幼师英语教学课件

幼师英语教学全套课件第一章幼儿英语教学的重要性与现状随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的地位日益提升在世界范围内，超过个国家63的调研数据显示，的国家已在小学阶段开始英语教学，且呈现低龄化趋势86%早期英语教学具有明显优势儿童语言习得能力强，发音模仿更准确•自然习得过程，减少学习压力•建立国际视野，提升跨文化交流能力•幼儿英语教学的目标培养兴趣促进听说能力激发学习动机，让孩子们主动接触英语，建通过游戏、歌曲和故事，帮助幼儿自然习得立语言学习的积极情感体验基础听说能力，奠定语言发展基础发展合作意识培养学习习惯通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的社交建立良好的学习态度和习惯，为未来的语言能力和合作精神学习打下基础幼儿英语学习者的特点活泼好动注意力集中时间短，一般不超过分钟，需要频繁转换活动10-15好奇心强对新事物充满好奇，喜欢通过模仿和互动来探索世界情境依赖语言习得依赖具体情境和直接体验，抽象概念理解能力有限幼儿课堂互动场景第二章幼儿英语教学的核心理念体验式学习语言环境模拟游戏化教学将听、说、看、做有机结合，调动多感官参与学创造真实、生动的语言使用情境，避免单纯的语将教学内容融入游戏活动中，寓教于乐游戏是习过程研究表明，这种多通道学习方式的记忆法和词汇讲解在情境中自然习得语言，符合儿幼儿的天性，通过游戏学习可以显著提高参与度效率高达，远高于单纯听讲的效果童语言发展规律和学习效果90%体验式教学法详解我听了就忘了，我看了才记住，我做了才理解体验式教学法强调让幼儿通过多种感官和方式参与学习过程通过生动有趣的故事激发想象力和语言理解能力•借助节奏鲜明、朗朗上口的歌曲帮助记忆词汇和句型•设计互动游戏，让语言学习在实践中自然发生•利用角色扮演，创造语言使用的真实情境•课堂语言环境营造全英语教学环境要素教师使用简单、明确的英语指令，配合肢体语言和道具辅助理解•全程使用英语进行教学活动，创造沉浸式语言氛围•班级环境布置英语主题墙、学习角落、单词卡片等•利用实物、图片、视频等直观教具辅助理解•第三章幼儿英语课程设计主题单元设计根据幼儿生活经验和认知水平，设计身体部位、颜色、数字、动物、食物、家庭等贴近生活的主题单元节日主题整合结合万圣节、圣诞节、春节等中西方节日，设计文化体验活动，拓展语言学习的文化维度循序渐进原则课程内容从简单到复杂，从具体到抽象，符合幼儿认知发展规律，确保学习的持续性和连贯性课程单元示例我的身体核心词汇head,hands,legs,eyes,nose,mouth,ears教学活动歌曲《》，边唱边做动作•Head,Shoulders,Knees andToes游戏教师说出身体部位，幼儿触摸相应部位•手工制作纸娃娃，贴上身体部位标签•教学目标能够认识基本的身体部位词汇，理解指令，能用简单句型表达Touch your...This ismy...课程单元示例动物世界猫狗鸟大象Cat DogBird Elephant喵喵叫汪汪叫啾啾叫吼叫声Meow,meow-Woof,woof-Tweet,tweet-Trumpet-教学活动绘本故事《》，引导幼儿模仿动物叫声•Old MacDonaldHad aFarm游戏动物叫声猜一猜，听声音辨别动物•角色扮演幼儿扮演不同动物，表演简单对话•I ama...幼儿英语故事表演手偶是幼儿英语教学中的有效工具，它们可以降低幼儿开口说英语的心理障碍•增强故事的趣味性和互动性•帮助幼儿理解角色对话和情境•促进想象力和创造力的发展•第四章幼儿英语教学方法与技巧重复与循环多感官教学通过歌曲、游戏、日常例行活动等方式，有直接法调动视觉、听觉、触觉等多种感官参与学习意识地反复呈现核心词汇和句型，帮助幼儿全英语教学，避免使用母语翻译通过情境、过程，增强记忆效果例如看图片、听音自然习得肢体语言、图片等辅助理解，创造语言的直频、做动作相结合接联系教学技巧示范肢体语言辅助理解简单指令分步引导教师说时做起立动作，复杂任务拆分为简单步骤，如手工Stand up说时做坐下动作，帮助活动先示范，Sit downTake thepaper幼儿建立指令与动作的直接联系再示范，逐步完成Fold it及时鼓励与表扬对幼儿的参与和尝试给予积极反馈，如、，增强自信Good job!Well done!心和学习动力游戏在幼儿英语教学中的应用123传球说词游戏角色扮演拼图和配对游戏幼儿围坐成圆圈，传球时说出指定类别的单模拟日常生活场景，如商店购物、医院看病将图片与单词卡片进行配对，或完成简单的词，如颜色、动物等这个游戏可以巩固词等，让幼儿在情境中练习简单对话角色扮英语主题拼图这类游戏可以增强词汇识别汇记忆，同时训练反应能力演能够有效提高语言表达能力和社交技能能力，培养专注力和思维能力第五章幼儿英语课堂管理有效课堂管理的三大支柱建立规则设定简单明确、易于执行的课堂规则，如安静听讲、轮流发言、举手提问等创设环境打造安全、温馨的学习环境，合理安排座位和活动区域，减少干扰因素调节策略掌握处理注意力分散和情绪波动的有效策略，灵活调整教学节奏和活动形式课堂管理案例分享安静小星星奖励制度轮流发言制度音乐调节课堂节奏设置安静小星星图表，表现良好的小组使用魔法麦克风或会说话的棒子作为发利用特定音乐作为活动转换的信号，如收或个人可获得星星贴纸累计一定数量后，言道具，持有道具的幼儿才能发言，其他拾时间的音乐、安静听讲的音乐等可获得小奖励，如担任小助手的机会或人需要安静倾听特权活动时间这种方式培养了幼儿的耐心和秩序感，同这种正向激励方式有效提高了幼儿的自律时确保每个孩子都有表达的机会意识和参与积极性第六章幼儿英语教学资源推荐教学玩具主题手偶套装儿童英语绘本与大书儿歌与童谣•情景对话卡片•《》系列•Brown