教学课件比武活动方案

教学课件比武活动方案江汉艺术职业学院第十二届课堂教学实践研究活动第一章活动背景与指导思想深化教育教学改革贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想通过比武活动激发教师创新活力，全面提升教师专业教学能力，促进教育以习近平新时代中国特色社会主义思教学质量提升想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务坚持四促原则组织架构与领导团队主任委员李飞周剑波、李铁民、熊伟等名成员12负责活动总体规划与决策副主任廖江涛协助主任工作，负责活动具体实施活动总体目标星100%20+5教师参与率创新团队教学质量提升全校教师综合素质与创新能力，培养具有现打造高水平结构化教学创新团队，形成以老带新、代教育理念和信息技术应用能力的高素质教师队共同提高的教师发展机制伍第二章竞赛项目设置教学能力竞赛优质课竞赛团队赛形式，由名教师组队参赛，重点考察团个人赛形式，重点考察教师课堂教学实施能力和2队协作能力和教学设计实施能力教学效果优秀教案评选优秀课件评选作品提交形式，重点考察教师教学设计能力和教现场制作形式，重点考察教师课件制作能力和信案编写规范性息技术应用水平教学能力竞赛详解12参赛对象竞赛内容面向全校教师，以人为一组组成参包括教学设计、教学课件制作和现场2赛团队团队成员应来自同一教学单模拟教学三个环节，全面考察团队的位，具有共同的教学经验和协作基础教学设计能力、信息技术应用能力和教学实施能力3参赛要求教学能力竞赛流程初赛阶段1由各院部负责组织，根据竞赛标准和要求进行初步筛选，选拔优秀团队参加决赛各院部可根据实际情况自行设计初赛方案，但必须遵循公平、公正原则2决赛第一环节现场制作参赛作品环节，由教务处统一组织管理参赛团队在指定时间（小时）内完成教学设计和课件制作，提交作品4决赛第二环节3现场教学展示环节，包括教学设计讲解（分钟）和模拟教学8（分钟）两部分参赛团队需在规定时间内完成展示并接受评8委提问现场制作参赛作品环节内容抽取参赛团队通过抽签方式确定教学内容章节，确保竞赛公平性抽取的内容必须是参赛课程中的一个教学单元或知识点教案编制根据抽取的教学内容，现场编制详细教案，包括教学目标、教学重难点、教学过程设计等内容，形成规范的教案文档课件制作制作教学设计展示课件与教学课件两套课件，前者用于展示教学设计理念，后者用于实际教学应用课件应融合多媒体元素，体现信息技术与教学的深度融合现场教学环节角色分工展示内容团队成员角色通过随机抽签决定，避免提前准备第一完成人讲解教学设计理念、目标和实施策略（分钟）••8确保每位参赛教师都能胜任不同环节的展示第二完成人实施模拟教学，展示课堂组织能力和教学技巧（分钟）••8体现团队协作能力和应变能力•关键技术操作示范展示专业技能和教学方法的应用•评委将从教学设计的创新性、教学内容的科学性、教学方法的适用性以及教学表现力等多方面进行综合评分优质课竞赛介绍参赛对象面向全校教师，但三年内获得一等奖的教师不得参赛，给更多教师提供展示机会每个教学单位可推荐名教师参加2-3参赛要求参赛教师需提交电子教案，课程内容应符合专业教学标准，合理运用信息化教学手段提升教学效果教学过程中应自然融入课程思政与劳动教育元素评价重点重点考察教师的教学设计能力、课堂组织能力、教学语言表达能力以及信息技术应用能力，特别关注教学内容的创新性和教学方法的有效性优质课竞赛流程决赛报名院部初赛各院部将推荐的参赛教师名单及相关材料报送至教务处，材料包括教各院部根据学科特点