手指课文的教学课件

《手指》教学课件第一章课程导入今天我们要学习一篇关于生活中被忽视的小英雄的文章生活中被忽视的小英雄引发思考它们每天为我们服务，却很少受到关注和赞美它们默默无闻地工作你有没有想过，如果没有了手指，我们的生活会变成什么样子？手指着，从不抱怨，从不休息对我们有多重要？丰子恺简介丰子恺（），原名丰润，字子恺，浙江崇德（今桐乡）人1898-1975文学艺术成就中国现代著名画家、散文家、漫画家和教育家以漫画和散文著称，作品风格清新自然，充满人文关怀创作风格作品风格幽默风趣，善于从生活细节中发现美和感动，特别关注儿童世界与日常生活中的平凡事物代表作品课文学习目标内容理解字词学习理解五根手指的不同特点和作用认识个生字，掌握个生字的正确书写1417写作方法学习作者描写手指的方法和技巧写作能力情感态度学习观察生活的方法，提高细节描写能力培养对生活中平凡事物的关注与珍视课文整体结构引入部分描述部分介绍五根手指的名称及其与日常生活的关系详细描述每根手指的特点及其不同功能情感部分主题呈现表达作者对手指的感情与赞美阐述课文的中心思想平凡中的伟大课文通过对手指这一常见但容易被忽视的身体部位的细致描写，引导我们关注生活中的平凡事物，体会它们的重要价值生字学习

（一）拇弦搔指拼音拼音拼音拼音mǔxián sāo zhǐ部首扌部首弓部首扌部首扌笔画画笔画画笔画画笔画画88139释义大拇指释义琴弦、弹拨的绳释义抓痒释义手的末端分开的部分组词拇指、拇趾组词弦乐、琴弦组词搔痒、搔首组词手指、指甲请注意观察这些字的笔顺，特别是拇和搔字的结构，写时要注意笔画的连接生字学习

