敬佩的人教学设计课件

《我敬佩的一个人》教学设计课件第一章导入与主题理解在我们的生活中，总有那么一些人让我们心生敬佩他们可能是伟大的科学家、艺术家，也可能是我们身边的普通人本章将帮助学生理解敬佩的内涵，引导学生思考什么样的人值得敬佩，为后续习作打下基础理解主题审视敬佩生活中的敬佩人物在我们的日常生活中，有许多普通人展现出高尚的品质，值得我们敬佩这些人可能是•无私奉献的教师•救死扶伤的医生•默默付出的父母•诚实善良的同学他们并非伟人英雄，却在平凡的岗位上展现出不平凡的精神，通过点滴小事展现出令人敬佩的品格和风貌什么是敬佩？12敬佩的定义敬佩的特点敬佩由衷地尊敬和钦佩是一种发自内心的、对他人优秀品质的认敬佩不是盲目崇拜，而是建立在对他人品格、能力、行为的理性认识可与赞赏上，体现人物的可贵品质和精神力量当我们说敬佩某人时，是因为他们的行为或品质打动了我们，让我们产生了由衷的尊重和钦佩之情习作要求总览1内容要求通过具体事例表现人物的精神风貌和值得敬佩的品质2表达要求内容具体，语句通顺，感情真挚3修改要求写完后认真修改，力求表达准确，文字流畅成功的习作应当让读者通过你的文字，清晰地看到这个人的形象，理解你为何敬佩他/她敬佩之情源于心灵的震撼，文字是传递这种情感最有力的工具在开始写作前，让我们先安静地思考是谁的哪些行为或品质深深地打动了你，让你心生敬佩？第二章审题与选材指导写好《我敬佩的一个人》的第一步是正确理解题目要求，选择合适的人物和事例本章将帮助学生学会审题，明确写作对象和内容，为行文打下基础理解题目筛选事例把握敬佩主题选择最能体现敬佩的事123选择人物确定写作对象审题写怎样的人？题目解析写作重点主题关键词敬佩的人不仅要写清楚这个人是谁，做了什么，更要通过具体事例展现这个人身上值得敬佩的品质和精神这要求我们写的不是一般的人物描写，而是要重点突出这个人为什么值得敬佩审题时要特别注意敬佩二字，这决定了我们选材的方向和表达的重点选材谁值得敬佩？在选择写作对象时，可以考虑以下人物这些人身上可能具有的敬佩品质老师-传道授业解惑，无私奉献医生-救死扶伤，守护生命警察-维护秩序，保障安全家人-辛勤付出，默默支持同学朋友-乐于助人，坚强勇敢其他职业人士-坚守岗位，恪尽职守无私奉献聪明才智坚强勇敢选材技巧挖掘记忆聚焦事例真情实感在记忆中寻找那些曾经让你感动、震撼或感选择一件最能体现这个人值得敬佩品质的具选择那些真正引起你情感共鸣的人和事，这恩的人物形象思考是谁的言行曾经深深体事例，而不是罗列很多事情一个深刻的样写出来的文章才会打动读者，传递真实的地打动过你？事例胜过多个浅显的例子敬佩之情好的选材是成功作文的一半选择你真正了解、真心敬佩的人，写作时才能得心应手身边的平凡英雄我们身边有许多平凡而伟大的人物，他们可能没有惊天动地的事迹，但在日常生活和工作中展现出的品质和精神，同样值得我们敬佩选择这样的人物作为写作对象，往往能引起读者的共鸣思考在你的生活中，有哪些人在平凡的岗位上展现出了不平凡的精神？他们是如何影响了你的？第三章写作方法指导本章将介绍如何通过叙事与描写相结合的方式，生动地展现敬佩人物的形象和品质掌握这些写作技巧，能让你的文章更加鲜活、感人表达真挚情感运用描写手法传递发自内心的敬佩之情掌握叙事技巧通过细节描写塑造人物形象学会讲述完整、生动的故事叙事与描写结合事件是展现人物品质的最佳载体通过讲述一个完整的故事，可以自然地展现人物的品质和精神写作时应注意起因事情发生的背景和原因经过事情发展的过程，人物的言行结果事情的结局，以及对你的影响叙事要做到详略得当，重点突出能体现人物敬佩品质的关键情节人物描写要点动作描写外貌描写描写人物的行为举止，展现其性格和内心选择能体现人物性格特点的外貌特征，如坚毅的眼神、温