搭石教学课件下载

《搭石》教学课件免费下载五年级语文部编版重点课文第一章认识搭石什么是搭石？搭石是指乡村小溪上铺设的平整石头，是乡村居民日常出行的便民设施在没有桥梁的乡间小溪上，这些经过精心挑选的平石被横向摆放，形成了独特的乡村风景线搭石的重要作用它不仅仅是一种简单的通行工具，更是乡村生活的纽带，连接着村民之间的感情和互助精神，体现了中国传统乡村的智慧和美德课文导读搭石的形象描写搭石的形态特征平整方正的石头，经过精心挑选•二尺左右的均匀间隔排列•横着摆放在溪流之上•搭石的视觉呈现构成乡间一道独特的风景线•与周围自然环境和谐融合•反映了乡村生活的智慧•词语学习与辨析重点词汇多音字讲解词语应用汛期（）雨季，河流涨水的时期间（间隔）与（房间）懒惰不愿意勤劳，不愿意努力工作xùn qījiān jiàn挽回（）把已经失去的或即将失协调配合得当，和谐一致wǎn huí差（差别）与（差事）chàchāi去的收回来绰绰宽绰，有余裕藏（收藏）与（西藏）cáng zàng间隔（）两物之间的距离或空间jiān gé组词练习间间隔、空间、时间挽挽回、挽救、挽留协协调、协作、协商课文细读搭石的功能与象征意义物理连接情感纽带搭石联结小路，使人们能够顺利通过小溪，解搭石连接乡亲情感，体现了村民之间的相互关决了乡村交通问题爱和支持文化传承精神象征作为乡村文化的一部分，承载着代代相传的生反映乡亲们的无私奉献与互助精神，是中国传活智慧统美德的缩影捧着一颗心来，不带半根草去陶行知——走搭石的技巧与礼仪紧走搭石慢过桥的俗语含义这句俗语反映了乡村人民的生活智慧在搭石上要快速稳健地行走，不能拖沓；而在桥上则要小心谨慎，安全第一这一俗语不仅是行走技巧的总结，也是对生活态度的哲理表达行走搭石的协调动作眼睛看准前方的石头，保持平衡•步伐要轻快且稳健，一步一个石头•身体重心要稳，避免摔倒入水•体现的美德遇到对面有人，要礼让或协调通过•课文情景再现上工时的场景清晨，村民们拿着农具，精神抖擞地走在搭石上，踏踏的脚步声此起彼伏，像一首轻快的晨曲，充满了生机与活力下工时的场景傍晚，劳作一天的村民们疲惫但满足地走在搭石上，踏踏的声音舒缓悠长，像一首慢板的晚歌，述说着丰收的喜悦比喻句赏析踏踏的声音像轻快的音乐文化内涵搭石与乡土情怀搭石的象征意义搭石不仅是一种实用的通行工具，更是乡村文化和乡土情怀的象征它见证了乡村的变迁，承载了村民的记忆和情感，是中国传统乡村生活方式的缩影反映的传统美德尊老爱幼老人和孩子过搭石时得到照顾互帮互助村民们相互扶持，共同维护勤劳智慧利用自然资源解决生活问题无私奉献为集体利益无私付出思考讨论课文结构分析第三部分搭石的情感与文化意义第二部分搭石的功能与使用探讨搭石所承载的情感联系和文化内涵，揭第一部分搭石的外形与位置描述搭石的实际用途，以及乡村人民如何使示其作为乡村精神象征的深层意义介绍搭石的基本形态、排列方式和在乡村环用搭石通行，展现其在日常生活中的重要性境中的位置，为读者勾勒出一幅直观的画面重点句子解析与朗读指导搭石是我们家乡一道亮丽的风景老年人过搭石时，动作虽然缓慢，但很少有失足的朗读要求重音在亮丽，表达对家乡的自豪和喜爱之情朗读要求语速放慢，体现老人动作的稳健和经验丰富写作特色与表达手法小中见大写法比喻修辞手法细节描写作者通过描写小小的搭石，反映了乡村生踏踏的声音像轻快的音乐将听觉与通过对搭石外形、间隔、人们走搭石的动——活的方方面面，体现了中国传统文化中的视觉相结合，生动形象地描绘了乡村的生作等细节的描写，使读者能够清晰地感受互助精神和生活智慧，是典型的小中见大活场景，增强了文章的艺术感染力到乡村生活的真实面貌写法仿写练习比喻句课文理解与思考题搭石为什么被称为家乡一道风景？

