小班礼仪教学课件

小班礼仪教学课件第一章什么是礼仪？礼仪的定义礼仪的重要性礼仪的基础礼仪就是尊重别人，也尊重自己它是我好礼貌让大家都喜欢和你做朋友有礼貌从小养成良好的礼仪习惯，会让我们的生们在与他人交往时表现出的良好行为和态的小朋友更容易获得他人的喜爱和尊重活更加和谐美好，人际关系更加融洽度你会怎么想？设身处地思考他人感受•如果有人跟你的朋友说话，却背对着你，你会感到被忽视和不尊重•如果有人抢你的座位，你会感到生气和委屈•当别人不尊重我们时，我们会有不愉快的感受•所以我们也不应该让别人有这样的感受礼貌小故事小明的故事小华的故事小明总是记得说请有一次，他想借小红的彩笔，他礼貌地说小华不小心打翻了小刚的水杯，但他没有说对不起，还说这不小红，请问可以借用你的彩笔吗？小红很高兴地把彩笔借给了他是我的错！小刚很生气，其他小朋友也觉得小华不懂礼貌后来，用完后，小明说谢谢你借我彩笔大家都很喜欢和小明玩，因没有人愿意和小华一起玩游戏了小华感到很孤单，他开始明白说为他总是那么有礼貌对不起的重要性礼貌让生活更美好第二章家里的礼仪礼貌用语分享与和谐做小帮手在家里要记得说请、谢谢和对不起当和兄弟姐妹或小伙伴在家玩时，要学会分享帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，比如爸爸妈妈给你东西时，要说谢谢；当你需玩具，不抢不吵记住，分享会带来更多快收拾玩具、整理自己的床铺这样不仅能减要帮助时，要说请乐轻父母的负担，也能学会责任感家庭礼仪小练习010203收拾玩具表达感谢礼貌请求你会怎么帮妈妈收拾玩具？遇到家人帮忙时，你会说什么？当你需要家人帮助时•玩具用完后主动放回原位•谢谢爸爸/妈妈帮我...•爸爸/妈妈，请问您能帮我...•将不同种类的玩具分类整理•您辛苦了，我很感谢您...•用温和的语气表达请求•可以请妈妈教你如何整理得更好•可以给家人一个感谢的拥抱•理解家人可能正忙，需要等待家是礼仪的起点第三章学校里的礼仪学校礼仪的基本规则问候礼仪见到老师和同学要问好，说老师好、同学好，表示尊重和友好借用礼仪借用他人物品时要说可以借一下吗？，用完后及时归还并表示感谢交流礼仪在课堂上要轮流发言，不插话，耐心听完别人说话再表达自己的想法学校礼仪小故事小红的故事小刚的故事今天上课，老师提问时，许多小朋友都举手想回答小红虽然很想发小刚看到小明有一支很漂亮的铅笔，他没有征求小明的同意就直接拿言，但她没有插嘴，而是耐心地举手等待当老师点到她时，她清晰走了小明很难过，其他同学也觉得小刚的行为不对老师看到后，地表达了自己的想法老师表扬她小红不仅回答得好，而且很有礼对小刚说如果你想借用别人的东西，应该先礼貌地询问，得到同意貌地等待自己的发言机会，大家都应该向她学习后才能使用小刚明白了自己的错误，向小明道歉并归还了铅笔学校是学习礼仪的地方第四章公共场合的礼仪保持安静表达感谢爱护环境在图书馆、医院等公共场所，要保持安静，在公共场合，如果有人为你提供帮助，比如在公园、商场等公共场所，不乱扔垃圾，将不大声喧哗，以免打扰到他人说话时要用扶你过马路、帮你捡起掉落的物品，要记得垃圾放入垃圾桶中爱护公共设施，不在墙轻柔的声音，走路时也要轻声慢步说谢谢感谢他人的善意和帮助是基本的上乱涂乱画，这是对环境和他人的尊重礼貌公共礼仪小游戏情景模拟让大家都开心环保小卫士看到垃圾怎么办？假设你在图书馆里，有几种不同的行为方式最佳选择1大声说笑将垃圾捡起来放入垃圾桶，做环保小卫士结果打扰了其他读者，大家都不高兴次佳选择2安静阅读提醒乱扔垃圾的人将垃圾放入垃圾桶结果维护了良好的阅读环境，大家都能专心看书不好的选择3轻声交流视而不见或者自己也随手乱扔结果必要的交流不影响他人，既表达了自己也尊重了别人爱护环境，从我做起第五章用餐礼仪餐桌上的文明行为安静进食吃饭时不说话，细嚼慢咽，不发出响亮的咀嚼声吃饭时专心用餐，不挑食，感谢为我们准备食物的人正确使用餐具用餐时要用筷子、勺子等餐具，不用手直接抓取食物学会正确握筷子，不敲打碗盘发出噪音餐后礼仪吃完饭后要帮忙收拾餐桌，将自己的餐具放到指定位置，感谢做饭的人保持餐桌整洁，不浪费食物用餐礼仪小故事小明的故事小红的故事小明在幼儿园吃午饭时，总是安静地用餐，细嚼慢咽，不发出很大的声小红吃饭时常常东张西望，有时会不小心把饭粒弄到桌上或地上她有音他会用筷子夹菜