暖的笑容等语言描写通过人物的话语，反映其思想和品质心理描写神态描写描写人物的内心活动，揭示内心世界捕捉人物的表情变化，展现内心活动在描写人物时，要注意突出人物的特点，避免泛泛而谈细节描写能让人物形象更加鲜活、立体典型事例示范《尊严》片段《将心比心》片段不，我不能白拿你的钱年轻人坚定地摇了摇头，额头上的汗珠在大姐，您先去休息吧，我来照顾老人家护士轻声说道，同时轻轻阳光下闪闪发光他的眼神中透露出坚毅，宁愿在烈日下继续劳作，拍了拍那位憔悴母亲的肩膀她的眼神中满是理解与温暖，仿佛这位也不愿失去自己的尊严患者的家人就是她自己的亲人点评通过年轻人的语言、动作和神态描写，展现了他坚持劳动、不愿点评通过护士的语言和动作描写，展现了她体恤病人家属、将心比心白取他人钱财的高尚品质的职业精神写作小技巧抓住关键细节运用生动语言表达真挚情感选择最能体现人物敬佩品质的细节进行描使用形象、生动的语言，让读者能够看见写出自己真实的感受和敬佩之情，让读者写，一个生动的细节胜过千言万语的概你笔下的人物能够感同身受括例如不是老师很认真，而是老师批改例如不是我很敬佩他，而是每当想起例如医生连续工作12小时后仍坚持为病作业时，眉头微皱，时而沉思，时而会心他那天的举动，我的心中就涌起一股暖人检查的专注眼神一笑流，那种无私奉献的精神一直激励着我细节描写是塑造人物形象的关键上图展示了一段文章中的人物描写技巧，注意观察作者是如何通过细节描写来塑造人物形象的优秀的文章往往能通过精准的细节描写，让读者仿佛看到了一个活生生的人物形象写作提示在描写人物时，尝试运用多种描写方法，如外貌、动作、语言、神态等，使人物形象更加丰满立体第四章文章结构与提纲一篇好的文章需要有清晰的结构本章将介绍《我敬佩的一个人》的文章结构安排和提纲设计，帮助学生理清写作思路，组织文章内容开头主体结尾介绍人物叙述事例表达感受文章结构建议第一段开头介绍敬佩的人是谁，他/她与你的关系，简要说明敬佩的原因中间段主体选择1-2个典型事例，详细叙述经过，突出人物品质结尾段结尾总结人物品质，表达敬佩之情和受到的启发好的结构安排能让文章层次分明，思路清晰，帮助读者更好地理解文章内容和作者情感提纲示例123写谁怎么写表达什么确定写作对象选择具体事例敬佩之情与感悟•我敬佩的人是谁（如我的数学老师李•事情的起因（如班上有同学学习困•这件事让我感受到了什么（李老师的敬老师）难）业精神）•他/她的基本情况（职业、年龄、与你•事情的经过（李老师如何帮助这位同•我从中受到了什么启发（学会关心他的关系等）学）人，认真做事）•他/她有什么值得敬佩的品质（如认•事情的结果（同学在李老师帮助下取得•表达对这个人的敬佩之情真负责、关心学生）进步）课堂互动同桌交流写作计划交流提示选材分享向同桌介绍你选择的敬佩人物和事例理由阐述说明你为什么敬佩这个人写作规划讨论如何安排文章结构互相建议就对方的写作计划提出建议通过交流，可以帮助你进一步明确写作思路，发现自己没有注意到的细节，丰富写作内容交流时要认真倾听对方的想法，相互启发，共同提高思维的碰撞，灵感的火花同学们正在积极交流自己的写作计划，分享各自敬佩的人物和事例通过讨论，他们不仅明确了自己的写作思路，还从同伴那里获得了新的灵感和建议有的同学选择了无私奉献的医生，有的选择了辛勤耕耘的老师，还有的选择了默默支持自己的父母每个人眼中的敬佩对象各不相同，但都闪烁着真情实感的光芒在听完同伴的分享后，你有没有对自己的写作计划产生新的想法？第五章课堂练笔与展示理论指导后，我们将进行实际写作练习本章将安排课堂练笔活动，让学生尝试写作，并通过展示和点评，相互学习，共同提高练笔点评根据指导尝试写作教师指导和同学互评1234展示修改分享交流写作成果根据意见完善文章练笔任务任务要求

