少儿口才教学课件模板图片

自信表达，从小开始教学目标和内容导览语言表达能力通过系统训练，帮助孩子掌握清晰、流利的表达技巧，减少紧张感听说能力培养积极倾听的习惯，提高语言理解和应对能力想象力与创造力通过情景模拟和创意表达，激发孩子的思维活力自信心培养认识口才什么是好口才？——好口才的三大特点清晰度流利度发音准确，语句完整，逻辑清楚，听众容易理解表达自然连贯，无过多停顿和填充词，语速适中感染力富有情感和活力，能够吸引听众，传递信息的同时引起共鸣口才的四大基本要素语音语调清晰的发音和适当的音量，确保每个字都能被清声音的高低起伏和节奏变化，避免单调，增强表楚听到达的生动性动作表情恰当的肢体语言和手势，配合语言表达，使内容面部表情要丰富自然，与内容情感相匹配，增强更加生动感染力热身游戏自我介绍接力游戏规则全班学生围成一个圆圈站立

1.每位同学依次说出自己的名字和一个喜欢的事物

2.下一位同学需要先重复前一位的内容，再介绍自己

3.随着游戏进行，接力内容逐渐增加，挑战记忆力

1.学生专心聆听，不做笔记

2.老师读完后，学生尝试完整复述所听内容

3.逐渐增加难度，从简单句子到复杂段落

4.能力提升培养专注倾听的习惯•提高信息接收和处理能力•锻炼短期记忆和语言组织能力•为日常交流打下良好基础•创意说话接龙故事会故事完成接力创作当故事发展到一个合理的结局时，老师引导学生启动故事每位学生轮流添加一句话，继续故事情节的发展，总结故事，并讨论故事中的创意亮点老师开始讲述一个故事的开头，例如从前有每人限时秒思考15一只小兔子，它住在森林里的一棵大树下...教学技巧鼓励孩子们大胆想象，使用丰富的词汇和生动的描述，不要害怕表达奇怪的想法故事中的创意和想象力是这个活动的重点场景模拟餐厅点餐角色分配服务员负责问候、介绍菜品、记录点单•顾客阅读菜单、询问推荐、点餐、感谢•基本对话框架服务员您好，欢迎光临！这是我们的菜单，请问需要我推荐一些特色菜吗？顾客您好，请问你们的招牌菜是什么？服务员我们的红烧狮子头和糖醋排骨很受欢迎顾客那我要一份糖醋排骨和一碗米饭，谢谢服务员好的，请稍等，马上为您准备通过角色扮演，练习礼貌用语、询问技巧和回应方式，培养实际生活中的交流能力场景模拟超市购物场景设置角色分配教室一角布置成简易超市，摆放各类购物者拿着购物清单，询问商品位商品卡片和标价签，准备购物篮和玩置和价格具收银台店员引导顾客，介绍商品，回答问题收银员计算金额，包装商品，道谢核心对话这个水果多少钱一斤？请问牛奶在哪个区域？我想要新鲜的蔬菜，有推荐吗？一共是元，请问需要袋子吗？35活动目标锻炼询问、回应、计算和礼貌用语的表达，培养日常生活交流能力场景模拟看医生角色互动指南医生需要练习的表达你哪里不舒服？•疼痛是什么时候开始的？•我需要给你做个简单检查•你需要多休息，按时吃药•患者需要练习的表达我的肚子头喉咙很疼•//我昨天开始发烧•我吃不下东西睡不好觉•/我应该怎么吃药？需要注意什么？•活动目标学习如何清晰描述身体状况，理解医疗指导，掌握健康相关词汇，培养表达不适和寻求帮助的能力主题演讲练习一我的梦想开场白大家好，我叫小明，今天我要和大家分享我的梦想...声音响亮，面带微笑，眼神环顾全场内容主体我的梦想是成为一名宇航员，因为...清晰描述梦想内容、原因和为实现梦想做的准备结束语我相信只要努力，梦想一定能实现谢谢大家！语调坚定有力，展示自信和决心演讲准备小贴士提前在家练习遍，但不需要完全背诵，保持自然流畅可以准备一个与梦想相2-3关的小道具，增加演讲趣味性主题演讲练习二我喜欢的动物简单演讲结构三句话模式第一句介绍我最喜欢的动物是熊猫，它们主要生活在中国的竹林里第二句特点熊猫有黑白相间的毛发，圆圆的脸，看起来非常可爱第三句原因我喜欢熊猫是因为它们安静温和，代表了和平友好的精神每位同学选择自己喜欢的动物，按照这个结构准备一个秒的简短演讲，注重30语音清晰和表情生动朗诵与诗歌训练朗诵基本技巧推荐朗诵作品节奏感理解诗歌的韵律，把握停顿《静夜思》李白•-情感表达根据内容调整语调和情绪《春晓》孟浩然•-声音控制适当调整音量和语速《悯农》李绅•-肢体语言配合简单、恰当的手势《小池》杨万里•-《游子吟》孟郊•-这些经典短诗内容简单，意境优美，适合少儿朗诵练习发音纠正训练平舌音训练（z、c、s）特点舌尖抵住下齿，气流从舌面中间通过练习词语早上、自己、紫色•z差错、草丛、词语•c四季、思考、搜索•s翘舌音训练（zh、ch、sh）特点舌尖上翘，接近上颚前部，不触碰牙齿练习词语知道、桌子、珍珠•zh吃饭、出发、尺子•ch是非、书本、熟悉•s训练方法每组音各选个词语，先慢速练习确保舌位正确，再逐渐加快速度，保持发音3清晰准确绕口令趣味挑战经典绕口令练习八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑炮兵怕把标兵碰，标兵怕把炮兵绊训练方法先慢速朗读，确保每个字发音清晰