和教师队伍情况，组织初赛选拔初赛可采用多师基本信息、参赛课程信息、教学设计方案等教务处进行资格审核种形式，如课堂观摩、教学设计评比等，择优选派教师参加学校决赛后确定决赛名单评分公布现场授课评委现场评分，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分作为最终成参赛教师在指定教室进行现场授课展示，时间为分钟评委现场观绩成绩当场公布，接受参赛教师质询根据得分高低确定获奖等级40摩并根据评分标准进行打分授课内容应与提交的教案保持一致整个竞赛过程强调公开透明，确保评价结果的公正性和权威性优秀课件评选说明参赛对象竞赛形式全校教师均可参加现场指定选题制作课件••三年内获得一等奖的教师不得参赛限时小时完成••3每个教学单位限报名参赛教师允许携带教材参考•3•禁止联网及携带存储设备•评选标准技术要求课件内容的科学性与完整性（）、课件设计的创新性与美观性课件应运用现代教育技术手段，合理设计教学互动环节，制作过程中30%（）、多媒体技术的应用水平（）、教学互动设计的有效注重教学内容与技术的有机结合，避免技术与内容脱节30%25%性（）15%优秀课件评选流程1赛前准备2选题抽取参赛教师需提前提交不少于课时的配套教案电子版，作为竞赛内教务处从参赛教师提交的教案中抽取课时作为竞赛选题抽取61-2容选题的基础教案应详细说明教学目标、教学内容和教学过程，过程公开透明，确保公平性选题将在竞赛当天公布，参赛教师现便于评委了解教学背景场获知3现场制作4作品提交参赛教师在指定计算机教室进行课件制作，时间为小时学校提竞赛结束后，参赛教师将制作完成的课件保存到指定位置，并填写3供统一的模板及素材库，参赛教师可根据需要选用制作过程作品说明表作品将由专家评委进行评审，根据评分标准打分，确PPT中有技术人员提供基本支持定获奖等级优秀教案评选说明参赛对象提交要求全校教师均可参加，但三年内获得一提交本人实际使用的教案电子档及纸等奖的教师不得参赛鼓励青年教师质档各一份教案内容应反映教师的积极参与，提升教案编写能力真实教学水平，不得抄袭或套用他人成果格式规范教案格式统一，内容不得出现教师姓名，以确保评审的公正性应包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思等要素优秀教案将收入学校教学资源库，作为教学示范资源向全校推广，促进教学经验共享第三章评分标准与评审机制高创新教学设计创新性技术实现与交互低技术高技术内容完整性与准确性规范性与评估标准低创新教学设计评分细则模拟教学评分细则评分标准细节展示第四章时间安排与流程节点月日前月日42426-29各院部提交活动方案及初赛报名表，明确参赛教师名优质课竞赛决赛及优秀课件、教案评选活动各参赛单和参赛项目教务处汇总后发布正式通知项目按计划在指定地点进行，评委现场评分1234月日月日416510-14各院部完成初赛，上报决赛报名名单及相关材料教教学能力竞赛决赛包括现场制作和现场教学两个环务处进行资格审核，确定最终参赛名单节，集中展示参赛团队的综合能力所有比赛结果将在月底前公布，并举行颁奖仪式获奖教师和团队将获得相应的荣誉证书和奖励5竞赛现场管理与纪律要求禁止事项现场禁止使用手机、网络及外部存储设备，确保竞赛公平公正参赛教师只能使用组委会提供的素材和设备材料管理竞赛环境保障竞赛材料统一管理，参赛作品由组委会统一编号保存参赛教师不得在作品上标注个人信息，违规者取消参赛资格竞赛场地提前准备，确保设备运行正常每个赛场配备名工作人员，负2责签到、材料发放和设备维护等工作过程监督评