小班线上教学画画课件

小班线上教学画画课件趣味启蒙快乐绘画·课程导入画画的快乐从这里开始线上教学的优势突破地域限制，随时随地学习•个性化指导，关注每个孩子的特点•丰富多媒体资源，激发学习兴趣•家长可直接参与，增进亲子互动•线上教学的挑战幼儿注意力持续时间短•需要家长配合准备材料•网络稳定性要求高•互动形式需更加生动有趣•线上教学环境准备1画材准备2设备要求3家长协助根据课程需要，准备油画棒、水彩笔、平板电脑或笔记本电脑，摄像头角度要家长需在旁边协助引导孩子专注于屏幕，彩纸、橡皮泥、安全剪刀、胶水等选能拍到孩子的绘画过程确保网络稳定，帮助调整摄像头角度，适时给予鼓励择无毒环保材料，确保适合幼儿使用提前测试视频和音频设备准备支架固对于复杂步骤，家长可先示范再引导孩准备小毛巾和水杯，方便清洁定设备，解放家长双手子操作，培养孩子的独立性教学目标总览基本技能培养幼儿握笔姿势、线条控制、形状绘制等基本绘画能力，建立手眼协调能力色彩认知认识基本颜色，学习简单的色彩搭配，发展对颜色的感知和表达能力创造想象通过主题创作，激发幼儿想象力和创造力，鼓励自由表达和创新思维习惯培养培养良好的作画习惯和持续专注力，提升自信心和成就感这些目标相互关联，共同促进幼儿艺术素养和综合能力的全面发展，为未来学习奠定良好基础章节一基础绘画技能启蒙让我们从简单的线条和形状开始，探索绘画的基本要素画圆与简单图形的练习母鸡本领大教案示范线上互动手势模仿与画圆游戏通过讲述母鸡和小鸡的故事，引导幼儿观察圆形特征，激发兴趣教师空中画圆先在空中用手指画圆，感受圆形轨迹•可以通过屏幕分享动画演示，吸引幼儿注意力点点连线沿着预设的点画圆，逐渐减少辅助点•正确握笔姿势与动作引导变变变游戏从圆形变出各种动物形象•音乐节奏画圆随着音乐节奏画不同大小的圆•示范三指握笔法拇指、食指和中指自然弯曲握住笔杆，无名指和小指弯曲托住笔尾教师通过视频特写展示握笔姿势，并引导幼儿模仿小贴士可以在纸上预先画几个淡淡的圆形轮廓，帮助幼儿初步掌握圆的概念，循序渐进地提高难度从圆开始，画出小鸡宝宝第二步画一个小圆第一步画一个大圆这是小鸡的头部，位置在大圆的上方，稍稍重叠引导孩子注意圆的这是小鸡的身体，鼓励孩子轻松画出圆形，不必追求完美，保持自然大小比例流畅第四步涂上颜色第三步添加细节用黄色为小鸡涂色，可以使用橙色点缀，让小鸡更加生动可爱画出小鸡的眼睛、嘴巴、翅膀和爪子，鼓励孩子发挥想象力，添加自己喜欢的装饰通过简单的圆形组合，孩子们可以轻松创作出可爱的小鸡形象，体验成功的喜悦！线条练习横线与竖线12捕老鼠游戏激发兴趣线上引导幼儿模仿画线条设计老鼠走迷宫的游戏背景，让横线教师通过屏幕共享，一步步示范如何画成为老鼠的路，竖线成为栅栏通横线和竖线从点到点连线开始，逐渐过生动的故事情境，激发幼儿画线条的过渡到自由画线可以使用不同颜色区兴趣分横线和竖线，加深印象3手部协调与力度控制指导幼儿正确握笔，保持适当力度，既不太轻也不太重可以通过蚂蚁走路轻和大象走路重的比喻，帮助幼儿理解力度控制的概念活动延伸可以引导孩子将横线和竖线组合，创作简单的房子、窗户等形象，增加练习的趣味性和成就感颜色认知与涂