，不会用手抓食物吃完后，他会说谢谢老师，时还会用手抓食物，弄得手上都是油老师看到后，温和地提醒她然后帮忙收拾自己的餐盘其他小朋友都很喜欢和小明一起吃饭，因为小红，我们吃饭时要专心，用餐具夹菜，这样才能保持整洁，也是对食他的用餐习惯让大家都感到舒适物的尊重小红听了老师的话，慢慢改掉了这些不好的习惯好礼仪让用餐更愉快第六章问候礼仪见面问好告别礼仪道歉与感谢见面时要说你好，表示友好和尊重见到老离开时要说再见，表示礼貌和感谢可以说犯错误时要说对不起，真诚地承认错误并改师要说老师好，见到长辈要说爷爷好、奶老师再见、同学再见、爸爸妈妈再见正得到帮助时要说谢谢，表达感激之情奶好等微笑着问候，让人感到温暖等离开前的道别是基本礼仪这些简单的词语能传递尊重和友善问候礼仪练习和老师见面怎么说？不小心碰到别人怎么办？01立即道歉早上见到老师对不起，我不是故意的老师早上好！配合微笑和点头询问对方02离开教室你没事吧？需要帮忙吗？老师再见！可以挥手示意注意改进03下次走路时更加小心需要帮助时老师，请问您能帮我...吗？一句问候，温暖人心第七章尊重他人不嘲笑他人不用粗话尊重他人的物品和隐私每个人都有不同的特点和能力，我们应该尊使用文明、礼貌的语言交流，不说脏话、粗未经允许不翻看或触碰他人的物品，尊重他重这些差异，不嘲笑别人的外表、口音或能话或伤害他人的话语良好的语言习惯不仅人的隐私空间如果想借用他人的物品，要力想象一下，如果你被嘲笑时的感受，就能赢得他人的尊重，也体现了自己的修养和先礼貌地征求对方的同意，用完后及时归还能理解为什么我们不应该嘲笑他人教养并表示感谢尊重他人小故事小华的故事小强的故事小强经常用不礼貌的语言和其他小朋友说话，有时还会说一些粗话虽然他只是想表现得酷一些，但其他小朋友都不喜欢这样的交流方式渐渐地，没有小朋友愿意和小强一起玩了小强感到很孤单，后来在老师的帮助下，他开始学习使用礼貌的语言，慢慢地又交到了新朋友尊重让友谊更长久第八章礼仪小总结礼貌用语尊重他人记住这些魔法词语请、谢谢、对不起尊重他人的想法、感受、物品和隐私将心比、没关系它们像魔法钥匙，能打开友谊心，设身处地为他人着想尊重差异，欣赏多和尊重的大门在日常生活中灵活运用这些礼样性尊重是构建和谐人际关系的基础貌用语，会让人际交往更加顺畅受欢迎的小朋友关心他人通过良好的礼仪修养，成为一个大家都喜欢和学会关心和帮助他人，分享快乐，分担忧愁尊重的小朋友礼仪不仅是外在的行为规范，当他人需要帮助时伸出援手，当他人取得成功更是内在修养的体现从小培养良好的礼仪习时真诚祝贺关心他人体现了我们的爱心和同惯，终身受益理心礼仪小测试问题一看到老师，应该说什么？问题二借东西前要做什么？A.不说话，自己玩自己的A.直接拿走使用B.老师好！并微笑B.礼貌地询问请问可以借一下吗？C.大声喊老师的名字C.等对方不注意时拿走正确答案B-见到老师时，应该礼貌地问好，说老师好，并配合微笑，表正确答案B-借用他人物品前，应该先礼貌地征求对方的同意，说请问可示尊重以借一下吗？，用完后及时归还并表示感谢问题三吃饭时要注意什么？A.大声说笑，边吃边玩B.用手抓食物，快速吃完C.安静进食，使用餐具，细嚼慢咽正确答案C-吃饭时应该安静进食，使用餐具，细嚼慢咽，不发出很大的声音，这样才能体现良好的用餐礼仪学礼仪，做小小绅士淑女家长和老师的支持家长的角色•家长是孩子的第一任老师，在家庭中教导礼仪•通过言传身教，为孩子树立良好榜样老师的作用•创造机会让孩子在实践中学习礼仪•及时给予鼓励和肯定，强化孩子的礼仪行为•在学校环境中帮助孩子养成良好习惯•通过故事、游戏等形式教授礼仪知识•营造尊重、友善的班级氛围•针对不同孩子的特点，个性化指导携手共育好礼仪礼仪改变生活交友之道自信之源良好的礼仪让你交到更多朋友有礼貌的小朋友良好的礼仪让你更自信当你知道如何在各种场更容易获得他人的好感和信任，建立起真挚的友合得体地表现时，你会感到更加从容和自信礼谊礼仪像一座桥梁，连接着人与人之间的心仪教会我们如何尊重自己，也尊重他人灵未来之路和谐之基良好的礼仪为未来发展奠定基础从小养成的礼良好的礼仪让生活更和谐美好当每个人都能遵仪习惯将伴随终身，影响未来的学习、工作和人守礼仪规范，尊重他人，关心他人，我们的家际关系礼仪是一生的财富庭、学校和社会就会变得更加和谐美好礼仪从小做起做一个懂礼貌、受欢迎的小朋友！。