1.根据前面学习的内容，写下令你敬佩的人的具体事迹

2.重点描写人物的语言、动作、神态等，展现人物品质

3.注意细节描写和情感表达，使文章生动感人

4.字数要求300字左右

5.时间20分钟写作提示可以只写文章的一个片段，如开头、一个事例的描写或结尾，不必写完整篇文章片段展示与点评学生作品示例1学生作品示例2每当下雨天，王老师总会站在校门口，为我们撑起一把伞那天，爷爷今年已经七十多岁了，却依然坚持每天清晨去社区当志愿者雨下得特别大，王老师的裤腿都湿透了，却仍然坚持送每一个学生无论寒冬酷暑，他总是第一个到岗，最后一个离开趁着我还能安全上车看着她被雨水打湿的头发和衣服，我的心里涌起一股暖动，就要多为大家做点事爷爷常这样说看着他忙碌的身影，我流，这就是我敬佩的语文老师心中满是敬佩点评描写具体生动，通过雨中送学生的细节，展现了老师关爱学点评通过爷爷的话语和行动，展现了老人不畏年龄、服务社区的生的品质精神修改指导常见问题及修改建议内容空泛缺乏细节问题只是说他很勤劳，没有具体问题事例叙述过于简单，缺乏细节事例描写建议增加具体事例，如他每天凌建议增加人物的语言、动作、神态晨4点起床，徒步3公里去市场采购新等细节描写鲜食材修改是写作的重要环节，通过修改可以使文章更加完善、情感不足生动问题没有表达出对人物的敬佩之情建议增加自己的感受和思考，表达真挚情感展示与指导，共同成长通过展示自己的写作片段，学生们不仅锻炼了表达能力，还能获得老师和同学们的反馈老师的点评和修改建议，帮助学生认识到自己写作中的优点和不足，为后续的写作提供了方向在展示和点评的过程中，学生们也学会了欣赏他人的优秀作品，从中吸取经验，丰富自己的写作技巧这种互动式的学习方式，让写作变得更加生动有趣第六章总结与作业布置通过本次课的学习，我们掌握了《我敬佩的一个人》的写作方法和技巧本章将对课堂内容进行总结，并布置相关作业，巩固所学知识课堂总结作业布置评价标准回顾本节课的重点内容完成《我敬佩的一个人》习作了解习作评价的关键点课堂总结敬佩之情1人物形象2具体事例3细节描写4真情实感5通过本次课的学习，我们了解了

1.《我敬佩的一个人》的写作要求和重点

2.如何选择恰当的人物和事例

3.如何通过具体事例和细节描写展现人物的品质

4.如何组织文章结构，使文章层次清晰

5.如何表达真挚的敬佩之情，打动读者记住通过具体的事例和生动的描写，让读者能够看见你笔下敬佩的人，感受到你的敬佩之情作业要求完成整篇习作《我敬佩的一个人》内容要求选择一个你真正敬佩的人，通过具体事例表现他/她值得敬佩的品质字数要求400-600字格式要求标题、正文，注意分段提交时间下周一课前特别提醒完成初稿后，一定要认真修改，检查有无错别字，语句是否通顺，内容是否具体生动，是否表达了真情实感。