揠苗助长的教学课件

揠苗助长的故事与启示第一章故事的起源文献来源故事梗概核心教训孙结现训调揠苗助长出自《孟子·公丑上》，是先秦宋国一农夫因心急拔高禾苗，果禾苗全部体了急于求成反而坏事的古，强要时观规期的经典寓言故事枯死尊重事物发展的客律揠苗助长，欲速则不达古文原文节选闵归宋人有其苗之不长而揠之者，芒芒然谓其人曰今日病矣，予助苗长矣趋则其子而往视之，苗槁矣现语译代汉翻们惫对说宋国有个人，他担心自己田里的禾苗长得不够快，就把它拔高了一些，疲不堪地回到家里他家人今天可真累啊，我帮助禾苗长高了他现的儿子跑去田里看，发禾苗都已经枯死了词语学习揠、苗、助长揠yà1拔起、拔高的意思们例句农夫揠起禾苗，希望它长得更快苗miáo2幼小的植物，嫩芽开例句春天到了，田野里的禾苗始发芽助长zhùzhǎng3进帮助生长，促发展例句阳光和雨水助长了植物的生长第二章故事内容详解行为的后果为对伤导拔苗的行禾苗造成了致命害，致根部损养终受，无法吸收分和水分，最全部枯萎死农夫的动机亡为农夫何急于拔苗？他看到禾苗长得慢，心这生焦急，想要加快生长速度反映了他急态心态反思功近利的心为规农夫的行反映了不尊重自然律、不了解植态认物生长特性的心，以及缺乏耐心和科学识课堂提问互动思考问题觉为态你得农夫什么要拔苗？他的心是什么？现亲劝如果你是农夫的孩子，发父在拔苗，你会怎么阻他？没过结你有有遇到类似急于求成的情况？果如何？习过时请举说在学程中，你是否有也会揠苗助长？例明第三章寓言的深刻寓意耐心等待成果尊重客观规律过续急功近利的危害成功需要程，需要耐心等待和持努力规历结事物的发展有其自然律，植物需要阳光、正如农作物需要经播种、发芽、生长、导违结养时为预过急于求成往往会致事与愿的果农夫水分、分和间才能健康生长，人干果的完整程结导这规希望禾苗快速生长，果却适得其反，致会破坏种律全部枯死现实生活中的揠苗助长案例学习中的误区企业经营失误科技产品研发为绩记绩过扩张产测试有些学生了快速提高成，只是死硬某些企业盲目追求短期业，度或降一些科技公司急于发布新品，忽视和结识应产质终导场誉营质导产验背，不求理解，果知不牢固，用能力低品量，最致市信下降，经量控制，致品缺陷多，用户体差难为抢场仓差困例如某手机厂商占市促发布新机为诵诗为质结问题导规例如小明了背古，只是机械重复，例如某食品公司降低成本使用劣原型，果因电池致大模召回内试时应对内润终问不理解容，考稍有变化就无法料，短期利上升，但最因食品安全题闭倒成长的对比自然成长规·遵循自然律养·根系发达，汲取充分分绿·叶片翠，生机盎然环·能够抵抗外界境变化终结·最可健康果揠苗助长违规·背自然律损养·根系受，无法吸收分丧·叶片枯黄，生命力失·失去生存能力终·最全部枯萎死亡第四章故事的现代启示避免误区错误认识时过如何避免揠苗助长的？到成长需要间，接受程的必要性，不追求表面速成科学方法养论规当进培耐心和科学的方法了解事物发展律，采用适的方法促成为环长，如植物提供适宜的境而非强行拉高合理目标标节将标为标现设定合理目，尊重成长奏大目分解小目，逐步实，享受进每一步的步教师引导结合学生生活谈谈耐心的重要性教师提问教师参考习识时过·学新知，你是否遇到想一下子全部掌握的情况？讨论导认识当习项弹篮时在中，可以引学生到·你学一新技能（如钢琴、打球），是否希望立刻就能表现习渐进过时内出色？·学是一个程，需要间消化和化对难时练习·面困，你是如何保持耐心的？