色技巧认识黄色联想香蕉、小鸡、太阳情绪联系快乐、活力、阳光涂色练习小星星、向日葵认识红色联想红苹果、红旗、红灯笼情绪联系热情、喜庆、温暖涂色练习草莓、红花认识蓝色联想天空、海洋、蓝莓情绪联系平静、深沉、宁静涂色练习小鱼、蓝天均匀涂色与不出界技巧采用小兔吃草的手法短线条从一个方向均匀涂抹乒乓球滚画趣味涂色法•小蜗牛爬行练习沿着轮廓线慢慢涂色，培养耐心•准备一个浅盒子，放入蘸有颜料的乒乓球，让幼儿通过摇晃盒子控制乒乓球在纸上滚动，从内向外涂色，避免手掌触碰已完成区域•创作出有趣的轨迹和颜色混合效果，激发创造力章节二创意绘画与形象表现引导孩子从观察自我和身边事物开始，学习表达和创造画可爱的我观察五官位置，认识自我通过有趣的摸摸脸游戏，引导幼儿认识自己脸部五官的位置与形状老师可以通过视频示范，带领幼儿一起摸摸眼睛、鼻子、嘴巴，感知五官的形状和位置关系利用镜子辅助线上观察建议家长准备一面小镜子，让幼儿观察自己的脸，注意五官的排列老师可以通过提问引导观察你的眼睛是什么形状的？、嘴巴笑起来是什么样子的？认识自己，画出可爱的我1镜子观察仔细观察镜子中的自己，注意脸的形状、五官的位置和特点可以做不同的表情，感受面部的变化2画脸型轮廓选择喜欢的颜色，画出自己脸的大致形状可以是圆形、椭圆形或其他形状，不必追求完全相同3添加五官按照观察到的位置，添加眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官注意眼睛通常在脸的上半部分，鼻子在中间，嘴巴在下方4画出发型和装饰根据自己的发型，添加头发女孩子可以画出蝴蝶结、发卡等装饰，男孩子可以画出帽子或特别的发型5完成全身和背景可以继续画出身体、衣服和手脚，添加自己喜欢的玩具或宠物，创造一个完整的我的形象每个人画出的我都是独一无二的，鼓励孩子大胆表现，展示自己的特点和个性！创意画画糖葫芦泥塑认识糖葫芦通过图片和视频介绍糖葫芦的形状、颜色和特点讲述糖葫芦的文化背景，激发幼儿兴趣可以问问孩子们谁吃过糖葫芦？它是什么味道的？泥塑步骤示范教师通过视频特写，展示如何揉搓橡皮泥，制作小球状的果子和细长的竹签示范如何将果子穿在竹签上，注意力度和精细动作创意装饰鼓励幼儿发挥想象力，创作不同颜色和形状的果子可以尝试混色创造新颜色，或者用工具在泥球上压出纹理，增加立体感和质感培养手部灵活性与立体感泥塑活动有助于锻炼幼儿手指的灵活性和协调性，培养空间感和立体思维在制作过程中，鼓励幼儿感受不同力度对泥塑形状的影响，增强触觉体验家长提示可以在操作区域铺上报纸或塑料布，方便清理活动结束后，将泥塑作品放在阴凉处自然风干保存章节三色彩搭配与渐变技巧引导孩子探索色彩的奥秘，感受色彩带来的丰富体验认识同类色与渐变色红色家族绿色家族蓝色家族包括大红、粉红、深红、橙红等不同深浅的红色可以通过小红帽的衣柜故事，介绍红色家族的成员包括深绿、浅绿、黄绿、青绿等可以通过森林里的树叶故事，展示自然界中绿色的丰富变化包括深蓝、浅蓝、天蓝、靛蓝等可以通过海洋探险故事，描述从浅海到深海的蓝色变化线上演示渐变色印染准备材料吸水纸、水彩颜料、喷壶、颜料滴管互动环节色彩配对小游戏

