带刺的朋友识字教学课件

带刺的朋友识字教学课件第一部分导入与激趣引入方式学习目标们们认识别认识带同学，今天我要一位特的朋•刺的朋友——刺猬浑来习书写友它身穿着盔甲，看起很有•学11个生字，掌握13个汉字们谁吗习趣你能猜到它是？•了解刺猬的生活性和特点认识刺猬我们的带刺朋友——外形特征生活习性这欢刺猬全身覆盖着尖刺，些刺其实是刺猬主要在夜间活动，喜吃昆虫、当时蜗们缓变形的毛发感到危险，刺猬会牛、蚯蚓等小动物它行动慢缩竖来觉成一团，起身上的刺保护自但嗅灵敏，是森林和花园的好帮己手有趣知识敌妈妈软时刺猬的刺有5000多根，可以防御天刺猬生下的小刺猬刺是的，几小后才会变硬问们们过吗互动提同学，你见真的刺猬？在哪里见到的？它在做什么？识字目标介绍12认识11个生字会写13个生字过课习认识枣顺书写通文学，刺、、掌握13个汉字的正确笔和方法聪等11个新汉字3运用生字词组词语能够使用新学汉字造句，增强言表达能力习仅们阅读还让们学汉字不能帮助我更多的故事，能我更好地表达自己的想法和感受枣聪带请别这结顺今天的重点生字有刺、、、明、、盔、甲、本、偷、高、事大家特注意些字的构和笔生字卡片展示（）1刺cì字形分析关带左边是刂（刀字旁），表示与切割相；右边是朿，表示刺的植物笔顺横竖竖横钩共10画点、、、点、点、提、撇、点、、折组词示例带刺猬刺的小动物带刺有尖刺的锐刺痛尖的疼痛生字卡片展示

（2）枣zǎo笔顺横横竖横横竖共8画点、、、、、撇、、组词示例红枣•枣树•枣•子生字卡片展示（）3聪cōng笔顺横横横竖横竖横竖横横竖横共15画、提、折、、提、、、点、、、折、、、点、组词示例聪明智慧，理解力强聪聪慧明有智慧聪颖智力超群朗读训练拼音与声调声调练习第一声（ˉ）平平的，如刺（cì）中的c扬第二声（ˊ）上的，如猬（wèi）中的w枣第三声（ˇ）先降后升，如（zǎo）第四声（ˋ）下降的，如本（bèn）易错读音纠正聪读明作cōng míng，不是chōng míng带读带读刺作dài cì，不成第四声读区高明作gāo míng，注意分明与名让们读这词语调红枣聪我一起跟些，注意声的变化刺猬、、明、高明、本事、盔甲、枣偷识字游戏环节闪卡速记1师认读渐验应教快速展示生字卡片，学生迅速逐加快速度，考反能力字词接龙2结词语说该开词语以一个生字尾的，下一个学生需要出以字头的例如刺标猬→猬鼠→鼠...组词竞赛3组赛谁组词语组小比，看能用今天学的生字出最多的每派代表上台展示戏将组进竞赛获颗游提示全班分成3-4个小行，每完成一个任务可得一小星计数获组获奖励星最后统星星量，胜可得小课文初读自由朗读学生朗读任务请们师读课同学跟着老朗文，注意以下几点认读读

1.真听，大声，准字音红课用笔圈出文中的生字蓝认识用笔划出不的字枣为说聪

4.思考刺猬是怎样偷的？什么它很明？读书过读们仅记还课内百遍，其义自见通反复朗，我不能住生字，能更好地理解文容理解课文内容故事背景1枣树聪在一个有的地方，住着一只明的刺猬2刺猬的发现现枣树红枣带刺猬发了下掉落的，想要一些回家聪明的方法3枣将枣刺猬在上面打滚，利用身上的刺子扎在刺上4成功偷枣带许枣现聪刺猬成功地用身上的刺走了多子，展了它的明才智讨论问题枣

