教学幼儿英语课件

幼儿英语启蒙教学第一章幼儿英语学习的重要性全球通用语言认知发展优势文化视野拓展英语作为国际交流的主要语言，已成为全球约15亿人使用的通用语言掌握英语能力为孩子未来的学习、研究表明，3-6岁是语言学习的黄金期此阶段开始英语学习可促进大脑发育，增强认知灵活性，培养工作和生活打开更广阔的大门多元思维方式幼儿英语学习的特点强烈的好奇心幼儿对新事物充满好奇，但注意力持续时间短暂，通常只有分钟教学5-15活动需简短有趣，内容需频繁变换以保持兴趣喜欢游戏和互动幼儿通过玩耍学习，互动游戏是最有效的学习方式肢体动作、音乐节奏和视觉刺激的结合能大大提高记忆效果和学习热情模仿和重复学习教学原则与方法创设语言环境多感官刺激在课堂内创造丰富的英语输入环境，鼓励幼儿大胆表达，建立使用英语的自信心教师应提供足够的语寓教于乐结合视觉、听觉和动作等多种感官体验，创设沉浸式学习环境通过看图片、听音频、做动作的综合活言示范和交流机会以游戏和故事为主导，让孩子在快乐中学习避免传统填鸭式教学，将语言学习融入有趣的活动中，激动强化记忆效果发内在学习动力第二章基础词汇教学颜色篇——常见颜色词汇红色-Red像苹果一样红蓝色-Blue像天空一样蓝黄色-Yellow像香蕉一样黄绿色-Green像青草一样绿教学方法使用实物和颜色卡片进行直观教学•开展找颜色游戏，让孩子在教室内寻找特定颜色的物品•组织涂色比赛，边涂色边学习颜色单词•认识颜色，快乐学习颜色词汇教学活动示范《》教学颜色配对游戏The RainbowSong歌词简单易记准备材料各种颜色的卡片和实物Red andyellow andpink andgreen,Purple andorange andblue.I cansing arainbow,sing arainbow,Sing arainbow too!游戏规则•幼儿抽取颜色卡片•说出卡片颜色的英文名称•寻找教室中对应颜色的物品教学步骤•正确完成可获得小奖励

1.教师先演示歌曲，配以彩虹图片颜色绘本推荐

2.带领幼儿一句一句学唱

3.加入对应颜色的手势动作《Brown Bear,Brown Bear,What DoYou See》-通过重复句型学习颜色和动物词汇

4.分组演唱，增强参与感第三章基础词汇教学数字篇——到的数字词汇110One TwoThreeFour Five数字教学活动数字歌曲《》、《》Ten LittleFingers FiveLittle Monkeys手指游戏教师说数字，幼儿伸出对应数量的手指数数练习使用实物（如豆子、积木）进行数数练习，强化数量概念数字教学互动环节数字跳房子游戏数字卡片排序比赛数字故事绘本分享在地面上画出的数字格子，幼儿跳到指定将幼儿分成小组，每组发放的数字卡片，推荐绘本《》和《1-101-10Ten BlackDots HowMany数字上，同时大声说出该数字的英文这种结合比赛看哪组能最快正确排序，并准确说出每个数》，通过生动有趣的故事情节，Bugs ina Box肢体活动的游戏能加深记忆，提高学习兴趣字的英文培养团队合作和数字序列概念帮助幼儿在情境中理解和记忆数字词汇第四章基础词汇教学形状篇——常见形状词汇形状教学活动形状识别游戏展示各种形状，请幼儿说出英文名称Circle形状分类游戏将不同形状的物品分类，强化概念圆形，像太阳、时钟形状拼图活动使用各种形状创造图案，激发创造力形状手工制作用彩纸剪出各种形状，制作贴画Square形状歌谣《The