搭船的鸟教学课件图片

《搭船的鸟》教学课件第一章课文导入与背景介绍文学背景教学目标阅读指导《搭船的鸟》是一篇描写自然风光和动物习性的通过学习，让学生了解翠鸟的生活习性，感受作引导学生通过形象描写，体会作者对翠鸟的喜爱经典散文，体现了中国传统文学中人与自然和谐者细腻的观察力，培养热爱自然、保护环境的意之情，学习如何用生动的语言描述自然景物和动相处的理念识物课文简介作者与作品作者郭风，中国著名散文诗人，擅长描写自然与乡土•课文精细描写一只搭乘渔船捕鱼的翠鸟•文章通过简洁优美的语言，展现翠鸟的灵动与可爱•作品体现了人与自然和谐共处的美好关系•全文构思精巧，观察细致，语言生动形象•郭风先生（）1919-2010翠鸟简介基本特征显著特点翠鸟俗称鱼狗、打鱼郎，是一种体型最明显的特征是嘴和脚均为鲜红色小巧的鸟类，体长约厘米，羽毛嘴部细长而尖锐，特别适合捕捉水中15呈现美丽的翠绿色带蓝色光泽，十分的小鱼红色的小脚与其绿蓝色的羽鲜艳夺目毛形成鲜明对比生活习性喜欢栖息在水域附近，善于潜水捕鱼常常静静地站在水边或船头，等待捕食机会，动作敏捷且精准翠鸟的形象它静静地站在船头，羽毛翠绿闪亮，在雨中显得格外鲜艳长而红的嘴巴像一把小剑，随时准备捕捉水中的猎物它那警觉的眼神和轻盈的身姿，展现出自然生命的灵动与美丽课文关键词拼音与释义词语拼音释义与用法搭