1.刺猬是怎样偷的？它用了什么方法？为说聪现

2.什么刺猬很明？它的本事体在哪里？觉吗为

3.你得刺猬的做法是真的在偷？什么？重点词语讲解偷本事tōu běn shì别原意秘密拿走人的东西原意能力、技能课课来带文中刺猬并非真的偷，而是利文中指刺猬利用身上的刺走枣枣用自身特点收集掉落的子子的能力显拓展偷看、偷笑、偷偷地拓展有本事、本事大、本事高明gāo míng原意水平高，技艺精湛课聪文中形容刺猬的方法很明，很有智慧术拓展高明的技、手段高明请们这词语谁同学用偷和本事两个造句，看的句子最有趣！课文分段朗读分段方法朗读要求们将课为进读稳现我文分三个部分行朗第一部分平地描述，表刺猬的可爱绍第一部分介刺猬的外形特点读现现枣办带第二部分出动作感，展刺猬的机第二部分刺猬发子并想法走智语赞叹对评聪第三部分气，表达刺猬的喜爱第三部分价刺猬的明才智读组男生和女生轮流朗，也可以小接力读读朗，感受不同的朗方式读时请顿语别现聪朗注意停和气的变化，特是表刺猬明和高明的部分，读赞叹要出的感情优美语句摘抄描述刺猬外形的句子描述刺猬动作的句子满枣枣刺猬全身长了又硬又尖的刺，刺猬在上面打滚，把扎在刺带像是穿了一身盔甲上，回家去了这话这话简聪句生动地比喻了刺猬的外表，句洁地描述了刺猬的明方现盔甲形象地展了刺猬的防御特法，打滚和扎在刺上形象地展现点了刺猬的动作评价刺猬智慧的句子枣刺猬的偷本事真高明啊！这话赞叹语评聪对爱赞赏句用的气价刺猬的明才智，表达了作者刺猬的喜和请们写这书写为这同学在自己的摘抄本上抄些优美的句子，注意工整，并且思考什么些别句子特优美课堂互动讲述刺猬故事活动说明现请们话讲枣在同学用自己的，述刺猬偷的故事要求1使用新学生字习枣聪至少使用5个今天学的生字，例如刺、、、本、偷等2完整故事情节现枣办带枣过包含刺猬的外形特点、发子、想法走子的完整程3加入自己的想象当挥带枣还这带可以适发想象，例如刺猬着子回家后做了什么？它会用个方法吗走其他东西？师励对词给扬教提示鼓学生大胆发言，于能够正确使用生字的学生予表可请讲认倾给评以3-5名学生上台述，其他同学真听并予价写字练习指导写字的基本要求势执垫正确的握笔姿三指笔，大拇指和食指捏住笔杆，中指在下面书正确的坐姿身体端正，保持一拳一尺一寸（一拳距离桌沿，一尺距离本，一寸距离笔尖）顺横竖规则书写乱写正确的笔按照撇捺的，不能结字形端正注意汉字的构特点，不能歪斜变形记写诀横竖书写规住字口平直撇捺清，范字体美重点字刺重点字枣重点字聪写横写协调杂结写挤注意朿部分的点和撇的位置，不要得太靠上或太靠下注意宀下面的两不要得太长，与木保持字形复，注意左右构平衡，总部分不要得太拥书写练习环节今日练习生字（共个）13枣聪带红刺明盔甲本偷高事猬临摹书写独立书写观结练习独书写先察字帖中的范字，注意字的构不看范字，在本上立生顺红练习对检和笔，然后在田字格中描字，完成后照范字查组词练习选择进组词将词语写练习5个生字行，并工整地在本上写写时专写证字提醒字要心致志，不要匆忙宁可得慢一些，也要保每个字质记细的量住慢工出活！识字巩固练习拼音填空句子完成过