·任何技能的掌握都需要反复败过过这问题讨论导习·失和挫折是成长程的正常部分通些的，引学生思考在日常学和生活中如何避免揠苗态养标助长的心，培耐心和毅力·设定合理的小目有助于保持动力第五章课文朗读与理解整体朗读情感分析关键词句师读课认读时标记词闵教示范朗整篇文，学生真聆听，体朗感受农夫的心情变化从焦急到自文中表达心情的句，如（担语节满终忧惫会言的奏和情感，再到最的失望）、芒芒然（疲的样子）、槁（枯萎）等闵归谓趋则宋人有其苗之不长而揠之者，芒芒然其人曰今日病矣，予助苗长矣其子而往视之，苗槁矣朗读练习分角色朗读芒芒然的含义讨论负责节惫·旁白叙述故事背景和情芒芒然形容农夫拔完苗后疲不堪的样子现满绪这词让们·农夫表急切、自到失望的情变化个我看到现讶现语·农夫的儿子表惊和发的气劳·农夫付出了很大的体力动过现场验认为通角色扮演，生动再故事景，体人物情感·他自己做了有价值的事情这劳·实际上种动是无效的，甚至是有害的第六章字词学习乐园123生字讲解词语搭配练习造句活动闵忧虑闵忧虑请现mǐn、担心_____之情（的感情）使用揠苗助长造一个代生活中的句子瘪妈妈习级槁gǎo枯萎、干枯槁形容_____（形容枯萎干）例总是_____，逼我提前学高年识结乱惫归来惫来的知，果我更加混了芒芒máng máng形容疲的样子芒芒然_____（疲地回）第七章课文结构分析起因经过结果惫还现宋国农夫担心禾苗长得不够快农夫拔高禾苗，疲地回家，沾沾自喜农夫的儿子去看，发禾苗已经枯死闵归谓趋则宋人有其苗之不长......而揠之者，芒芒然其人曰今日病其子而往视之，苗槁矣矣，予助苗长矣结构特点写作手法结简层简语杂·构洁，次分明·用洁的言叙述复的道理节关过说·情发展合理，因果系明确·通具体形象的事例明抽象道理问题结·寓言故事典型的—行动—后果构课文理解问答农夫的行为对禾苗有什么影响？你认为故事想告诉我们什么？农夫为什么会犯这样的错误？为诉们违观规对规农夫拔高禾苗的行破坏了禾苗的根系，故事告我不能背事物发展的客农夫缺乏植物生长律的了解，存在急养终导们应当态使其无法正常吸收水分和分，最致律，急功近利往往会适得其反我功近利的心，希望一蹴而就地看到成这为预规没认识时禾苗枯萎死亡种人干破坏了植物尊重自然律，保持耐心，采用科学的方果他有到成长是一个需要间和规进当过生长的自然律法促事物的发展适条件的程第八章故事延伸讨论讨论话题没历你身边有有类似揠苗助长的例子？可以是自己的经，也可观为以是察到的他人行习过现在学程中，有哪些常见的揠苗助长象？别如何用正确的方法帮助人或自己成长？对诱们该面想要快速取得成果的惑，我如何保持耐心？小组讨论活动分享经历分析原因提出改进讨这为讨论每位学生分享自己或家人遇到的急于求成探些揠苗助长行背后的原因如何避免揠苗助长的方法标故事·缺乏耐心·设定合理目习历详细计·学中的经·盲目攀比·制定划养历对规习关识·兴趣培中的经·律缺乏了解·学相知压寻专导·生活中的其他例子·外界力·求业指第九章寓言故事的文化价值揠苗助长的文化地位类似寓言故事为传剑·作中国统文化中的经典寓言·刻舟求不懂变通，思想僵化为为传语·成广流的成，形容急于求成反而坏事·守株待兔坐享其成，消极等待领应时·在教育、管理等域有广泛用·亡羊补牢及补救，亡羊后补牢现举·体中华民族的智慧和哲学思想·画蛇添足多此一，弄巧成拙文化比较中国寓言西方寓言还许导导除揠苗助长外，中国有多教耐心的寓言西方也有类似教耐心的故事调赛稳进过·滴水穿石强持之以恒的力量·龟兔跑定前胜急躁赞扬坚鹅贪导·愚公移山持不懈的精神·农夫与金蛋婪致失去一切说关树苇韧刚应·种瓜得瓜，种豆得豆明因果系·橡与芦柔比强更能适中国文化的特点西方文化的特点调渐进讲内养则过调过竞对来说强循序，究道法自然，重视在修，推崇欲速不达的也重视耐心和程，但更强通争和比明道理，表达方式更理念加直接第十章教学总结遵循规律1耐心等待2科学方法3循序渐进4终获成功5诉们观规内规违规《揠苗助长》的故事告我，成长和成功需要遵循客律，不能急功近利任何事物的发展都有其在律，背律只会适得其反复习巩固关键词汇回顾故事情节快速问答故事发生在哪个国家？宋国揠yà拔起、拔高为农夫什么要拔苗？担心禾苗长得不够快状态惫农夫拔完苗后的是？疲不堪（芒芒然）苗miáo幼小的植物终结最禾苗的果是什么？全部枯萎违规故事的主要寓意是什么？不能背事物发展律，急功近利往往会适得助长zhùzhǎng帮助生长其反闵忧虑mǐn、担心槁gǎo枯萎惫芒芒然mángmángrán疲的样子课堂小测验选择题判断题简答题让错简内