1.理解内容，掌握节奏和停顿

2.逐渐加快速度，保持发音准确

3.尝试连续说三遍，挑战自我

4.能力提升锻炼口腔肌肉灵活性•提高发音准确度和语速控制•增强记忆力和专注力•游戏时间你画我说游戏规则两人一组，一人拿到一张图片卡片，另一人背对画面持卡者需要用语言描述图片，让搭档能够想象并复述出图片内容描述技巧从整体到局部，按顺序描述；使用形状、颜色、位置等具体词汇；比较和类比帮助理解；控制语速，给搭档思考时间能力培养锻炼详细描述能力；提高逻辑组织能力；培养清晰表达复杂信息的技巧；增强倾听理解和想象能力游戏变化可以逐渐增加图片难度，从简单物品到复杂场景；也可以计时比赛，看哪组能在最短时间内完成描述和理解集体讨论遇到难题怎么办？讨论引导框架提出问题老师设置一个贴近儿童生活的难题场景思考时间给予分钟独立思考1举手发言每位同学有秒时间表达自己的解决方案30互相补充鼓励其他同学对已有方案进行补充或改进总结归纳老师引导总结不同类型的解决思路讨论示例问题如果你在学校遗失了重要的物品，你会怎么办？•当你和好朋友发生争执时，你会如何解决？•如果你不会做一道很难的作业题，你有什么办法？•经典范例著名少儿演讲片段观察要点模仿练习注意演讲者的站姿和手势选择一个简短的演讲片段••观察眼神交流和面部表情变化反复观看，理解内容和表达方式••聆听语速、音量和语调的变化尝试模仿演讲者的语调和表情••学习如何强调重点内容录制自己的模仿视频进行对比••学习收获从优秀范例中汲取灵感•发现自己的不足之处•学习专业的演讲技巧•树立自信心和目标•推荐观看学生演讲、小小演说家节目片段、国际演讲比赛少儿组获奖作品TED-Ed手势与肢体语言标准站姿基础手势注意事项双脚与肩同宽，重心稍前开放手势展开双手表示欢迎或强调手势要自然流畅，不要过于僵硬•••身体挺直但不僵硬，肩膀放松指向手势单指或整手指向方向或物体避免重复无意义的小动作•••下巴略微抬起，目视前方计数手势用手指表示数量或顺序手势范围控制在胸部至腰部之间•••双手自然下垂或轻握在腹部前方描绘手势用手描述形状或大小手势要与说话内容相匹配•••听众互动技巧互动方式提问你们有没有想过...谁能告诉我...邀请参与请举手分享你的经历让我们一起来试一试回应认真倾听他人发言礼貌回应谢谢你的问题互动技巧提问前先介绍问题背景，使问题更清晰•给予听众足够的思考和回应时间•对回答给予积极反馈，避免否定他人•灵活调整内容，根据互动情况适当延伸话题•表达自信的小技巧开始前的准备表达过程中深呼吸次，缓解紧张感保持目光交流，环视听众•3•想象自己正在和朋友聊天语速适中，不要过快••站稳，挺直腰背，但保持放松适当停顿，强调重点••使用自然的手势增强表达•应对紧张情况忘词时，可以简单微笑并整理思路•声音发抖时，稍微降低音量，放慢语速•感到慌张时，看向友善的面孔•记住犯错是正常的，没人期待完美•自信来源于充分准备和不断练习每次表达后，回想做得好的方面，同时思考下次可以改进的地方小结与进步展示课程学习回顾1语音与语调学会了清晰发音和有节奏的表达2表情与动作掌握了面部表情和简单手势的配合3内容组织能够按照简单结构组织表达内容4自信表达克服了初步的紧张感，敢于在集体面前发言当堂展示秀展示规则评价标准每位同学准备一分钟的微型演讲语音清晰发音准确，音量适中主题自选，可以是介绍自己喜欢的事表达流畅语句完整，逻辑清楚物、讲述一个小故事或分享一个经历形体语言表情自然，姿态得体老师计时，时间到会有温馨提示内容有趣主题明确，内容吸引人积极反馈每位同学展示后，老师和其他同学给予具体、积极的反馈关注进步和亮点，鼓励继续努力每位参与者都会获得一份小奖励和证书家庭口才小练习推荐亲子互动口才游戏晚餐话题分享每天晚餐时，家庭成员轮流分享当天的一件有趣事情，练习简短叙述能力亲子共读家长与孩子轮流朗读故事书，注重语调变化和情感表达，培养朗读技巧每日一问设置需要思考的有趣问题，如如果你是超人，你会做什么？，锻炼创意表达家庭小记者让孩子采访家庭成员或亲戚，准备问题并记录回答，培养提问和倾听能力课程结束感谢与祝福坚持练习，口才棒棒哒！成长的旅程才刚刚开始家长寄语亲爱的小朋友们，在这次口才课程中，感谢各位家长的支持和配合！孩子的语你们都表现得非常棒！每个人都有了明言表达能力需要在家庭中得到持续鼓励显的进步，变得更加自信、更善于表达建议家长记住，好口才需要不断练习希望你们多与孩子进行高质量对话•能将课堂所学应用到日常生活中，继续耐心倾听孩子的表达勇敢表达自己的想法和感受•适当引导但不过度纠正•创造表达的机会和舞台•期待在下一次课程中看到你们更加出色的表现！。