1.刺猬用学的生字填空红枣满

2.刺猬全身长了又硬又尖的____聪刺猬在____上面打滚

3.明枣刺猬的偷____事真____明啊！

4.盔甲

5.本事组词练习组词用下列生字刺________、________明________、________高________、________课文朗读比赛比赛规则评选奖项组选奖选•每个小派2名代表•最佳发音字音最准确的手读课时内奖现选•朗整篇文，间控制在2分钟•最佳感情表力最强的手评标语队奖组•分准发音准确、速适中、感情充沛•最佳团配合最默契的小评分表组语畅小发音准确度（5分）速流度（5分）感情表达（5分）组第一组第二组第三组第四课文内容理解测验判断题（对的打，错的打选择题√）×软坚A.柔的毛发B.又硬又尖的刺C.硬满软的外壳

1.刺猬全身长了柔的毛发（）枣带枣

2.刺猬用嘴巴咬住子回家（）A.用嘴咬住B.用爪子抓住C.在上打枣枣

3.刺猬在上面打滚，把扎在刺上滚（）针A.盔甲B.C.刀枣

4.刺猬的偷本事很一般（）满

1.刺猬全身长了什么？（）

5.刺猬像穿了一身盔甲（）带枣

2.刺猬用什么方法走子？（）课

3.文中用什么比喻刺猬的刺？（）回答问题为说枣请话简单释

1.什么刺猬的偷本事很高明？用自己的解

2.你从刺猬身上学到了什么？拓展知识刺猬的生活习性夜行动物则隐们较觉觉刺猬主要在夜间活动，白天躲在蔽处休息它的视力弱，但嗅和听非常灵敏食物选择蜗浆们刺猬主要吃昆虫、牛、蠕虫等小动物，也会吃一些果和水果它是农田和花园的好帮手，能帮助控制害虫冬眠习性区进状态节过在寒冷的地，刺猬会在冬季入冬眠，体温下降，心跳减慢，以省能量度寒冬刺猬的生态价值态员们维态许为刺猬是生系统中的重要成，它能够控制农业害虫，持生平衡在多国家，刺猬被列保护动传们应该们物在中国，刺猬也是统中医的药用动物，但我保护野生刺猬，不要捕捉它现为思考如果你在花园里发了一只刺猬，你会怎么做？什么？关联词语学习与刺相关的词语与枣相关的词语刺猬红枣浑满营养红身长刺的小动物丰富的色果实刺痛枣树锐觉结枣树尖的疼痛感的刺绣枣糕针线绣枣用在布上花用制作的糕点尖刺鲜枣锐鲜枣尖的刺新的子词语搭配练习请将词语进下列行正确搭配又硬又尖的盔甲甜甜的刺枣像穿了一身高明的本事创意活动制作刺猬手工材料准备制作步骤纸纸椭圆为彩色棕色、黑色

1.用棕色剪出形，作刺猬的身体铅许为其他材料剪刀、胶水、笔

2.剪出多小三角形，作刺猬的刺将椭圆为

3.小三角形粘在形上，留出前部分作刺饰红红纸脸装品小豆或色片猬的枣纸圆为（代表子）

4.用黑色剪出小点作眼睛和鼻子创意延伸贴红红纸

5.在刺猬的刺上粘小豆或色片，代表它来枣偷的子请们完成手工后，同学用今天过写讲学的生字一个小故事，让组制作提示可以学生两人一合作完述自己制作的刺猬会做什么，负责负责别成，一人剪刺猬身体，一人剪它有什么特的本事饰刺和装，共同完成一个作品课文情感体验对满爱赞赏聪过诉们问题作者刺猬充了喜和，用明、通刺猬的故事，作者想告我每种动刺猬利用自身特点解决的方式，也启发词语对赏独领们应该们挥势高明等表达刺猬的欣物都有自己特的本，我尊重和欣我要善于发自己的优，用智慧解决生赏难大自然的奇妙活中的困分享讨论请们同学思考并分享欢为