①乘坐～车

②建造～建

③放置～架子dā翠

①青绿色的玉石翡～

②青绿色～绿、～柳cuì哗啦象声词，形容水流或物体落入水中的声音huāla栖息鸟兽等停留、休息候鸟在此～qīxī潜水钻到水里去～捕鱼qián shuǐ掌握这些关键词有助于学生更准确地理解课文内容，提高语言表达能力建议学生在阅读过程中注意这些词语的具体用法第二章细读课文观察翠鸟——本章将引导学生细致阅读课文，感受作者是如何通过生动的描写，展现翠鸟的外形特点和捕鱼技巧，体会作者对自然的观察与热爱翠鸟的外形描写色彩鲜艳醒目特征羽毛呈现翠绿色，翅膀带有美丽的嘴长且红，形如小剑，特别适合捕蓝色，在阳光下熠熠生辉，如同一捉水中游动的鱼儿；脚也是鲜红色颗活动的宝石的，与绿蓝相间的羽毛形成鲜明对比活泼形态动作灵巧敏捷，姿态轻盈优美，时而站立船头观察，时而俯冲入水捕鱼，展现出翠鸟特征图示生命的活力作者通过细致的描写，将翠鸟的外形特点展现得栩栩如生，让读者仿佛能看到这只美丽的小鸟就在眼前翠鸟捕鱼的姿态得胜而归迅捷出击捕获鱼儿后，翠鸟会重新回到船头，有时会静候时机发现猎物后，它会迅速俯冲入水，准确地捕甩动头部，调整猎物的位置，然后一口吞下翠鸟站在船头一动不动，像一尊小雕像，耐捉到鱼儿，动作快如闪电，几乎让人难以捕心等待捕食的最佳时机，展现出惊人的专注捉力翠鸟捕鱼的过程展现了自然界中生物的生存智慧和技巧作者通过细致的观察和描写，让我们看到了这一精彩的自然场景翠鸟捕鱼的精彩瞬间突然，它从船头飞起，一头扎进水里，随即又飞起来，嘴里多了一条小鱼水面上留下一圈圈涟漪，还有几点水花在阳光下闪闪发光这一精彩瞬间体现了翠鸟敏捷的动作和高超的捕鱼技巧作者捕捉到的这一画面，犹如一幅动态的自然写生，生动展现了生命的活力与自然的神奇引导学生通过这段描写，想象翠鸟捕鱼的情景，感受自然界中生物求生的本能与技巧作者的观察细节细致的色彩描写情感的融入作者不仅告诉我们翠鸟的羽毛是翠绿色作者通过对翠鸟的描写，表达了对自然的，还注意到它的翅膀带有蓝色，嘴和的热爱和赞美，流露出与自然和谐相处脚是鲜红色的，这些细节使翠鸟的形象的美好情感更加鲜明生动教育意义生动的动作描写这种细致的观察力和表达能力对学生有从翠鸟静立船头，到突然飞起捕鱼，再重要的启发意义，可以培养他们留心观到叼着鱼回到船头，作者捕捉到了翠鸟察生活，用生动的语言表达所见所感活动的每一个细节，展现了它敏捷的动作和高超的捕鱼技巧作者的观察细节不仅使文章生动形象，还启发我们用心感受自然之美，培养观察力和表达能力第三章课文情节梳理本章将帮助学生理清课文的情节脉络，了解故事发生的背景和主要内容，把握翠鸟搭船捕鱼这一核心情节故事发生背景时间与天气人物与旅程故事发生在一个雨天，大雨滂沱，雨我与母亲乘坐一艘小船，由一位船水打在河面上，发出哗啦哗啦的声音，夫撑船，正在前往外祖父家的途中形成了一个湿润而充满生机的环境这是一段平常却充满温情的亲情之旅意外的惊喜在这段平凡的旅程中，一只翠鸟选择搭乘他们的船捕鱼，为旅途增添了一道亮丽的风景，成为我难忘的记忆这一背景设置营造出一种宁静而和谐的氛围，为翠鸟的出现做了铺垫，也体现了人与自然和谐共处的美好画面课文情节重点翠鸟为何搭船？捕鱼的技巧我的情感翠鸟选择站在船头，是因翠鸟站在船头静候时机，我对翠鸟充满了喜爱和为船的移动会惊动水中的发现猎物后迅速俯冲入水，赞叹，欣赏它美丽的外形鱼儿，使它们浮出水面，准确捕捉鱼儿它的动作和高超的捕鱼技巧，通过为翠鸟提供了便利的捕食敏捷而精准，展现了自然观察翠鸟，感受到了自然条件这体现了翠鸟的聪界生物的生存智慧的神奇和生命的美好明和适应能力这些情节重点展现了人与自然和谐相处的美好画面，也体现了作者对自然的热爱和细致的观察力雨中的旅程，船头的精灵大雨中，小船缓缓前行，翠鸟站立船头，构成了一幅动人的画面雨帘中，翠鸟那翠绿的羽毛格外鲜艳，如同一颗绿宝石点缀在灰蒙