委组长负责监督团队成员角色分工及流程执行，确保竞赛规则得到严格执行对违规行为，将按照规定进行处理竞赛准备与资源保障素材库统一提供音频、视频、图片等素材库，确保参赛教师有充足的资源可用素材库包含各学科专业相关的教学资源，分类明确，便于查找硬件环境计算机教室环境统一配置操作系统，办公软件，Windows7Office2010以及常用的多媒体制作软件每个参赛场地配备相同的硬件设备，确保公平竞争技术培训赛前组织软件使用培训，帮助教师熟悉竞赛环境和工具培训内容包括高级功能应用、多媒体素材处理技巧等，提升参赛教师的技术水平PPT参赛团队组建与资格审查团队组建标准院部职责资格审查团队成员须符合省赛组队标准，原则上院部负责初赛组织及成绩上报，确保选组委会负责资格审查及决赛名额分配，由同一学科或相近学科的教师组成团拔过程公平公正各院部应根据专业特确保参赛人员符合要求审查内容包括队成员之间应有良好的协作基础，能够点和教师队伍情况，制定科学的选拔方参赛教师的基本信息、教学经历、参赛相互配合完成教学任务案，推荐优秀教师和团队参加决赛作品的原创性等，杜绝弄虚作假现象为确保竞赛质量，组委会将对参赛团队进行严格筛选，优先推荐具有创新精神和实践经验的团队参赛竞赛成果应用与推广资源库建设代表参赛获奖作品将纳入学校教学资源库，面向全校教优秀团队将代表学校参加省级教学能力大赛，师开放共享资源库包括教学设计、教学课件、展示学校教学改革成果学校将提供专项培训教学视频等多种形式，为教师提供优质教学资和资源支持，帮助参赛团队提升竞技水平源经验交流教学改革组织获奖教师进行教学经验交流与示范推广活将竞赛成果转化为教学改革项目，推动教育教动，促进优秀教学方法的传播通过教学观摩、学方法创新鼓励教师将竞赛中的创新理念应专题讲座等形式，分享教学创新成果用到日常教学中，提升教学质量奖项设置与激励机制教学能力竞赛优秀课件评选一等奖名，奖金元团队一等奖名，奖金元人•22000/•21200/11二等奖名，奖金元团队二等奖名，奖金元人•31500/•3800/三等奖名，奖金元团队三等奖名，奖金元人•3-51000/•5500/优秀奖若干，奖金元团队优秀奖若干，奖金元人•500/•200/优质课竞赛优秀教案评选一等奖名，奖金元人一等奖名，奖金元人•21500/•21000/22二等奖名，奖金元人二等奖名，奖金元人•31000/•3600/三等奖名，奖金元人三等奖名，奖金元人•5800/•5400/优秀奖若干，奖金元人优秀奖若干，奖金元人•300/•200/此外，设置院部优秀组织奖名，奖金元获奖教师和团队将获得相应的荣誉证书，并在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑13000典型案例分享教学能力竞赛一等奖团队优质课竞赛获奖教师音乐表演专业张明、李华团队的视觉传达设计专业王丽教师的《版《钢琴即兴伴奏技巧》教学设计亮式设计原理》课堂创新实践巧妙点创新融合了传统钢琴教学与现运用案例教学法，结合市场真实项代音乐创作元素，采用理论讲解目，让学生在实践中掌握设计原理-示范演奏互动实践三段式教学模课堂互动环节设计精巧，学生反馈-式，学生参与度高，教学效果显著热烈，极大激发了学习兴趣优秀课件评选获奖作品舞蹈表演专业陈静老师的《中国古典舞身韵训练》课件完美结合了视频示范、动作分解图和三维人体模型，技术与美学结合巧妙交互式练习设计新颖，有效提升了学生学习效果现场教学模拟示范教学设计讲解示范（分钟）模拟教学及操作演示（分钟）88简明介绍教学背景与目标（分钟）课程导入，激发学习兴趣（分钟）