1.将吸水纸折叠成小方块通过线上屏幕共享，展示各种物品图片，请幼儿说出它们的颜色进阶版可以展示深浅不同的同色系物品，引导幼儿识别颜色的微妙差别

2.用滴管在纸的不同位置滴入不同颜色例如

3.喷水使颜色扩散，展开后观察渐变效果

4.等待晾干，欣赏独特的渐变花纹•苹果（红色）→草莓（深红）→桃花（粉红）•香蕉（黄色）→向日葵（金黄）→柠檬（淡黄）颜色的情感表达颜色与情绪的联系不同的颜色能唤起不同的情感体验红色热情、喜庆、兴奋•蓝色平静、安宁、忧郁•黄色快乐、活力、阳光•绿色生机、希望、和平•紫色神秘、高贵、梦幻•通过颜色讲述故事引导幼儿用不同颜色表达故事情节的情感变化小兔子迷路了从明亮的黄色森林灰暗的迷路温暖的回家•→→下雨天的快乐从灰蓝的雨天彩色的雨伞七彩的彩虹•→→鼓励幼儿用颜色表达心情设计今天我的心情绘画活动，引导幼儿思考如果今天的心情是一种颜色，会是什么颜色？为什么？鼓励幼儿用自由的线条和选择的颜色，表达当天的情绪和感受家长配合引导情绪表达家长可以与孩子一起创作，分享自己的情绪颜色，增进情感交流同时，通过观察孩子选择的颜色，了解孩子的情绪状态，及时给予关注和引导章节四主题绘画与节日创作结合传统节日和季节特点，进行主题创作，培养文化认同感节日主题画春节鞭炮认识鞭炮形状与颜色通过图片和视频，展示传统鞭炮的形状、颜色和装饰特点介绍鞭炮在春节中的文化意义，如驱邪纳福、热闹喜庆等线上示范涂色与装饰