蒙的雨天里，给人一种生机与希望这样的场景，不仅展现了自然的和谐之美，也让人感受到生命的顽强与智慧翠鸟不畏风雨，依然专注于自己的生存之道，这种精神值得我们学习与思考第四章教学重点与难点解析本章将分析《搭船的鸟》一课的教学重点与难点，帮助教师更好地把握教学方向，引导学生深入理解文本内容，提高语言表达能力教学重点翠鸟的外形和动作描写作者细致观察的写作方法课文中的生动语言积累引导学生体会作者如何通过色彩、形态和学习作者如何通过细致的观察，捕捉自然积累课文中的优美词句，如描写翠鸟外形动作的描写，生动展现翠鸟的形象特点界的生动细节，并用准确生动的语言表达的羽毛翠绿、嘴和脚均赤红色，描写捕重点理解翠鸟羽毛的翠绿色、翅膀的蓝色、出来培养学生观察自然、感受生活的能鱼动作的一头扎进水里等，丰富学生的语嘴和脚的红色，以及它捕鱼时敏捷的动作力，提高他们的观察力和表达力言表达通过把握这些教学重点，可以帮助学生更好地理解课文内容，提高语言表达能力，培养对自然的热爱之情教学难点理解翠鸟的特点和生态习性学生可能对翠鸟不够了解，难以想象它的外形特点和捕鱼方式教师可通过图片、视频等多媒体资料，帮助学生直观理解翠鸟的特点和习性体会人与自然的和谐关系引导学生理解翠鸟搭船捕鱼这一现象体现的人与自然和谐共处的关系，感受生物之间的互助共生，培养保护环境的意识通过描写感受翠鸟的灵动引导学生通过作者的描写，在脑海中形成翠鸟的生动形象，感受它的灵动之美可通过朗读、想象、绘画等多种方式，加深理解第五章词语积累与句子赏析本章将重点介绍课文中的重要词语和经典句子，帮助学生积累语言，提高表达能力，体会语言的魅力重点词语翠绿（）cuìlǜ形容鲜艳的绿色，如同翡翠一般例句春天的田野一片翠绿，生机勃勃组词翠鸟、翠柳、翠竹哗啦（）huāla象声词，形容水流或物体落入水中的声音例句雨水哗啦哗啦地打在窗户上组词哗啦啦、哗哗悄悄（）qiāo qiāo安静地，不声张地例句他悄悄地走进教室，不想打扰别人组词悄然、悄声捕鱼（）bǔyú捉鱼例句渔民们出海捕鱼，养家糊口组词捕捉、捕获嘴巴（）zuǐba人或动物吃东西、发声的器官例句小鸟用嘴巴衔食物喂小宝宝组词嘴唇、嘴角这些词语是理解课文的基础，也是学生需要掌握的重要语言材料通过组词造句，帮助学生更好地理解和运用这些词语经典句子赏析嘴和脚均赤红色它还有一张红色的长嘴赏析这句话简洁明了地描述了翠鸟嘴赏析这句话突出描写了翠鸟嘴部的特和脚的颜色特征赤红色一词生动形象，点红色的长嘴不仅说明了颜色，还指准确传达了鲜艳的红色，与翠鸟翠绿的出了形状特征，让读者能够更加清晰地羽毛形成鲜明对比，突出了翠鸟的美丽想象翠鸟的样子这一特征描写也暗示色彩均字表明嘴和脚颜色一致，使描了翠鸟捕鱼的能力，长嘴正是它捕捉猎写更加精确物的有力工具通过赏析这些经典句子，学生能够体会语言的精确性和形象性，学习如何用简洁生动的语言描述事物，提高自己的表达能力第六章课堂互动与练习设计本章将介绍一系列课堂互动活动和练习设计，帮助学生更好地理解课文内容，提高语言表达能力，培养观察力和想象力朗读训练范读示范分段朗读教师先范读全文，注意语速、语调和重音，为学生示范正确的朗读方将课文分为几个自然段，学生分组朗读，相互点评特别注意描写性式重点强调描写翠鸟外形和动作的段落，展现语言的美感语言的表达，感受语言的节奏和韵律角色朗读创意朗读学生分角色朗读课文，有人扮演旁白，讲述故事背景；有人扮演我，学生可以添加适当的声音效果，如雨声、水声等，或配合简单的动作，表达对翠鸟的观察和喜爱；有人可以模拟翠鸟的动作，增强表现力使朗读更加生动有趣，加深对课文内容的理解和记忆朗读是理解文本的重要途径，通过多种形式的朗读训练，学生能够更好地感受语言的美感，理解课文内容，提高语言表达能力观察与描写练习图片观察向学生展示翠鸟的高清图片，要求他们仔细观察翠鸟的外形特点，包括颜色、形状、姿态