1.搭石不仅在物理上连接了乡村的道路，更在精神上连接了人与人之间的情感它的存在体现了乡村的自然美和人文美，反映了乡村生活的智慧和乡亲们的淳朴品质，因此成为家乡一道独特而亮丽的风景老年人走搭石的行为体现了什么品质？

2.老年人走搭石动作虽然缓慢，但很少有失足的，这体现了他们丰富的生活经验、稳重的性格特点和对生活的智慧把握这种从容不迫、处变不惊的态度，正是中国传统文化中所推崇的生活智慧你从课文中学到了哪些做人道理？

3.课文朗读与背诵指导朗读技巧语速适中，音量适当•重点词句要有强调•注意语气的变化•朗读时体会文章情感•背诵方法分段背诵，循序渐进•理解记忆，而非死记硬背•联系实际，增强记忆效果•反复朗读，加深印象•朗读比赛活动个人朗读比赛•小组配乐朗诵•情景表演朗读•师生互动朗读•重点背诵段落搭石是我们家乡一道亮丽的风景那是一些平整方正的石头，横着摆在小溪上，每隔二尺左右就有一块上工、下工的时候，乡亲们走在搭石上，踏踏的声音像轻快的音乐课后练习词语填空与句子改写

一、词语辨析与组词练习填写下列词语的正确读音使用下列词语造句间隔（）挽回（）绰绰（）协调乡亲们协调步伐，有序地通过搭石jiān géwǎn huíchuòchuò汛期汛期到来时，乡亲们会特别注意搭石的安全

二、句子仿写与扩写仿写句子扩写句子原句踏踏的声音像轻快的音乐原句搭石是我们家乡一道亮丽的风景仿写哗哗的流水声像欢快的笑声扩写搭石是我们家乡一道亮丽的风景，它不仅连接了两岸的道路，更连接了乡亲们的心

三、课文内容理解题搭石在乡村生活中有哪些具体功能？

1.课件配套资源介绍搭石课件搭石朗读音频搭石教学视频资源PPT MP3精心设计的《搭石》课文，包含动画效果、由专业播音员朗读的《搭石》课文音频，可用于包含名师授课视频、课文情景再现视频、学生朗PPT图文并茂的内容展示、互动环节设计等下载链课堂教学或学生自主学习提供标准朗读示范，读示范视频等多种教学视频资源，全方位辅助教接见最后一页帮助学生掌握正确的朗读技巧学互动环节搭石故事分享学生故事分享指南教师引导要点分享你家乡是否有类似搭石的设施鼓励学生充分表达个人体验••讲述这些设施如何在生活中发挥作用引导学生发现不同地区文化的共性••描述与这些设施相关的有趣经历帮助学生理解传统文化的价值••表达这些设施给你带来的感受和思考培养学生的口语表达和思辨能力••分享活动组织方式小组内初步分享每位学生在小组内分享自己的故事

1.优秀故事班级展示每组推选一个最有特色的故事在全班分享

2.教师点评与总结教师对分享内容进行点评，引导学生思考

3.课文主题延伸无私奉献精神乡亲们的无私奉献课文中的搭石是乡亲们共同努力的结果，没有人记得是谁最先放下第一块石头，但每个人都在默默维护和使用它这种无名英雄的精神，正是中华民族传统美德的体现相关名人故事陶行知毕生致力于平民教育，提出捧着一颗心来，不带半根草去的教育理念雷锋默默无闻地帮助他人，成为无私奉献精神的代表钱学森放弃国外优越条件回国效力，为国家科技发展作出巨大贡献讨论如何实践奉献精神？在现代社会中，我们如何继承和发扬搭石所体现的无私奉献精神？请思考并讨论在学校生活中，你可以做哪些事情？•在家庭生活中，你可以怎样体现？•课文写作指导结构安排开头直接点明主题或设置悬念•主体按时间顺序或空间顺序展开•结尾总结全文或升华主题•语言表达运用生动的比喻、拟人等修辞手法•注重细节描写，增强文章真实感•使用乡土气息浓厚的语言•写作技巧小中见大，以小见大•情景交融，情感真挚•观察细致，描写准确•作文题目推荐《我家乡的风景》《传统与现代的桥梁》••《那些连接人心的小事》《家乡的变化》••《记忆中的乡村场景》•重点句型与语法讲解