Bear,Brown Bear,What DoYou See•Super SimpleSongs英语单词闪卡•《》儿歌合集•The VeryHungry Caterpillar•Mother GooseClub主题拼图和配对游戏•《》英语童谣视频•Were Goingon aBear Hunt•Cocomelon牛津阅读树系列互动儿歌•Oxford ReadingTree•Maple LeafLearning数字化资源与辅助工具儿童英语学习互动电子白板在线教学平台APP推荐应用、电子白板可以展示丰富的多媒体内容，、等平台可用于分享Khan AcademyKids ClassDojoSeesaw、、支持触控互动，大大提升课堂参与度和教学资源、记录学习进展和加强家校沟ABCmouse LingokidsDuolingo等学习效果通ABC这些应用提供互动游戏、动画故事和趣等资源库提供Teachers PayTeachers味练习，适合课堂补充或家庭延伸学习使用技巧准备互动游戏模板，结合手丰富的教案和活动素材，方便教师备课势操作，增强教学直观性第七章幼儿英语教学评估游戏测试观察法设计趣味性的游戏活动，在自然情境中检验幼儿对词通过系统观察记录幼儿在活动中的参与度、反应和表汇和句型的掌握情况现，了解其语言理解和表达能力的发展情况例如听指令做动作、看图片说单词、简单角色对话家长反馈观察要点专注度、理解程度、参与积极性、表达尝等试等通过家长问卷、面谈等方式，了解幼儿在家中的英语使用情况和学习兴趣变化重点关注幼儿是否主动使用英语、对英语活动的喜爱程度等评估案例我会说展示环节学习档案袋定期家长会每周设置我会说展示时间，邀请幼儿自愿为每位幼儿建立英语学习档案袋，收集其作每学期举行次家长会，分享教学进展、2-3展示所学英语内容，如背诵儿歌、讲述简单品、活动照片和视频、教师观察记录等，全展示幼儿学习成果，并提供家庭支持建议故事或表演对话等面记录学习过程和进步轨迹通过家校合作，形成教育合力，提高学习效这种方式既是对学习成果的检验，也是对表档案袋可以定期与幼儿和家长分享，增强成果和持续性达自信的培养，同时避免了考试的压力就感和参与度第八章幼儿英语教学中的常见问题与解决方案常见问题孩子不愿开口说英语部分幼儿因害羞、缺乏自信或不适应外语环境而不愿开口表达注意力不集中幼儿注意力持续时间短，容易受外界干扰，难以长时间专注于学习活动教师英语水平不足部分幼师英语专业背景不足，在发音、语法和课堂英语使用上存在不足教师耐心鼓励害羞的幼儿尝试用英语表达，创造安全、支持的学习氛围解决方案建议创设无压力语言环境设计多样化活动持续专业发展通过集体活动、小组合作和角色扮演等形式，活动时长控制在分钟，频繁转换形式；参加专业英语培训和发音指导；利用在线资5-10降低个体表达压力；采用小小老师等角色互增加肢体活动和动态游戏，满足幼儿运动需源和提升语言能力；与其他教师合作和APP换活动，增强表达自信；给予充分肯定和鼓求；设计有挑战性且能激发好奇心的活动，交流，互相学习和支持；使用优质音频材料励，接纳不完美的尝试保持新鲜感和吸引力辅助教学第九章幼儿英语教学案例分享某幼儿园英语角活动案例北京市某示范幼儿园建立了常态化的英语角活动，每周三次，每次分钟，取得了显30著成效环境创设将教室一角布置成英语情境区，包括图书角、角色扮演区、游戏区等，提供丰富的英语材料和道具活动设计采用自主选择与教师引导相结合的方式，幼儿可根据兴趣参与不同区域的活动家校合作邀请英语水平较好的家长参与活动，增加语言输入和互动机会同时提供家庭活动建议，延伸英语学习幼儿园英语角活动场景，充满互动元素和英语学习氛围第十章幼师自我成长与专业发展专业培训同伴学习参加幼儿英语教学专业培训课程，提升语言观摩优秀教师课堂，学习先进教学理念和方能力和教学技能可选择线上线下结合的学法建立教研组或学习共同体，定期交流教习方式，根据自身情况灵活安排学经验和难题社群交流反思实践加入教学交流社区，分享经验和资源参与保持教学反思习惯，记录教学过程中的成功线上论坛、微信群或专业社交平台，拓展专经验和改进方向通过录像回看、同伴评课业视野和人脉等方式，客观评估自己的教学表现未来趋势科技与幼儿英语教学融合技术辅助个性化教学VR/AR AI在线互动课堂虚拟现实和增强现实技术为幼儿英语学习带来沉人工智能技术可以根据幼儿的学习特点和进度，浸式体验，如漫步在英国街头，或与虚拟角色进自动调整学习内容和难度，提供个性化的学习路远程教学和混合式学习模式将成为趋势，打破时行互动对话径间和空间限制，连接全球优质教育资源这些技术能够创造难以在现实中实现的语言环境，语音识别和反馈系统可以帮助幼儿纠正发音，AI在线互动课堂可以提供更丰富的学习内容和更灵增强学习的真实感和趣味性增加语言输出的机会活的学习方式，但也需要关注幼儿的屏幕时间控制和线上互动质量互动环节设计示范123英语歌曲《游戏》颜色找找看角色扮演购物对话If YoureHappy andYou KnowIt教学流程游戏规则活动设计教师先演示歌曲和动作，激发兴趣教师准备各种颜色的物品或图片设置简易商店场景，准备水果、文具等实物