1.

11.1重点分析教学重难点及解决策略（分钟）新知识讲解，突出重难点（分钟）

2.

22.3详细说明教学环节设计及创新点（分钟）关键技术操作演示（分钟）

3.

33.2阐述教学评价方式及预期效果（分钟）互动环节及小结（分钟）

4.

24.2讲解应条理清晰，重点突出，语言精练使用适当的手势和眼神交流模拟教学应注重师生互动，展现教学魅力操作演示要规范准确，动增强表现力作到位评委点评将关注教学设计的创新性、教学内容的科学性、教学方法的适用性以及教师的教学表现力和应变能力教学课件制作技巧分享时间管理内容融合制定明确的课件制作计划，合理分配教学内容与课件设计深度融合，避免各环节时间先确定内容框架，再完花瓶效应内容决定形式，技术服务善细节，避免陷入细节而影响整体进教学每个页面的设计都应服务于特度建议将时间分配为内容规划定的教学目标，不做无意义的装饰，页面设计，制作实现，20%30%40%检查修改10%素材运用多媒体素材合理运用，注意版权问题图片、音频、视频等素材应主题鲜明，画面清晰，与教学内容紧密相关使用素材时注明来源，尊重知识产权竞赛常见问题与应对策略时间管理问题技术问题现场制作时间紧张，如何高效完成作品？现场设备不熟悉或软件使用遇到障碍怎么办？解决策略解决策略明确分工，设计先行先确定整体框架和关键内容，再逐步完赛前熟悉比赛环境和设备，掌握常用软件的基本操作遇到问善细节善用模板和快捷键，提高制作效率题时，寻求现场技术支持，或采用替代方案解决团队协作问题突发状况如何在短时间内实现有效的团队协作？现场演示时遇到设备故障或忘记内容怎么办？解决策略解决策略根据团队成员的专长进行明确分工，如一人负责内容设计，一保持冷静，灵活应对准备备用方案，如设备故障时可采用口人负责技术实现建立快速沟通机制，定期同步进度头讲解代替提前熟悉内容，减少出错可能竞赛活动安全与保障措施参赛人员健康保障技术设备保障关注参赛教师的身心健康，提供舒适的比赛现场安全管理赛前全面检查设备运行状态，准备备用设备环境和必要的休息时间准备急救药品和设制定详细的安全管理规范，包括人员出入管以应对可能的故障制定技术故障应急预案，备，应对可能的健康问题提供心理支持服理、设备安全使用指南等设置安全通道和培训工作人员掌握基本的故障排除方法现务，帮助参赛者缓解压力，保持良好状态明显标识，确保紧急情况下能够快速疏散场配备专业技术人员，及时解决技术问题每个赛场配备安全员，负责处理突发事件安全是竞赛活动的基础保障，组委会将全力确保各项安全措施落实到位，为参赛教师创造安全、舒适的竞赛环境未来展望与持续改进竞赛提升1持续优化竞赛方案与评分标准能力建设2加强教师培训与能力提升技术融合3推动教学创新与信息技术深度融合成果转化4促进竞赛成果向教学实践转化生态建设5构建教学创新良性生态，形成持续发展机制未来，我们将进一步完善竞赛机制，加强与省级、国家级竞赛的衔接，为教师搭建更广阔的发展平台同时，推动竞赛成果共享，促进教学资源开放，实现优质教育资源的辐射与扩散结语以赛促教，共创教学新辉煌100%90%80%教师参与创新活力成果应用教学课件比武活动是教师成长的舞台，让每位教通过竞赛激发教师创新活力，推动教学方法革新将竞赛成果转化为教学实践，让创新理念和方法师都有展示自我、提升能力的机会和教学质量提升真正服务于教育教学教学是一门艺术，而教师则是艺术的创造者期待更多教师通过竞赛平台展示才华，共同进步，让我们的教育事业焕发新的生机与活力！谢谢观看联系方式组委会办公室教务处室201联系电话027-XXXXXXXX电子邮箱jwc@jhxy.edu.cn意见反馈欢迎各位教师对本次活动方案提出宝贵建议与意见，我们将认真听取并不断完善可通过邮件或意见箱提交您的建议未来展望期待下一届教学课件比武活动再聚首，共同见证教师专业成长和教学质量提升的喜人成果。