ShapeSong》可以帮助幼儿记忆形状词汇，歌词简单节奏感强，适合反复练习正方形，像积木、礼物盒Triangle三角形，像山、帽子Rectangle长方形，像书本、门形状世界，奇妙探索第五章日常生活主题词汇家庭成员食物动物爸爸苹果猫•Father-•Apple-•Cat-妈妈香蕉狗•Mother-•Banana-•Dog-兄弟面包鸟•Brother-•Bread-•Bird-姐妹牛奶鱼•Sister-•Milk-•Fish-爷爷外公米饭兔子•Grandpa-/•Rice-•Rabbit-奶奶外婆水猴子•Grandma-/•Water-•Monkey-这些贴近日常生活的词汇是幼儿英语学习的重要基础，能帮助建立起英语与现实世界的联系主题词汇教学方法角色扮演游戏主题绘本故事实物展示与互动问答通过模拟家庭场景、餐厅点餐、动物园游览等情选择与主题相关的英语绘本，如《利用实物、模型或图片，进行直观教学例如，The Very景，让幼儿在扮演中自然使用主题词汇例如，》食物主题、《展示水果实物教授食物词汇，使用动物玩偶教授Hungry CaterpillarDear家庭日活动中，孩子们扮演不同家庭成员，练》动物主题，通过生动的故事情节和精美动物词汇通过、ZooWhats thisDo you习相关词汇和简单对话的插图，帮助幼儿在情境中记忆词汇等问答互动，强化记忆like...第六章简单句型教学打招呼自我介绍Hello!/Hi!My nameis...Good morning/afternoon!I amfive yearsold.How areyou I am aboy/girl.Im fine,thank you.Iamfrom China.表达喜好I likeapples.I dontlike bananas.Do youlike...Yes,I do./No,I dont.教学技巧使用肢体语言和表情辅助理解•创设实际使用场景，反复练习•先整句学习，再理解句中单词•句型教学活动情景对话模拟设置日常生活场景，如商店、餐厅、公园等，让幼儿两两一组进行角色扮演，练习对话例如A:Hello!B:Hi!A:Whats yournameB:My nameis LiuMing.Whats yournameA:My nameis WangFang.歌曲和韵律练习通过朗朗上口的歌曲学习句型，如《》、《》等，结合Hello SongWhats YourName通过有趣的活动，幼儿能在真实情境中学习和运用英语句动作和表情，加深记忆型小组互动游戏如传球问答游戏幼儿围成圈，传球时问，接球者回答或Do youlike...Yes,I do，然后继续提问传球No,I dont第七章英语儿歌与韵律123经典儿歌推荐结合动作的韵律游戏儿歌教学的语言优势•《Twinkle TwinkleLittle Star》-练习自然发音和韵律•拍手游戏根据歌词节奏拍手•自然习得发音和语调•《If YoureHappy andYou KnowIt》-结合动作，表达情感•动作模仿随歌词做出相应动作•通过重复加深记忆•《Head,Shoulders,Knees andToes》-学习身体部位词汇•律动环节简单的舞蹈动作配合歌曲•在轻松氛围中减少学习焦虑•《The Wheelson theBus》-生动描述日常场景•节奏乐器使用铃鼓、三角铁等伴奏•提高听力和口语表达能力快乐唱歌，轻松学英语儿歌是幼儿英语学习的有效工具，能帮助孩子们自然习得语音、韵律和表达方式倍90%75%2记忆效率提升参与度词汇习得速度研究表明，通过音乐和节奏学习的内容，记忆保留率比传统学习方式高出约90%在儿歌教学活动中，幼儿的课堂参与度平均达到75%以上，远高于其他教学形式通过儿歌学习的幼儿，词汇习得速度约为传统方法的2倍第八章故事教学法推荐英语故事绘本《《》Brown Bear,Brown Bear,The VeryHungry Caterpillar》What DoYou See作者Eric Carle作者Eric Carle特点食物词汇，数字概念，生命周期特点重复句型，颜色和动物词汇适合年龄岁3-6适合年龄岁3-5《》Were Goingon aBear