1.揠苗助长的寓意是什么？

1.拔苗助长能禾苗长得更快（）

1.述揠苗助长的故事容劳获为让这A.勤才能有收

2.农夫拔苗是因他不想禾苗长高

2.你从个故事中学到了什么道理？错请举现（）B.急于求成反而坏事

3.一个实生活中的揠苗助长例诉们规获现

3.故事告我要尊重事物发展律子C.坐等收不实对（）D.科学种田很重要这论语错

4.个故事出自《》（，出自

2.故事中农夫拔苗后的心情是？《孟子》）忧错A.担不安

5.芒芒然形容农夫的高兴心情（，惫满欢形容疲的样子）B.心喜C.心灰意冷D.后悔不已测验师组换进讨论评对内完成后，教可以织学生互相交答案，行和价，加深故事容和寓意的理解创意作业布置01漫画创作传场创计现场画一幅揠苗助长的故事漫画，可以是统景，也可以新设代版的揠苗助长景02心得体会写谈谈这应一段100-200字的文字，你从个故事中学到的道理，以及如何在日常生活中用03现代故事创作编写现节一个代版的揠苗助长小故事，情要生动，寓意要清晰04海报设计计张传报图传语设一宣不要揠苗助长理念的海，包含画和宣这创将识内为养创维践请些意作业旨在帮助学生所学知化自己的思想，培新思和实能力在下周三前完成并提交家长指导建议理解耐心的重要性避免揠苗助长的实例过对话释则过课给通日常，向孩子解欲速不达的道理·不要度安排孩子的外活动，孩子留出自由发展的空间过让习识认规·避免早孩子学超前的知，尊重知发展律较节·不与其他家庭比孩子的发展速度，每个孩子都有自己的奏验讲关爱顺势为预分享自己的经，述耐心等待的重要性·注孩子的兴趣好，而，而非强行干养习过预·培孩子的自主学能力，而非度干励标详细计鼓孩子设定合理目，制定划赞习过仅关结美孩子在学程中的努力，而非注果养习为创环希望家长与学校共同努力，帮助孩子理解揠苗助长的寓意，培耐心、毅力和科学的学方法，孩子的健康成长造良好境教学资源推荐绘本推荐动画视频故事集绘现录《中国寓言故事本》系列，包含《揠苗助长》《揠苗助长》动画短片，生动形象地再故事情《中国经典寓言故事100篇》，收多个经典寓图级阅读节爱详细释问题等经典寓言，文并茂，适合低年学生，深受学生喜言，配有解和思考资内课习师选择以上源可以帮助学生更深入地理解《揠苗助长》的故事容和寓意，丰富堂教学，提高学兴趣教和家长可以根据需要使用寓教于乐，启迪心灵过们仅习识养观这则简蕴通生动有趣的故事教学，学生不学了知，更培了正确的价值和人生智慧《揠苗助长》短的寓言故事，含着丰富的人生哲理，规渐进现标教会学生尊重律，保持耐心，循序地实目课们积热讨论将现紧结现识内堂上，学生极思考，烈，古老的智慧与代生活密合，真正实了知的化和能力的提升教师感言讲好寓言故事，助力学生成长蕴为师们责将这传给们过弯寓言故事是中华文化的瑰宝，含着丰富的人生智慧作教，我有任些智慧递学生，帮助他在成长程中少走路这则虽简过们规论《揠苗助长》寓言然短，但寓意深刻通教学，我希望学生能够明白成长需要遵循律，需要耐心等待，需要科学方法无是学习识养还知，培技能，是塑造品格，都不能急于求成这课颗让们规过希望堂能够在学生心中种下一种子，他懂得尊重律，保持耐心，享受成长的程养时为师们责为创环每一个孩子都是一株幼苗，需要阳光、水分、分和间才能健康成长作教，我的任是孩子造良好的成长境，而不是揠苗助长急于求成，反误了事让我们一起学会耐心等待，稳步成长！这们标过观规《揠苗助长》个古老而智慧的故事，提醒我在追求目的程中，要尊重客渐进现律，保持耐心，采用科学方法，循序地实成长这获习错误愿每一位学生都能从个故事中得启示，在学和生活中避免揠苗助长的，成为一个有智慧、有耐心的人！。