一、关联词语的使用表示因果关系1因为所以……例因为乡亲们共同维护搭石，所以它能长期发挥作用表示转折关系2虽然但是……例老年人过搭石时，虽然动作缓慢，但是很少有失足的表示条件关系3如果就……例如果没有搭石，乡亲们就无法方便地通过小溪

二、句式转换练习将下面的句子改为不但而且句式将下面的句子改为既又句式…………原句搭石连接了两岸，也连接了人心原句搭石美观实用，方便村民出行改写搭石不但连接了两岸，而且连接了人心课文中的情感体验对家乡的热爱乡亲间的情谊作者通过对搭石的详细描写，表达了对家乡的搭石连接了乡亲们的心，体现了村民之间的互深厚感情和眷恋之情家乡的一草一木、一砖助友爱、守望相助的深厚情谊，这种情感在细一石都承载着浓厚的情感节描写中自然流露情感表达技巧对传统的珍视写作中如何表达情感细节描写、感官体验、作者对搭石文化的记录，体现了对传统乡村文环境烘托、人物对话、内心独白等多种手法相化的珍视和传承意识，流露出对传统文化可能结合消逝的忧虑课文知识点总结1词语与句子重点词语汛期、挽回、间隔、协调、绰绰等•多音字辨析间、差等•jiān/jiàn chā/chà/chāi重点句型比喻句、关联词语的使用等•2段落与结构课文三部分结构搭石形态、功能与文化意义•段落之间的逻辑关系总分总、层层递进•重点段落赏析开头和结尾的呼应•3主旨与特色课文主旨反映乡村生活智慧和传统美德•写作特色小中见大、细节描写、比喻修辞•情感表达对家乡的热爱、对传统的珍视•复习提纲课堂小测验设计

一、选择题

三、简答题下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）简述搭石所体现的乡村文化内涵

1.