Hunt作者Michael Rosen特点冒险情节，方位词汇，拟声词适合年龄岁4-6故事教学优势在有意义的情境中学习词汇和句型•培养听力理解能力和想象力•通过角色扮演加深语言记忆•激发阅读兴趣，培养早期阅读习惯•故事教学互动设计图片卡片辅助理解小组讲故事比赛创意绘画故事内容准备与故事情节相对应的图片卡片，在讲故事过将幼儿分成小组，每组准备简单的道具，如手偶、听完故事后，让幼儿绘制自己印象最深刻的情节，程中展示，帮助幼儿理解内容可以邀请幼儿根面具或实物，鼓励他们用简单的英语复述故事并用简单的英语介绍自己的作品这种活动不仅据听到的内容指认相应的图片，或根据图片预测教师可提供句型框架辅助表达，如巩固了故事内容和相关词汇，还培养了幼儿的表Once upon故事情节，增强互动性、等达能力和创造力a time...And then...故事教学不仅是语言学习的工具，也是培养幼儿想象力、创造力和情感发展的重要途径通过精心设计的互动环节，能使故事教学效果最大化第九章游戏化教学设计语言游戏示例（西蒙说）（宾果游戏）Simon SaysBingo教师发出指令制作包含目标词汇图片的宾果卡，教师Simon saystouch，幼儿需执行；若指令不随机说出单词，幼儿在卡片上标记对应your head带前缀，则不应执行图片，先连成一线者获胜适合巩固各Simon says锻炼听力理解和身体部位词汇类主题词汇（烫手山芋）Hot Potato幼儿围坐成圈传递物品，音乐停止时，拿到物品的幼儿需说出指定类别的英语单词（如动物、颜色等）训练快速反应和词汇记忆角色扮演与情景模拟模拟商店购物场景，练习问候、询问和购买表达•医生看病情景，学习身体部位和感受表达•餐厅点餐情景，练习食物词汇和礼貌用语•游戏教学的优势增强记忆与理解培养合作与表达能力游戏中的情感体验和多感官刺激能增强神经连接，使学习内容更容易被记忆和理解研究表明，游戏化小组游戏促进幼儿之间的互动和合作，创造真实的语言交流环境在游戏中，幼儿需要倾听他人、表达学习的记忆保留率比传统教学高30%以上自己，自然培养语言沟通能力提高课堂参与度提升学习动机游戏能吸引幼儿的注意力，使全班幼儿都能积极参与课堂活动即使性格内向的幼儿也能在游戏氛围中游戏的趣味性和挑战性能激发幼儿的内在学习动机，使他们主动参与学习过程当学习变成一种愉悦体放松，更自信地表达和尝试验时，语言习得会更加自然高效第十章课堂管理与激励技巧制定简单规则，保持秩序积极反馈，鼓励尝试•使用视觉提示如听讲时间、安静手势等图示对幼儿的每次尝试给予积极反馈，哪怕发音不准确或表达不完整可使用的鼓励语Good try!、Well done!、Youre gettingbetter!•建立常规如上课前的问候歌、活动转换的提示音利用奖励和表扬激发兴趣•创设英语规则如English time时段只说英语•正面引导关注并表扬遵守规则的行为•实物奖励贴纸、小印章、小卡片等•特权奖励担任小助手、选择下一个游戏等幼儿理解能力有限，规则应简单明确，并通过图示、动作等直观方式呈现在英语教学中，可以将规则也作为语言学习内容，如Quiet please、Listen•集体奖励达成目标后的特别活动carefully等•成就展示设立英语之星、展示作品等第十一章家长配合与家庭英语环境家庭英语学习建议每天固定分钟的英语时间，保持学习连贯性•10-15选择高质量的英语绘本、音频和视频资源•关注孩子兴趣，让学习保持趣味性•不强求完美，鼓励尝试才是关键•简单亲子英语活动绘本共读定期阅读英语绘本，讨论内容•英语歌谣时间一起唱英文儿歌，做律动•日常物品标签用英文标注家中常见物品•英语游戏日每周安排一次家庭英语游戏活动•创造日常语言环境在日常对话中插入简单英语表达•创设特定英语情境，如英语早餐时间•利用碎片时间，如乘车时听英文儿歌•与幼儿园教学内容同步，强化巩固•第十二章教学资源推荐儿童英语绘本与故事书儿童英语歌曲与视频教学辅助工具牛津阅读树系列分级读物，从简单图画书到短简单易学的儿童英文歌主题闪卡各类词汇的图文卡片Super