1.画出鞭炮的基本形状长方形或圆柱形

2.添加装饰红色为主，配以金色的花纹

3.画出爆炸效果放射状的线条和彩色的火花

4.写上福字或春节祝福语春天的花朵创作创意花朵设计橡皮泥塑花朵步骤鼓励幼儿发挥想象力，创作各种花朵观察花朵结构准备不同颜色的橡皮泥，搓成小球和条状

1.混合不同颜色创造渐变效果•通过图片或实物，引导幼儿观察花的基本结构制作花蕊黄色小球压扁，用工具点出纹

2.尝试不同形状的花瓣尖的、圆的、波浪花蕊、花瓣、花茎和叶子比较不同花朵的形•理形的状、颜色和特点，如玫瑰的层叠花瓣、向日葵制作花瓣将彩色泥团压扁，塑造花瓣形

3.的圆形花盘等添加蝴蝶、蜜蜂等装饰元素•状，围绕花蕊排列将多朵花组合成花束或花环•制作茎和叶用绿色橡皮泥搓条，塑造叶

4.子形状春天是万物复苏的季节，通过花朵创作，不仅培养幼儿的观察力和创造力，还能增强对自然的热爱和季节变化的感知家长可以引导孩子在生活中寻找春天的痕迹，丰富创作灵感作品保存将橡皮泥作品放在纸盘上，可以添加一些真实的树叶或花瓣作为背景，拍照保存作品章节五线上教学互动技巧创造有效的线上互动体验，保持幼儿的参与度和学习兴趣课堂互动设计音乐引导注意力游戏化互动设计线上示范与即时反馈精选适合幼儿的背景音乐，如自然声音、轻松的儿童歌曲等，在不同环节使用将教学内容融入游戏中，提高参与度技巧不同音乐猜一猜通过局部图片猜测完整图形使用特写镜头展示细节动作••开始环节活泼的问候歌曲•找一找在家中寻找特定颜色的物品分解复杂步骤，逐一演示••创作环节轻柔的背景音乐•变一变根据指令变换画面元素鼓励幼儿展示进度，给予即时指导••展示环节欢快的庆祝音乐•使用虚拟白板工具进行实时标注•鼓励幼儿展示作品与分享感受在课程结束前，留出时间让每位幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的发现和感受教师可以引导性提问你最喜欢自己作品的哪个部分？、你是怎么想到这个创意的？鼓励幼儿用语言表达自己的想法，培养表达能力和自信心家长配合与支持材料准备与环境布置提前一周发送材料清单，详细说明所需画材和工具•1建议准备替代材料，以防部分家庭缺少特定用品•指导家长设置合适的创作空间光线充足、桌面平整•建议穿着旧衣服或准备画画专用罩衫，铺设防水垫•课后辅导与作品保存鼓励家长在课后与孩子一起回顾学习内容•2分享作品保存方法拍照存档、制作电子相册•建议为孩子设立小艺术家展览墙，展示作品•提供延伸活动建议，巩固课堂所学技能•家长与教师沟通反馈机制建立家长微信群或群，分享课程信息•QQ3定期收集家长反馈，了解幼儿在家学习情况•开设家长课堂，指导家长如何在家引导幼儿创作•分享幼儿艺术发展规律，帮助家长建立合理期望•家长的参与和支持是线上绘画教学成功的关键通过良好的沟通和协作，家长不仅是课堂的协助者，更是孩子艺术启蒙的重要伙伴章节六作品展示与评价创造展示与分享的机会，培养幼儿的自信心和艺术欣赏能力线上作品展多媒体展示方式利用数字技术创造沉浸式展览体验制作幻灯片展示，配以背景音乐•创建虚拟画廊，模拟真实展览环境•录制作品视频，加入幼儿自己的解说•使用动画效果，增强作品展示的趣味性•互相欣赏与评价引导幼儿学习欣赏他人作品的方法关注作品中的颜色、形状和创意•学习表达积极评价我喜欢你的•...提问式交流你是怎么想到这个主意的？•鼓励分享创作过程中的有趣发现•促进自信心与成就感通过展示活动培养幼儿的自信心为每位幼儿颁发电子小艺术家证书•邀请家长和其他班级观看作品展•设立不同主题的创意奖，确保每个孩子都有被肯定的机会•鼓励幼儿介绍自己的作品，培养表达能力•定期举办线上作品展，不仅是对幼儿创作成果的肯定，也是激励持续学习的动力通过欣赏和交流，幼儿能够从同伴作品中获取灵感，拓展自己的创作视野教师评价与鼓励技巧关注过程与努力，尊重个性用积极语言激励幼儿评价幼儿作品时，应更关注创作过程中的努力和进步，而非结果的精美程度使用具体、描述性的语言，而非笼统的真棒、画得好等评价指出幼儿作尊重每个幼儿的个性表达，避免用成人审美标准评判品中的具体亮点，帮助他们认识自己的优势评价原则积极评价示例避免比较不同幼儿的作品我注意到你用了很多不同的颜色，让画面非常生动••关注幼儿在创作过程中的投入度你画的线条很流畅，看得出你很专注••欣赏作品中的独特创意和个人风格你的想法很有创意，我从来没见过这样的表达方式••观察幼儿技能的提升和进步我看到你遇到困难时没有放弃，一直在尝试，这种精神很棒！