1.等引导学生关注细节，如羽毛的色彩、嘴的形状、脚的特点等

2.让学生用自己的话描述所见，鼓励使用丰富的形容词和生动的比喻

3.动作描写播放翠鸟捕鱼的视频资料，让学生观察翠鸟捕鱼的动作过程

1.引导学生注意动作的顺序和特点，如等待、俯冲、捕获等环节

2.请学生用简短的语言描述翠鸟捕鱼的动作，注重动词的准确性和生动性

3.学生观察活动这种观察与描写练习可以培养学生的观察力和表达能力，让他们学会用生动准确的语言描述所见所感小组讨论123翠鸟为什么喜欢搭船？你喜欢这只鸟吗？为什么？你见过哪些鸟类？如何描述它们？讨论要点讨论要点讨论要点船的移动会惊动水中的鱼儿，使它们浮外形美丽色彩鲜艳，形态优美分享自己见过的鸟类及其特点•••出水面聪明机智利用船只捕鱼的智慧学习用准确的词语描述鸟类的外形••站在船头可以更好地观察水中的情况•技巧高超捕鱼动作敏捷精准尝试描述鸟类的动作和习性••船为翠鸟提供了稳定的栖息平台•与人友好不怕人类，能与人和谐相处交流观察自然的心得和体会••翠鸟与人类和谐相处的现象•小组讨论可以激发学生的思维，促进知识的交流和分享，培养合作学习的能力通过讨论，学生能够更深入地理解课文内容，拓展相关知识，提高语言表达能力第七章拓展知识与自然观察本章将拓展与翠鸟相关的生态知识，引导学生关注自然环境，培养观察自然、热爱自然、保护自然的意识翠鸟的生态习性生活环境翠鸟主要生活在河流、湖泊、溪流等水域附近，喜欢在水边的树枝、石头或桩子上栖息，这些地方为它提供了观察水中猎物的良好视角食物来源翠鸟的食物以小鱼为主，也会捕食水生昆虫、小型两栖动物等它们利用锐利的视力发现水中的猎物，然后迅速俯冲捕捉繁殖习性翠鸟通常在河岸的土壁上挖掘巢穴，巢道可达厘米深，尽头有一个育雏室每年繁殖次，每次产卵枚501-25-7保护意义翠鸟是环境质量的指示物种，它们的存在表明水域环境良好，保护翠鸟及其栖息地对维护生态平衡具有重要意义相关自然科学知识鸟类羽毛的作用翠鸟捕鱼的技巧鸟类的羽毛不仅能保持体温，防止水分和热量的散失，还能帮助飞翠鸟捕鱼时会调整角度，考虑水的折射率，这样才能准确地捕捉到行，减轻重量翠鸟羽毛的颜色对它捕食有帮助，绿蓝色在水面上水中的猎物它们的眼睛有特殊结构，能够在水下清晰地看到猎物不易被鱼类发现翠鸟的飞行特点鸟类的适应性翠鸟飞行速度快，路线直，通常贴近水面飞行它们的翅膀相对较不同鸟类通过长期进化形成了适应各自生存环境的特点翠鸟的长短，但肌肉发达，使它们能够快速起飞和精准控制飞行方向嘴适合捕鱼，它搭船捕鱼的行为显示了鸟类适应环境变化的能力这些自然科学知识可以帮助学生更全面地了解翠鸟，理解自然界生物的奇妙适应性，激发他们对自然科学的兴趣和探索精神翠鸟的动态之美翠鸟在飞行和捕鱼时展现出惊人的灵活性和精准度从高处俯冲入水的瞬间，如同一道绿色闪电；飞翔时，翅膀快速拍打，在阳光下闪烁着蓝色的光芒这些动态的美感不仅体现了翠鸟作为自然生灵的活力，也展示了生命在进化过程中形成的精妙适应性通过观察这些生动的画面，我们能够更深入地理解课文中对翠鸟动作的描写课程总结与作业布置课程内容回顾作业布置了解了翠鸟的外形特点翠绿的羽毛，写一段关于你喜欢的鸟的描写，注意•

1.蓝色的翅膀，红色的嘴和脚描述它的外形、动作和习性学习了翠鸟捕鱼的方式站在船头静观察身边的鸟类，记录它们的动作和•

2.候，然后迅速俯冲入水捕鱼颜色，可以用文字或绘画的方式表达体会了作者对自然的细致观察和热爱查找有关翠鸟的更多资料，制作一份•

3.之情小报告，与同学分享掌握了描写动物的方法外形描写、朗读课文，背诵描写翠鸟外形和动作•

4.动作描写、习性描写的段落通过本课的学习，希望同学们不仅掌握了相关知识，更重要的是培养了观察自然、热爱自然的情感，提高了语言表达能力课后请同学们积极完成作业，继续深入探索自然的奥秘。