1.

1.

1.或图片教师带领幼儿学习歌词中的关键词汇教师说出指令

2.happy,

2.Find somethingred/blue/yellow...教师示范简单对话hands,feet,face幼儿在教室内寻找相应颜色的物品

2.Hello.I wantan apple,

3.分句学习歌词，结合动作反复练习please.Here youare.Thank you.

3.找到后说出

4.I founda red/blue/yellow...幼儿分组练习，轮流扮演顾客和店员完整演唱歌曲，鼓励幼儿创编新动作

3.

4.通过这个游戏，幼儿可以在活动中巩固颜色词汇，鼓励幼儿使用已学词汇创编对话

4.这首歌曲通过简单重复的句式和动作，帮助幼儿自同时练习简单句型表达然习得情绪表达和身体部位词汇教学资源下载与推荐教学模板PPT各种主题的教学课件TEFL.net幼儿英语教学模板和素材ESL Kids部分免费教学资源Teachers PayTeachers丰富的幼教教学模板Twinkl儿童英语歌曲合集频道Super SimpleSongs YouTube英语童谣系列ChuChu TV•Kids Songsby TheLearning Station儿童英语歌曲Pinkfong免费绘本网站由演员朗读的精彩绘本视频Storyline Online提供免费电子绘本和阅读活动Oxford Owl总结打造高效有趣的幼儿英语课堂理论与实践相结合关注兴趣与个体差异持续创新与反思将先进的幼儿语言教育理论与具体教学实践相结以幼儿兴趣为出发点，尊重个体发展差异，提供不断尝试新的教学方法和策略，保持教学反思习合，既遵循科学规律，又保持灵活创新多样化的学习机会和支持惯，持续提升教学质量和专业能力幼儿英语教学的成功关键在于创造愉快、自然的语言学习环境，让幼儿在玩中学、学中玩，培养对英语的持久兴趣和基本能力致谢与交流感谢各位教师参与本次幼师英语教学课件学习希望这套课件能为您的教学工作提供有益参考和实用工具我们深信，教育是一个不断学习和成长的过程欢迎各位教师分享您的教学心得和创新实践•提出宝贵意见和建议•参与后续的专业交流活动•资源获取方式可通过扫描二维码加入幼师英语教学交流群，获取更多教学资源和最新培训信息。