••结合作品讲解绘画技巧引导式评价技巧提升建议成长记录通过提问引导幼儿思考自己的创作你能告诉在肯定成就的基础上，提供温和的建议下次定期整理幼儿作品，制作成长档案，让幼儿直我这幅画讲了什么故事吗？、你最喜欢自己画我们可以试试用这种方法画树叶，可能会更容观看到自己的进步历程，增强学习的成就感和的哪个部分？为什么？易一些提供选择而非指令持续动力章节七课程总结与延伸回顾学习成果，提供持续发展的路径，巩固绘画兴趣课程回顾基础绘画技能色彩知识回顾线条、形状、色彩等基本元素的掌握情况通过前后作品对比，展示幼儿在握笔姿势、线条复习三原色及混色原理，回顾色彩情感表达和渐变技巧通过颜色大挑战游戏，测试幼儿对颜控制、形状绘制等方面的进步色的识别和理解成长变化创意表达呈现幼儿在专注力、自信心、表达能力等方面的变化通过家长反馈和教师观察，全面评估幼儿回顾幼儿在主题创作中展现的想象力和创造力分享课程中的创意亮点，鼓励继续大胆表达独特的综合发展情况想法持续绘画兴趣培养培养持久的绘画兴趣，关键在于创造愉快的绘画体验，而非追求技术的完美建议家长•保持轻松愉快的绘画氛围，避免过度纠正•提供多样化的绘画材料和主题，保持新鲜感•将绘画融入日常生活，如画生日贺卡、装饰房间等•欣赏艺术作品，参观美术馆，拓展艺术视野延伸活动推荐家庭亲子绘画时间线上绘画比赛与主题活动深化学习资源推荐定期开展家庭绘画活动参与更广泛的艺术社区为有兴趣继续深入学习的幼儿提供资源共同完成一幅大画，每人负责一部分幼儿园组织的季节性主题绘画活动推荐优质儿童美术教育和网站•••App接力画轮流添加元素，创作故事画区域性儿童绘画比赛与展览美术宝对等平台的专业课程•••11自然探索画户外写生，记录发现线上儿童艺术平台的互动活动适合幼儿的艺术启蒙绘本和视频•••情感表达画用绘画记录家庭重要时刻参与公益绘画活动，如明信片义卖等线下儿童美术工作室的体验课程•••延伸活动不仅能巩固课堂所学，更能将艺术融入生活，培养幼儿持久的艺术兴趣和审美能力鼓励家长根据孩子的兴趣和特点，选择适合的活动形式，持续支持孩子的艺术探索常见问题与解决方案幼儿注意力不集中怎么办？家长如何配合线上教学？设备与网络问题应对技巧小班幼儿注意力持续时间通常为分钟建家长角色至关重要，建议技术问题是线上教学的常见挑战10-15议课前准备材料，创设安静环境，调试设备提前分钟登录，测试设备和网络••10将教学内容分割为短小的环节，每分钟变•15课中在旁协助但不过度干预，鼓励幼儿独准备备用设备或网络（如手机热点）••换一次活动形式立完成录制课程内容，供网络不稳定时回看•加入肢体活动，如画画操，活跃气氛•课后肯定幼儿努力，保存作品，进行延伸•提供课程大纲和材料清单，即使断网也能继•使用悬念和故事引入，增强吸引力活动•续活动设置明确的视觉提示，如专注小星星计时避免替幼儿作画或过度追求完美结果••建立班级微信群，及时解决技术问题•器与教师保持沟通，反馈幼儿在家学习状况•关注幼儿兴趣点，适时调整教学内容•其他常见问题幼儿对绘画缺乏兴趣怎么办？幼儿总说我画不好怎么办？尝试多元化的绘画形式，如手指画、泥塑、拓印等，寻找幼儿感兴趣的表达方式强调绘画是表达而非复制，没有对错从简单活动开始建立自信，如涂鸦、印将绘画与幼儿喜欢的主题（如动画角色、恐龙等）结合，提高参与度画等展示幼儿进步，关注过程而非结果，鼓励尝试不同方法结束语让绘画成为孩子快乐成长的伙伴每一笔都是成长的印记在绘画的世界里，没有标准答案，只有无限可能每一次涂鸦、每一幅作品，都记录着孩子探索世界的好奇心、表达情感的能力和创造美的想象力绘画不仅是一项技能，更是孩子认识自我、表达内心和理解世界的重要途径线上教学，连接你我，共绘美好未来线上绘画课堂打破了时空限制，连接了教师、家长和孩子，创造了一个共同成长的艺术社区让我们携手前行，以耐心和爱心陪伴孩子的艺术启蒙之旅，欣赏每个孩子独特的艺术表达，见证他们在绘画中展现的无限潜能愿每个孩子都能在绘画的快乐中，发现自己，表达自己，成为最好的自己！。