晏殊春景教学课件

晏殊《破阵子春景》教学课件·第一章作品与作者背景北宋婉约派词人晏殊个人信息谥抚临抚字同叔，元献，州川人（今江西州）官职成就贤官至集殿大学士，是北宋著名政治家、文学家文学风格词润约称风温秀洁，擅长小令，以婉清丽著代表作品《破阵子春景》简介·词牌特点主题内容阵词为时节为题破子是一种小令体牌，一般以清明春景和少女生活主，内为绘58字以，格式两片，上下片各五描春日自然景象与人物活动句艺术风格现约细腻调体晏殊婉派、清新的风格特点，笔温婉含蓄来时鹂轻燕子新社，梨花落后清明池上碧苔三四点，叶底黄一两声，日长飞絮笑脸赢从双生，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草词的时代背景与文化意蕴清明节与春社女子春日活动传节则清明是中国统日，春社是古代祭祀土地神古代女子春日踏青、斗草等活动是重要的社交与举娱乐现的重要活动，通常在立春后第五个戊日行方式，体春日生机与青春活力文学传统延续自然与人文交融词将结中自然景物与人文活动巧妙合，反映北宋时对审态期文人生活的美度春社新燕，梨花落后清明第二章词文细读与艺术特色上片写景春意盎然来时鹂时序点题燕子新社，梨花落后清明池上碧苔三四点，叶底黄一两声，轻日长飞絮来时时节时节层层铺燕子新社，梨花落后清明点明间与季，介于春上片五句依次点明间季、景物特征，展，勾勒出一幅生动的社与清明之间春日画卷景物描绘鹂绘绘池上碧苔三四点，叶底黄一两声声色，色彩与声音交织时光流逝细节解析色彩与声音的交织色彩描绘数字点染鹂鲜对营数碧苔黄色彩明比，造清三四点一两声字精确却不刻虚结给新明丽的春日画面板，实合，人留下想象空间时间感知渐闲欢乐日长暗示春日长，生活悠自得，暗合下片少女的心境下片写人少女斗草脸赢笑从双生，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草形象刻画脸写态传笑从双生描少女笑声与笑容的生动形象，神自然神心理活动现内疑怪昨宵春梦好展少女心活动，增添人物生动性欢乐来源赢欢乐为元是今朝斗草揭示少女的原因，与春景融一体人物形象与情感表达艺术手法的巧妙运用阵虽传《破子·春景》中的少女形象然笔墨不多，但生动神词对场写过活泼天真人巧妙地回避了少女和斗草景的正面描，而是通少女的笑容内独来现这术和心白展，种含蓄的表达方式增强了艺感染力过获欢写现纯词欢乐绘通少女因斗草胜而笑的描，展出青春的活力与真整首中洋溢着青春的活力与的气氛，与上片中所描的春景相互衬谐图映，构成一幅和美好的春日景内心情感将获现对少女斗草胜的喜悦与美好春梦联系，展出少女春天的敏感爱与喜生活情趣戏娱乐现时斗草游反映了古代少女的日常，体北宋期的社会生活面貌词句结构与对称美结构平衡虚实结合开来时写虚写头两句燕子新社，梨花落后上片实景物，下片人物心理，结对称领词虚术清明构，起到总全的作实相生，增强艺感染力用白描手法词畅谐全运用白描手法，不事雕琢，自然流，突出自然与人情的和统一春日少女笑语盈盈第三章教学总结与延伸作品主题总结艺术风格呈现春景描写阵现词润细腻词调将来没辞写鹂营围《破子·春景》充分体了晏殊风的温秀洁与生动人以清新自然的笔，春天的景色与少女的生活娓娓道，有华丽的藻，却有真切的情实春天的自然景物，如燕子、梨花、碧苔、黄、飞絮等，造出生机盎然的春天氛感人物活动虚写获欢场现们少女因斗草胜而笑的景，展春日里人的生活情趣情感表达过对写对热爱现题通春景与人物的描，寄托美好生活的，体青春与希望的主词人与婉约派风格婉约派代表风格对比欧观为轼弃鲜对晏殊与柳永、阳修、秦、李清照等同婉与