（二）搔弦拇指造句小明背上痒，用手指搔了搔造句他轻轻拨动琴弦，发出美妙造句拇指是五根手指中力量最大造句老师用食指指着黑板上的字的声音的一根记忆这些字的方法观察部首，了解字义，多练习组词造句，加深印象重点词语解析默默无闻陪伴释义没有名声，不为人所知形容做事不张扬，不追求名利释义在旁边作伴，相伴例句手指默默无闻地为我们工作，却很少受到赞美例句五根手指日夜陪伴着我们，从不离开贡献平凡与伟大释义为集体、社会或某一事业做出有益的事情释义看似普通但实际上非常重要例句手指为人类的发展做出了巨大贡献例句手指虽然平凡，却在我们的日常生活中发挥着伟大的作用这些词语贯穿了文章的情感基调，表达了作者对手指这一平凡身体部位的赞美之情五根手指名称介绍123拇指食指中指位于手掌外侧，最粗壮有位于拇指旁边，常用于指位于手掌中央，是最长的力的一根手指示方向一根手指45无名指小指靠近小指的一根，常用于最外侧的一根，体积最小佩戴戒指的手指这五根手指各有其名，各有其特点，共同组成了人类最灵活的工具之一五根手指的特点拇指食指中指特点力量最大，灵活性强特点灵活精准，敏感度高特点最长，力量较大功能抓握物体，是手部动作的核心功能指示方向，按压按钮功能增强手部稳定性丰子恺描述像一位默默工作的英雄丰子恺描述像一位指挥官丰子恺描述像一位高大的士兵无名指小指特点活动范围较小特点最小，灵活性较差功能佩戴戒指，辅助抓握功能辅助抓握，增加手掌宽度丰子恺描述像一位沉默的艺术家丰子恺描述像一位可爱的小助手作者描写手指的方法拟人手法作者将五根手指比作有情感、有思想的人，赋予它们性格和情感例如拇指像一位勤劳的工人，默默地为我们服务细节描写通过具体、生动的细节描写，展现手指的特点和功能例如食指轻轻地点在书页上，帮我们找到要读的地方比喻修辞运用比喻手法，将手指比作各种角色，使描写更加形象丰子恺先生的描写方法特点是将生活中的平凡事物赋予人性化的特征，例如五根手指像五个忠实的朋友，随时准备为我们效劳使读者能够产生情感共鸣，从而关注到这些被忽视的小英雄课文朗读指导语速控制语气语调描写手指特点时语速可稍慢，强调感读出对手指的赞美和感激之情，语调情的部分语速可稍快，整体节奏要舒要富有感情，既有叙述性，又有抒情缓自然性重点句子示范手指虽然平凡，却默默无闻地为我们做出了巨大的贡献五根手指像五个忠实的朋友，从不离开我们左右请同学们尝试用不同的语气朗读课文，体会作者对手指的情感课文理解问答为什么说手指默默无闻？作者对手指的感情如何体现？课文的中心思想是什么？手指每天为我们做着大量工作，但我们很少课文通过对手指这一平凡身体部位的描写，注意到它们的存在和贡献它们不求回报，告诉我们要关注生活中那些被忽视的平凡事通过细腻的描写和赞美的语言，作者表达了不求赞美，只是安静地完成自己的使命物，体会它们的价值和意义，学会感恩对手指的感激和赞赏之情比如使用伟大、贡献等词语，以及将手指比作忠实的朋友等，都体现了作者对手指的深厚感情课文内容讨论你觉得哪根手指最重要？为分享生活中手指帮你做过的如果没有了手指，生活会有什么？事情什么不同？思考每根手指的独特功能和价值，结合自回忆并分享手指在你的学习、生活、游戏想象没有手指的生活场景，理解手指对我己的日常经验，说出自己的看法和理由等方面发挥的作用，体会手指的重要性们日常生活的重要意义小组讨论后，每组选一名代表上台分享讨论结果，其他同学可以补充或提出不同看法课堂互动游戏手指指令游戏游戏目的游戏规则通过有趣的互动方式，帮助学生记忆五根手指的名称和功能，加深对老师说出一个动作，学生用相应的手指完成例如拇指向上、食课文内容的理解指点书等小组竞赛游戏升级将全班分成几个小组，看哪个小组反应最快，动作最准确，增加游戏可以增加难度，比如用中指和拇指捏起一支笔、无名指碰小指等，的趣味性和竞争性考验学生对手指的控制能力通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，增强对手指功能的感知书写练习重点生字描红请在田字格中描红以下生字拇、弦、搔、指、甲•注意观察每个字的结构和笔顺•描红后独立书写，比较有无差异•组词造句写作练习用学过的生字组词，如拇指、琴弦、搔痒•用组成的词语造句，要求句子通顺、有意义•尝试运用课文中学到的表达方法•书写提示握笔姿势要正确，三指握笔•写字坐姿要端正，保持一尺一寸一拳•书写要认真，不求快而求工整•课文重点句型句型一句型二句型三手指虽然平凡，却默默地为我们做出了巨大它们像忠实的朋友，从不离开我们左右拇指虽小，却力量最大，能与其他四指配合的贡献完成各种任务句式特点比喻句，将手指比作朋友，赋予其句式特点转折句，强调看似平凡事物的重要人性特征句式特点说明句，描述特点并解释功能价值请同学们模仿这些句型，尝试写出描述身体其他部位的句子，如眼睛、耳朵等课文情感体验通过绘画表达对手指的感情1创作准备每人准备一张白纸和彩笔，思考自己最想表达的关于手指的感受2创作过程可以画出手指的形象，也可以画出手指帮助我们完成的事情，用图画表达对手指的感谢之情3小组分享每人向小组成员介绍自己的作品，讲述创作灵感和想要表达的情感4全班展示选出优秀作品在全班展示，并将所有作品贴在教室墙上，组成感谢手指主题墙通过艺术创作的方式，帮助学生深化对课文情感的理解，培养观察生活、表达情感的能力拓展阅读丰子恺的其他作品简介《缘缘堂随笔》节选丰子恺漫画欣赏儿童是天真的，他们的世界是美的，是诗的；成人的所谓实际，在儿童是不存在的我爱儿童，就因为我爱诗，爱真，爱美…《缘缘堂随笔》是丰子恺的散文集，收录了他对生活、艺术、教育等方面的思考和感悟，文笔清新自然，富有哲理性课文总结主题赞美平凡1内容2手指的特点与功能写作手法3拟人、比喻、细节描写情感态度4感恩、赞美、关注生活细节价值引导5学会观察生活，珍视平凡事物，感恩生活中的每一个细节通过学习《手指》这篇文章，我们不仅认识了手指的重要性，更学会了用心观察生活，发现平凡中的伟大，感受细微处的美好复习检测生字词默写课文内容选择题请写出拇、弦、搔、指、甲五个字下列哪个选项是拇指的特点？

1.

