幼儿习惯养成教学课件

幼儿习惯养成教学第一章习惯的力量—从幼儿园开始—习惯的力量是巨大的，它能够塑造一个人的性格、行为和未来发展幼儿园是培养良好习惯的关键场所，在这里，孩子们开始学习自理能力、社交技巧和学习方法，为将来的成长奠定坚实基础习惯决定一生诺贝尔奖获得者的见解富兰克林的种美德13多位诺贝尔奖获得者曾表示，他们最重要的学习并非来自大学或研究美国开国元勋本杰明富兰克林通过坚持培养种美德习惯，实现了·13所，而是在幼儿园养成的良好习惯这些习惯包括专注力、坚持性、个人成长和成功他认为，习惯是塑造人生的关键力量，需要持续不好奇心和与他人分享等断地培养和强化习惯的力量与束缚小象林旺的故事好习惯和坏习惯都是在日常生活的点滴积累中形成的幼儿期是习惯养成的黄小象林旺从小被铁链拴住，长大后即使金时期，此时建立的习惯会对孩子的一铁链已经无法束缚它，它仍然不敢越过生产生深远影响那个范围这个故事生动地说明了习惯的强大力量它可以像铁链一样束缚——我们，也可以成为我们飞翔的翅膀为什么要培养幼儿好习惯？健康成长的基石影响未来发展良好习惯是孩子健康成长的基石，能帮助他们建立自信、自律和责任感，为早期形成的习惯会影响孩子的人格形成和未来发展轨迹，良好习惯能帮助孩终身幸福奠定基础子更好地适应社会环境播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运第二章幼儿习惯养成的关键领域生活卫生习惯勤洗手、勤洗澡自己穿脱衣服教导幼儿正确洗手方法，培养定时洗手习惯饭前便后、外出回来、接触动物后等鼓励幼儿学习自己穿脱衣服、鞋袜，逐步掌握拉拉链、系扣子等技能引导幼儿养成定期洗澡、清洁身体的习惯，保持个人卫生培养幼儿整理自己物品的能力，养成收拾玩具、折叠衣物等习惯饮食习惯按时吃饭，健康饮食学会使用餐具，文明用餐培养幼儿定时定量进餐的习惯，避免零食过多教导幼儿正确使用筷子、勺子等餐具，避免用手抓食物引导孩子尝试多样化食物，特别是蔬菜水果，形成均衡饮食习惯培养不挑食、不浪费、不说话、专心吃饭的文明用餐习惯作息习惯1规律作息，充足睡眠帮助幼儿建立固定的睡觉和起床时间，确保每天小时的睡眠时间10-12培养良好的睡前习惯，如刷牙、洗脸、听故事等，帮助幼儿平静入睡2午休的重要性及正确方式强调午休对幼儿大脑发育和精力恢复的重要性，养成安静午休的习惯教导幼儿正确的午休姿势，创造安静舒适的午休环境安全习惯认识危险，学会自我保护遵守交通规则，远离危险物品教导幼儿识别生活中的潜在危险，如电源插座、锋利物品等教导幼儿基本交通规则，如红灯停、绿灯行••培养不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等安全意识培养过马路看左右、不在马路上玩耍的习惯••学会表达自己的不适和寻求帮助的方法教导幼儿远离危险区域，如建筑工地、水池等••第三章科学方法与教育理论支持陶行知生活即教育理念习惯培养应融入日常生活陶行知先生强调，教育不应脱离生活，而应当融入日常生活中幼儿的习惯养成也应当在生活实践中进行，而非单纯的说教通过日常生活中的点滴积累，让幼儿在实践中体验、理解并内化良好习惯的价值家庭是习惯养成的第一课堂家庭是幼儿生活的主要场所，也是习惯养成的第一课堂父母的言传身教对幼儿习惯养成有着决定性影响叶圣陶教育就是养成良好习惯习惯自然化的重要性什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯叶圣陶—叶圣陶强调，习惯越自然，能力越强良好习惯的养成需要经过知道熟悉叶圣陶先生认为，教育的本质就是帮助——习惯三个阶段，最终达到自然而然的状学生养成