SimpleSongs篇故事曲教具玩具字母积木、拼图、手偶等作品集《好饿的毛毛虫》等经典作动画演绎传统儿歌Eric CarleLittle BabyBum3D教育如、APP KhanAcademy KidsABC品贴近生活的情景动画等Peppa PigKids系列韵律感强，适合朗读的趣味故Dr.Seuss融合教育内容的生动儿歌视频教学海报字母表、数字、常用表达等挂图CoComelon事出版社各类主题的图画词典和启蒙读Usborne物第十三章评估与反馈观察孩子的语言反应和参与度口语和听力简单测试及时调整教学内容和方法关注幼儿在活动中的表现是否积极参与、能否理解指令、自发使用英语的情况等建立观察记录表，定通过游戏化的方式进行评估，如图片识别（Point tothe apple）、简单指令执行（Touch your根据评估结果，灵活调整教学节奏和内容对难点内容增加练习机会，对已掌握内容适当拓展针对不同期记录每个幼儿的语言发展状况，为个性化教学提供依据nose）、情景对话等避免传统纸笔测试，减轻幼儿压力学习风格的幼儿，采用多元化教学策略评估注意事项•关注进步而非绝对水平•评估过程应融入日常活动•及时与家长沟通反馈•避免消极比较，肯定个体差异•记录真实表现，避免过度干预•鼓励自我评价意识培养第十四章案例分享阳光幼儿园英语启蒙成功经验1起始阶段阳光幼儿园初期面临幼儿对英语学习兴趣不高、家长配合度不一的挑战教师团队决定革新教学方法，从单一教学转向主题式、体验式学习2实施过程建立英语角，每周更换主题；引入国际教材与本土化内容相结合；组English Corner织每月一次的活动；制定详细的家园共育计划English Day3成果展示实施一年后，幼儿英语学习兴趣显著提升，的孩子能自信使用简单英语交流；家长90%满意度达；教师团队专业能力大幅提升95%教师与家长合作促进学习定期举办家长开放日，展示英语教学活动•建立每周英语袋，分享课堂所学内容和家庭延伸活动•组织家长工作坊，培训家长如何在家辅导英语•创建线上分享平台，教师与家长及时交流•快乐成长，英语启航通过科学的教学方法和丰富的活动，幼儿们在快乐中掌握英语技能，开启国际视野85%300+92%第十五章未来展望培养终身学习兴趣结合科技创新幼儿阶段的英语启蒙不仅是知识传授，更是培养孩子对语言学习的持久兴趣激发内在学习动机，让英语学积极探索AR/VR、人工智能等新技术在幼儿英语教学中的应用，创造沉浸式学习体验利用适合幼儿的教习成为孩子生活的自然组成部分，为终身学习奠定基础育APP和智能设备，丰富学习资源，提高学习效果个性化学习路径多元文化交流顺应幼教发展趋势，逐步建立更加精准的学习评估体系和个性化教学策略，尊重每个幼儿的发展节奏和学习英语不仅是一种语言工具，也是了解世界的窗口通过多元文化教育元素的融入，培养幼儿的全球视野和跨风格，实现真正的因材施教文化理解能力，为未来的国际交流打下基础总结0102趣味与系统并重创设良好环境幼儿英语教学需要系统性规划与趣味性活丰富的语言输入和表达机会是语言学习的动相结合通过主题式、项目式学习，将关键通过营造浸润式英语环境，结合多词汇、句型、语音等要素有机整合，在生感官刺激和情境化教学，激发幼儿的学习动有趣的活动中实现教学目标动力和表达欲望03家校合作家庭是幼儿英语学习的重要延伸通过家校有效沟通与合作，形成教育合力，共同促进幼儿英语能力和综合素养的发展，为未来学习奠定坚实基础幼儿英语教育不是为了培养小神童，而是为孩子打开认识世界的另一扇窗，培养对语言学习的兴趣和自信，这比掌握多少单词和句型更为重要《幼儿教育心理学》——谢谢聆听！期待与您共创精彩幼儿英语课堂。