豪放派苏、辛疾等形成明比约词约约派代表人婉重情思，豪放重意气；婉多小令，豪放词细腻词其风清丽含蓄，重在表达情感多慢文学影响主题特色词对远词现闲晏殊的风后世影响深作多表情逸致、恬淡生活审注重抒发个人情感与生活美文化背景拓展春社与清明习俗1春社节日为节举乡亲欢场春社古代重要日，一般在立春后第五个戊日行，是祭祀土地神的活动，也是邻里聚的合2清明风俗仅扫时节时荡筝娱乐清明不是祭祖墓的，也是踏青郊游的好光，古人有斗草、秋千、放风等多种活动3节词春社与清明是古代重要的春季日，在中的提及反映了宋代社会生活的真斗草游戏实面貌戏赛数负别爱斗草是古代春天常见的游，参与者比采集不同种类的草，以量和种类多寡决定胜，特受少女喜4文化意义延伸赏析晏殊《渔家傲·采莲女》罗脸开乱闻觉来莲莲过莲莲荷叶裙一色裁，芙蓉向两边入池中看不见，歌始有人采南塘秋，花人头低头弄子，子清如水意境营造绘莲这渔莲阵写场节转为莲描荷塘秋景与采女的优美形象，意境清丽脱俗首《家傲·采女》与《破子·春景》同样描女子的生活景，但季由春秋，活动由斗草变采，风格依然清新淡雅细节刻画过罗细节写莲通荷叶裙等描，塑造采女形象风格对比课堂互动你如何理解疑怪昨宵春梦好？少女内心独白朋友间对白内独对为们对话讲疑怪昨宵春梦好可能是少女的心白，表达她美也可理解少女之间的，一个少女向朋友述自现获诉获好春梦的回味与实中斗草胜喜悦的联想己的春梦，而朋友告她今日斗草胜才是真正的好事词人的幽默揣测词为观对测现词细腻观或是人作旁者，少女笑容原因的幽默揣，体了人的察力与想象力励这诗蕴诗词鼓学生从多角度理解一句，体会其中含的意与情感，感受宋的含蓄美与想象空间带来术这诗词尽不同的理解角度会不同的艺感受，也正是古典的魅力所在——言有而穷意无词句朗读与情感体验01整体朗读师读词语调节导词教示范朗全，注意、奏与情感表达，引学生感受的音韵美02分角色朗诵将为组组诵写组诵关学生分两，一朗上片景物描，一朗下片人物活动，体会景与人的系03重点句品味读脸赢反复朗笑从双生，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草等重点句，体会其中情感04个性化表达励诵词对独鼓学生根据自己的理解，以个性化的方式朗全，表达作品的特感受过读亲验词词乐术通朗，帮助学生身体中春景与少女活力的交织之美，感受宋的音性与艺魅力，加对记忆深作品的理解与词牌破阵子介绍词牌与内容的契合阵为写战场词来写将刚破子原描争面的牌，晏殊却用描春景与少女生活，健的词转为现词创词牌起源牌柔美风格，体了人的新精神词词现术弃阵迈阵为军为创词同一牌在不同人笔下呈出不同的艺风格，辛疾的《破子》豪悲壮阵则现词破子源于唐末五代，原中歌曲，后发展文人作的牌，而晏殊的《破子》温婉清丽，展了宋的丰富多彩格式特点调严谨双五十八字，上片五句，下片三句，平仄格律著名作品阵弃阵剑晏殊《破子·春景》、辛疾《破子·醉里挑灯看》等晏殊生平与文学成就早年经历991-1020晚年生活1041-1055岁诗岁进誉为书书岁谥词对晏殊生于991年，10能，19中士第一，被神童，初任秘省校1055年去世，享年65，号元献，留下《珠玉》等著作，后世影响远郎深123仕途高峰1021-1040历诰职贤欧任知制、翰林学士、参知政事等，官至集殿大学士，与阳修等文人交往甚密词写闲誉为约对欧辈词产晏殊一生官运亨通，既是杰出的政治家，也是北宋初期重要的文学家其作风格温婉秀丽，多情逸致，被婉派代表人物之一，柳永、阳修等后人生了重要影响诗词中的自然意象解析燕子梨花来纯燕子是春天的使者，象征春天的到与生命的活洁白的梨花象