良好习惯习惯一旦形成，就态会成为人的第二天性，影响人的一生教育目标的转变家庭与教师的角色父母是孩子的第一任老师父母通过日常生活中的言传身教，对幼儿习惯养成起着决定性作用家庭环境和家庭规则的建立是幼儿习惯养成的重要基础父母需要保持耐心和一致性，持续引导幼儿形成良好习惯教师引导与榜样示范教师通过系统化的教育活动和日常管理，引导幼儿养成良好习惯教师的言行举止是幼儿模仿的对象，应当以身作则，做幼儿的榜样教师需要与家长保持良好沟通，形成家园合力，共同促进幼儿习惯养成第四章具体习惯养成策略制定明确目标与计划设定小目标结合兴趣设计跟踪进度将大目标分解为小目标，逐步养成习惯例如，根据幼儿的兴趣爱好设计习惯养成活动，增强制作简单的进度表或奖励图，帮助幼儿直观地养成整理玩具习惯可以从每天收拾一种玩具开幼儿的参与积极性和主动性看到自己的进步，增强成就感始坚持练习与正向激励每日重复，形成条件反射及时表扬与奖励，增强动力科学研究表明，一个新习惯的养成需要当幼儿表现出良好习惯时，及时给予具天的持续练习通过每日重复同体的语言表扬，如你今天自己穿好鞋子，21-66样的行为，幼儿会逐渐形成条件反射，真棒！使行为自动化设计简单的奖励机制，如集点卡、小贴制定清晰的日常流程和规则，帮助幼儿纸等，激发幼儿的内在动力和成就感建立稳定的行为模式例如，每天同一时间刷牙、洗手、整理玩具等创设良好环境整洁有序的空间情感支持与安全感创造整洁有序的生活和学习环境，为幼儿提供良好的物质条件例如，设营造温暖、接纳的情感环境，让幼儿感受到安全感和归属感建立稳定的置儿童可及的物品收纳区，标记清晰的物品摆放位置等师生关系和同伴关系，为习惯养成提供情感支持模仿榜样力量通过故事与游戏展示榜样行为同伴影响与集体活动选择合适的绘本故事，展示积极的行为榜样，引导幼儿认同和模仿充分利用同伴互助机制，让表现好的幼儿带动其他幼儿设计集体合作活动，通过集体约束和互相监督，促进习惯养成设计角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验和练习良好习惯建立小老师制度，让幼儿轮流担任某一方面的示范者和监督者利用木偶、动画等多媒体资源，生动展示榜样行为自我监督与反思简单自我检查表设计简单直观的自我检查表，如我的好习惯星星卡，让幼儿参与评价自己的行为使用图示、表情符号等幼儿容易理解的方式，帮助他们进行自我评价定期组织好习惯分享会，让幼儿分享自己在习惯养成方面的进步和体会引导幼儿表达感受与进步通过提问引导幼儿思考你今天做得最好的是什么？下次你想怎么做得更好？鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己的感受和想法避免诱惑与不良影响控制电子产品使用制定合理的电子产品使用规则，限制幼儿接触电子屏幕的时间研究表明，过度使用电子产品会影响幼儿的注意力和自控力发展提供丰富的替代活动，如户外运动、手工制作、绘本阅读等，减少对电子产品的依赖远离不良行为示范避免在幼儿面前展示不良行为，如乱扔垃圾、大声喧哗等成人的行为是幼儿最直接的学习对象慎选幼儿接触的媒体内容，避免暴力、粗俗等不良内容的影响保持规则一致性家庭和幼儿园应保持规则的一致性，避免混淆幼儿例如，如果幼儿园要求饭前洗手，家里也应坚持这一规则第五章幼儿习惯养成的教学活动设计活动示例一洗手歌与动作游戏活动目标通过音乐和游戏的形式，帮助幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、外出回来后洗手的习惯活动准备洗手歌曲、洗手步骤图示、肥皂、毛巾等活动过程教师示范正确的洗手步骤，并讲解洗手的重要性