1.你最喜什么小动物？什么？这别领

2.个小动物有什么特的本？这

3.你从个小动物身上学到了什么？过爱们养爱环通了解和喜动物，我可以培心和同理心，学会尊重生命，保护境朗读与表演分角色朗读情景表演指导负责旁白描述刺猬的外形和表演刺猬的外形可以双手放在头上，模仿刺猬的背景刺现枣现枣闻刺猬表演刺猬发子和思表演发子做出嗅和惊喜的表情过过状考的程表演思考程摸着下巴，做思考讲评聪转枣述者价刺猬的明才智表演打滚动作可以原地圈，模仿刺猬在上打滚带枣开组表演走子背上背东西的动作，高兴地离每个小3-4人，共同完成一次读分角色朗红枣纸表演提示可以准备一些道具，如色的小球代表子，棕色的条代表刺猬张这的刺动作要夸一些，表情要丰富，样表演会更生动有趣复习总结课文理解生字掌握枣聪理解刺猬偷的故事，体会刺猬的明才智认识写组11个生字，会13个生字，能够正确词朗读能力读课对爱能够有感情地朗文，表达刺猬的喜知识拓展书写技能习态了解刺猬的生活性和生价值顺书写势写规掌握正确的笔和姿，出范汉字我们学到了什么？过课习们仅认识还这们挥势问题们通本学，我不了新的汉字，了解了刺猬种有趣的小动物刺猬教会我要善于发自己的优，用智慧解决希望同学能像聪习难时办来刺猬一样明，在学和生活中遇到困，也能想出好法解决家庭作业布置字词练习1练习写习写•在本上抄今天学的13个生字，每个字3遍聪这词语•用刺猬、明、本事三个各造一个句子朗读课文2读课录给师•至少朗文3遍，可以音老听讲枣•向家人述刺猬偷的故事创意作业3关识张报•搜集于刺猬的更多知，制作一小告枣图给图写说•画一幅刺猬偷的画，并用今天学的生字画明协请监别词练习纠家长助家长督孩子完成作业，特是字部分，注意正孩子的握笔姿势关资和坐姿如果有条件，可以和孩子一起搜集于刺猬的更多料教学反思与提升教学亮点改进方向过图频资习顾础•通丰富的片和视料，激发学生学兴趣•可增加差异化教学，照不同基的学生计戏课词•设多样化的教学活动，如游、表演等，增强堂参与度•加强字教学与实际生活的联系识阅读结养语课时环节时•注重字与的合，培学生的言能力•优化堂间分配，确保重点有充足间关验导们热爱养•注学生的情感体，引他自然，尊重生命•增加学生自主探究的机会，培自学能力学生反馈表欢课吗欢欢你喜今天的？□很喜□一般□不太喜你学会了哪些生字？□全部□大部分□少部分欢环节识读戏你最喜哪个？□字□朗□游□手工还识你想了解刺猬的什么知？________________课件结束感谢页感谢小朋友们的积极参与！在带刺的朋友的学习中我们认识了新朋友我们学会了新字词我们获得了新思考聪爱带来们钥开识们明可的刺猬，着它的小秘密到我13个生字，像13把匙，打知的大门每个生命都有自己的特点和智慧，值得我习身边尊重和学们继续希望你探索自然与文字的奥秘！制作语文教研组激励语录识字如开窗，知识如阳光读万卷书书进阶阅读让们开阔籍是人类步的梯，我的视野更加行万里路观探索自然，察生活，从小动物身上也能学到大智慧怀赤子心远对满热爱保持好奇心和求知欲，永世界充和敬畏亲爱们们聪这记钥的同学，希望你像刺猬一样明勇敢，用自己的方式探索个美丽的世界住，每一个汉字都是一把开识阅读带远匙，打知的大门；每一次都是一次旅行，你去往未知的方们习满乐获祝愿你的学之旅充趣和收！。