征洁与美好，其花期与清明前后诗词为标关时标力，在古中常作春景的志性意象相，是序的重要志碧苔黄鹂湿润绿鹂池上碧苔象征生命的萌发与春天的，其碧黄鸟叫声悦耳，象征春天的喜悦与活力，其黄鲜对色彩增添了春景的生机色与碧苔形成明比阵《破子·春景》中的自然意象各具象征意义，共同构建出一个生机盎然的春日世界飞絮飘时节词写飞絮指柳絮飞，象征春深，与中描的时节应间点相呼词的语言艺术特色白描手法简练晏殊运用白描手法，不事雕琢，以的笔触勾勒春景与人物，如池上碧脸苔三四点、笑从双生等，平淡中见真情音韵和谐词谐节来时全音韵和，奏明快，如燕子新社，梨花落后清明两句，平仄乐相间，朗朗上口，富有音美虚实结合写虚写虚写上片实春景，下片人物心理，实相生，如实三四点、一两声虚写术，疑怪昨宵春梦好，增强艺感染力语术现词畅晏殊的言艺特色体了宋清空含蓄的美学追求，不事雕琢而自然流，不直这约词抒胸臆而含蓄有味，也是婉派风的重要特征词作的审美价值与现代意义现代生活中的诗意体验1000∞阵写欢乐时鸣现《破子·春景》描的春天美景与少女的，具有超越空的普遍共在代生们诗年文化传承无限审美价值活中，我依然可以从中汲取意的力量习词对细锐观养审识阵为词术现审对现·学人自然微变化的敏察，培生活中的美意《破子·春景》作宋经典，是中华作品的艺表手法与美追求，代对热爱现传组创鉴·体会古人春天、青春与美好生活的，丰富代人的精神世界优秀统文化的重要成部分文学作仍有重要借意义传谐进现态·感受统文化中天人合一的和理念，促代生文明建设多维度文化内涵过习透作品可了解宋代社会生活、文化俗审观层与美念的多个面课堂小结作品内容作者背景写戏现描清明前后的春景与少女斗草游，展春约词贤日生机与青春活力北宋婉派代表人晏殊，官至集殿大学词润士，风温秀洁艺术特色虚结语白描手法、实合、色彩与声音交织，畅言自然流现代价值文化内涵传组对现审统文化的重要成部分，代人的美与现生活有启示意义反映宋代春社、清明等民俗活动，展古代女子的生活情趣过对阵习们仅词术传蕴们将这对通《破子·春景》的学，我不了解了一首宋的艺魅力，更感受到了统文化的深厚底与永恒魅力希望同学能够种美的感现让传时焕知与追求融入代生活，统文化在新代发新的光彩课后作业建议创作实践写关诗绘一篇于春天的短或散文，可以模仿晏殊的白描手法，描你所看到的春景与人物活动比较分析选择约词观阵进较结一首婉派其他人的作品（如柳永、秦等），与《破子·春景》行比分析，总其异同点艺术创作阵内计绘传现过课巩课识养鉴根据《破子·春景》的容，设一幅描春景与斗草少女的画作，可以使用统国画或代通多样化的后作业，帮助学生固堂所学知，培文学绘赏创维进对传继画技法能力与新思，促统文化的深入理解与承励选择挥践对鼓学生感兴趣的作业形式，发个人特长，在实中加深资料收集词术宋艺的理解与感悟阅资关识简报查料，了解更多于古代春社、清明和斗草等民俗活动的知，制作一份与同学分享参考资料与推荐阅读词人作品集文化研究鉴赏指导词选词鉴赏辞诗词写《晏殊》《晏殊集校注》等，全面了解晏《宋代文化史》《中国古代民俗文化》等，深《宋典》《中国古典作指南》创术诗词鉴赏创殊的作风格与艺成就入了解宋代社会生活与文化背景等，提高与作能力书们还过数资馆线览关词传识阅读断除了上述推荐目，同学可以通字源平台、博物上展等渠道，了解更多于宋与统文化的知希望大家在与思考中，不养提升文学素与人文情怀传承千年的春日情怀时习续们对从晏殊的代到今天，清明踏青的俗依然延，春天的美好与生命的活力仍然激发着人美好生活的向往与追求感谢聆听欢迎提问与讨论诗词现让传们期待大家在的世界中发美好，统文化的智慧照亮我的生活。