1.教师教唱洗手歌，并配合相应的动作

2.幼儿分组练习洗手，教师巡回指导

3.组织洗手小能手比赛，评选洗手姿势正确、态度认真的幼儿

4.活动延伸制作洗手记录表，鼓励幼儿在家也坚持正确洗手，家长给予记录和鼓励活动示例二穿衣比赛活动过程活动准备幼儿分组进行穿衣比赛，可以根据年龄段设置活动目标各种类型的衣物（有拉链、扣子、魔术贴等不不同难度培养幼儿自己穿脱衣服的能力，提高手眼协调同结构）、计时器、奖励贴纸比赛可以采用接力赛形式，增加趣味性和合作能力和自理能力活动前可以先进行穿衣步骤的示范和讲解性通过比赛形式，激发幼儿的参与积极性和自信教师全程指导和鼓励，注重过程而非结果心活动示例三安全知识绘本阅读活动目标帮助幼儿了解基本的交通规则和自我保护知识培养幼儿在日常生活中的安全意识和习惯活动准备安全主题绘本、交通标志图片、角色扮演道具等活动过程教师生动讲述安全主题绘本故事，引导幼儿讨论故事中的安全问题

1.组织幼儿分享自己的安全经验和教训

2.通过角色扮演，模拟过马路、遇到陌生人等情景，练习正确的应对方法

3.通过绘本阅读的形式，以生动有趣的故事引导幼儿了解交制作简单的安全提示卡，帮助幼儿记忆重要的安全规则

4.通安全和自我保护的重要性，培养安全意识和习惯活动示例四作息时间表制作12活动目标活动准备帮助幼儿了解规律作息的重要性，培养按时彩色卡纸、图片、贴纸、剪刀、胶水等美术作息的习惯材料提高幼儿的时间管理意识，增强自主管理能一日生活流程图示和时钟模型力3活动过程讨论一日生活中的重要环节，如起床、吃饭、活动、午休、睡觉等教师引导幼儿认识时钟，了解基本的时间概念幼儿在教师指导下，制作个性化的作息时间表，可以使用图片或简单符号表示不同活动幼儿分享自己的作息时间表，相互交流和学习第六章家园共育——习惯养成的合力家长指导建议日常生活中的引导家庭规则与榜样示范把握日常生活中的教育契机，如用餐时引制定简单明确的家庭规则，并以图文并茂导文明用餐，睡前督促刷牙洗脸的方式展示给幼儿保持耐心和一致性，不因一时心软而放松全家人共同遵守规则，父母以身作则，做要求，也不因心情不佳而严厉批评幼儿的榜样给予孩子足够的时间和空间自己尝试，避定期评估规则执行情况，根据幼儿发展调免包办代替整规则内容和执行方式积极鼓励与合理期望关注幼儿的进步和努力，及时给予具体的表扬和鼓励设定合理的期望，不与其他孩子比较，尊重个体差异教师与家长沟通定期反馈幼儿习惯养成情况共同制定改进方案教师通过家园联系册、微信群等方式，针对幼儿的个别差异和具体问题，教师定期向家长反馈幼儿在园的习惯表现与家长共同商讨改进方案分享幼儿在园的进步和成长，让家长了设定阶段性目标，共同监督和评估执行解孩子的发展状况效果提出针对性的建议，帮助家长更好地在定期交流调整方案，形成持续改进的良家中引导幼儿性循环家长会和家长开放日家长培训与经验分享定期举办家长会，解读幼儿习惯养成的组织专题讲座，邀请专家指导家长科学重要性和方法育儿组织家长开放日活动，让家长观察幼儿搭建家长经验分享平台，促进家长之间在园的表现和老师的引导方式的互学互助结语习惯养成，幸福一生习惯是孩子成长的隐形翅膀，它能带领孩子飞向更广阔的天空良好习惯的养成是一个长期而艰巨的任务，需要家长和教师的耐心引导让我们携起手来，以科学的态度和方法，为幼儿创造良好的成长环境，和持续努力帮助他们养成受益终身的良好习惯在幼儿习惯养成的过程中，我们不仅要关注行为的改变，更要重视幼儿内在品质和能力的培养。