1.给下列词语补充完整（）指、（）弦、（）伴最长

2.•A.写出课文中描述手指特点的四个词语力量最大

3.•B.用来指路填空题•C.常戴戒指•D.五根手指的名称分别是、、、、

1.________________________________丰子恺在文中将手指比作什么？

2.________勤劳的工人•A.作者用、等写作手法来描写手指

2.________________忠实的朋友•B.课文的中心思想是

3.________可爱的小动物•C.英勇的战士•D.简答题请简述作者是如何赞美手指的？举出文中的例子课后作业创意写作请写一篇短文《我最喜欢的手指》，介绍你最喜欢的一根手指及喜欢的理由，字数不少于字300观察记录用一天的时间观察自己的手指都做了哪些事情，记录下来，写一篇观察日记，标题为《手指的一天》亲子活动和父母一起做一个手指游戏或手工制作，如折纸、捏橡皮泥等，体验手指的灵活和重要性字词练习抄写课文中的生字词各遍，注意书写姿势和笔顺5请同学们认真完成作业，下节课将抽查并展示优秀作品教学反思123学生掌握情况反馈教学中遇到的问题改进措施大部分学生能够理解课文内容，认识并部分学生对默默无闻等抽象词语理解增加词语理解的具体例子，结合生活实•••正确书写生字不够深入际进行解释学生对手指的功能和特点有了更深入的写作练习中，学生模仿作者的描写方法提供更多的写作示范，引导学生一步步•••认识还有困难模仿通过互动游戏，学生的参与积极性得到课堂互动时间控制不够合理，影响了后优化教学环节，合理安排时间，保证重•••提高续教学内容点内容的讲解部分学生在描写方法的学习上还需要加增加分层教学设计，满足不同学生的学••强习需求课件附录生字卡片拇弦搔指mǔxián sāo zhǐ部首扌部首弓部首扌部首扌笔画画笔画画笔画画笔画画88139组词拇指、拇趾组词琴弦、弦乐组词搔痒、搔首组词手指、指甲这些生字卡片可供学生课后复习使用，建议打印出来，随时翻看，加深记忆课件附录重点词语卡片默默无闻陪伴词义没有名声，不为人所知形容做事不张扬，不追求名利词义在旁边作伴，相伴近义词无名无闻、默默无声近义词相伴、相随反义词闻名遐迩、声名远扬反义词分离、离别例句手指默默无闻地为我们工作，却很少受到赞美例句五根手指日夜陪伴着我们，从不离开贡献平凡词义为集体、社会或某一事业做出有益的事情词义普通，不特殊近义词奉献、奋献近义词普通、一般反义词索取、获取反义词特殊、卓越例句手指为人类的发展做出了巨大贡献例句手指虽然平凡，却在我们的日常生活中发挥着伟大的作用课件附录朗读录音链接下载指南扫描右侧二维码或访问学校网站资源页面，下载《手指》课文朗读音频使用方法可在手机或电脑上播放，跟读练习，也可以用作听写练习的材料自我录音建议学生录制自己的朗读，与标准朗读对比，发现并改进不足分享交流将自己的优秀朗读录音分享到班级群，互相学习和鼓励资源链接www.primary-chinese.edu.cn/finger-reading密码finger2023资源包含标准朗读、分段朗读、配乐朗读三个版本课堂小结视频视频开场五根手指的动画形象依次登场，自我介绍各自的名称和特点故事情节讲述五根手指一起合作完成各种任务的小故事，展现它们的默契与重要性生字回顾动画演示课文中重点生字的笔顺和组词，帮助学生巩固记忆内容总结概括课文主要内容和写作特点，强调对平凡事物的关注与珍视思考启发引导学生思考除了手指，还有哪些默默无闻但很重要的事物值得我们关注？视频时长约分钟，可在课堂结束前播放，也可作为课后复习材料5学生作品展示王小明同学的《我的手指朋友》用生动的比喻将五根手指比作五个性格各异的朋友，描写细腻，想象丰富李芳同学的《手指的一天》详细记录了手指在一天中帮助完成的各种任务，观察细致，感情真挚张晓华同学的手指画作创作了一幅手指家族主题绘画，将五根手指拟人化，造型可爱，色彩鲜明赵明同学的《如果没有手指》通过想象没有手指的生活场景，反衬手指的重要性，思考深刻，感情真挚教师寄语亲爱的同学们通过《手指》一课的学习，希望你们不仅认识了手指的重要性，更学会了用心观察生活中那些被我们忽视的平凡事物生活中有许多像手指一样默默无闻但不可或缺的存在，它们可能是妈妈为我们做的一顿饭，可能是清洁工人打扫的一条街道，也可能是为我们传递知识的一本书希望大家能够培养细致观察的习惯，学会感恩和珍视生活中的点滴美好，也学会用丰富的语言表达自己的观察和感受愿你们在成长的道路上，不仅有一双灵巧的手，更有一双发现美的眼睛和一颗感恩的心你们的语文老师——谢谢观看提问环节资源分享反馈建议如果对课文内容或教学方法有任何疑问，欢迎随本课件及相关教学资源将上传至学校资源库，供欢迎对本课件提出宝贵意见和建议，帮助我们不时提出教师和学生使用断改进教学质量让我们一起关注生活中的平凡事物，发现生活中的美好！。