将各个音素快速连读，注意音的自然过渡反复练习多次练习直到发音流利自然常见错误提醒发音错误拼读错误•清浊不分如把/p/发成/b/•单个音素发音准确但连读不流畅•舌位不准如/θ/发成/s/•音素间停顿过长•添加多余元音如把stop发成斯托普•音调不自然，缺乏整体感课外延伸辅音音标歌曲推荐歌曲

1.辅音字母歌（Consonant LetterSong）

2.发音朋友（Phonics Friends）

3.辅音家族（Consonant Family）

4.音标快车（Phonics Express）

5.趣味音标（Fun withPhonics）这些歌曲专为小学生设计，旋律简单易记，歌词中包含各种辅音音标的发音示例通过反复聆听和跟唱，学生能在轻松愉快的氛围中掌握辅音音标音乐记忆法的优势通过歌曲学习音标有以下好处课外延伸动画视频资源音标乐园系列互动音标应用辅音冒险在线课程生动有趣的动画形象，每集专注于一个辅音音标，通过集游戏与学习于一体的应用程序，通过闯关方式学习辅专业设计的在线课程，系统讲解辅音音标，配有丰富的故事情节帮助理解和记忆适合6-8岁儿童音音标，有趣且富有挑战性可在平板电脑上使用练习和测试适合小学各年级学生自主学习建议鼓励学生课后利用这些资源进行自主学习•每天坚持观看一集动画视频，并跟读练习•利用碎片时间玩音标游戏应用，巩固所学知识•周末可以参加在线辅音课程，系统学习•与家人分享学到的内容，互相教学教师指导建议如何设计课堂活动•分组练习小组内互相纠正发音•角色扮演扮演含特定辅音的角色•音标竞赛比赛正确认读音标•听写练习听音写出相应单词•情景教学创设真实语境促进运用发音纠正技巧•示范对比正确与错误发音对比•夸张发音夸大口型帮助感受•触觉提示触摸喉部感受振动•视觉辅助使用镜子观察口型激发学生兴趣的方法

1.引入绘本故事，将音标融入情节

2.设计音标卡通形象，增强记忆

3.制作音标游戏卡片，寓教于乐

4.利用多媒体资源，丰富教学手段

5.开展音标才艺表演，展示学习成果

6.建立奖励机制，鼓励积极参与家长辅导要点家庭辅音音标练习建议•建立固定的英语学习时间，每天15-20分钟•与孩子一起观看音标教学视频，共同学习•购买音标卡片，随时进行闪卡练习•鼓励孩子大声朗读含有目标辅音的单词•录制孩子的发音，一起分析并改进•利用日常物品作为辅音例词，增强联系亲子互动小游戏推荐•我说你做说出辅音，孩子做出相应动作•音标猜谜描述一个物品，猜测首音•音标接龙轮流说出以特定辅音开头的词•找一找在家中找出以目标辅音开头的物品•音标厨房做饭时认识食材的英文发音•音标故事创编含大量目标辅音的小故事提醒家长陪伴是最好的教育即使自己的英语发音不够标准，也可以和孩子一起学习，共同进步保持积极的学习氛围，避免过度纠正打击孩子的自信心常见问题解答问为什么中国学生难以区分/l/和/r/的发音？答这是因为汉语中没有与英语/r/完全对应的音，而汉语的l与英语的/l/发音方式也有差异解决方法是练习/r/时舌尖上卷但不触碰上颚；练习/l/时舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧通过问如何帮助学生掌握英语中不存在于汉语的辅音？答如/θ/、/ð/等音，可以采用小步骤教学法先让学生学会将舌尖放在上下齿之间，然后尝试发音配合口型图、视频示范，以及大量听力输入，逐步建立准确的发音习惯问学生经常将辅音连缀拆开发音，如何纠正？答可以采用先慢后快的方法，先慢速发出各个辅音，然后逐渐加快速度，直到能流畅连读利用手势辅助，表示音素的连接还可以录制标准发音，让学生模仿跟读问如何解决学生在单词末尾辅音发音不清晰的问题？答这是受汉语影响，汉语音节通常以元音结尾可以特别强调末尾辅音的发音，练习时故意夸大末尾辅音使用最小对比词（如cap/cat）进行练习，帮助学生听辨末尾辅音的差异课堂小结辅音音标学习的重要收获通过本课程的学习，我们已经•了解了辅音音标的基本概念和分类•掌握了各类辅音的发音方法和要点•学会了区分清辅音和浊辅音•练习了辅音与元音的拼读技巧•参与了趣味互动，巩固了所学知识•获得了课外学习资源，可以继续提高鼓励持续练习与应用辅音音标的学习是一个循序渐进的过程，需要

1.日常坚持练习，培养肌肉记忆

2.大量听英语材料，强化听辨能力

3.尝试与他人用英语交流，实践所学

4.不断纠正和完善，追求更准确的发音

5.保持学习兴趣，享受语言学习的乐趣2469致谢与期待感谢大家的认真学习！希望通过本课程的学习，大家已经对英语辅音音标有了基本的了解和掌握准确的发音是英语学习的基础，也是开启英语世界大门的钥匙持续练习多听多说坚持每天练习，熟能生巧听标准发音，大胆开口说寓教于乐勇于尝试通过游戏和歌曲巩固所学不怕犯错，在实践中成长期待你们成为发音小达人！有任何问题，欢迎随时提问与交流。