1.间（）隔挽（）回从课文中找出一个细节，分析它所表达的情感A.jiān wǎn

2.协（）调汛（）期

四、综合题B.xiéxùn绰（）绰懒（）惰C.chuòlǎn踏（）踏安（）全D.tàān

二、填空题踏踏的声音像轻快的音乐一句运用了比喻的修辞手法

1.搭石在乡村生活中的主要功能是便于村民通过小溪

2.教学反思与建议教学中易忽视的重点学生常见问题搭石不仅是物理实体，更是情感和文化对乡村生活场景缺乏直观理解••的载体难以体会文中蕴含的情感•乡村生活智慧的当代价值和意义•写作时难以运用小中见大的写法•情感体验在语文学习中的重要性•教学方法建议利用多媒体展示乡村搭石实景•组织情景教学，模拟走搭石的场景•引导学生联系自身经验，增强情感共鸣•课堂管理策略兴趣激发通过视频、图片等直观材料，激发学互动参与鼓励学生积极发言，分享个人体验生的学习兴趣活动设计设计丰富多样的课堂活动，保持学生的专注度课件制作技巧分享如何制作生动的课件PPT主题明确确定课件的核心主题，所有内容围绕主题展开结构清晰设计合理的结构，便于学生理解和记忆简洁为主避免过多文字，每页控制在关键点上视觉突出使用图表、图片等视觉元素增强表现力色彩协调选择适当的配色方案，避免过于花哨图片、动画与文字的合理搭配提升学生兴趣的多媒体应用图片应与文字内容紧密相关，避免无关装饰•动画效果应适度，服务于内容展示插入相关视频片段••文字大小、字体选择要考虑可读性加入适当的背景音乐••设计互动问答环节•利用动态图表展示数据•课文相关拓展阅读推荐乡村文化与传统美德书籍相关诗歌与散文网络资源与视频《乡土中国》费孝通《乡愁》余光中《舌尖上的中国》纪录片系列•——•——•《中国乡村，中国的路》温铁军《记忆里的乡村》林清玄《我们的传统节日》教育视频•——•——•《乡愁》余光中《小桥流水人家》汪曾祺《中国传统村落》纪录片•——•——•《中国传统美德故事》系列《陋室铭》刘禹锡中国数字图书馆乡土文学专区••——•家校合作建议家长配合学习方亲子共读与讨论家庭作业指导与式活动反馈陪孩子阅读课文，分共同朗读课文精彩段监督孩子完成课后作•••享理解落业讲述自己的乡村记忆讨论课文中的人物和鼓励创造性完成拓展•••和体验事件任务关注孩子的学习困惑，分享对传统美德的理给予及时、积极的评•••及时沟通解价反馈引导孩子观察生活中探讨如何在现代生活与老师保持沟通，反•••的美好事物中传承传统馈学习情况课文教学视频示范教师讲解视频课堂实录由特级教师精心录制的《搭石》课文讲解优秀教师《搭石》一课的完整课堂实录，视频，深入浅出地分析课文内容，解读写展示了如何组织课堂教学，如何引导学生作特点，帮助教师掌握教学要点和难点思考，以及如何处理教学难点视频链接视频链接www.teachingvideo.cn/dashijiaoxue www.teachingvideo.cn/dashishilu学生互动与反馈展示学生在课堂上的积极参与和思考，记录了学生对课文的独特理解和感悟，为教师提供教学反馈和改进参考视频链接www.teachingvideo.cn/dashixuesheng课件下载与使用说明免费下载渠道文件格式与兼容软件第一网站课件提供和两种格式PPT PPTPPTXwww.1ppt.com/kejian/yuwen/dashi兼容及以上版本Office2003教习网www.jiaoxue.com/resource/dashi部分特效在中可能无法正常显示WPS语文教学资源网视频资源为格式，音频为格式MP4MP3www.yuwen.edu.cn/ppt/dashi中国教育资源网www.edures.cn/primary/chinese/dashi使用注意事项课件仅供教学使用，禁止商业用途使用前请检查多媒体设备是否正常建议提前熟悉课件内容和操作流程可根据实际教学需要调整和修改课件内容版权声明典型教学案例分享某省示范小学教学经验刘老师在教授《搭石》一课时，创新性地采用了体验式教学法她在课前组织学生观看乡村搭石的视频资料，并在校园内模拟搭建了一条搭石路，让学生亲身体验走搭石的感觉教学创新点情景再现通过实物模拟，让学生直观理解分角色朗读让学生扮演不同角色朗读课文探究式学习引导学生思考搭石的文化内涵综合拓展结合美术、音乐等学科进行教学学生学习效果通过这种教学方式，学生对课文的理解更加深入，情感体验更加丰富学生作文中能够运用小中见大的写法，描写更加生动具体，情感表达更加真挚自然教学改进措施基于此次教学经验，刘老师总结了以下改进措施增加乡土文化背景知识的引入，帮助城市学生理解乡村生活

1.设计更多互动环节，提高学生参与度和积极性

2.加强与其他学科的整合，拓展课文内涵

3.未来教学展望多元文化融合信息技术应用将搭石文化与其他地区、国家的类似文化现象进行比较，培养学生的跨文化理解能力；探索不同利用技术创建虚拟乡村环境，让学生身临VR/AR文化背景下的共同价值观其境体验搭石文化；开发互动学习软件，提高学生学习兴趣和效率跨学科整合结合历史、地理、美术等学科知识，全方位解读搭石文化；设计综合性学习项目，培养学生的综合思维能力全球视野拓展创新能力培养引导学生思考传统文化在全球化背景下的传承与发展；探讨共同面临的环境保护、可持续发展等鼓励学生创作与搭石相关的故事、诗歌、绘画等议题作品；开展社区调研活动，发现生活中的传统智慧总结与致谢《搭石》课文的文化价值《搭石》作为一篇富有乡土气息的散文，不仅向学生展示了乡村的自然风景，更深刻地反映了中华民族的传统美德和生活智慧通过学习这篇课文，学生能够感受到乡亲们的互助精神，体会到传统文化的魅力教学意义《搭石》一课的教学，不仅是语文知识的传授，更是情感教育和价值观培养的重要契机它引导学生关注传统、热爱家乡，培养学生的人文情怀和道德意识，对学生的全面发展具有重要意义致谢感谢各位教师对本课件的使用和支持希望这份课件能够为您的教学工作提供帮助，让《搭石》一课的教学更加生动有效。